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  • 难度: 使用次数:1 入库时间:2018-03-15
    来源: 江西省南昌三中2016-2017学年高一上学期期末考试语文试题

    阅读下面韵文言文,完成9-11题。(9)

    秦初并天下,令丞相、御史曰:“异日韩王纳地效玺请为藩臣已而倍约与赵魏合从畔秦故兴兵诛之虏其王。寡人以为善,庶几息兵革。赵王使其相李牧来约盟,故归其质子。已而倍盟,反我太原,故兴兵诛之,得其王。赵公子嘉乃自立为代王,故举兵击灭之。魏王始约服入秦,已而与韩、赵谋袭秦,秦兵吏诛,遂破之。荆王献青阳以西,已而畔约,击我南郡,故发兵诛,得其王,遂定其荆地。燕王昏乱,其太子丹乃阴令荆轲为贼,兵吏诛,灭其国。齐王用后胜计,绝秦使,欲为乱,兵吏诛,虏其王,平齐地。寡人以眇眇之身,兴兵诛暴乱,赖宗庙之灵,六王咸伏其辜,天下大定。今名号不更,无以称成功,传后世,其议帝号。”丞相绾、御史大夫劫、廷尉斯等皆曰:“昔者五帝地方千里,诸侯或朝或否,天子不能制。今陛下兴义兵,诛残贼,平定天下,海内为郡县,法令由一统,自上古以来未尝有,五帝所不及。臣等谨与博士议曰:古有天皇,有地皇,有泰皇,泰皇最贵。臣等昧死上尊号,王为 “泰皇”。命为 “制”,令为“诏”,天子自称曰朕”。王曰:去“泰”,著 “皇”,采上古“帝”位号,号曰“皇帝”,他如议。制曰:“可”。追尊庄襄王为太上皇。制曰:“朕闻太古有号毋谥,中古有号,死而以行为谥。如此,则子议父,臣议君也,甚无谓,朕弗取焉。自今已来,除谥法。朕为始皇帝。后世以计数,二世三世至于万世,传之无穷。”

    维秦王兼有天下,立名为皇帝,乃抚东土,至于琅邪。列侯武城侯王离、丞相隗林、卿李斯、五大夫杨樛从,与议于海上。曰:“古之帝者,地不过千里,犹刻金石,以自为纪。今皇帝并一海内,以为郡县,天下和平。昭明宗庙,休道行德,尊号大成。群臣相与诵皇帝功德,刻于金石,以为表经。”

    (《史记·秦始皇本纪》节选)

    9.下列对文中画线部分的断句,正确的一项是(
    A.
    异日\韩王纳地效玺请为藩臣\已而倍约\与赵魏合从\畔秦故\兴兵诛之\虏其王\
    B.
    异日韩王纳地\效玺请为藩臣\已而\倍约与赵魏合从畔秦\故兴兵\诛之虏其王\
    C.
    异日韩王纳地效玺\请为藩臣\已而倍约\与赵魏合从畔秦\故兴兵诛之\虏其王\
    D.
    异日韩王纳地\效玺请为藩臣\已而倍约\与赵魏合从畔秦故\兴兵诛之\虏其王\

    10.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(
    A.
    御史大夫,秦代始置,负责监察百官,代表皇帝接受百官奏事,管理国家重要图册、

    典籍,代朝廷起草诏命文书等。
    B.
    谥号是对死去的帝王、大臣、贵族(包括其它地位很高的人)按其生平事进行评定后,

    给予或褒或贬或同情的称号。

    上面有字的铜器;“石”多半指的是石刻,有文字的石刻。
    C.
    丞相即宰相,是中国古代官名,协助皇帝管理军国大事,即所谓的“掌丞天子,助理

    万机。”
    D.
    金石指古代镌刻文字、颂功纪事的钟鼎碑碣之属,“金”就是铜的意思,铜器,有铭文,

    11.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(
    A.
    齐王采用后胜的计策,断绝与秦国的使臣来往,秦国官兵前去讨伐,俘虏了齐国国王,

    平定了齐地。
    B.
    秦始皇认为自己能够平定天下,有赖祖先的庇佑,六国之所以灭亡是咎由自取。
    C.
    秦始皇看到谥号有“子议父、臣议君”的嫌疑,因此把它废除了,自认始皇帝,希望

    子孙沿袭帝王万世基业。
    D.
    列侯武城侯王离、丞相隗林、卿李斯、五大夫杨樛从等人建议始皇将三皇五帝的功德,

    刻于金石,以为表经。

    .28分)

    12.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10)

    (1) 既其出,则或咎其欲出者,而余亦悔其随之,而不得极夫游之乐也。(3)

    (2) 今名号不更,无以称成功,传后世,其议帝号。(4)

    3)昔者五帝地方千里,诸侯或朝或否,天子不能制。(4)

    题型:文言文阅读  知识点:散文类
  • 难度: 使用次数:3 入库时间:2018-03-15
    来源: 江西省南昌三中2016-2017学年高一上学期期末考试语文试题

    二、阅读下面两段文言文,回答68三个问题(9)

    (一)课内文言文阅读

    游褒禅山记

    王安石

    褒禅山亦谓之华山。唐浮图慧褒始舍于其址,而卒葬之。以故,其后名之曰褒禅。今所谓慧空禅院者,褒之庐冢也。距其院东五里,所谓华阳洞者,以其乃华山之阳名之也。距洞百余步,有碑仆道,其文漫灭,独其为文犹可识,曰“花山”。今言“华”如“华实”之“华”者,盖音谬也。  

    其下平旷,有泉侧出,而记游者甚众,所谓前洞也。由山以上五六里,有穴窈然,入之甚寒,问其深,则其好游者不能穷也,谓之后洞。余与四人拥火以入,入之愈深,其进愈难,而其见愈奇。有怠而欲出者,曰:“不出,火且尽。”遂与之俱出。盖予所至,比好游者尚不能十一。然视其左右,来而记之者已少。盖其又深,则其至又加少矣。方是时,予之力尚足以入,火尚足以明也。既其出,则或咎其欲出者,而余亦悔其随之,而不得极夫游之乐也。   

    于是予有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得,以其求思之深而无不在也。夫夷以近,则游者众;险以远,则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远,而人之所罕至焉,故非有志者不能至也;有志矣,不随以止也,然力不足者,亦不能至也。有志与力,而又不随以怠,至于幽暗昏惑而无物以相之,亦不能至也。然力足以至焉,于人为可讥,而在己为有悔;尽吾志也而不能至者,可以无悔矣,其孰能讥之乎?此予之所得也。   

    余于仆碑,又以悲夫古书之不存,后世之谬其传而莫能名者,何可胜道也哉?此所以学者不可以不深思而慎取之也。

    6.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是(    )
    A.
    唐浮图慧褒始舍于其址 舍:居住
    B.
    其好游者不能穷也 穷:达到尽头
    C.
    世之奇伟、瑰怪、非常之观 观:观察
    D.
    幽暗昏惑而无物以相之 相:辅佐,帮助

    7.下列对有关常识和内容的解说,不正确的一项是(    )
    A.
    “唐浮图慧褒始舍于其址”,浮图,又叫“浮屠”,此处是和尚的意思;慧褒,是唐代一

    个高僧的法名。“褒之庐冢也”,庐冢,庐是屋舍,冢是坟墓。
    B.
    古人的称谓较多,称姓、称名、称字、称书斋名、称官职、称籍贯等等。不少时候是“兼

    用”,如《游褒禅山记》:“庐陵萧君圭君玉”,庐陵,是指此人的出生地;萧,是姓;君圭,是字;

    君玉,是名。
    C.
    古人作文起稿,写到自己的名字,往往只作“某”,或在“某”上冠姓,以后誊写时才把姓名写出。“临川王某记”一句中,“临川”是王安石的籍贯,“某”代王安石。
    D.
    “至和元年七月某日,临川王某记”,“至和”是以皇帝的年号记年的。

    8.下列对原文有关内容的概括或分析,不正确的一项是(     )
    A.
    作者通过对碑文的考察和探究,认为现在的褒禅山以前可能被人称作“花山”。
    B.
    作者反思自己没能尽情享受到游览乐趣,其根本原因是太依赖外物的帮助。
    C.
    作者认为做事情,“志”“力”“物”是成功的关键,三者缺一不可。
    D.
    作者认为做学问要效法古人,一定要深入广泛探究,深思慎取方能有所收获。

    题型:文言文阅读  知识点:散文类
  • 难度: 使用次数:5 入库时间:2018-03-15
    来源: 江苏省盐城市2016-2017学年高二下学期期末考试语文

    二、文言文阅读(18分)

    阅读下面的文言文,完成69题。

    拽梯郎君祠记

    顾炎武

    忠臣义士,性也,非慕其名而为之。名者,国家之所以报忠臣义士也。报之而不得其名,于是姑以其事名之,以为后世之忠臣义士者劝,而若人之心何慕焉,何憾焉。平原君朱建之子骂单于而死,而史不著其名;田横之二客自刭以从其主,而史并亡其姓。录其名者而遗其晦者,非所以为劝也。

    余过昌黎,其东门有拽梯郎君祠,云:方东兵①之入遵化,薄京师,下永平而攻昌黎也,俘掠人民以万计,驱使之如牛马。是时昌黎知县左应选与其士民婴城固守,而敌攻东门甚急。是人者为敌舁云梯至城下,登者数人将上矣,乃拽而覆之,其帅磔诸城下。积六日不拔,引兵退,城得以全。事闻,天子立擢昌黎知县为山东按察司佥事,丞以下迁职有差。又四年,杨公嗣昌以巡抚至,始具疏上请,邑之士大夫皆蒙褒叙,民兵死者立祠祀之。而杨公曰:“是拽梯者,虽不知何人,亦百夫之特。”乃请旨封为拽梯郎,为之立祠。

    呜呼!吾见今日亡城覆军之下,其被俘者,虽以贵介之子,弦诵之士,且为刈薪刍、拾马矢不堪其苦,而死于道路者何限也。而郎君独以其事著。吾又闻奢寅②之攻成都也,一铳手在贼梯上,得间向城中言曰:“我良民也,贼以铁锁系我守梯,我仰天发铳,未尝向官军也,今夜贼饮必醉,可来救我。”官军如其言,夜出斫营,贼无得脱者,而铳手死矣。若然,忠臣义士岂非本于天性者乎?

    郎君之祠且二十余年,而幸得不毁,不为之记,无以传后。张生庄临亲其事者也,故以其言书之。

    【注】①明朝崇祯三年,清兵入侵关内,直扑昌黎,遭到昌黎军民的英勇抵抗。东兵,即指清军。  ②明朝末年在西南地区叛乱的彝族将领。

    6.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是 (3)

    A.以为后世之忠臣义士者劝                劝:勉励

    B.方东兵之入遵化,薄京师                薄:依附

    C.虽不知何人,亦百夫之特                特:杰出

    D.张生庄临亲其事者也                    亲:亲历

    7.下列对原文的理解和分析,不正确的一项是 (3)

    A.作者认为,忠臣义士做出壮举是出自天性,而不是为了追求名声。名誉是国家用来回报忠臣义士的,如果不知道忠臣义士的名字,就用他们的事迹来命名。 

    B.文中的拽梯郎君,在被清军俘虏后,不甘奴役,奋起反抗,最后英勇牺牲。因为他的姓名已不可考,所以,人们就用他的事迹代指他,表彰他的忠勇之举。

    C.作者见过许多被俘虏的官宦子弟、秀才举子,忍辱偷生,为敌兵砍柴草、拾马粪,直至不能忍受困苦而死在路途之中,这些人与拽梯郎君形成了鲜明对比。

    D.有个叫张庄临的年轻人,在被俘虏后,充当敌人的火铳手,他总是朝天施放火铳,从来没有打向官军。他与官军暗中约定,趁晚上贼兵喝醉,前去营救他。

    8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)

    1)杨公嗣昌以巡抚至,始具疏上请,邑之士大夫皆蒙褒叙,民兵死者立祠祀之。(4)

    译文:                                         

    2)官军如其言,夜出斫营,贼无得脱者,而铳手死矣。(4分)

    译文:                                         

    9.简要概括作者写作本文的目的。(4分)

                                                   

    题型:文言文阅读  知识点:散文类
  • 难度: 使用次数:2 入库时间:2018-03-13
    来源: 广西省桂林市中山中学2016-2017学年高一下学期期中考试语文试卷

     ()文言文阅读(19)

    阅读下面文言文,完成7~10题 

    嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。是故圣益圣,愚益愚。圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?爱其子,择师而教之;于其身也,则耻师焉,惑矣。彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。巫医乐师百工之人,不耻相师。士大夫之族,曰师曰弟子云者,则群聚而笑之。问之,则曰:彼与彼年相若也,道相似也,位卑则足羞,官盛则近谀。呜呼!师道之不复,可知矣。巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及,其可怪也欤!

    7.对下列句中加点词的解释,不正确的一项是(3)                                     

    A.其下圣人也亦远矣     下:低于

    B.于其身也,则耻师焉          身:身体

    C.士大夫之族                        族:类

    D.师道之不复,可知矣          复:恢复

    8.对下列句中加点虚词的解释,错误的一项是(3)                                     

    A.犹且从师而问焉                 犹且:尚且,还

    B.师道之不传也久矣              之:结构助词,的

    C.于其身也,则耻师焉          于:对于

    D.今其智乃反不能及              乃:竟

    9.下列说法,不符合文意的一项是(3)                                                                     

    A.本段古今对比,赞美古之圣人,批评今之众人,指出他们在学习态度上是不同的。

    B.本段论述了从师学习的原则,指出学习不要有门户之见,并论述了从师的必要性。

    C.本段重点批判了当时耻于从师的恶劣风气。

    D.从论证方式上看,本段立足于,逐层批判了士大夫之族”“今之众人君子,从反面论证了作者的观点。

    10.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(10)

    (1)彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。(4)

           _________________________________________________________________

      (2)句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉。(3)

    ___________________________________________________________________

    (3)位卑则足羞,官盛则近谀。(3)

    ______________________________________________________________________ 

    题型:文言文阅读  知识点:散文类
  • 难度: 使用次数:5 入库时间:2018-03-09
    来源: 浙江省新高考研究联盟2017届高三第四次联考语文试题

    (一)阅读下面的文言文,完成1418题。(20分)

    雨后观韩子诗集记

    (明)杜濬

    金陵有二客,一圣秋韩子,处潭水上;一于皇杜子,处台城下。二客游处若兄弟欢,无浃旬①不相见也,有之,则于今岁之五月。

    是月大雨,为故老所仅见。其雨无注,直倒倾迸下耳。凡水倒倾宜立尽,而是雨砰石訇澎湃,无呼吸间断,至连二十余昼夜。则百堵俱仆,以助其声,如属耳瞿塘,震惊不绝。雷霆狎昵,蛙蚓放肆,横流莫御,短垣尽撤。虽内外相望,而咫尺无路;虽尔汝相对,而告语不辨。

    维时杜子踞坐危石,西向望注,念久别韩子,忽顾见波流中若有人负重而泅以济者,则韩子遣力馈米,才一通问,无恙焉。然雨固自如。窃计此生与韩子长当索处,沉霾昏垫②,无复睹白日时,已而忽白日,杜子则冁然③以喜,曳杖而出。见乱流之归于壑者,潨潨然④其立尽欤?迤而南为北门桥,屠沽纷然,操作一新。然积雨之后,腥膻愈不可耐。趋过之,折而西出。行一小巷巷尽为旷野草树弥空如绿云掩冉烟流其上泉贯其下俯视碎日金沙玲珑为之心目交畅行之惟恐其尽。从此数里,升降绿中。陡一岗望见潭水矣,向之窈然而深者,今在人履下也。然满而不溢,有隐者之德,虽阴霖稽天,庸能害是乎?吾爱之敬之,徘徊很久,然后取微径,瞻独树,韩子之庐斯在,韩子之人斯在,相见而喜可知也。

    于是为余酌苦茗,炊脱粟,酒四五行,纵谈极欢,然余心怦怦,觉尤有异。韩子乃徐出其自定诗集十种,授余观之。余察其言,深灵警奥,传世复古之道具是,乃蹶起而握韩子手曰:“凡余两人之所以不终于沉霾昏垫者,其以是物乎?虽有他乐,吾不敢观。则今日之遭,可贺也已,亦可记也已。”

    【注】①浃(jiā)旬:十天。②昏垫:昏沉。③冁(chǎn)然:笑的样子。④潨潨然:形容乱流归壑貌。

    14.对下列加点词语的解释,不正确的一项是(3分)

    A.二客游处若兄弟欢                游处:出游之时。

    B.如属耳瞿塘,震惊不绝            属耳:耳朵连接。

    C.屠沽纷然,操作一新              操作:装饰。

    D.虽阴霖稽天               稽天:连天。

    15.下列各组句子中,加点词的意义和用法不相同的一组是(3分)

    A.二客游处若兄弟欢         其高下之势,岈然,洼然,若垤,若穴

    B.忽顾见波流中若有人负重而泅以济者  醉则更相枕以卧,卧而梦

    C.见乱流之归于壑者                  然五人之当刑也,意气扬扬

    D.相见而喜可知也             王不行,示赵弱且怯也

    16.下列对原文有关内容的概括与赏析,不正确的一项是(3分)

    A.文章首段叙事,文笔简练,写韩子与杜子虽然分处两地,但是情意深厚,以此总领全文;而文中的杜子其实就是本文的作者杜濬的自称。

    B.第二段描写,极尽夸张手段,形象地渲染了暴雨声势之大,时间之长以及洪水之泛滥,为下文两人不顾暴雨、洪水的阻隔而相见作了有力的铺垫。

    C.第三段先写暴雨、洪水中韩子不顾危险负重泅渡而来,为杜子送来米粮;而我在暴雨过后,也不顾洪水阻挡急切回访韩子:两人的深厚友情可见一斑。

    D.末段点题,赞美韩子之诗意义非凡,点明本文写作动机,并借助语言描写含蓄地揭示了本文主旨:只要心中有追求,再艰苦的环境也无法将人埋没。

    17.用“/”给文中画波浪线的部分断句。(3分)

    行一小巷巷尽为旷野草树弥空如绿云掩冉烟流其上泉贯其下俯视碎日金沙玲珑为之心目交畅行之惟恐其尽

    18.把文中画线的句子译成现代汉语。(8分)

    1)虽内外相望,而咫尺无路;虽尔汝相对,而告语不辨。(4分)

                                                                                     

    2)凡余两人之所以不终于沉霾昏垫者,其以是物乎?(4分)

    题型:文言文阅读  知识点:散文类
  • 难度: 使用次数:0 入库时间:2018-03-09
    来源: 云南省峨山彝族自治县第一中学2017-2018学年高二上学期11月考试语文试题

    三、文言文阅读(9分,每小题3分)

    阅读下面的文言文,完成1012题。

    归去来兮,田园将芜胡不归!既自以心为形役,奚惆怅而独悲?悟已往之不谏,知来者之可追。实迷途其未远,觉今是而昨非。

    舟遥遥以轻颺,风飘飘而吹衣。问征夫以前路,恨晨光之熹微。乃瞻衡宇,载欣载奔。僮仆欢迎,稚子候门。三径就荒,松菊犹存。携幼入室,有酒盈樽。引壶觞以自酌,眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲,审容膝之易安。园日涉以成趣,门虽设而长关。策扶老以流憩,时矫首而遐观。云无心以出岫,鸟倦飞而知还。景翳翳以将入,抚孤松而盘桓。

    归去来兮,请息交以绝游。世与我而相违,复驾言兮焉求!悦亲戚之情话,乐琴书以消忧。农人告余以春及,将有事于西畴。或命巾车,或棹孤舟。既窈窕以寻壑,亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。善万物之得时,感吾生之行休。

    已矣乎!寓形宇内复几时,曷不委心任去留?胡为乎遑遑欲何之?富贵非吾愿,帝乡不可期。怀良辰以孤往,或植杖而耘耔。登东皋以舒啸,临清流而赋诗。聊乘化以归尽,乐乎天命复奚疑!

    10.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是(   )(3分)

    A.悟已往之不谏             谏:挽回

    B.审容膝之易安             容膝:形容居室狭小,仅能容膝

    C.善万物之得时             善:羡慕

    D.帝乡不可期               帝乡:皇帝的居所,这里指仕途

    11.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是(   )(3分)

    A.①门虽设而长关           ②举世誉之而不加劝

    B.①登东皋以舒啸           ②伏惟圣朝以孝治天下

    C.①胡为乎遑遑欲何之       ②之二虫又何知?

    D.①既自以心为形役         ②有鸟焉,其名为鹏

    12.下列对原文的叙述和分析,不正确的一项是(   )(3分)

    A.本文是晋安帝义熙元年(405)作者辞去彭泽令回家时所作,抒写了归田的决心、归田时的愉快心情和归田后的乐趣。分“序”和“辞”两节,“辞”是一种与“赋”相近的文体名称。

    B.通过对田园生活的赞美和劳动生活的歌颂,表明他对当时现实政治,尤其是仕宦生活的不满和否定,反映了他蔑视功名利禄的高尚情操,也流露出委运乘化、乐天安命的消极思想。

    C.结尾处两句话“聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑”体现的陶潜那种顺应自然,乐夫天命超生死的思想,完全流露出他无可奈何、听天由命的思想情绪,这是他人性弱点的主要表现。

    D.“三径就荒,松菊犹存”中“松菊”,既是庭院实景的描写,又有象征意义。松菊象征高洁的品格,松菊犹存喻坚韧芬芳的节操仍在。

    第Ⅱ卷(114分)

    四、文言文翻译与诗词赏析(26分)

    13.将下列句子翻译成现代汉语(9分)

    1)农人告余以春及,将有事于西畴。 《归去来兮辞》

    2)生孩六月,慈父见背;行年四岁,舅夺母志。 《陈情表》

    3)子曰:“为政以德,譬如北辰,居其所而众星拱之。” 《论语》

    题型:文言文阅读  知识点:散文类
  • 难度: 使用次数:1 入库时间:2018-02-17
    来源: 北京市西城区2016-2017学年高一下学期期末考试语文试题

    五、文言文阅读。(13分)

        阅读下面文言文,完成14-17题。

        孟子曰:敬人者,人恒敬之。盖言礼可感人。夫礼非独可以感常人,即大恶大不肖之人,亦未尝不可以感。苏溪有朱姓者,素醇善,里人皆慕。值凶岁,群盗夜入其家行劫。朱知盗入,亟起,肃衣冠出拜。群盗皆释戈与揖。遂安椅凳,延盗次序坐。亟命家童执羊豕宰之,致享。复谕家僮曰:将军等不弃贫老,远来顾我。恨我囊中不如往岁,可人封十金、布十匹,为秣马之助。凡二十人,皆一律。及家僮持金布出,盗再拜谢曰:我辈穷,故来相费,愿以他生相报。盗辞去,朱送之门,曰:数年后,贫老家事若少充,烦再来。盗曰:感公高谊,若再来犯,天且殛我矣。朱老虽不无费于盗,然神闲气定,何等自在。

        又有张公者,群盗至其家,张不胜忿,与之辩,且固云:家实无蓄。靳不与。盗乃缚张公挞之,火炙之,须发为焦,强劫三百金而去。比甫至一里,张公率健仆操刃,往追杀之。盗反戈相向,刺公数枪,死。其子笃爱父,有侠气,乃自裹粮,携惯捕者数人,迹盗于深山中,尽得之,缚而告公之灵。然公所为死于刃,则亦其不善处盗之过矣。无如朱与盗揖让,即三百金已出门,若遗焉可也,奈何以七尺之躯为金殉焉?有言:千金之子,不死于盗贼之手。言身重也。非独盗贼,天下之人其不当与较,而当姑容之者,亦多矣,非容彼,乃自容也。                          (取材于明人江盈科作品)

    14.下列句中加点词的解释,不正确的一项是(3分)

        A.遂安椅凳,延盗次序坐            延:延请。

        B.及家僮持金布出,盗再拜谢曰      再:再三。

        C.且固云:“家实无蓄。”靳不与      靳:吝惜。

        D.即三百金已出门,若遗焉可也      若:如同。

    15.下列各组句子中,加点词的意义和用法不相同的一项是(3分)

        A.天且殛我矣 // 且固云

        B.张不胜忿,与之辩 // 往追杀之

    C.盗乃缚张公挞之 // 乃自裹粮

        D.强劫三百金而去 // 缚而告公之灵

    16.下列对文中语句的理解,不符合原文意思的一项是(3分)

        A.素醇善,里人皆慕

        ——朱姓老者平素淳朴善良,当地的人都仰慕他

        B.将军等不弃贫老,远来顾我

        ——将军们不嫌穷人和老者,还远道来向我咨询

        C.携惯捕者数人,迹盗于深山中

        ——带着一些惯常抓捕的人,在深山中追寻盗贼踪迹

        D.则亦其不善处盗之过矣

        ——这也是张公不善于和盗贼打交道而导致的过失啊

    17.文中议论说:“天下之人其不当与较,而当姑容之者,亦多矣,非容彼,乃自容也。”大意是说,对很多人都不应当计较而应当暂且包容,对他们暂且包容其实就是善待自己。你是否同意这种认识?请结合文中事例或自己的经历作简要分析。(4分)

    题型:文言文阅读  知识点:散文类
  • 难度: 使用次数:5 入库时间:2018-01-31
    来源: 浙江省新高考研究联盟2017届高三第四次联考语文试题

    (一)阅读下面的文言文,完成1418题。(20分)

    雨后观韩子诗集记

    (明)杜濬

    金陵有二客,一圣秋韩子,处潭水上;一于皇杜子,处台城下。二客游处若兄弟欢,无浃旬①不相见也,有之,则于今岁之五月。

    是月大雨,为故老所仅见。其雨无注,直倒倾迸下耳。凡水倒倾宜立尽,而是雨砰石訇澎湃,无呼吸间断,至连二十余昼夜。则百堵俱仆,以助其声,如属耳瞿塘,震惊不绝。雷霆狎昵,蛙蚓放肆,横流莫御,短垣尽撤。虽内外相望,而咫尺无路;虽尔汝相对,而告语不辨。

    维时杜子踞坐危石,西向望注,念久别韩子,忽顾见波流中若有人负重而泅以济者,则韩子遣力馈米,才一通问,无恙焉。然雨固自如。窃计此生与韩子长当索处,沉霾昏垫②,无复睹白日时,已而忽白日,杜子则冁然③以喜,曳杖而出。见乱流之归于壑者,潨潨然④其立尽欤?迤而南为北门桥,屠沽纷然,操作一新。然积雨之后,腥膻愈不可耐。趋过之,折而西出。行一小巷巷尽为旷野草树弥空如绿云掩冉烟流其上泉贯其下俯视碎日金沙玲珑为之心目交畅行之惟恐其尽。从此数里,升降绿中。陡一岗望见潭水矣,向之窈然而深者,今在人履下也。然满而不溢,有隐者之德,虽阴霖稽天,庸能害是乎?吾爱之敬之,徘徊很久,然后取微径,瞻独树,韩子之庐斯在,韩子之人斯在,相见而喜可知也。

    于是为余酌苦茗,炊脱粟,酒四五行,纵谈极欢,然余心怦怦,觉尤有异。韩子乃徐出其自定诗集十种,授余观之。余察其言,深灵警奥,传世复古之道具是,乃蹶起而握韩子手曰:“凡余两人之所以不终于沉霾昏垫者,其以是物乎?虽有他乐,吾不敢观。则今日之遭,可贺也已,亦可记也已。”

    【注】①浃(jiā)旬:十天。②昏垫:昏沉。③冁(chǎn)然:笑的样子。④潨潨然:形容乱流归壑貌。

    14.对下列加点词语的解释,不正确的一项是(3分)

    A.二客游处若兄弟欢                游处:出游之时。

    B.如属耳瞿塘,震惊不绝            属耳:耳朵连接。

    C.屠沽纷然,操作一新              操作:装饰。

    D.虽阴霖稽天               稽天:连天。

    15.下列各组句子中,加点词的意义和用法不相同的一组是(3分)

    A.二客游处若兄弟欢         其高下之势,岈然,洼然,若垤,若穴

    B.忽顾见波流中若有人负重而泅以济者  醉则更相枕以卧,卧而梦

    C.见乱流之归于壑者                  然五人之当刑也,意气扬扬

    D.相见而喜可知也             王不行,示赵弱且怯也

    16.下列对原文有关内容的概括与赏析,不正确的一项是(3分)

    A.文章首段叙事,文笔简练,写韩子与杜子虽然分处两地,但是情意深厚,以此总领全文;而文中的杜子其实就是本文的作者杜濬的自称。

    B.第二段描写,极尽夸张手段,形象地渲染了暴雨声势之大,时间之长以及洪水之泛滥,为下文两人不顾暴雨、洪水的阻隔而相见作了有力的铺垫。

    C.第三段先写暴雨、洪水中韩子不顾危险负重泅渡而来,为杜子送来米粮;而我在暴雨过后,也不顾洪水阻挡急切回访韩子:两人的深厚友情可见一斑。

    D.末段点题,赞美韩子之诗意义非凡,点明本文写作动机,并借助语言描写含蓄地揭示了本文主旨:只要心中有追求,再艰苦的环境也无法将人埋没。

    17.用“/”给文中画波浪线的部分断句。(3分)

    行一小巷巷尽为旷野草树弥空如绿云掩冉烟流其上泉贯其下俯视碎日金沙玲珑为之心目交畅行之惟恐其尽

    18.把文中画线的句子译成现代汉语。(8分)

    1)虽内外相望,而咫尺无路;虽尔汝相对,而告语不辨。(4分)

                                                                                     

    2)凡余两人之所以不终于沉霾昏垫者,其以是物乎?(4分)

    题型:文言文阅读  知识点:散文类
  • 难度: 使用次数:1 入库时间:2018-01-31
    来源: 云南省峨山彝族自治县第一中学2017-2018学年高二上学期11月考试语文试题

    三、文言文阅读(9分,每小题3分)

    阅读下面的文言文,完成1012题。

    归去来兮,田园将芜胡不归!既自以心为形役,奚惆怅而独悲?悟已往之不谏,知来者之可追。实迷途其未远,觉今是而昨非。

    舟遥遥以轻颺,风飘飘而吹衣。问征夫以前路,恨晨光之熹微。乃瞻衡宇,载欣载奔。僮仆欢迎,稚子候门。三径就荒,松菊犹存。携幼入室,有酒盈樽。引壶觞以自酌,眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲,审容膝之易安。园日涉以成趣,门虽设而长关。策扶老以流憩,时矫首而遐观。云无心以出岫,鸟倦飞而知还。景翳翳以将入,抚孤松而盘桓。

    归去来兮,请息交以绝游。世与我而相违,复驾言兮焉求!悦亲戚之情话,乐琴书以消忧。农人告余以春及,将有事于西畴。或命巾车,或棹孤舟。既窈窕以寻壑,亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。善万物之得时,感吾生之行休。

    已矣乎!寓形宇内复几时,曷不委心任去留?胡为乎遑遑欲何之?富贵非吾愿,帝乡不可期。怀良辰以孤往,或植杖而耘耔。登东皋以舒啸,临清流而赋诗。聊乘化以归尽,乐乎天命复奚疑!

    10.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是(   )(3分)

    A.悟已往之不谏             谏:挽回

    B.审容膝之易安             容膝:形容居室狭小,仅能容膝

    C.善万物之得时             善:羡慕

    D.帝乡不可期               帝乡:皇帝的居所,这里指仕途

    11.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是(   )(3分)

    A.①门虽设而长关           ②举世誉之而不加劝

    B.①登东皋以舒啸           ②伏惟圣朝以孝治天下

    C.①胡为乎遑遑欲何之       ②之二虫又何知?

    D.①既自以心为形役         ②有鸟焉,其名为鹏

    12.下列对原文的叙述和分析,不正确的一项是(   )(3分)

    A.本文是晋安帝义熙元年(405)作者辞去彭泽令回家时所作,抒写了归田的决心、归田时的愉快心情和归田后的乐趣。分“序”和“辞”两节,“辞”是一种与“赋”相近的文体名称。

    B.通过对田园生活的赞美和劳动生活的歌颂,表明他对当时现实政治,尤其是仕宦生活的不满和否定,反映了他蔑视功名利禄的高尚情操,也流露出委运乘化、乐天安命的消极思想。

    C.结尾处两句话“聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑”体现的陶潜那种顺应自然,乐夫天命超生死的思想,完全流露出他无可奈何、听天由命的思想情绪,这是他人性弱点的主要表现。

    D.“三径就荒,松菊犹存”中“松菊”,既是庭院实景的描写,又有象征意义。松菊象征高洁的品格,松菊犹存喻坚韧芬芳的节操仍在。

    第Ⅱ卷(114分)

    四、文言文翻译与诗词赏析(26分)

    13.将下列句子翻译成现代汉语(9分)

    1)农人告余以春及,将有事于西畴。 《归去来兮辞》

    2)生孩六月,慈父见背;行年四岁,舅夺母志。 《陈情表》

    3)子曰:“为政以德,譬如北辰,居其所而众星拱之。” 《论语》

    题型:文言文阅读  知识点:散文类
  • 难度: 使用次数:3 入库时间:2018-01-31
    来源: 浙江省余姚中学2017-2018学年高一上学期第一次质量检测题语文试题

    (一)阅读下面文言选段,完成小题(19分。其中1619小题,每题3分)

    甲:积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。    (选自荀子的《劝学》)

    乙:君子之学必好问。问与学,相辅而行者也,非学无以致疑,非问无以广识。好学而不勤问,非真能好学者也。理明矣,而或不达于事,识其大矣,而或不知其细,舍问,其奚决焉?

    贤于己者,问焉以破其疑,所谓就有道而正也。不如己者,问焉以求一得,所谓以能问于不能,以多问于寡也。等于己者,问焉以资切磋,所谓交相问难,审问而明辨之也。《书》不云乎?“好问则裕。”孟子论“求放心”,而并称曰“学问之道”,学即继以问也。子思言“尊德性”,而归于“道问学”,问且先于学也。                (节选自刘开的《问说》)

    16.对下列句子中加点的词语的解释,正确的一项是                  

    A.非学无以致疑,非问无以广识:  丰富的知识

    B.所谓就有道而正也:             就有办法

    C.等于己者,问焉以资切磋:      差不多

    D.孟子论求放心            放纵散漫的心

    17.下列句子中加点的词,其意义和用法完全相同的一组是            

    A.积土成山,风雨兴焉                B.问与学,相辅而行者也

       贤于己者,问焉以破其疑               彼与彼年相若也

    C.积善成德,而神明自得,圣心备焉    D.问焉以求一得

       好学而不勤问,非真能好学者也         学即继以问也

    18.下列句子的句式与例句有相同之处的一项是                      

    例句:非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。

    A.虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也。  B.句读之不知,惑之不解。

    C.冰,水为之而寒于水。        D.蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉

    19.下列说法与原文意思不相符的一项是                            

    A.荀子运用设喻的方式,形象生动地阐明学习要注重积累,要持之以恒,要专心致志。

    B.刘开一开篇便提出好学尤其应当勤问的观点,接着便着重论述好问的意义:可以丰富知识,有利于修养品德。

    C.为了阐明自己的观点,荀子与刘开都运用排比、对比、比喻手法,说理透彻明白,气势恢弘。

    D.“说”是一种文体,它可以记事,也可以说明、议论,刘开的《问说》属议论,与荀子的《劝学》体裁相同。

    20.将下列句子译成现代汉语。(7分)

    1)理明矣,而或不达于事,识其大矣,而或不知其细,舍问,其奚决焉?(4分)

    2)句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉。(3分)

    题型:文言文阅读  知识点:散文类
  • 难度: 使用次数:5 入库时间:2018-01-31
    来源: 浙江省宁波诺丁汉大学附属中学2017-2018学年高二上学期期中考试语文试题

     ()阅读下面的文言文,完成16-20题。(20)

    答李翊书(韩愈)

    六月二十六日,愈白李生足下:生之书辞甚高,而其问何下而恭也。能如是,谁不欲告生以其道?道德之归也有日矣,况其外之文乎?抑愈所谓望孔子之门墙而不入于其宫者,焉足以知是且非邪?虽然,不可不为生言之。

      生所谓立言者,是也;生所为者与所期者,甚似而几矣。抑不知生之志:蕲①胜于人而取于人邪?将蕲至于古之立言者邪?蕲胜于人而取于人,则固胜于人而可取于人矣!将蕲至于古之立言者,则无望其速成,无诱于势利,养其根而俟其实,加其膏而希其光。根之茂者其实遂,膏之沃者其光晔。仁义之人,其言蔼如也。

      抑又有难者。愈之所为,不自知其至犹未也;虽然,学之二十余年矣。始者非三代两汉之书不敢观非圣人之志不敢存处若忘行若遗俨乎其若思茫乎其若迷。当其取于心而注于手也,惟陈言之务去,戛戛乎其难哉!其观于人,不知其非笑之为非笑也。如是者亦有年,犹不改。然后识古书之正伪,与虽正而不至焉者,昭昭然白黑分矣,而务去之,乃徐有得也。

      当其取于心而注于手也,汩汩然来矣。其观于人也,笑之则以为喜,誉之则以为忧,以其犹有人之说者存也。如是者亦有年,然后浩乎其沛然矣。吾又惧其杂也,迎而距③之,平心而察之,其皆醇也,然后肆④焉。虽然,不可以不养也,行之乎仁义之途,游之乎诗书之源,无迷其途,无绝其源,终吾身而已矣。

      气,水也;言,浮物也。水大而物之浮者大小毕浮。气之与言犹是也,气盛则言之短长与声之高下者皆宜。虽如是,其敢自谓几于成乎?虽几于成,其用于人也奚取焉?虽然,待用于人者,其肖于器邪?用与舍属诸人。君子则不然。处心有道,行己有方,用则施诸人,舍则传诸其徒,垂诸文而为后世法。如是者,其亦足乐乎?其无足乐也?

      有志乎古者希矣,志乎古必遗乎今。吾诚乐而悲之。亟⑤称其人,所以劝之,非敢褒其可褒而贬其可贬也。问于愈者多矣,念生之言不志乎利,聊相为言之。愈白。

      【注】①蕲:同,求,希望。②遂:长得好。③距:距同,抗拒,此指批驳。④肆:放开  ⑤亟:屡次

    16.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是 (3)

      A. 仁义之人,其言蔼如也      蔼如:和蔼温顺的样子

      B. 以其犹有人之说者存也      说:同,喜欢

      C. 待用于人者,其肖于器邪    肖:像

    D. 亟称其人,所以劝之        劝:劝告

    17.列各组句子中.加点词的意义和用法相同的一组是(3)

    A.谁不欲告生以其道              久之,能以足音辨人

    B.惟陈言之务去                  臣之进退,实为狼狈

    C.虽然,不可以不养也            虽万被戮,岂有悔哉

    D.虽如是,其敢自谓几于成      何不哺其糟而啜其醴

    18.下列对韩愈文学主张的理解,不正确的一项是(3)

      A. 学文同学道、做人是不可分的,道德是文章的源泉,只有从思想与道德修养入手,文章才能具有强大的精神力量。

      B. 在散文写作中,作家内在的精神力量(气)是文章气势的源泉和语言文字的主宰,气盛则文章的句式长短、声调抑扬自然适宜。

    C. 写文章不能沿袭别人的意思与词语,要做到“陈言务去”,因此必须在形式上雕琢藻绘,刻意求工。

    D.“养气”的过程是艰苦的,不能希望速成,不能投合世俗,不能贪求私利,即使在相当成熟后,从思想到行动也要坚守原则。

    19. “/”给文中画波浪线的部分断句。(3)

    始者非三代两汉之书不敢观非圣人之志不敢存处若忘行若遗俨乎其若思茫乎其若迷。

    20.把文中画线的句子译成现代汉语。(8)

     (1) 抑愈所谓望孔子之门墙而不入于其宫者,焉足以知是且非邪? (4)

                                                                                   

    (2) 处心有道,行己有方,用则施诸人,舍则传诸其徒,垂诸文而为后世法。(4)

    题型:文言文阅读  知识点:散文类
  • 难度: 使用次数:0 入库时间:2018-01-31
    来源: 浙江省湖州市长兴县、德清县、安吉县三县2017-2018学年高一上学期期中联考语文试题

    二、文言文阅读

    苏子愀然,正襟危坐,而问客曰:何为其然也?客曰:“‘月明星稀,乌鹊南飞,此非曹孟德之诗乎?西望夏口,东望武昌,山川相缪,郁乎苍苍,此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆州,下江陵,顺流而东也,舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也,而今安在哉!况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿,驾一叶之扁舟,举匏尊以相属。寄蜉蝣与天地,渺沧海之一粟。哀吾生之须臾,羡长江之无穷。挟飞仙以遨游,抱明月而长终。知不可乎骤得,托遗响于悲风。

    苏子曰:客亦知夫水与月乎?逝者如斯,而未尝往也;盈虚者如彼,而卒莫消长也。盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之,则物与我皆无尽也,而又何羡乎?且夫天地之间,物各有主,苟非吾之所有,虽一毫而莫取。惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色,取之无禁,用之不竭,是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共食。

    17.下列加点词解释有误的一项是(   )。

    A.方其破荆州(当)

       而吾与子之所共食(享用)

    B.徘徊于斗牛之间(星宿名,指斗宿、牛宿)

    举匏尊以相属(葫芦)

    C.寄蜉蝣于天地(一种小飞虫,古人说它朝生暮死,这里用来比喻人生短促)

    知不可乎骤得(轻易得到。骤,突然)

    D.酾酒临江(酿酒)

    固一世之雄也(固然)

    18.下列各项中加点字的用法与例句相同的一项是(   

    例:西望夏口,东望武昌

    A.舞幽壑之潜蛟         B.君子博学而日参省乎己

    C.侣鱼虾而友麋鹿       D.其闻道也固先乎吾,吾从而师之

    19.下列句子与其他各句的句式不相同的一项是(   

    A.而今安在哉        B.何为其然也

    C.何陋之有          D.况吾与子渔樵于江渚之上

    20.对字的意义和用法,分类正确的一项是(   

    ①此非曹孟德之诗乎 ②此非孟德之困于周郎者乎 ③固一世之雄也

    ④吾与子渔樵于江渚之上 ⑤句读之不知 ⑥渺沧海之一粟

    ⑦哀吾生之须臾 ⑧羡长江之无穷

    A.①②⑦⑧/③④⑥/       B.②⑦⑧/①③⑤⑥/

    C.①③④⑥/②⑦⑧/⑤      .②④⑥/①③⑦⑧/

    三、主观题(30分)

    21.翻译句子。(共9分,每句3分)

    1)况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿。

    2)余嘉其能行古道,作《师说》以贻之

    3)以为凡是州之山水,皆我有也。

    题型:文言文阅读  知识点:散文类
  • 难度: 使用次数:5 入库时间:2018-01-31
    来源: 浙江省东阳中学2017-2018学年高二上学期期中考试语文试题

    (一)阅读下面的文言文,完成1721题。(19分,其中选择题每题3分)

    诸君简画记

    【清】毛先舒

    杭之中,稍东曰丰乐桥,桥稍东曰古橘园,故宋之橘苑也。苑废久,种橘已尽,惟有古银杏两株,盘轮扶疏,疑为宋故物云。

    园有主为诸君君简。君简少好画。又学篆刻,喜何震、陈琮刀镌,时时见古法。然不甚自贵爱,独深爱画。尝自称先君子博学游艺,尤喜翰墨。与华亭董宗伯其昌、赵文学左为密交。自其为童子时旁侍,观两公用笔墨,挥写入妙。苍秀淡沲,董称最工;空濛潇瑟,赵为之冠。两公分间,互相放写,终不能自掩其真也。君简既好画,日取两公画及诸家所作玩之,久而融然,化裁臻微。予间问君简:“子此画法谁氏?”君简笑曰:“吾且忘吾手,安知谁法?”予闻而憆然,不复知所问矣。大体得法于古人,不必以甚似为工。萧远疏逸,绝蹊径矣。

    君简先世多显官。尊君伯茂公,豪贤多资。至君简而日贫。君简不知贫,惟日弄笔墨自娱。客过索画,君简即与画,然持钱来者甚少;君简亦耻役手为金钱。或持钱赠君简,君简便受之。午突无烟,君简得钱即酤酒,坐待所与密者过,引壶斟酌,醉而后已。君简交不滥不黩,游好三四人,周旋久之,义亦弥笃。室处委巷,起居于于尔。

    夫君简身不习宦非逃者也画不为售非艺者也交不干上非为名者也吾于君简不知所以名之。虽然,岂其无得于中而能若是与?岁既暮,银杏叶方落矣,不知近客来亦多遗钱否?吾当过与君简坐枯树而饮。

    17.下列对句中加点词的解释,不正确的一项是

    A.久而融然,化裁臻微。                  微:细小

    B.予间问君简:“子此画法谁氏?”         间:私下

    C.午突无烟,君简得钱即酤酒。            突:烟囱

    D.吾当过与君简坐枯树而饮。              过:拜访

    18.下列各组语句中加点词的意义和用法,相同的一项是

    A.园有主为诸君君简          因为长句,歌以赠之

    B.终不能自掩其真也          吾其还也

    C.周旋久之,义亦弥笃        不知东方之既白

    D.吾当过与君简坐枯树而饮    吾尝跂而望矣

    19.下列对文本的理解与赏析,不正确的一项是

    A.本文主要从艺术风格和生活态度两方面写诸君简,诸君简还是小孩的时候就喜欢书画,与董其昌、赵左是好友,在耳濡目染中玩味钻研,逐渐形成了自己的风格。

    B.诸君简谈创作时说:不知道效法谁,甚至快忘记是自己的手画的了。这与北宋画家文与可提倡的“胸有成竹”有异曲同工之妙。

    C.诸君简的先辈许多是地位显赫的官员,他父亲这一辈还广有财富的,到了他这一代,家道中落。虽然如此,诸君简画画不为钱财,也不看重金钱。有了钱就买酒,坐等好友来访。

    D.本篇的结局,颇得空灵之致。诸君简近况如何?作者未作正面回答,正如钱起《省试湘灵鼓瑟》诗以“曲终人不见,江上数峰青”作结一样,余音袅袅,引发读者多少情思悠悠的想象。

    20. 用“/”给文中画波浪线的部分断句。(3分)

    夫君简身不习宦非逃者也画不为售非艺者也交不干上非为名者也吾于君简不知所以名之

    21. 翻译。(7分)

    1)虽然,岂其无得于中而能若是与?(4分)

    2)君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。(3分)

    题型:文言文阅读  知识点:散文类
  • 难度: 使用次数:3 入库时间:2018-01-31
    来源: 云南省峨山彝族自治县第一中学2017-2018学年高一上学期11月考试语文试题

    二、文言文阅读(19分)

    阅读下面的文字,完成下列小题。

    使得西山宴游记 

    柳宗元

    自余为僇人,居是州,恒惴栗。其隙也,则施施而行,漫漫而游。日与其徒上高山,入深林,穷回溪,幽泉怪石,无远不到。到则披草而坐,倾壶而醉。醉则更相枕以卧,卧而梦。意有所极,梦亦同趣。觉而起,起而归。以为凡是州之山水有异态者,皆我有也,而未始知西山之怪特。

    今年九月二十八日,因坐法华西亭,望西山,始指异之。遂命仆人过湘江,缘染溪,斫榛莽,焚茅茷,穷山之高而止。攀援而登,箕踞而遨,则凡数州之土壤,皆在衽席之下。其高下之势,岈然洼然,若垤若穴,尺寸千里,攒蹙累积,莫得遁隐。萦青缭白,外与天际,四望如一。然后知是山之特立,不与培塿为类,悠悠乎与颢气俱,而莫得其涯;洋洋乎与造物者游,而不知其所穷。引觞满酌,颓然就醉,不知日之入。苍然暮色,自远而至,至无所见而犹不欲归。心凝形释,与万化冥合。然后知吾向之未始游,游于是乎始,故为之文以志。是岁,元和四年也。

    6.下列画线词解释有误的一项是(3分)(  

    A.惴栗(担心)        漫漫而游(任意)   

    B.披草而坐(身上披着)        意有所极(到)

    C.缘染溪(沿着)       攒蹙累积(收缩)

    D.引觞满酌(酒杯)      游于是乎始(从此)

    7.选出下列各句中画线字词意义和用法相同的一项(3分)(    

    A.①其隙也,则施施而行         ②积善成德,而神明自得

    B.①而未始知西山之怪特         ②彼童子之师

    C.①箕踞而遨,则凡数州之土壤   ②自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬

    D.①岈然洼然                   ②苍然暮色

    8.把下面的句子翻译成现代汉语。(10分)

    ⑴意有所极,梦亦同趣。(2分)

    ⑵以为凡是州之山水有异态者,皆我有也,而未始知西山之怪特。(4分)

    ⑶攀援而登,箕踞而遨,则凡数州之土壤,皆在衽席之下。(4分)

    9.本文运用了多种修辞手法,请按要求各举一例。(3分)

    排比:_______________

    比喻:_______________

    夸张:_______________

    题型:文言文阅读  知识点:散文类
  • 难度: 使用次数:0 入库时间:2018-01-31
    来源: 云南省峨山彝族自治县第一中学2017-2018学年高二上学期11月考试语文试题

    阅读下面的文言文,完成1012题。

    归去来兮,田园将芜胡不归!既自以心为形役,奚惆怅而独悲?悟已往之不谏,知来者之可追。实迷途其未远,觉今是而昨非。

    舟遥遥以轻颺,风飘飘而吹衣。问征夫以前路,恨晨光之熹微。乃瞻衡宇,载欣载奔。僮仆欢迎,稚子候门。三径就荒,松菊犹存。携幼入室,有酒盈樽。引壶觞以自酌,眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲,审容膝之易安。园日涉以成趣,门虽设而长关。策扶老以流憩,时矫首而遐观。云无心以出岫,鸟倦飞而知还。景翳翳以将入,抚孤松而盘桓。

    归去来兮,请息交以绝游。世与我而相违,复驾言兮焉求!悦亲戚之情话,乐琴书以消忧。农人告余以春及,将有事于西畴。或命巾车,或棹孤舟。既窈窕以寻壑,亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。善万物之得时,感吾生之行休。

    已矣乎!寓形宇内复几时,曷不委心任去留?胡为乎遑遑欲何之?富贵非吾愿,帝乡不可期。怀良辰以孤往,或植杖而耘耔。登东皋以舒啸,临清流而赋诗。聊乘化以归尽,乐乎天命复奚疑!

    10.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是(   )(3分)

    A.悟已往之不谏             谏:挽回

    B.审容膝之易安             容膝:形容居室狭小,仅能容膝

    C.善万物之得时             善:羡慕

    D.帝乡不可期               帝乡:皇帝的居所,这里指仕途

    11.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是(   )(3分)

    A.①门虽设而长关           ②举世誉之而不加劝

    B.①登东皋以舒啸           ②伏惟圣朝以孝治天下

    C.①胡为乎遑遑欲何之       ②之二虫又何知?

    D.①既自以心为形役         ②有鸟焉,其名为鹏

    12.下列对原文的叙述和分析,不正确的一项是(   )(3分)

    A.本文是晋安帝义熙元年(405)作者辞去彭泽令回家时所作,抒写了归田的决心、归田时的愉快心情和归田后的乐趣。分“序”和“辞”两节,“辞”是一种与“赋”相近的文体名称。

    B.通过对田园生活的赞美和劳动生活的歌颂,表明他对当时现实政治,尤其是仕宦生活的不满和否定,反映了他蔑视功名利禄的高尚情操,也流露出委运乘化、乐天安命的消极思想。

    C.结尾处两句话“聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑”体现的陶潜那种顺应自然,乐夫天命超生死的思想,完全流露出他无可奈何、听天由命的思想情绪,这是他人性弱点的主要表现。

    D.“三径就荒,松菊犹存”中“松菊”,既是庭院实景的描写,又有象征意义。松菊象征高洁的品格,松菊犹存喻坚韧芬芳的节操仍在。

    第Ⅱ卷(114分)

    四、文言文翻译与诗词赏析(26分)

    13.将下列句子翻译成现代汉语(9分)

    1)农人告余以春及,将有事于西畴。 《归去来兮辞》

    2)生孩六月,慈父见背;行年四岁,舅夺母志。 《陈情表》

    3)子曰:“为政以德,譬如北辰,居其所而众星拱之。” 《论语》

    题型:文言文阅读  知识点:散文类
  • 难度: 使用次数:0 入库时间:2018-01-31
    来源: 四川省广安市(武胜外国语实验学校、通江超前外国语学校)2017-2018学年高一上学期期中考语文试题

     ()文言文阅读(18)

    阅读下面的文言文,完成11~14 题。

    项王军壁垓下,兵少食尽,汉军及诸侯兵围之数重。夜,闻汉军四面皆楚歌,项王乃大惊曰:“汉皆已得楚乎?是何楚人之多也!”项王则夜起,饮帐中。有美人名虞,常幸从;骏马名骓,常骑之。于是项王乃悲歌慷慨,自为诗曰:“力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何!”歌数阕,美人和之。项王泣数行下,左右皆泣,莫能仰视。……于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长檥(yǐ整船靠岸)船待,谓项王曰:“江东虽小,地方千里,众数十万人,亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船,汉军至,无以渡。”项王笑曰:“天之亡我,我何渡为!且籍与江东子弟八千人渡江而西,今无一人还,纵江东父兄怜而王我,我何面目见之?纵彼不言,籍独不愧于心乎?”乃谓亭长曰:“吾知公长者。吾骑此马五岁。所当无敌,尝一日行千里,不忍杀之,以赐公。”乃令骑皆下马步行,持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创。顾见汉骑司马吕马童,曰:“若非吾故人乎?”马童面之①,指王翳曰:“此项王也。”项王乃曰:“吾闻汉购我头千金,邑万户,吾为若德。”乃自刎而死。

    【注】① 面之:跟项王面对面。吕马童原在后面追赶项王,项王回过头来看见他,二人才正面相对。

    11.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(       )(4分)

    A.项王军壁垓下   壁:筑壁垒             B.持短兵接战     兵:兵器

    C.项王身亦被十余创     被:受           D.吾闻汉购我头千金     购:购买

    12.下列各句加点词语的意义和用法,与现代汉语不相同的一项是         )(4分)

    A.左右皆泣,莫能仰视   B.江东虽小,地方千里   C.于是项王乃悲歌慷慨    D.我何面目见之

    13.下列各组句子中加点词的意义和用法不相同的一组是         )(4分)

    A.①今人有大功而击之,不义也      ②且籍与江东子弟八千人渡江而西

    B.①汉军至,无以渡                ②军中无以为乐,请以剑舞

    C.①骓不逝兮可奈何                ②沛公大惊,曰:“为之奈何?”

    D.①乃令骑皆下马步行              ②乃自刎而死]

    14.   把第三大题文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。(共6分)

    1)纵江东父兄怜而王我,我何面目见之?                                                                   

    吾闻汉购我头千金,邑万户,吾为若德。

    题型:文言文阅读  知识点:散文类
  • 难度: 使用次数:1 入库时间:2018-01-31
    来源: 青海省西宁市第四高级中学2017-2018学年高一上学期第二次月考语文试题

     ()文言文阅读(共22分)

    阅读下面的选文,完成711题。

    长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。余虽好修姱以羁兮,謇朝谇而夕替。既替余以蕙兮,又申之以揽茞。亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。怨灵修之浩荡兮,终不察夫民心。众女嫉余之蛾眉兮,谣诼谓余以善淫。固时俗之工巧兮,偭规矩而改错。背绳墨以追曲兮,竞周容以为度。忳郁邑余侘傺兮,吾独穷困乎此时也。宁溘死以流亡兮,余不忍为此态也!鸷鸟之不群兮,自前世而固然。何方圜之能周兮?夫孰异道而相安?屈心而抑志兮,忍尤而攘诟。伏清白以死直兮,固前圣之所厚。

                                                     (《离骚》节选)

    7.下列加点的词,解释不正确的一项是(   ) 3分)

    A.謇朝谇而夕替  谇:谏诤            B.固时俗之工巧兮   工:仔细

    C.竞周容以为度     度:法度,准则     D.宁溘死以流亡兮   溘:突然,忽然

    8.下列加点词的意义和用法不相同的一项是(   ) 3分)

    A.①长太息以掩涕兮   ②又申之以揽茞

    B.①怨灵修之浩荡兮      ②鸷鸟之不群兮

    C.①屈心而抑志兮  ②忍尤而攘诟

    D.①吾独穷困乎此时也    ②将往观乎四荒

    9.下列有关文化常识有误的一项为(    )(3分)

    A.“自号”,旧时给自己取的号,大都是士大夫和文人墨客,因均属通晓翰墨之人,无不别出匠心,各有所爱所好。

    B.“河北”在古代指的是黄河以北,这是一个古今异义词,与现代汉语中的行政区划是不同的。

    C.楚辞是屈原创作的一种新诗体,也是中国文学史上第一部浪漫主义诗集。其经历了屈原的作品始创、屈后仿作、汉初搜集、至刘向辑录等历程。对《楚辞》及其研究史作研究的学科,今称为“楚辞学”。

    D.嗣位指继承君位,我囯封建王朝奉行长子继承制,君位只能由最年长的儿子继承。

    10.下列对有关诗句的理解分析,不正确的一项是(   ) 3分)

    A.“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰”,表现了诗人的极度苦闷难以排解的心情,为下面情感的抒发奠定了基调。

    B.“余虽好修姱以 羁兮”至“又申之以揽茞”四句,既写了诗人受到的不公正待遇,又点明其原因是自己不注重修身。

    C.“背绳墨以追曲兮,竞周容以为度”,说明当时楚国的混乱,人们的行为没有准则可言,朝廷上下一味投机取巧,钻营逢迎。

    D.“伏清白以死直兮,固前圣之所厚”,表现作者将古代的圣贤作为榜样,同时也透露了诗人精神力量的源泉是古代的圣贤。

    11.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。(每小题5分,共10分)

    (1)亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。

    译文:_________________________________________________

    (2)固时俗之工巧兮,偭规矩而改错。

    译文:__________________________________________________

    题型:文言文阅读  知识点:散文类
  • 难度: 使用次数:0 入库时间:2018-01-31
    来源: 宁夏长庆高级中学2017-2018学年高二上学期期中考试语文试题

     ()阅读下面的文言文,完成下列各题(19分)

    北冥有鱼,其名为鲲。鲲之大,不知其几千里也。化而为鸟,其名为鹏。鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云。是鸟也,海运则将徙于南冥。南冥者,天池也。《齐谐》者,志怪者也。《谐》之言曰:“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里。去以六月息者也。”野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也,亦若是则已矣。且夫水之积也不厚,则其负大舟也无力。覆杯水于坳堂之上,则芥为之舟;置杯焉则胶,水浅而舟大也。风之积也不厚,则其负大翼也无力。故九万里,则风斯在下矣,而后乃今培风;背负青天而莫之夭阏者,而后乃今将图南。蜩与学鸠笑之曰:“我决起而飞,抢榆枋而止,时则不至而控于地而已矣,奚以之九万里而南为?”适莽苍者,三餐而反,腹犹果然;适百里者,宿舂粮;适千里者,三月聚粮。之二虫又何知!

    小知不及大知,小年不及大年。奚以知其然也?朝菌不知晦朔,蟪蛄不知春秋,此小年也。楚之南有冥灵者,以五百岁为春,五百岁为秋;上古有大椿者,以八千岁为春,八千岁为秋,此大年也。而彭祖乃今以久特闻,众人匹之,不亦悲乎!汤之问棘也是已。穷发之北,有冥海者,天池也。有鱼焉,其广数千里,未有知其修者,其名为鲲。有鸟焉,其名为鹏,背若泰山,翼若垂天之云,抟扶摇羊角而上者九万里,绝云气,负青天,然后图南,且适南冥也。斥鴳笑之曰:“彼且奚适也?我腾跃而上,不过数仞而下,翱翔蓬蒿之间,此亦飞之至也。而彼且奚适也?”此小大之辩也。

    故夫知效一官,行比一乡,德合一君,而征一国者,其自视也亦若此矣。而宋荣子犹然笑之。且举世誉之而不加劝,举世非之而不加沮,定乎内外之分,辩乎荣辱之境,斯已矣。彼其于世,未数数然也。虽然,犹有未树也。夫列子御风而行,泠然善也,旬有五日而后反。彼于致福者,未数数然也。此虽免乎行,犹有所待者也。若夫乘天地之正,而御六气之辩,以游无穷者,彼且恶乎待哉!故曰,至人无己,神人无功,圣人无名。

    17.下列语句中词语的解释,不正确的一项是(  )(3

    A.去以六月息者也    去:离开        B.我决起而飞          决:快速的样子

    C.绝云气,负青天    绝:断绝        D.彼且恶乎待哉        待:凭借

    18.下列各组语句中加点的词语,意义和用法都相同的一项是(  )(3分)

    A.①则其负大舟也无力      ②《齐谐》者,志怪者也

    B.①奚以之九万里而南为    ②而御六气之辩

    C.①抢榆枋而止            ②三餐而反

    D.①彼且奚适也            ②且举世誉之而不加劝

    19.下列对文章的理解和分析,不恰当的一项是(  )(3分)

    A.庄子善于运用对比、夸张、比喻、拟人等手法。如通过种种比较揭示道理,使文意层层递进,还运用了拟人手法描绘了鲲与鹏。

    B.庄子“逍遥游”对于现代社会存在着的道德失范等问题的批判,维护独立的人格和尊严,摆脱工具理性的束缚,具有现实意义。

    C.大鹏之高飞,还须待风,是以一定的条件为前提的,这与后文所提到的列子御风一样有所待的,这并不是庄子所推崇的逍遥境界。

    D.庄子所说的“乘天地之正,御六气之辩”,只能在主观精神进入“物我两忘”的超然境界才会产生,是一种个人精神的绝对解放。

    20.翻译下列句子(10分)

    ①野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。(3

    ②且举世誉之而不加劝,举世非之而不加沮。(3分)

    ③故夫知效一官,行比一乡,德合一君,而征一国者,其自视也,亦若此也。(4分)

    题型:文言文阅读  知识点:散文类
  • 难度: 使用次数:0 入库时间:2018-01-31
    来源: 山西大学附属中学2017-2018学年高二上学期10月月考语文试题

    课内文言文(7分)

    北冥有鱼,其名为鲲。鲲之大,不知其几千里也。化而为鸟,其名为鹏。鹏之背,不知其几千里也,怒而飞,其翼若垂天之云。是鸟也,海运则将徙于南冥。南冥者,天池也。《齐谐》者,志怪者也。《谐》之言曰:鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也,亦若是则已矣。且夫水之积也不厚,则其负大舟也无力。覆杯水于坳堂之上,则芥为之舟;置杯焉则胶,水浅而舟大也。风之积也不厚,则其负大翼也无力。故九万里,则风斯在下矣,而后乃今培风;背负青天而莫之夭阏者,而后乃今将图南。蜩与学鸠笑之曰:我决起而飞,抢榆枋而止,时则不至,而控于地而已矣,奚以之九万里而南为?适莽苍者,三餐而反,腹犹果然;适百里者,宿舂粮,适千里者,三月聚粮。之二虫又何知?

    5. 下列特殊句式分类正确的一项是(    )2分)
    南冥者,天池也       奚以知其然也     野马也,尘埃也,生物之以息相吹也
    覆杯水于坳堂之上    之二虫又何知     《齐谐》者,志怪者也
    奚以之九万里而南为  而莫之夭阏者
    A.
    ①③⑥/②④⑤⑦/              B.①③⑥/②⑤⑦⑧/
    C.
    ①③⑤/④②⑦⑧/              D.①③⑤/②⑥⑦⑧/

    6.下列哪项加点字的解释有误(    )(2分)

    A. 怒而飞,其翼若垂天之云。 怒:奋发,这里指鼓起翅膀

    B. 《齐谐》者,志怪者也。   志:记载

    C. 抟扶摇而上者九万里       扶摇:环旋着往上飞

    D. 去以六月息者也           息:气息,这里指风

    题型:文言文阅读  知识点:散文类
  • 难度: 使用次数:1 入库时间:2018-01-31
    来源: 山西省应县第一中学2017-2018学年高二上学期月考(三)语文试题

    (一)阅读下面文言文,完成47题。(19分)

    及项梁渡淮,信杖剑从之,居麾下,无所知名。项梁败,又属项羽,羽以为郎中。数以策干项羽,羽不用。汉王之入蜀。信亡楚归汉,未得知名,为连敖。坐法当斩,其辈十三人皆已斩,次至信,信乃仰视,适见滕公,:“上不欲就天下乎?何为斩壮士!”滕公奇其言,壮其貌,释而不斩。与语,大说之。言于上,上拜以为治粟都尉,上未之奇也。

    信数与萧何语,何奇之。至南郑,诸将行道亡者数十人,信度何等已数言上,上不我用,即亡。何闻信亡,不及以闻,自追之。人有言上曰:“丞相何亡。”上大怒,如失左右手。居一二日,何来谒上,上且怒且喜,骂何曰:“若亡,何也?”何曰:“臣不敢亡也,臣追亡者。”上曰:“若所追者谁何?”曰:“韩信也。”上复骂曰:“诸将亡者以十数,公无所追;追信,诈也。”何曰:“诸将易得耳。至如信者,国士无双。王必欲长王汉中,无所事信;必欲争天下,非信无所与计事者。顾王策安所决耳。”王曰:“吾亦欲东耳,安能郁郁久居此乎?”何曰:“王计必欲东,能用信,信即留;不能用,信终亡耳。”王曰:“吾为公以为将。”何曰:“虽为将,信必不留。”王曰:“以为大将。”何曰:“幸甚。”于是王欲召信拜之。何曰:“王素慢无礼,今拜大将如呼小儿耳,此乃信所以去也。王必欲拜之,择良日,斋戒,设坛场,具礼,乃可耳。”王许之。诸将皆喜,人人各自以为得大将。至拜大将,乃韩信也,一军皆惊。

    …… ……

    太史公曰:吾如淮阴,淮阴人为余言,韩信虽为布衣时,其志与众异。其母死,贫无以葬,然乃行营高敞地,令其旁可置万家。余视其母冢,良然。假令韩信学道谦让不伐己功不矜其能则庶几哉于汉家勋可以比周召太公之徒后世血食矣不务出此而天下已集乃谋畔逆夷灭宗族不亦宜乎!

    (选自《史记•淮阴侯列传第三十二》)

    4.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(    )(3分)

    A.假令韩信学道谦让/不伐己功/不矜其能/则庶几哉/于汉家勋可以比周召太公之徒/后世血食矣/不务出此/而天下已集/乃谋畔逆/夷灭宗族/不亦宜乎

    B.假令韩信/学道谦让不伐/己功不矜/其能则庶几哉/于汉家勋/可以比周召太公/之徒后世血食矣/不务出此/而天下已集/乃谋畔逆/夷灭宗族/不亦宜乎

    C.假令韩信学道谦让/不伐己功/不矜其能/则庶几哉于汉家勋/可以比周召太公之徒/后世血食矣不务/出此而天下/已集乃谋/畔逆夷灭宗族/不亦宜乎

    D.假令/韩信学道/谦让不伐己功/不矜其能/则庶几哉/于汉家勋可以比周召/太公之徒后/世血食矣/不务出/此而天下已集/乃谋畔逆夷灭/宗族不亦/宜乎

    5.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(    )(3分)

    A.韩信在犯法当斩时,滕公见他出语不凡,相貌堂堂,没有斩他。滕公同他交谈后,更是高兴,就向汉王推荐,汉王让他做了治粟都尉。

    B.萧何认为韩信是位奇才,后来听说韩信和几十个军官半路上一起逃跑了,来不及把此事报告汉王,就径自去追赶。

    C.萧何劝说汉王一定要重用韩信,不然他就会走掉。汉王开头说看在萧何的情面上让韩信做将军,萧何坚持让韩信做大将,汉王最终同意了。

    D.军官们听说汉王要筑坛拜大将,个个暗自高兴,人人都以为自己会被任命为大将,等到举行仪式的时候,才知道是韩信,全军上下都大吃一惊。

    6.下列关于《史记》体例的说法,不正确的一项是(    )(3分)

    A本纪实际上就是帝王的传记,因为帝王是统理国家大事的最高的首脑,为他们作纪传而名之曰本纪

    B世家记述子孙世袭的王侯封国史迹和特别重要人物事迹,在《史记》中所占篇幅最多。

    C.“列传”是记载帝王、诸侯以外的各种历史人物的,有单传,有合传,有类传。

    D.“表”是谱列帝王、诸侯、贵族、将相大臣世系、爵位和简要政绩的,以年代远近、史事繁简而分为世表、年表、月表。

    7.把下列句子翻译成现代汉语。(10分)

    1)吾亦欲东耳,安能郁郁久居此乎! 3分)

    _________________________________________________________       ___________                                                                                                    2)信度何等已数言上,上不我用,即亡。(3分)

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    3)王必欲长王汉中,无所事信;必欲争天下,非信无所与计事者。(4分)

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    题型:文言文阅读  知识点:散文类