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  • 难度: 使用次数:1 入库时间:2017-06-05
    来源: 北京市第四中学2016-2017学年高一下学期期中考试语文试题

    四、课外文言文(共11分)

    阅读下面文言文,完成14-17题。

    郑伯克段于鄢

    《左传》

    初,郑武公娶于申,曰武姜。生庄公及共叔段。庄公寤生,惊姜氏,故名曰寤生,遂之。爱共叔段,欲立之。亟请于武公,公弗许

    及庄公即位,之请制。公曰:“制,岩邑也,它邑唯命。”请京,使居之,谓之“京城大叔”。

    祭仲曰:“都城过百雉,国之害也。先王制,大都不过三国之一;中,五之一;小,九之一。今京不度,非制也,君将不堪。”公曰:“姜氏欲之,焉避害?”对曰:“姜氏何厌之有!不如早为之所。无使滋蔓。蔓,难也;蔓草犹不可除,况君宠弟乎!”公曰:“多行不义,必自毙,子姑待之!

    既而大叔命西鄙、北鄙贰己。公子吕曰:“国不堪贰,君将若之何?欲与大叔,臣请事之;若弗与,则请除之,无生民心。”公曰:“无庸,将自及。”大叔又收贰以为己邑,至于廪延。子封曰:“可矣,厚将得众。”公曰:“不义不,厚将崩。”

    大叔完聚,缮甲兵,具卒乘,将袭郑。夫人将之。公闻其期,曰:“可矣。”命子封帅车二百乘以伐京。京叛大叔段,段入鄢,公伐诸鄢。五月辛丑,大叔出奔共。

    遂置姜氏于城颍,而誓之曰:“不及黄泉,无相见也!”既而悔之。颍考叔为颍谷封人闻之有献于公公赐之食食舍肉公问之对曰小人有母皆尝小人之食矣未尝君之羹请以遗之。公曰:“尔有母遗,繄⑤我独无!”颍考叔曰:“敢问何谓也?”公语之故,且告之悔。对曰:“君何?若掘地及泉,隧而相见,谁曰不然?”公从之。公入而赋:“大隧之中,乐也融融!”姜出而赋:“大隧之外,其乐也泄泄。”遂母子如初。

    【注释】①寤:通“牾”,逆,倒着。②岩邑:地势险要的城镇。③雉:古代城墙长三丈、高一丈为“一雉”。④:同“昵”,亲近。⑤繄():句首语气词。

    14. 下列对句中加点词的解释不正确的一项是(  )(2分)

    A.                  恶:讨厌,厌恶

    B. 蔓,难          图:图谋,谋取

    C. 夫人将         启:启发,启迪

    D. 君何             患:担心,忧虑

    15. 下列各组语句中加点词的用法和意义都相同的一组是(  )(2分)

    A. 之请制/遂母子如初

    B. 先王制/况君宠弟乎

    C. 既而大叔命西鄙、北鄙贰己/段入

    D. 谁曰不然/乐也融融

    16. 下列对文中语句的理解,不正确的一项是(  )(2分)

    A. 亟请于武公,公弗许。

    (姜氏)屡次向郑武公请求,郑武公没有同意。

    B. 姜氏何厌之有!不如早为之所。

    姜氏多么让人讨厌啊!不如早点给她安排个地方。

    C. 国不堪贰,君将若之何?

    国家不能忍受有两主的局面,您将怎么做?

    D. 无庸,将自及。

    不用(管他),(共叔段)将会自己走到(毁灭的地步)。

    17. 用斜线(/)给文中划线的部分断句。(5分)

    谷封 之。

    题型:文言文阅读  知识点:历史事件类
  • 难度: 使用次数:0 入库时间:2017-06-05
    来源: 安徽省池州市江南中学2016-2017学年高二下学期第一次月考语文试题

     閱讀下面的文言文,完成2022題。

      晉侯、秦伯圍鄭,以其無禮于晉,且貳于楚也。晉軍函陵,秦軍氾南。 

    佚之狐言于鄭伯曰:“國危矣,若使燭之武見秦君,師必退。”公從之。辭曰:“臣之壯也,猶不如人;今老矣,無能為也已。”公曰:“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之過也。然鄭亡,子亦有不利焉。”許之。 

    夜縋而出,見秦伯,曰:“秦、晉圍鄭,鄭既知亡矣。若亡鄭而有益於君,敢以煩執事。越國以鄙遠,君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰?鄰之厚,君之薄也。若舍鄭以為東道主,行李之往來,共其乏困,君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣,許君焦、瑕,朝濟而夕設版焉,君之所知也。夫晉,何厭之有?既東封鄭,又欲肆其西封,若不闕秦,將焉取之?闕秦以利晉,唯君圖之。”秦伯說,與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之,乃還。 

    子犯請擊之,公曰:“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之,不仁;失其所與,不知;以亂易整,不武。吾其還也。”亦去之。 7.解釋下列加點的詞。(2分) ①又欲肆其西封 肆: ②朝濟而夕設版焉 濟: 

    20.下列加點的“之”與“微夫人之力不及此”的“之”意義用法相同的一項是( )(3分) 

       A.臣之壯也,猶不如人                      

       B.鄰之厚,君之薄也 

       C.夫晉,何厭之有                         

       D.今急而求子,是寡人之過也

    21.翻譯上文中劃線的句子。(6分) 

    ①              越國以鄙遠,君知其難也。(3分) 

    譯:___________________________________________________________________

     ___________________________________________________________________

    ②因人之力而敝之,不仁;失其所與,不知。(3分) 

    譯:___________________________________________________________________

    ___________________________________________________________________

    22.對文意的解說不正確的一項是:( )(3分) 

      A.晉、秦圍鄭的原因是鄭國在晉文公出亡時沒有禮待他,並且從屬於楚國。 

      B.燭之武去見秦君的原因是鄭伯向他道了歉。 

      C.秦伯被燭之武說服了,不僅解除了鄭圍,而且派將軍幫助鄭國守城。 

      D.晉文公不去攻打秦國,表現了他的仁義和明智

    题型:文言文阅读  知识点:历史事件类
  • 难度: 使用次数:0 入库时间:2017-05-29
    来源: 云南省云天化中学2016-2017学年高二下学期第二次阶段检测语文试题

    (一)文言文阅读(19分)

    第一

    太史公曰:自矜功伐奋其私智而不师古谓霸王之业欲以力征经营天下五年卒亡其国身死东尚不觉寤而不自责过矣乃引天亡我非用兵之罪也岂不谬哉

    10.对以上文言语段,下面断句正确的一项是 3分)

    A、太史公曰:自矜功伐奋其私智/而不师古/谓霸王之业/欲以力征经营天下五年/卒亡其国/身死东城尚不觉寤/而不自责过矣/乃引天亡我非用兵之罪也/岂不谬哉/

    B、太史公曰:自矜功伐/奋其私智而不师古/谓霸王之业/欲以力征经营天下/五年卒亡其国/身死东城/尚不觉寤/而不自责/过矣/乃引/天亡我/非用兵之罪也/岂不谬哉/

    C、太史公曰:自矜功伐/奋其私智而不师古/谓霸王之业/欲以力征/经营天下五年/卒亡其国/身死东城/尚不觉寤/而不自责/过矣/乃引/天亡我非用兵之罪也/岂不谬哉/

    D、太史公曰:自矜功伐奋其私智/而不师古/谓霸王之业/欲以力征经营天下/五年卒亡其国/身死东城/尚不觉寤/而不自责过矣/乃引天亡我非用兵之罪也/岂不谬哉/

    第二

    婢,魏孺人媵也。嘉靖丁酉五月四日死。葬虚丘。事我而不卒,命也夫!婢初媵时,年十岁,垂双鬟,曳深绿布裳。一日天寒,爇火煮荸荠熟,婢削之盈瓯,予入自外,取食之,婢持去不与。魏孺人笑之。孺人每令婢倚几旁饭,即饭,目眶冉冉动,孺人又指予以为笑。回思是时,奄忽便已十年。吁,可悲也已!

    归有光《寒花葬志》

    11.下列各项对文章内容分析不正确的一项是(  3分)

    A、文中抒发作者对生命脆弱,时光快逝,人生际遇不可捉摸的句子是:回思是时,奄忽便已十年。

    B、文中叙写了寒花日常生活的两件小事:寒花拿走熟荸荠不给作者吃和寒花倚在小桌旁吃饭。

    C、在作者印象中寒花是个天真质朴、稚气调皮、活泼好动的女子。

    D、之所以深情怀念寒花,是因为她是从小就跟随夫人的丫鬟。

    第三

    12.下列关于古代文化常识的表述,不正确的一项是(    )(3分)

    A、东宫,是太子所居之宫,后来就用以指太子,这与中宫可以用来借指皇后是一样的道理。

    B、社稷:土神和谷神的总称。由于古时的君主为了祈求国事太平,五谷丰登,每年都要祭祀土神和谷神,后来人们就用“社稷”来代表国家。

    C、古人重视礼仪,男子成人,不便直呼其名,所以另取一与本名含义相关的别名,称之为字,以表其德。平辈之间,相互称名,被认为是有礼貌的表现。

    D、小满,是二十四节气之一,与之相邻的节气是立夏和芒种。

    13.翻译下列句子。(每题5分,共10分)

    1宋将军故自负,且欲观客所为,力请客。客不得已,与偕行。

    _______________________________________________________________________________________________

    2)彼节者有间,而刀刃者无厚;以无厚入有间,恢恢乎其于游刃必有余地矣,是以十九年而刀刃若新发于硎。

    题型:文言文阅读  知识点:历史事件类
  • 难度: 使用次数:7 入库时间:2017-05-21
    来源: 河北省邯郸市成安县第一中学2016-2017学年高一下学期期中考试语文试题

    (一)阅读下面的文言文,完成10-13题(19分)

    陆贾从高祖定天下,名为有口辩士,居左右,常使诸侯。及高祖时,中国初定,尉佗平南越,因王之。高祖使陆贾赐尉佗印,为南越王。陆生至,尉佗椎结①箕踞见陆生。陆生因说佗曰:“足下中国人,亲戚昆弟坟墓在真定。今足下弃反天性,捐冠带,欲以区区之越与天子抗衡为敌国,祸且及身矣!且夫秦失其政,诸侯豪杰并起,惟汉王先入关,据咸阳。项籍倍约,自立为西楚霸王,诸侯皆属,可谓至强。然汉王起巴蜀,鞭笞天下,劫诸侯,遂诛项羽灭之。五年之间,海内平定,此非人力,天之所建也。天子闻君王王南越不助天下诛暴逆将相欲移兵而诛王天子怜百姓新劳苦且休之遣臣授君王印,剖符通使。君王宜郊迎,北面称臣。乃欲以新造未集之越,屈强于此。汉诚闻之,掘烧君王先人冢墓,夷种宗族,使一偏将将十万众临越,越则杀王已降汉,如反覆手耳。”于是尉佗乃蹶然起坐,谢陆生曰:“居蛮夷中久,殊失礼义。”因问陆生曰:“我孰与萧何、曹参、韩信贤?”陆生曰:“王似贤。”复问:“我孰与皇帝贤?”陆曰:“皇帝起丰、沛,讨暴秦,诛强楚,为天下兴利除害,继五帝、三王之业,统理中国,中国之人以亿计,地方万里,居天下之膏腴,人众车舆,万物殷富,政由一家,自天地剖判,未尝有也。今王众不过数十万,皆蛮夷,崎岖山海之间,譬若汉一郡,何可乃比于汉王!”尉佗大笑曰:“吾不起中国,故王此;使我居中国,何遽不若汉!”乃大悦陆生,留与饮数月。曰:“越中无足与语,至生来,令我日闻所不闻。”陆生拜尉佗为南越王,令称臣奉汉约。归报,高祖大悦,拜为太中大夫。

    南越王尉佗者,真定人也,姓赵氏。秦时已并天下。至二世时,南海尉任嚣病且死,召龙川令赵佗。即被佗书,行南海尉事。嚣死,佗因稍以法诛秦所置长吏,以其党为假守。秦已破灭,佗即击并桂林、象郡,自立为南越武王。高帝已定天下,为中国劳苦,故释佗弗诛。汉十一年,遣陆贾因立佗为南越王。

                                               (节选自《史记·南越列传》)

    []①椎结:同“椎髻”,发髻梳成一撮,形状如椎。

    10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(           

    A.天子闻君王王/南越不助天下/诛暴逆/将相欲移兵/而诛王天子/怜百姓新劳苦且休之/遣臣授君王印

    B.天子闻君王王/南越不助天下诛暴逆/将相欲移兵而诛王/天子怜百姓新/劳苦且休之/遣臣授君王印

    C.天子闻君王王南越/不助天下诛暴逆/将相欲移兵而诛王/天子怜百姓新劳苦/且休之/遣臣授君王印

    D.天子闻/君王王南越不助天下/诛暴逆将相/欲移兵而诛王/天子怜百姓/新劳苦且休之/遣臣/授君王印

    11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(  

    A.箕踞,坐时两腿前伸,形如箕,是一种前倨后恭的表现。《战国策燕策三》:“轲自知事不就,倚柱而笑,箕踞以骂曰……。”

    B.足下,敬词。古代下称上或同辈相称都可用。《战国策秦策二》: “愿为足下扫室布席,幸无我逐也。”

    C.剖符,符,凭信。古代分封诸侯或封赏功臣时,将符一分为二,一留帝王处,一授诸侯或功臣,称为“剖符”。《史记》:“仆之先非有剖符丹书之功……。”

    D.北面,面北,面向北。指臣服于人。古代君主面南而坐,臣子朝见君主时是面向北的。《史记项羽本纪》:“汉王曰:吾与项羽俱北面受命怀王……”

    12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(  

    A.陆贾极具政治才干。他深受高祖信任,跟随高祖平定天下;代表朝廷出使南越,成功游说尉佗归顺汉王朝,得到高祖的肯定,被任命为太中大夫。

    B.尉佗自傲自大。与陆贾会面时,他举止无礼,态度轻慢;认为自己既有将相之才,亦有帝王之能,且南越君民同心,足以与汉王朝分庭抗礼。

    C.尉佗亦能审时度势。他本为龙川令,受命于任嚣,代任南海尉,趁天下大乱统一了南越;后听从陆贾的劝导与建议,接受朝廷封赏,臣服于汉王朝。

    D.陆贾游说技巧高超。为说服尉佗,他从国力、军事等方面分析了对方可能面临的情势,进而使其醒悟到只有遵从朝廷的约束才能保住切身利益。

    13.把原文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)

    1)今足下弃反天性,捐冠带,欲以区区之越与天子抗衡为敌国,祸且及身矣!

    译文:                                                                                        

    2)吾不起中国,故王此;使我居中国,何遽不若汉!

    译文:

    题型:文言文阅读  知识点:历史事件类
  • 难度: 使用次数:3 入库时间:2017-05-21
    来源: 河北省定州中学2017届高三下学期语文周练试题(4-16)

    阅读下面的文言文,完成文后各题。(19分)

    楚汉久相持未决,丁壮苦军旅,老弱罢转馕。汉王项羽相与临广武之闲而语。项羽欲与汉王独身挑战。汉王数项羽曰:“始与项羽俱受命怀王,曰先入定关中者王之,项羽负约,王我于蜀汉,罪一。秦项羽矫杀卿子冠军(指农民起义领袖宋义)而自尊,罪二。项羽已救赵,当还报,而擅劫诸侯兵入关,罪三。怀王约入秦无暴掠,项羽烧秦宫室,掘始皇帝冢,私收其财物,罪四。又强杀秦降王子婴,罪五。诈坑秦子弟新安二十万,王其将,罪六。项羽皆王诸将善地,而徙逐故主,令臣下争叛逆,罪七。项羽出逐义帝彭城,自都之,夺韩王地,并王梁楚,多自予,罪八。项羽使人阴弑义帝江南,罪九。夫为人臣而弑其主,杀已降,为政不平,主约不信,天下所不容,大逆无道,罪十也。吾以义兵从诸侯诛残贼,使刑余罪人击杀项羽,何苦乃与公挑战!”项羽大怒,伏弩射中汉王。汉王伤胸,乃扪mén足曰:“虏中吾指!”汉王病创卧,张良强请汉王起行劳军,以安士卒,毋令楚乘胜于汉。汉王出行军,病甚,因驰入成皋。    

    病愈,西入关,至栎阳,存问父老,置酒,枭故塞王欣头栎阳市。留四日,复如军,军广武。关中兵益出。

      当此时,彭越将兵居梁地,往来苦楚兵,绝其粮食。田横往从之。项羽数击彭越等,齐王信又进击楚。项羽恐,乃与汉王约,中分天下,割鸿沟而西者为汉,鸿沟而东者为楚。项王归汉王父母妻子,军中皆呼万岁,乃归而别去。                                                          (节选自《史记·高祖本纪》)12.对下列加点词解释不正确的一项是       

     A其将,罪六           王:封王        B.主约不           信:相信

     C问父老               存:问候         D.项羽击彭越等      数:屡次

    13.下列加点词意义和用法相同的一组是(      

     A.先入定关中王之   所当破,所击    

     B.夫为人臣弑其主       割鸿沟西者为汉

     C.何苦与公挑战     与汉王约            

     D.吾义兵从诸侯诛残贼   安士卒

    14.下列对原文的理解不正确的一项是          

     A.刘邦与项羽共同接受怀王的约定,先入定关者在关中称王,但项羽背负了盟约。

     B.汉王历数项羽暴掠、弑主、杀降王、坑秦卒等罪行,以便使刑余罪人能击杀项羽。

     C.汉王被弩箭射中了胸部,却摸着脚慌称只是脚趾受伤,其主要意图在于稳定军心。

     D.汉王虽然受了重伤,但痊愈之后在彭越、韩信的配合下,迫使项羽主动立约休兵。15.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

    1)汉王出行军,病甚,因驰入成皋。

    2)项王归汉王父母妻子,军中皆呼万岁,乃归而别去。

    题型:文言文阅读  知识点:历史事件类
  • 难度: 使用次数:3 入库时间:2017-05-20
    来源: 浙江省杭州市西湖高级中学2016-2017学年高一4月月考语文试题

     阅读下面一段文言文,完成1619题。

    呜呼!予之生也幸,而幸生也何为?所求乎为臣,主辱,臣死有余僇;所求乎为子,以父母之遗体行殆,而死有余责。将请罪于君,君不许;请罪于母,母不许。请罪于先人之墓;生无以救国难,死犹为厉鬼以击贼,义也;赖天之灵,宗庙之福,修我戈矛,从王于师,以为前驱,雪九庙之耻,复高祖之业,所谓誓不与贼俱生,所谓鞠躬尽力,死而后已,亦义也。嗟夫!若予者,将无往而不得死所矣。向也使予委骨于草莽,予虽浩然无所愧怍,然微以自文于君亲,君亲其谓予何!诚不自意返吾衣冠,重见日月,使旦夕得正丘首,复何憾哉!复何憾哉!

    16.对下列加点词语的解释有误的一项是(      

    A. 以父母之遗体行     (危险)

    B. 然微以自于君亲      (写文章献给)

    C. 向也使予骨于草莽    (抛弃)

    D.我戈矛,从王于师    (修整,整治)

    17.下列加点的多义词解释有误的一项是(        )

    A用亡郑以陪邻(哪里,怎么      激于义而死者也(代词,他)

    B.失其所(动词,结交)            尸合(介词,和)

    C所谓鞠躬尽力,死后已(顺承)      夜,缒出(修饰)

    D.然以自文于君亲(无,没有)       夫人之力不及此(假如没有)

    18.文中借以表达死于故乡或故国的词语是(      

        A.日月    B.正丘首    C.返吾衣冠    D.九庙

    19把下列句子译成现代汉语。(每题3分,共6分)

    ⑴若亡郑而有益于君,敢以烦执事。

                                                                      

    其辱人贱行,视五人之死,轻重固何如哉?

                                                                          

    题型:文言文阅读  知识点:历史事件类
  • 难度: 使用次数:0 入库时间:2017-05-20
    来源: 福建省莆田第八中学2016-2017学年高二下学期期中考试语文试题

    四、文言文阅读(15-18题,共15分)

     阅读下面一段文言文,完成文后各题

        帝久欲相准,患其刚直难独任。景德元年,以毕士安参知政事,逾月,并命同中书门下平章事,准以集贤殿大学士位士安下。是时,契丹内寇,纵游骑掠深、祁间,小不利辄引去,徜徉无斗意。准曰:“是狃我也。请练师命将,简骁锐据要害以备之。”是冬,契丹果大入。急书一夕凡五至,准不发,饮笑自如。明日,同列以闻,帝大骇,以问准。准曰:“陛下欲了此,不过五日尔。”因请帝幸澶州。同列惧,欲退,准止之,令候帝驾起。帝难之,欲还内。准曰:“陛下入则臣不得见,大事去矣,请勿还而行。”帝乃议亲征,召群臣问方略。契丹既围瀛州,直犯贝、魏,中外震骇。参知政事王钦若,江南人也,请幸金陵。陈尧叟,蜀人也,请幸成都。帝问准,准心知二人谋,乃阳若不知,曰:“谁为陛下画此策者,罪可诛也。今陛下神武,将臣协和,若大驾亲征,贼自当遁去。不然,出奇以挠其谋,坚守以老其师,劳轶之势,我得胜算矣。奈何弃庙社欲幸楚、蜀远地?所在人心崩溃,贼乘势深入,天下可复保耶?”遂请帝幸澶州。及至南城,契丹兵方盛,众请驻跸以觇军势。准固请曰:“陛下不过河,则人心益危,敌气未慑,非所以取威决胜也。且王超领劲兵屯中山以扼其亢,李继隆、石保吉分大阵以扼其左右肘,四方征镇赴援者日至,何疑而不进?”众议皆惧,准力争之,不决。出遇高琼于屏间,谓曰:“太尉受国恩,今日有以报乎?”对曰:“琼武人,愿效死。”准复入对,琼随立于庭下,准厉声曰:“陛下不以臣言为然,盍试问琼等?”琼即仰奏曰:“寇准言是。”准曰:“机不可失,宜趣驾。”琼即麾卫士进辇,帝遂渡河,御北城门楼。远近望见御盖,踊跃欢呼,声闻数十里。契丹相视惊愕,不能成列。(节选自《宋史》)
    15
    、下列加点字词解释不正确的一项是( )(3分)
    A
    .是时,契丹内寇寇:侵犯
    B
    .简骁锐据要害以备之简:挑选
    C
    .急书一夕五至,准不发,饮笑自若发:发兵
    D
    .准心知二人谋,乃阳若不知阳:假装
    16
    、下列句子编为四组,全都表现寇准“刚正直率”的一组是(  )(3分)

    ①准方进取,可欺君耶   ②准不发,饮笑自如③出遇高琼于屏间 ④众议皆惧,准力争之⑤陛下入则臣不得见,大事去矣,请毋还而行⑥今陛下神武,将臣协和,若大驾亲征,贼自当遁去
    A
    .②④⑥     B.②④⑤     C.①③⑤     D.①④⑤
    17
    、下列对原文内容理解正确的一项是(   )(3分)
    A
    .契丹围困了瀛州,寇准分析敌我双方疲劳和安逸的形势,认为有胜利的把握,皇帝不应去楚、蜀这样边远的地方。
    B
    .寇准退敌心切,在皇帝不愿亲征的时候,竟以不再见皇上相威胁,实是大胆。
    C
    .在皇帝不肯过河的情况下,寇准力排众议,并争取太尉高琼的支持,最终使皇帝欣然渡河。
    D
    .皇帝亲临前线,果然使宋朝军队士气大振,踊跃欢呼,契丹军队也不战而败。
    18
    、把文中画线的句子翻译成现代汉语。(6分)
    1)帝久欲相准,患其刚直难独任。
    2)准固请曰:“陛下不过河,则人心益危,敌气未慑,非所以取威决胜也。

    题型:文言文阅读  知识点:历史事件类
  • 难度: 使用次数:1 入库时间:2017-05-20
    来源: 福建省福州市第八中学2016-2017学年高一下学期期中考试语文试题

    二、文言文阅读(共20分)

           (一)阅读下面语段,完成13——14题(一题2分,共4分)

           及至始皇,奋六世之余烈,振长策而御宇内,吞二周而亡诸侯,履至尊而制六合,执敲扑而鞭笞天下,威振四海。南取百越之地,以为桂林、象郡;百越之君,俯首系颈,委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱,却匈奴七百余里;胡人不敢南下而牧马,士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道,焚百家之言,以愚黔首;隳名城,杀豪杰;收天下之兵,聚之咸阳,销锋镝,铸以为金人十二,以弱天下之民。然后践华为城,因河为池,据亿丈之城,临不测之渊,以为固。良将劲弩守要害之处,信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定,始皇之心,自以为关中之固,金城千里,子孙帝王万世之业也。

          13.下列各句已补出被省略的成分,错误的一项是      

         A.南取百越之地,以(之)为桂林、象郡

         B.(百越之君)乃使蒙恬北筑长城而守藩篱

         C.俯首系颈,委命(于)下吏

         D.收天下之兵,聚之(于)咸阳

          14.对这段文字理解分析全都正确的一组是     

         这段文字的中心是写秦始皇的功业,即其统一天下的势如破竹和巩固天下的各种措施。

         这段文字的中心是讽刺秦始皇自以为可以保其帝业传之百世万世以至无穷。

         这段文字刻意渲染秦是何等强大,意在与后来秦灭亡之迅速形成对比,突出文章的中心。

         作者依次从政治、军事、文化、刑法、地理形势各个方面极力铺叙秦始皇巩固政权的一系列措施,在正面铺叙中现出暴政的魔影,意在为下文的仁义不施埋下伏笔。

         作者依次从军事、文化、政治、刑法、地理形势各个方面极力铺叙秦始皇巩固政权的措施,意在讽谏汉文帝,应效法秦始皇从多方面制定巩固政权的措施。

           ⑥语言有辞赋特色,讲究铺排渲染。这段写秦始皇,极力塑造出他那威加海内的形象,愈写秦之强大,愈见秦之骄横愚昧。行文多用对仗、排比,句式十分整齐,气势充沛。

           A①③⑥        B②⑤     C①③④         D②⑥

    题型:选择题  知识点:历史事件类
  • 难度: 使用次数:0 入库时间:2017-05-13
    来源: 甘肃省武威第二中学2016-2017学年高二下学期第一阶段(期中)考试语文试题

    (一) 文言文阅读( 22 分)

    阅读下面一段文字,完成1115题。

    六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦。赂秦而力亏,破灭之道也。或曰:六国互丧,率赂秦耶?曰:不赂者以赂者丧。盖失强援,不能独完。故曰:弊在赂秦也。

    秦以攻取之外,小则获邑,大则得城。较秦之所得,与战胜而得者,其实百倍;诸侯之所亡,与战败而亡者,其实亦百倍。则秦之所大欲,诸侯之所大患,固不在战矣。思厥先祖父,暴霜露,斩荆棘,以有尺寸之地。子孙视之不甚惜,举以予人,如弃草芥。今日割五城,明日割十城,然后得一夕安寝。起视四境,而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限,暴秦之欲无厌,奉之弥繁,侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆,理固宜然。古人云:以地事秦,犹抱薪救火,薪不尽,火不灭。此言得之。

    11.下列句中加点词的解释有误的一项是(  )       3分)

    A在赂秦                              弊:弊病

    B.六国                                            互:互相

    C.暴秦之欲无                                     厌:满足

    D不在战矣                                        固:本来

    12.下列句子中的字意义完全相同的一项是(  ) 3分)

    A.

    B.

    C.

    D.

    13.下列各句中的加点词语在文中的意义与现代汉语意义相同的一项是(  )   3分)

    A.思厥先祖父

    B.下而从六国破亡之故事

    C.较秦之所得,与战胜而得者,其实百倍

    D.举以予人,如弃草芥

    14.下列内容分析不正确的一项是(  )   3分)

    A.通过诸侯割地赂秦而造成双方土地消长的鲜明对比,证明了的损失远远超过战争的损失。

    B.割地赂秦不但不可能换来和平保全自己,反而助长了秦的侵略野心和实力,造成颠覆的下场。

    C.将赂秦比做抱薪救火形象地说明了赂秦的危害。

    D.第二段以骈文的排比句和对偶句为主,又间杂一些散句,语言显得既有气势又有变化。

    15.翻译文中画线的句子。(10分)

       (1)则秦之所大欲,诸侯之所大患,固不在战矣。

    译文:_____________________________________________________________________

    ________________________________________________________________________

       (2)故不战而强弱胜负已判矣。

    译文:_____________________________________________________________________

    题型:文言文阅读  知识点:历史事件类
  • 难度: 使用次数:1 入库时间:2017-05-13
    来源: 安徽省泗县第二中学2016-2017学年高二下学期期中考试语文试题

    阅读下面的文言文,完成69题。

    鲁庄公与齐战于长勺,两军相望,此为何时!而“听讼用情”对曹刿之问战,何其迂阔而远于事情耶!彼曹刿遽一战许之,意者刿亦迂儒曲士之流欤?观从庄公战,以我之,乘齐之竭;我之整,逐齐之乱。机权韬略,与孙武、吴起并驱争先。使庄公之言,诚迂阔而不切事情,岂足以动刿之听耶?其所以深赏而亟许之者,殆必有说也!

    马之所以不敢肆足者,衔辔束之也;民之所以不敢意者,法制束之也。衔辔败,然后见马之真性;法制弛,然后见民之真情。困之不敢怨,虐之不敢叛,劫于法制耳。大敌在前,抢攘骇惧,平日之所谓法制者,至是皆然解散矣。法制既散,真情乃出……

    子羔为卫政,刖人之足。卫乱,子羔走郭门,刖者守门,曰:“于此有室。”子羔入,追者罢。子羔曰:“吾亲刖子之足,此子报怨之时也,何故逃我?”刖者曰:“君治臣也,先后臣以法,欲臣免之于法也,臣知之;狱决罪定,临当论刑,君愀然不乐,见于颜色,臣又知之,此臣之所以脱君也。”夫人在缧绁之中,锱铢之施,视若金石。子羔特一有司耳,徒有哀之意,无哀矜之实,人犹且报之若是,况庄公君临一国,小大狱皆必以情,人之思报,岂子羔比耶!狱,死地也;战,亦死地也。昔居死地尝受其赐,今安得不赴死地以答其赐哉?民既乐为之死,则陷坚却敌,特馀事耳。

    吾尝论古人之言兵,与后人之言兵不同。盖有论战者,有论所以战者。军旅形势者,战也;民心者,所以战也!昔晋士蒍尝曰:“礼乐慈爱,战所蓄也。”当时之论兵,每如此。柳宗元论长勺之役,乃谓:“徒以断狱为战之具,吾未之信。历举将臣士卒地形之属。宗元之所言,皆所谓战,而非所以战也。乌足以知之?

    (取材于宋代吕祖谦《东莱博议》

    9.下列对句中加点词语的解释,不正确的一项是(3分)

    A.殆必有说也   殆:恐怕

    B.马之所以不敢肆足者    肆:放纵,放开

    C.劫于法制耳   劫:约束

    D.礼乐慈爱,战所蓄也    蓄:蓄养

    10.下列各组句子中,加点词的意义和用法不同的一组是(3分)

    A.彼曹刿遽以一战许之   以“听讼用情”对曹刿之问战

    B.人之思报    君之治臣也

    C.此乃子报怨之时也    真情乃出

    D.其所以深赏而亟许之者    观其从庄公战

    11.下列对文中语句理解,不正确的一项是(3分)

    A.何其迂阔而远于事情耶

    为什么他不合时宜而且离事实真情很远啊

    B.先后臣以法,欲臣免之于法也

    先后(都是)依法来(处置)我,希望我(能)免于法律的(制裁)

    C.则陷坚却敌,特馀事耳

    那么攻陷坚强的防卫打退敌人,只不过是小事罢了

    D.乌足以知之

    怎么能够明白这事呢

    12.将下面的句子译为现代汉语。(6分)

    ①此臣之所以脱君也。

    ②徒以断狱为战之具。

    13.鲁庄公的哪条理由让曹刿认为“可以一战”?请用《曹刿论战》中的原句回答。(3分)

    14.文中举子羔为卫政的例子,目的是什么?请结合文章具体内容做简要分析。(6分)

    题型:文言文阅读  知识点:历史事件类
  • 难度: 使用次数:2 入库时间:2017-05-11
    来源: 浙江省杭州市萧山区2017年高考模拟命题比赛语文试卷18

    (一)阅读下面的文言文,完成16-20题。(19分)

        昔赵文王喜剑,剑士夹门而客三千余人,日夜相击于前,死伤者岁百余人,好之不厌。如是三年,国衰,诸侯谋之。太子悝患之,募左右曰:“孰能说王之意止剑士者,赐之千金。”左右曰:“庄子当能。”

        太子乃使人以千金奉庄子。庄子弗受,与使者俱往,见太子曰:“闻太子所欲用周者,欲绝王之喜好也。使臣上说大王而逆王意,下不当太子,则身刑而死,周尚安所事金乎?使臣上说大王,下当太子,赵国何求而不得也!”太子曰:“然。吾王所见,唯剑士也。”庄子曰:“诺。周善为剑。”太子曰:“今夫子必儒服而见王,事必大逆。”庄子曰:“请治剑服。”治剑服三日,乃见太子。太子乃与见王。

        庄子入殿门不趋,见王不拜。王曰:“子欲何以教寡人。”曰:“臣闻大王喜剑,故以剑见王。”王曰:“子之剑何能禁制?”曰:“臣之剑,十步一人,千里不留行。”王大悦之,曰:“天下无敌矣!”庄子曰:“夫为剑者,示之以虚,开之以利,后之以发,先之以至。愿得试之。”王曰:“夫子休,就舍待命。令设戏请夫子。”

        王乃校剑士七日,死伤者六十余人,得五六人,使奉剑于殿下,乃召庄子。王曰:“今日试使士敦剑。”庄子曰:“望之久矣。”王曰:“夫子所御杖,长短何如?”曰:“臣之所奉皆可。然臣有三剑,唯王所用,请先言而后试。”

        王曰:“愿闻三剑。”曰:“有天子剑,有诸侯剑,有庶人剑。”王曰:“天子之剑何如?”曰:“天子之剑,以燕谿石城为锋,齐岱为锷;包以四夷,裹以四时;制以五行,论以刑德;上决浮云,下绝地纪。此剑一用,匡诸侯,天下服矣。”文王芒然自失,曰:“诸侯之剑何如?”曰:诸侯之剑以知勇士为锋以清廉士为锷上法圆天以顺三光下法方地以顺四时中和民意以安四乡。此剑一用,四封之内,无不宾服而听从君命者矣。”王曰:“庶人之剑何如?”曰:“庶人之剑,蓬头突鬓垂冠,瞋目而语难。相击于前,上斩颈领,下决肝肺,无异于斗鸡,一旦命已绝矣,无所用于国事。今大王有天子之位而好庶人之剑,臣窃为大王薄之。”

        王乃牵而上殿。宰人上食,王三环之。庄子曰:“大王安坐定气,剑事已毕奏矣。”于是文王不出宫三月,剑士皆服毙自处也。

                                                                (《庄子·说剑》,有删节)

    16对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是【原创】(                     

    A.剑士门而客三千余人              蜂拥而至

    B.如是三年,国衰,诸侯          谋划

    C. 示之以                          弱点

    D王所用                          任凭

    17.下列各组句子中,加点字的意义和用法相同的一组是【原创】(               

    A.日夜相击前——徘徊斗牛之间 
    B
    .死伤者岁百余人,好不厌——较秦所得与战胜而得者
    C
    .今夫子必儒服见王——朝济夕设版焉
    D
    .太子与见王——项伯夜驰之沛公军

    18.下列对原文有关内容的概括与赏析,不正确的一项是【改编】(                  

    A.庄子剑术高超,能做到不出十步击杀一人,奔走千里锐不可当,为下文赵文王的用心接待做了铺垫。

    B.庄子采用比喻、夸张、对比等方法迂回巧妙地劝谏赵文王。

    C.庄子说,剑有天子剑、诸侯剑、庶人剑三种,委婉地指出赵文王所好实际是庶人之剑,而不是天子之剑。

    D.这篇文章主旨是劝说赵文王不要争斗,要在其位谋其政。

    19.用“/”给文中画波浪线的部分断句。(3分)【原创】  

    诸侯之剑以知勇士为锋以清廉士为锷上法圆天以顺三光下法方地以顺四时中和民意以安四乡                                                                      

    20.把文中画横线的句子翻译成现代汉语(7分)【原创】                            

    1)闻太子所欲用周者,欲绝王之喜好也。(3分)

                                                                                       

    (2)夫为剑者,示之以虚,开之以利,后之以发,先之以至。(4分)

    题型:文言文阅读  知识点:历史事件类
  • 难度: 使用次数:2 入库时间:2017-05-07
    来源: 山东省济南市2017届高三一模考试语文试卷

    阅读下面的文言文,完成912题。

        贞现初,太宗谓萧瑀曰:“朕少好弓矢,自谓能尽其妙。近得良弓十数,以示弓工。乃曰:‘皆非良材也。’朕问其故,工曰:‘木心不正,则脉理多斜,弓虽刚劲而箭不直,非良弓也。’朕始悟焉。朕以弧矢定四方,用弓矢多矣,而犹不得其理;况朕有天下之日浅,得为理之意,固未及于弓;弓犹失之,而况于理乎?自是诏京官五品以上更宿中书内省每召见皆赐坐与语询访外事务知百姓利害政教得失焉

        贞观三年,太宗谓侍臣曰:“中书、门下,机要之司,擢才而居,委任实重。比来惟觉阿旨顺情,唯唯苟过,遂无一言谏诤者,岂是道理?若惟署诏敕、行文书而已,人谁不堪?何烦简择,以相委付?自今诏敕疑有不稳便,须执言,无得妄有畏惧,知而寝默。”

        贞观五年,太宗谓侍臣曰:“治国与养病无异也。病人觉愈,弥须护,若有触犯,必至殒命。治国亦然,天下稍安,尤须兢慎,若便骄逸,必至丧败。今天下安危,系于朕,故日慎一日,虽休勿休。然耳目股肱寄于卿辈,既义均一体,宜协力同心,事有不安,可极言无隐。倘君臣相疑,不能备尽肝膈,实为治国之大害也。”

        贞观六年,太宗谓侍臣曰:“看古之帝王,有兴有衰,犹朝之有暮,皆蔽其耳目,不知时政得失。忠正者不言,邪谄者日进,既不见,所以至于灭亡。朕既在九重,不能尽见天下事,故布之卿等,以为朕之耳目。莫天下无事,四海安宁,便不存意。《书》云:‘可爱非君?可畏非民?’天子者,有道则人推而为主,无道则人弃而不用,诚可畏也。”魏征对曰:“自古失国之主,皆为居安忘危,处忘乱,所以不能长久。今陛下富有天下,内外清晏,能留心治道,常临深履薄,国家历数,自然灵长。臣又闻古语云:‘君,舟也;人,水也。水能载舟,亦能覆舟。’陛下以为可畏,诚如圣旨。”

        贞现十九年,太宗谓侍臣曰:“朕观古来帝王,骄矜取败者,不可胜数。朕恐怀骄矜,恒自押折,日旰而食,坐以待晨。每思臣下有谠言直谏,可以施于政教者,当拭目以师友待之。如此,庶几于时康道秦尔。”

        (唐·吴兢《贞观政要·卷一·政体第二》)

    9.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是

    A.弓虽刚劲而箭不直                遣:发射

    B.病人觉愈,弥须                将:保养

    C.既不见,所以至于灭亡         过:错误

    D.皆为居安忘危,处忘乱         治:治理

    10.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是

    A.①今天下安危,系之于朕         ②臣之壮也,犹不如人

    B.①皆为蔽其耳目                       ②舆薪之不见,为不用明焉

    C.①莫以天下无事                       ②不赂者以赂者丧

    D.①骄矜而取败者,不可胜数    ②君子博学而日参省乎己

    11.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是

    A.自是诏京官五品以上/更宿中书内省/每召见/皆赐坐与语/询访外事/务知百姓利害政教得失焉

    B.自是诏京官/五品以上更宿中书内省/每召见/皆赐坐与语/询访外事务/知百姓利害政教得失焉

    C.自是诏京官五品以上/更宿中书/内省每召见/皆赐坐/与语询访外事务/知百姓利害政教得失焉

    D.自是诏京官/五品以上更宿中书/内省每召见/皆赐坐/与语询访外事/务知百姓利害政教得失焉

    12.下列对原文有关内容的理解与分析,表述不正确的一项是

    A.太宗以自以为得“良弓”实际都不是“良材”设喻,由此领悟到自己虽然取得了天下,却并不全都明白天下事务。

    B.太宗对机要部门逢迎苟且的现状很不满,要求臣下大胆指出朝廷政令中的疏漏,但不能在私下里妄议朝政。

    C.太宗认为治理国家务必小心谨慎,尤其天下刚刚安定如大病初愈,一不小心必然败亡。    故而即使有条件休养他也不去享受。

    D.太宗总结历代兴替教训,深知君主闭塞视听则必将因无道而遭百姓抛弃,他居安思危的做法得到了魏征的肯定。

    第Ⅱ卷(114)

    四、(24)

    13.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10)

    (1)若惟署诏敕、行文书而已,人谁不堪?何烦简择,以相委付?(5)

    (2)每思臣下有谠言直谏,可以施于政教者,当拭目以师友待之。(5)

    题型:文言文阅读  知识点:历史事件类
  • 难度: 使用次数:3 入库时间:2017-04-29
    来源: 广东江门市普通高中2017届高考高三语文3月模拟考试试题08

    (一)   阅读下面的文言文,完成1620题。(19分)

    江阴邑令战死

    (明)李诩

    六月廿三日,邑父母钱公晚出擒倭,被杀,从公者二十余人皆死。

    公先御之于石撞,矢尽继以瓦石,身被一箭,倭贼遁去。有团长吴兑死之,公祭以文曰:“鹤洲主人悯吴团长之死也吊之。呜呼,予以千人拒贼之来,千人走而予独后,汝以百人追贼之往,百人免而汝独死。噫,予幸而汝不幸耶!哀汝所以伤,予也,汝死矣,余哀而吊之,彼未死矣。不知前之走而免者与夫闻风而避者,其愧死乎否也?一劝一惩,风纪攸系,汝有知,信予心而之。尚飨。”是文既书于轴,因无暇发,留于前库中。

    公从兵宪王公从古命,方率邑兵援靖江,不侵城之至也,得报,亟驰接战,身数刃,马跃陷泽中,不幸死。贼且持公首悬于营,募谍者得之,始克完殓。

    夫公死,非仓卒遘也,乃平日所素也。夏季应支俸,己独不支,曰:“民伤如此,何以俸为?”潜以印印其里衣,已预计郊原之莫辨矣。呜呼伤哉!始闻倭信时,各乡民拥入城者几万计,王公将不纳,钱公独挺身任之,而民得以不及于难。王与任公同入城,万民齐声呼曰:“惟苏州任兵爷救得小民,王兵爷在此,我等无靠。”哭声震天,余所亲见,诚哉莫作乱离人也。识者曰:“钱公之决于死亦王公有以激之当日因倭势大悍王公不欲出战仅侥幸城中钱公愤然跃马慷慨赴之卒陷不测。使王肯上下同心,保民为计,钱公岂遽及此哉!”

    钱公名,号鹤洲,湖广显陵卫官籍,嘉靖庚戌科进士,中时年二十六,战死时才三十一岁耳。

    【注】①兵宪:领兵的长官。②任公:苏州领兵副帅任环。

    16.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是

    A.信予心而                 颔:点头。

    B.不侵城之至也               虞:忧虑。

    C.身数刃                     罹:遭受。

    D.乃平日所素               植:这里指埋下。

    17.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是

    A.鹤洲主人悯吴团长之死也吊之

    吾尝终日思矣

    B.汝有知

    渥然丹者为槁木

    C.夫公

       予犹记周公被逮

    D保民为计

    至通州,几不纳死

    18.下列对原文的赏析,不恰当的一项是

    A.本文介绍钱錞在抗倭斗争中的典型事迹及其死难经过与原因,刻画了一个果敢顽强、勇于自我牺牲的英雄形象。

    B.钱錞不顾主将王从古反对,毅然挺身担责,接纳数万乡民入城,使他们免于倭患,体现了他爱民如子的情怀

    C.作者以倒叙手法开头,引发悬念,选取钱錞的祭文、“识者曰”等材料来组织篇章,使文章详略得当,文势起伏。

    D.本文体现了作者对抗倭英雄钱錞的钦佩之情,但结尾纯客观地交代其名号、籍贯、履历、年龄等,与此前描写显示的情感不一致。

    19.用“/”给文中画波浪线的部分断句。(3分)

    钱公之决于死亦王公有以激之当日因倭势大悍王公不欲出战仅侥幸城中钱公愤然跃马慷慨赴之卒陷不测

    20.把文中画线的句子译成现代汉语。(7分)

    1)不知前之走而免者与夫闻风而避者,其愧死乎否也?4分)

    ___________________________________________________________________________

    2)民伤如此,何以俸为?3分)

    ___________________________________________________________________________

    题型:文言文阅读  知识点:历史事件类
  • 难度: 使用次数:4 入库时间:2017-04-28
    来源: 浙江省杭州市西湖高级中学2016-2017学年高一3月月考语文试题 ]

    (二)阅读下面的文段,完成后面的题目。(共8分,每题2分)

    项羽在戏下,欲攻沛公。沛公从百余骑因项伯面见项羽,谢无有闭关事。项羽既飨军士,中酒,亚父谋欲杀沛公,令项庄拔剑舞坐中,欲击沛公,项伯常屏蔽之。时独沛公与张良得入坐,樊哙在营外,闻事急,乃持铁盾入到营。营卫止哙,哙直撞入,立帐下。项羽目之,问为谁。张良曰:沛公参乘樊哙。项羽曰:壮士!赐之卮酒彘肩。哙既饮酒,拔剑切肉食,尽之。项羽曰:能复饮乎?哙曰:臣死且不辞,岂特卮酒乎!且沛公先入定咸阳,暴师霸上,以待大王。大王今日至,听小人之言,与沛公有隙,臣恐天下解,心疑大王也。项羽默然。沛公如厕,麾樊哙去。既出,沛公留车骑,独骑一马,与樊哙等四人步从,从间道山下归走霸上军,而使张良谢项羽。项羽亦因遂已,无诛沛公之心矣。是日微樊哙奔入营谯让项羽,沛公事几殆
       
    明日,项羽入屠咸阳,立沛公为汉王。汉王赐哙爵为列侯,号临武侯。迁为郎中,从入汉中。   

    注:谯(jiào)让:谴责,责备。                                                                                                                            

    30、对下列句中加点的字解释不正确的一项是(   

    A师霸上,以待大王          暴:指(军队)露宿

    B、沛公如厕,樊哙去          麾:通“挥”,指挥

    C、项羽之,问为谁            目:注视

    D为郎中,从入汉中          迁:升官

    31、下列各组中加点的字意义和用法完全相同的一项是(   

    A持铁盾入到营 /今君亡赵走燕 

    B、暴师霸上,待大王 / 其无礼于晋,且贰于楚也

    C、哙饮酒,拔剑切肉食,尽之 / 始皇没,余威震于殊俗

    D、无诛沛公心矣 / 项伯乃夜驰沛公军

    32、下列各句编为四组,能直接体现出樊哙“有勇”和“有谋”的一组是(  

    闻事急,乃持铁盾入到营  ②营卫止哙,哙直撞入  ③拔剑切肉食,尽之  ④臣恐天下解,心疑大王也  ⑤从间道山下归走霸上军  ⑥迁为郎中,从入汉中

    A①②④    B①④⑤    C②③④    D②④⑥

    33、下列对选段内容的理解和分析不正确的一项是(   

    A、樊哙心急如焚闯军门,奋不顾身救主人,充分显示了他与刘邦生死与共的手足之情、君臣之谊。

    B、生性率直坦荡而又胸无城府的西楚霸王乍见樊哙刚烈威猛之势,无端喜爱,不仅称其为“壮士”,而且赏给他酒和肉。   

    C、项王放虎归山、养痈遗患,而刘邦转危为安、化险为夷,这一切都是因为樊哙舍生忘死的斗争,机智巧妙的应变。

    D、在司马迁的笔下,樊哙不仅是一个其忠可嘉、其勇可贾的勇士,而且是一个机警干练、足智多谋的智者。

    题型:文言文阅读  知识点:历史事件类
  • 难度: 使用次数:5 入库时间:2017-04-28
    来源: 浙江省杭州市西湖高级中学2016-2017学年高一3月月考语文试题 ]

    (一)阅读下面的文言文,完成后面的题目。(共9分,其中选择题每题2分)

        九月甲午,晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋,且贰于楚也。晋函陵,秦军氾南。

    佚之狐言于郑伯曰:“国危矣,若使烛之武见秦君,师必退。”公从之。辞曰:“臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已。”公曰:“吾不能早用子,今急而求子,寡人之过也。然郑亡,子亦有不利焉!”许之。

      夜缒出。见秦伯曰:“秦、晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。越国以鄙远,君知其难也。焉用亡郑以邻?邻厚,君之薄也。若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。且君尝为晋君赐矣;许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。夫晋,何厌之有?既东封郑、又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦利晋,唯君图之。”秦伯说,与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还。

      子犯请击之。公曰:“不可。夫人之力不及此。因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知;以乱易整,不武。吾还也。”亦去之。

    27、下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(    

       A、晋函陵         军:驻军             B寡人之过也      是:这

       C、焉用亡郑以   陪:辅佐             D夫人之力不及此  微:没有

    28、下列各句中,加点词的意义与用法都相同的一项是(    

      A、夜缒       人非生知之者      B、邻厚,君之薄也  师道不传也久矣

      C、阙秦利晋     不赂者赂者丧      D、吾还也          皆出于此乎

    29、用现代汉语翻译下列句子。(5分)

      ⑴九月甲午,晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋,且贰于楚也。(2分)

      ⑵若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。(3分)

    题型:文言文阅读  知识点:历史事件类
  • 难度: 使用次数:4 入库时间:2017-04-28
    来源: 山东省师大附中2017届高三第三次模拟考试语文试题

    阅读下面的文言文,完成9~12 题。

    国虽小,其食足以天下之贤者,其车足以乘天下之贤者,其财足以礼天下之贤者。与天下之贤者为徒,此文王所以王也。今虽未能王,其以为安也,不亦易乎!此赵宣盂之所以免也,孟尝君之所以却荆兵也。古之大立功名与安国免身者,其道无他,其必此之由也。堪士不可以骄恣屈也。   

        昔赵宣孟之绛,见骫桑之下有饿人卧不能起者,宣孟止车,为之下食,再咽而后能视。宣孟问之曰:“女何为而饿若是?”对曰:“臣宦于绛,归而粮绝,行乞而憎自取,故至于此。”宣孟与脯二,拜受而弗敢食也。问其故,对曰:“臣有老母,将以遗之。”宣孟曰:“斯食之,吾更与女。”乃复赐之脯二束,与钱百,而遂去之。处二年,晋灵公欲杀宣孟,伏士于房中以待之。因致酒于宣孟。宣孟知之。中饮而出。灵公令房中之士疾追而杀之。一人追疾,先及宣孟之面,曰:“嘻!君舆!吾请为君反死。”宣孟曰:“而名为谁?”反走对曰:“何以名为?臣骫桑下之饿人也。”还斗而死。宣孟遂活。此《书》之所谓“德几无小”者也。宣孟德一士,犹活其身,而况德万人乎?故诗曰:‘赳赳武夫,公侯干城。”“济济多士,文王以。”人主胡可以不务哀士?士其难知,唯博之为可。博则无所遁矣。

    孟尝君于薛,荆人攻之。淳于髡为齐使于荆还反过于薛孟尝君令人礼貌而亲郊送之,谓淳于髡曰:“荆人攻薛,夫子弗为忧,吾无以复侍矣。”淳于髡曰:“敬闻命矣。”至于齐,毕报,王曰:“何见于荆?”对曰:“荆甚固,而薛亦不量其力。”王曰;“何谓也?”对曰:“薛不量其力,而为齐先王立清庙。荆固而攻薛,薛清庙必危,故曰薛不量其力,而荆亦甚固。”齐王知颜色,曰:“嘻!先君之庙在焉。”疾举兵救之,由是薛遂全。故善说者,其势,言其方,见人之急也,若自在危厄之中,岂用强力哉?强力则鄙矣。说之不听也,任不独在所说,亦在说者。

    (选自《吕氏春秋·报更》,有删减)

    【注】①骫(wěi):弯曲。

    9.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是

    A.其食足以天下之贤者         食:供养

    B.行乞而憎自取           羞:使……羞

    C.济济多士,文王以        宁:安宁

    D.故善说者,其势,言其方      陈:陈述

    10.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一项是

    A.此文王所以王也        不知将军宽至此也

    B.宣孟曰:“名为谁?”    君子博学日参省乎己

    C.先君之庙在            至丹以荆卿为计,始速祸

    D.自在危厄之中          王曰:“是其甚与?” 

    11.下列文句中,断句正确的一项是

    A.淳于髡为齐/使于荆还/反过于薛/孟尝君令人礼貌而亲郊送之

    B.淳于髡为齐/使于荆还反过于薛/孟尝君令人礼/貌而亲郊送之   

    C.淳于髡为齐使于荆/还反/过于薛/孟尝君令人礼貌而亲郊送之

    D.淳于髡为齐使于荆/还反过于薛/孟尝君令人礼/貌而亲郊送之

    12.下列对原文有关内容的理解和分析,不正确的一项是

    A.国家即使小,只要用钱财对待天下的贤士,国家就会安定,百姓也会免除灾祸。

    B.在去绛的路上,赵宣孟遇到一个饿倒的人,赵宣孟不仅给了他食物充饥,还又给他肉干和钱财。

    C.孟尝君对淳于髡以礼相待,后来在淳于髡的劝说下,齐国出兵保全了薛。 

    D.齐国出兵的原因,不仅是为了救薛国,更是为了保护在薛国的齐先王宗庙。

    第Ⅱ卷(114分)

    四、(24分)

    13.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

    (1)反走对曰:“何以名为?臣骫桑下之饿人也。”还斗而死。宣孟遂活。(5分)

    (2) 齐王知颜色,曰:“嘻!先君之庙在焉。”疾举兵救之,由是薛遂全。(5分)

    题型:文言文阅读  知识点:历史事件类
  • 难度: 使用次数:2 入库时间:2017-04-21
    来源: 河北省秦皇岛市卢龙县2016-2017学年高一下学期第一次月考语文试题

    阅读下面的文言文,完成11—13题。

    梁惠王曰:“寡人之于国也,尽心焉耳矣。河内凶,则移其民于河东,移其粟于河内;河东凶亦然。察邻国之政,无如寡人之用心者。邻国之民不加少,寡人之民不加多,何也?

    孟子对曰:“王好战,请以战喻。填然鼓之,兵刃既接,弃甲曳兵而走。或百步而后止,或五十步而后止。以五十步笑百步,则何如?”

    曰:“不可,直不百步耳,是亦走也。”

    曰:“王如知此,则无望民之多于邻国也。

    “不违农时,谷不可胜食也;数罟不入洿池,鱼鳖不可胜食也;斧斤以时入山林,材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食,材木不可胜用,是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾,王道之始也。

    “五亩之宅,树之以桑,五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜,无失其时,七十者可以食肉矣。百亩之田,勿夺其时,数口之家可以无饥矣;谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉,黎民不饥不寒,然而不王者,未之有也。

    “狗彘食人食而不知检,涂有饿莩而不知发,人死,则曰:‘非我也,岁也。’是何异于刺人而杀之曰‘非我也,兵也’?王无罪岁,斯天下之民至焉。”(《孟子·寡人之于国也》)

    11.选出加点词意义相同的一项                                         

    A养生丧死无憾,道之始也   ②然而不者,未之有也

    B填然鼓之,刃既接         ②斩木为,揭竿为旗

    C五十者可以帛矣           ②处处催刀尺

    D颁白者不负载于路矣       ②之所存,师之所存也

    12.选出与例句(划线处)句式相同的一项                               

    例句:然而不王者,未之有也。

    A蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。

    B句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。

    C.一夫作难而七庙隳,身死人手,为天下笑者,何也?

    D.谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣。

    13.下列对原文有关内容的的分析说明,有错误的一项是                   

    A.《寡人之于国也》是《孟子·梁惠王上》中的一章。孟子是继孔子之后儒家学派最有声望的大师,这篇文章写了孟子同梁惠王的一次谈话。

    B.本文是表现孟子“仁政”思想的文章之一,论述了如何实行“仁政”以“王道”统一天下的问题,孟子认为只有“行王道,施仁政”,才是治国的根本办法。

    C.孟子“王道”的理论基础就是民本思想,重视人的生存权利,所以他对那些不行仁政,残酷掠夺百姓的封建王侯深恶痛绝。本文就辛嘲讽了以贤君自居的梁惠王。

    D.本文写作上有三个特点。结构严谨:看似散漫无序,实则层次分明,环环相扣;善用象征手法:先藏主旨,旁敲侧击,渐露本题,文字显得从容不迫;气势充沛:语言上使用整齐的排偶句式,音节铿锵,显出雄辩气势。

                      第Ⅱ卷(非选择题  111分)

    四、(21分)

    14.把第卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(共6分)

    1)王好战,请以战喻。(3分)

    2)王无罪岁,斯天下之民至焉。(3分)

    题型:文言文阅读  知识点:历史事件类
  • 难度: 使用次数:2 入库时间:2017-04-09
    来源: 广东省深圳市沙井中学2015-2016学年高二上学期期中考试语文试题

    课外文言文阅读(15分)

                                      张巡传

        令狐潮围张巡于雍丘,相守四十余日,朝廷声问不通。潮闻玄宗已幸蜀,复以书招巡。有大将六人,官皆开府,特进白巡,以兵势不敌,且上存亡不可知,不如降贼。巡阳许诺。明日堂上设天子画像,帅将士朝之,人人皆泣。巡引六将于前,责以大义,斩之,士心益劝。

      城中矢尽,巡缚稿为人千余,被以黑衣,夜缒城下,潮兵争射之,久乃知其稿人;得矢数十万。其后复夜缒人,贼笑不设备。乃以死士五百斫潮营,潮军大乱,焚垒而遁,追奔十余里。潮惭益兵围之。

      巡使郎将雷万春于城上,与潮相闻,贼弩射之,面中六矢而不动。潮疑其木人,使谍问之,乃大惊,遥谓巡曰:“向见雷将军,方知足下军令矣,然其如天道何?”巡谓之曰:“君未识人伦,焉知天道!”未几出战,擒贼将十四人,斩首百余级。贼乃夜遁,收兵入陈留,不敢复出。

      顷之,贼步骑七千余众屯白沙涡,巡夜袭击,大破之。还至桃陵,遇贼救兵四百余人。悉擒之。分别其众,妫、檀及胡兵悉斩之,荥阳、陈留胁从兵,皆散令归业。旬日间,民去贼来归者万余户。

      (选自《资治通鉴》)

      []①张巡:“安史”乱起时,任真源县令,因上司投敌,他率军开往雍丘。

      ②令狐潮:初为雍丘县令,后降安禄山。

     

    14.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(    )(3分)

      A.潮闻玄宗已               幸:特指皇帝到某处去

      B.许诺                     阳:假装

      C.贼笑不设                   备:防备

      D.潮惭兵围之                 益:更加

    15.下列六句话,分别编为四组,全部表现张巡有智谋的一组是(    )(3分)

      ①巡阳许诺 ②巡引六将于前,责以大义,斩之 ③巡缚稿为人千余,被以黑衣

      ④其后复夜缒人 ⑤未几出战,擒贼将十四人 ⑥遇贼兵四百余人,悉擒之

      A.①②⑤       B.①③④       C.②③⑤       D.③④⑥

    16.下列对原文有关内容的分析和评价,不正确的一项是 (    )(3分)

      A.令狐潮率军包围了张巡,还以书信劝降;张巡的六名将领也劝他投降,张巡设计杀了他们,士气因此大振。

      B.在城中箭已用尽的情况下,张巡捆扎了千余草人,向贼兵“借”来几十万支箭,表现了他不同寻常的机智。

      C.通过交锋,令狐潮很佩服雷万春和张巡的治军,并以天道称赞他们,结果遭到张巡的斥责,并被打得落荒而逃。

      D.张巡有勇有谋,接连打败贼兵,而且对俘虏分别处理,恩威兼施,贼兵中的许多百姓都来归附他。

    17、用现代汉语翻译文中划线的句子。(6分)

    1)其后复夜缒人,贼笑不设备。(3分)

    2)贼乃夜遁,收兵入陈留,不敢复出。(3分)

    题型:文言文阅读  知识点:历史事件类
  • 难度: 使用次数:3 入库时间:2017-04-09
    来源: 广东省江门市第一中学2017届高考高三语文2月模拟考试试题

    阅读下文,完成8---10

    程灵洗,字玄涤,新安海宁人也。少以勇力闻,步行日二百余里,便骑善游。梁末,海宁、黟、歙shè等县及鄱阳、宣城郡界多盗贼,近县苦之。灵洗素为乡里所畏伏,前后守长恒使召募少年,逐捕劫盗。

    侯景之乱,灵洗聚徒据黟、歙以拒景。景军据有新安,新安太守湘西乡侯萧隐奔依灵洗,灵洗奉以主盟。梁元帝于荆州承制,又遣使间道奉表。刘神茂自东阳建义拒贼,灵洗攻下新安,与神茂相应。神茂为景所破,景偏帅吕子荣进攻新安,灵洗退保黟、歙。及景败,子荣退走,灵洗复据新安。进军建德,擒贼帅赵桑乾。

    仍令灵洗率所部下扬州,助王僧辩镇防。迁吴兴太守,未行。绍泰元年,授使持节、信武将军、兰陵太守,助防京口。

    随周文育西讨王琳,于沌口败绩,为琳所拘。明年,与侯安都等逃归。高祖崩,王琳前军东下,灵洗于南陵破之,虏其兵士,并获青龙十余乘。侯瑱tián等败王琳于栅口,灵洗乘胜逐北,据有鲁山。

    天嘉四年,周迪重寇临川,以灵洗为都督,自鄱阳别道击之,迪又走山谷间。华皎之反也,遣使招诱灵洗,灵洗斩皎使,以状闻。朝廷深嘉其忠,增其守备,给鼓吹一部,因推心待之,使其子文季领水军助防。是时周遣其将长胡公拓跋定率步骑二万助皎攻围灵洗,灵洗婴城固守。及皎退,乃出军蹑定,定不获济江,以其众降。因进攻周沔州,克之,擒其刺史裴宽。

    灵洗性严急,御下甚苛刻,士卒有小罪,必以军法诛之,造次之间,便加捶挞,而号令分明,与士卒同甘苦,众亦以此依附。性好播植,躬勤耕稼,至于水陆所宜,刈获早晚,虽老农不能及也。光大二年,卒于州,时年五十五。

     (选自《陈书·列传第四》,有删节)

    8对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是(  )

    A灵洗乘胜逐北    北:向北    B、近县苦之  苦:以……为苦

    C周迪重寇临川    寇:侵犯    D.因进攻周沔州,克之  克:战胜,攻破

    9下列六句话,分别编为四组,全都表现程灵洗战功的一组是(  )

    刘神茂自东阳建义拒贼,灵洗攻下新安    ②景偏帅吕子荣进攻新安,灵洗退保黟、歙  ③增其守备,给鼓吹一部   灵洗于南陵破之,虏其兵士 

    进军建德,擒贼帅赵桑乾   ⑥士卒有小罪,必以军法诛之

    A①③⑤      B①④⑤    C②④⑥    D②③⑥

    10下列对原文有关内容的理解和分析,不正确的一项是(  )

    A程灵洗年少时勇猛有力,闻名远近,擅长步走和骑术,后来当海宁、黟、歙等地出现盗贼之患时为官府重用。

    B侯景叛乱,程灵洗聚集众人守卫黟、歙两地,抗拒侯景叛军;新安太守萧隐投靠他,程灵洗被尊奉为抗拒侯景的盟主。

    C程灵洗曾随周文育讨伐王琳,但战败被王琳所拘,后成功脱逃,在南陵打败王琳前军,并在侯瑱等打败王琳后,乘胜占据鲁山。

    D程灵洗性情严厉急躁,对待下属非常苛刻,但因他赏罚分明,能与士卒同甘共苦,大家都依顺归附他。

    四、(本大题共3小题,共23分)

    11把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(7)

    1)灵洗素为乡里所畏伏,前后守长恒使召募少年,逐捕劫盗。(3)

    译文:

    2华皎之反也,遣使招诱灵洗,灵洗斩皎使,以状闻。(4)

    译文:

    12、用斜线给下面文言文断句,限6处。(3分)

    盖天下之理无穷而君子之志于道也不成章不达故昔日之得不足以为矜后日之成不容以自限。         (顾炎武《初刻<日知录>自序》)

    题型:文言文阅读  知识点:历史事件类
  • 难度: 使用次数:6 入库时间:2017-04-02
    来源: 辽宁省六校协作体2016-2017学年高二下学期期初语文试题

    (一)文言文阅读(19分)

    阅读下面的文言文,完成1013题。

    秦将王翦破赵,虏赵王,尽收其地,进兵北略地,至燕南界

      太子丹恐惧,乃请荆卿曰:“秦兵旦暮渡易水,则虽欲长侍足下,岂可得哉?”荆卿曰:“微太子言,臣愿得谒之。今行而无信,则秦未可亲也。夫今樊将军,秦王购之千斤,邑万家。诚能得樊将军首,与燕督亢之地图献秦王,秦王必说见臣,臣乃得有以报太子。”太子曰:“樊将军以穷困来归丹,丹不忍以己之私,而伤长者之意,愿足下更虑之!”

      荆轲知太子不忍,乃遂私见樊於期,曰:“秦之遇将军,可谓深矣。父母宗族,皆为戮没。今闻购樊将军之首,金千斤,邑万家,将奈何?”樊将军仰天太息流涕曰:“吾每念,常痛于骨髓,顾计不知所出耳!”轲曰:“今有一言,可以解燕国之患,报将军之仇者,何如?”於期乃前曰:“为之奈何?”荆轲曰:“愿得将军之首以献秦,秦王必喜而善见臣。臣左手把其袖,而右手其胸,然则将军之仇报,而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎?”樊於期偏袒扼腕而进曰:“此臣之日夜切齿拊心也,乃今得闻教!”遂自刎。

    太子闻之,驰往,伏尸而哭,极哀。既已,不可奈何,乃遂盛樊於期之首,函封之。

    于是太子预求天下之利匕首得赵人徐夫人之匕首取之百金使工以药淬之以试人血濡缕人无不立死者。乃为装遣荆轲。

      燕国有勇士秦武阳,年十二,杀人,人不敢与忤视。乃令秦武阳为副。

      荆轲有所待,欲与俱,其人居远未来,而为留待。

      顷之未发,太子迟之。疑其有改悔,乃复请之曰:“日以尽矣,荆卿岂无意哉?丹请先遣秦武阳!”荆轲怒,叱太子曰:“今日往而不反者,竖子也!今提一匕首入不测之强秦,仆所以留者,待吾客与俱。今太子迟之,请辞决矣!”遂发。

      太子及宾客知其事者,皆白衣冠以送之。至易水上,既,取道。高渐离击筑,荆轲和而歌,为变徵之声,士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰:“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还!”复为慷慨羽声,士皆目,发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去,终已不顾。                                       (节选自《荆轲刺秦王》)

    10下列对文中画线部分的断句,正确的一项是( )

    A.于是太子预求天下之利匕首/得赵人徐夫人之匕首/取之/百金使工/以药淬之/以试人/血濡缕/人无不立死者

    B.于是太子预求天下之利匕首/得赵人徐夫人之匕首/取之百金/使工以药淬之/以试人/血濡缕/人无不立死者

    C.于是太子预求天下之利匕首/得赵人徐夫人之匕首/取之百金/使工以药淬之/以试人血/濡缕人/无不立死者

    D.于是太子预求天下之利匕首/得赵人徐夫人之匕首/取之/百金使工以药淬之/以试人血/濡缕人/无不立死者

    11下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )

    A.足下对对方的尊称,译为。属于历史词,现已不再使用

    B,先秦甚至秦汉时期,白银还没有成为货币,就是铜

    C.,临行时祭祖先,引申为饯行和送别。

    D.变徵,古时音乐分宫、商、角、徵、羽、变宫、变徵七音,变徵是徵音的变调,声调悲凉。

    12、下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )

    A.樊於期因为家境贫困受到太子丹的接济,所以当太子丹希望得到樊将军的首级来献给秦国,以便完成刺秦计划时,樊於期毫不犹豫地答应了。

    B.荆轲对樊於期说,刺秦王的目的是“解燕国之患”,“报将军之仇”,除“燕国见陵之耻”,表现了荆轲为国分忧的思想品质。

    C.过了一阵还没动身,太子嫌荆轲走晚了,怀疑他有改变初衷和后悔的念头,就又请求他早点动身,这一情节表现了太子丹生性多疑的性格特点。

    D.易水诀别的场面,作者通过“士皆垂泪涕泣”“士皆瞋目,发尽上指冠”等细节描写,渲染了凄凉悲怆的氛围和同仇敌忾的气势。

    13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

    1诚能得樊将军首,与燕督亢之地图献秦王,秦王必说见臣,臣乃得有以报太子。

    2臣左手把其袖,而右手揕其胸,然则将军之仇报,而燕国见陵之耻除矣。

    题型:文言文阅读  知识点:历史事件类