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  • 难度: 使用次数:1 入库时间:2017-12-09
    来源: 内蒙古翁牛特旗乌丹第二中学2017-2018学年高一上学期期中考试语文试题

    四、阅读下面的文言文,回答1013题。(16分)

        (一)自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见 曦月。 至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔 御风,不以疾也。 春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝 多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多 趣味。 每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳(选自《三峡》)

    (二)(自黄牛滩东入西陵界至峡口百许里山水纡曲)而两岸高山重障,非日中夜半,不见日月。绝壁或千许丈,其石采色形容,多所像类。林木高茂,略尽冬春。猿鸣至清,山谷传响,泠 泠不绝。所谓三峡,此其一也。山松言:常闻峡中水疾,书记及口传,悉以临惧相戒,曾无称有 山水之美也。及余来践跻此境,既至欣然,始信耳闻之不如亲见矣。其叠崿秀峰,奇构异形,固 难以辞叙。林木萧森,离离蔚蔚,乃在霞气之表。仰瞩俯映,弥习弥佳,流连信宿,不觉忘返。 目所履历,未尝有也。既自欣得此奇观,山水有灵,亦当惊知己于千古矣。(节选自《宜都 记》)

    10. 下列句子中加点词语的意思相同的一项是【 】(3分)

     A. 自三峡七百里中   自非亭午夜分 ()    B. 故渔者歌曰    温故而知新()

     C. 沿溯阻绝   遂反溯流逆上矣( D. 哀转久绝    绝壁或千许丈()

    11. 请用为下面句子断句。(断3处)(2分)

    西

     12. 用现代汉语翻译下列句子。(10分)

    1)其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2)春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影_____________________________________________________________________________

    13. 请结合句子,说说语段(一)(二)分别运用什么手法描写三峡山势之高的。(3分)

    题型:文言文阅读  知识点:散文类
  • 难度: 使用次数:4 入库时间:2017-11-23
    来源: 2016-2017学年江苏南菁高级中学高一下学期摸底考试语文试卷

    二、文言文阅读

    阅读下面的文言文,完成各小题。

    游点苍山记

    杨慎(明)

    自余为僇人,所历道途万有余里,齐、鲁、楚、越之间,号称名山水者,无不游已。及至楪榆之境,一望点苍,不觉神爽飞越。比入龙尾关,且行且玩。山则苍龙叠翠,海则半月拖蓝,城郭奠山海之间,楼阁出烟云之上。香风满道,芳气袭人。余时如醉而醒,如梦觉,如久卧而起作;然后知吾曩者之未尝见山水,而见自今始。

    嘉靖庚寅,约同中溪李公,为点苍之游。自龙尾关窥天生桥,两山千仞,中虚一峡,如排闼然。落月中悬,其时天在地底。中溪与予,各赋一诗,诗成而月犹不移,真奇观也。

    北行二里,至点苍神祠。庙后有问俗亭,俯瞰城郭楼观,海波万顷,涧松萦云,岩雪映日,酤酒更酌,村人荐米缆,食而甘之,既醉既饱。下山,抵三塔寺,中溪有书楼在,因留连累日。芒鞋藜杖,相与入瀑布溪,悬流百尺,其承流处有石如盘。盘中有一石,为瀑流所激,跳跃如马,声如雷鍧。石壁上有朱字诗,液沫所涂,远不可辨。臆当时题刻,悬构千仞之上,非大力不能也。

    壬辰,登帝释寺,松萝苍翠,因止宿焉。夜中静默,聆丁东琳琅,如琵琶笙箫,又如瑟瑟,有顷而寂。旧闻兹地夜聆天乐,故名其峰曰应乐。中溪曰:岂山腹空洞,万窍递响耶?予曰:如此则不应有作止也。

    癸巳,北渡两涧,乃至无为寺。方至其处,大雨忽至,遂趋屋下避雨。轩窗豁,最堪游目。则见满川烈日,农人刈麦。予曰:异哉,何晴雨相兼也。中溪曰:此点苍十景之一,所谓晴川秧雨者是已。每岁五月,溪上日日有雨,田野时时放晴,故刈麦插秧,两无所妨。是夜卧草庵,殊觉快适。

    己亥,由上关水月楼,放舟遵岛屿而南。则见削壁卷阿正向,点苍十九溪峰尽在几席右。山巅积雪,山腰白云,天巧神工,各呈其技。予曰:此非点苍真面目乎?微公几失此奇观矣!酌酒相庆,恋恋不能去。榜人催促,予二人向惆怅,恐不能复来。勉从入舟,遵崖壁而南。壁下石窟,有深有浅,皆渔家妇子居之。生事萧条,身无完衣,指予舟中几案食器,互相问诘,盖所未见也。予二人不忍其穷,各解衣投米。问其男子何在?曰:欠为官家所系。其情可悲也。

    自念放逐以来,得此佳游,真如隔生事矣。中溪与予赓和若干首,汇为一帙,题曰《点苍杂咏》云。    

      (有删改)

    9对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是

    A. 排闼               排闼:推开门

    B. 轩窗               洞:明亮

    C. 为官家所系         课:赋税

    D. 所未见             素:白

    10下列加点虚词意义和用法相同的一项是

    A. 如梦            抱明月长终

    B. 有渔家妇子居      犹且从师而问

    C. 中溪有书楼在      不足外人道也

    D. 予二人向惆怅      与枕藉乎舟中

    11把文中画线的句子翻译成现代汉语。

    1)然后知吾曩者之未尝见山水,而见自今始。

    2)此非点苍真面目乎?微公几失此奇观矣!

    12根据第一段,概括作者一望点苍,神爽飞越的原因。

    题型:文言文阅读  知识点:散文类
  • 难度: 使用次数:0 入库时间:2017-11-23
    来源: 2016-2017学年河南平顶山高二下学期期末调研考试语文试卷

    阅读下面的文言文,完成下列小题。

    音灵公不君:厚敛雕墙;从台上弹人,而观其辟丸也;宰夫腼熊蹯不熟,杀之,寘诸畚,使妇人载以过朝。赵盾、士季见其手,问其故,而患之。将谏,士季曰:“谏而不入,则莫继也。会请先,不入,则子继之。”三进及溜,而后视之,曰:“吾知所过矣,将改之。”稽首而对曰:“人谁无过!而能改,善莫大焉!《诗》曰‘靡不有初,鲜克有终。’夫如是,则能补过者鲜矣。君能有终,则社稷之固也,岂惟群臣赖之。又曰:‘衮职有阙,惟仲山甫补之。’能补过也。君能补过,衮不废矣。”犹不改。宣子谏,公患之,使鉏麑贼之。晨往,寝门辟矣,盛服将朝。尚早,坐假寐。麑退,叹而言曰:“不忘恭敬,民之主也。贼民之主,不忠;弃君之命,不信。有一于此,不如死也。”触槐而死。秋九月,晋侯饮赵盾酒,伏甲,将攻之。其右提弥明知之,趋登,曰:“臣侍君宴,过三爵,非礼也。”遂扶以下。公嗾夫獒焉。明搏而杀之。盾曰:“弃人用犬,虽猛何为!”斗且出。提弥明死之。初,宣子田于首山,舍于翳桑。见灵辄饿,问其病,曰:“不食三日矣。”之,舍其半。问之,曰:“宦三年矣,未知母之存否,今近焉,请以遗之。”使尽之,而为之箪食与肉,寘诸橐以与之。既而与为公介,倒戟以御公徒,而免之。问何故,对曰:“翳桑之饿人也。”问其名居,不告而退。遂自亡也。乙丑,赵穿攻灵公桃园。宣子未出山而复。大史书曰:“赵盾弑其君。”以示于朝。宣子曰:“不然。”对曰:“子为正卿,亡不越竟,反不讨贼,非子而谁?”宣子曰:“呜呼!‘我之怀矣,自诒伊戚’,其我之谓矣!”孔子曰:“董狐,古之良史也,书法不隐,赵宣子、古之良大夫。也为法受恶。惜也,越竟乃免。”

    (节选自《晋灵公不君》)

    13对下列加点词的解释,不正确的一项是

    A. 谏而不    入:被接纳    B. 宣子谏      骤:多次

    C. 提弥明之  死:为......死    D. 之,舍其半  食:吃

    14下列句子中加点词语的意义和用法,相同的一组是

    A. ①厚敛雕墙        ②臣险衅,夙遭闵凶

    B. ①坐假寐          ②吾尝跂望矣

    C. ①莫继也          ②均二策

    D. ①赵穿攻灵公桃园  ②不拘时,学于余

    15下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是

    A. 赵盾不忘恭敬。鉏麑受晋灵公之命暗杀赵盾。赵盾清早已穿戴整齐准备上朝,由于时间还早,端坐着打瞌睡。鉏麑认为赵盾不忘记恭敬,是百姓的主宰。

    B. 赵盾忠君爱国。晋灵公因厨子没有把熊掌炖熟,就杀死他,把尸体装在草筐里,命妇女用车装着尸体经过朝堂。赵盾知道后为此事忧虑,随后打算进谏。

    C. 赵盾体恤下请。赵盾在被晋灵公追杀途中,看到灵辄饿病了,就给他吃的;听说他要省下食物给他的母亲,就专门为她准备了一筐饭和肉,放在袋子里。

    D. 赵盾深明大义。董狐是古代的好史官,记载史事的原则是直言不讳。虽然是赵穿杀死了晋灵公,但赵盾仍然能够充分尊重史官的记载而接受弑君的恶名。

    16翻译文中划线的句子。

    (1)贼民之主,不忠;弃君之命,不信。

    (2)子为正卿,亡不越竟,反不讨贼,非子而谁?

    题型:文言文阅读  知识点:散文类
  • 难度: 使用次数:1 入库时间:2017-11-23
    来源: 广西省宾阳县宾阳中学2017-2018学年高二9月月考语文试题

    二、古代诗文阅读(35分)

       (一)文言文阅读(本题共4小题,19分)

    阅读下面的文言文,完成1013题。

    游天都

    徐霞客

    初四日。十五里,至汤口。五里,至汤寺,浴于汤池。扶杖望朱砂庵而登。十里,上黄泥冈。向时云里诸峰,渐渐透出,亦渐渐落吾杖底。转入石门,越天都之胁而下,则天都、莲花二顶,俱秀出天半。路旁一歧东上,乃昔所未至者,遂前趋直上,几达天都侧。复北上,行石罅中。石峰片片夹起;路宛转石间,塞者凿之,陡者之,断者架木通之,悬者梯接之。下瞰峭壑阴森,枫松相间,五色纷披,灿若图绣。因念黄山当生平奇览,而有奇若此,前未一探,兹游快且愧矣!
        时夫仆俱阻险行后,余亦停弗上;乃一路奇景,不觉引余独往。既登峰头,一庵翼然,为文殊院,亦余昔年欲登未登者。左天都,右莲花,背倚玉屏风,两峰秀色,俱可手揽。四顾奇峰错列,众壑纵横,真黄山绝胜处!非再至,焉知其奇若此?遇游僧澄源至,兴甚勇。时已过午,奴辈适至。立庵前,指点两峰。庵僧谓:“天都虽近而无路,莲花可登而路遥。只宜近盼天都,明日登莲顶。”余不从,决意游天都。 
        挟澄源、奴子仍下峡路。至天都侧,从流石蛇行而上。攀草牵棘,石块丛起则历块,石崖侧削则援崖。每至手足无可着处,澄源必先登垂接。每念上既如此,下何以堪!终亦不顾。历险数次,遂达峰顶。惟一石顶壁起犹数十丈,澄源寻视其侧,得级,挟予以登。万峰无不下伏,独莲花与抗耳。时浓雾半作半止,每一阵至,则对面不见。眺莲花诸峰,多在雾中。独上天都,予至其前,则雾徙于后;予越其右,则雾出于左。其松犹有曲挺纵横者;柏虽大干如臂无不平贴石上如苔藓然山高风钜雾气去来无定下盼诸峰,时出为碧峤,时没为银海;再眺山下,则日光晶晶,别一区宇也。日渐暮,遂前其足,手向后据地,坐而下脱;至险绝处,澄源并肩手相接。度险,下至山坳,暝色已合。复从峡度栈以上,止文殊院。

    10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3)     

    A.柏虽大/干如臂/无不平贴石上/如苔藓然/山高风钜雾气/去来无定
    B
    .柏虽大干如臂/无不平贴石上/如苔藓然/山高风钜/雾气来去无定
    C
    .柏虽大干如臂/无不平贴石/上如苔藓/然山高风钜/雾气去来无定
    D
    .柏虽大/干如臂/无不平贴石/上如苔藓/然山高风钜雾气/去来无定

    11对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(3分)(     
         A
    .陡者    级:凿石级                    B.悬者梯接之    植:树(梯子)
         C
    .从流石行而上    蛇:像蛇一样         D.惟一石顶起犹数十丈     壁:石壁

    12.下列各句对文章内容的阐述,不正确的一项是(3分)(     
    A.本文以空间的变化为线索,以游览的路线为顺序,运用逐层衬托的写法,着重描写黄山天都峰的奇观。
    B.作者“决意游天都”,遇险阻“终亦不顾”,登顶得见:隐约可见的莲花诸峰,富于变化的云海浓雾,别具姿态的奇松怪柏……写出黄山特有的奇观。
    C.文章记叙翔实。文中旅游的日期、里程、方向、沿途经过的地点,一一点明,不厌其详。石罅、文殊院、莲花峰、天都峰,游踪所及,写来都详细生动。
    D.游记文中有我,语中含情,寓情于景,藏议于景。作者勇于登山,奋发向上的精神及对大自然的热爱都蕴含于字里行间。

    13.把下面的句子翻译成现代汉语。(10分)                      

    (1)因念黄山当生平奇览,而有奇若此,前未一探,兹游快且愧矣!(5分)

    _______
    (2)下盼诸峰,时出为碧峤,时没为银海;再眺山下,则日光晶晶,别一区宇也。(5分)

    _____

    题型:文言文阅读  知识点:散文类
  • 难度: 使用次数:1 入库时间:2017-11-12
    来源: 四川泸州高级中学2016-2017学年高一下学期期末考试语文试题

    阅读下面文言文,回答小题

    永和九年,岁在癸丑,暮春之初,会于会稽山阴之兰亭,修禊事也。群贤毕至,少长咸集。此地有崇山峻岭,茂林修竹,又有清流激湍,映带左右,引以为流觞曲水,列坐其次。虽无丝竹管弦之盛,一觞一咏,亦足以畅叙幽情。

    是日也,天朗气清,惠风和畅。仰观宇宙之大,俯察品类之盛,所以游目骋怀,足以极视听之娱,信可乐也。

    夫人之相与,俯仰一世。或取诸怀抱,悟言一室之内;或因寄所托,放浪形骸之外。虽趣舍万殊,静躁不同,当其欣于所遇,暂得于己,快然自足,不知老之将至;及其所之既倦,情随事迁,感慨系之矣。向之所欣,俯仰之间,已为陈迹,犹不能不以之兴怀,况修短随化,终期于尽!古人云:死生亦大矣。岂不痛哉!

    每览昔人兴感之由,若合一契,未尝不临文嗟悼,不能喻之于怀。固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作。后之视今,亦犹今之视昔,悲夫!故列叙时人,录其所述,虽世殊事异,所以兴怀,其致一也。后之览者,亦将有感于斯文。

                                                            ——王羲之《兰亭集序》

    自西山道口径北,逾黄茅岭而下,有二道:其一西出,寻之无所得;其一少(shāo)北而东,不过四十丈,土断而川分,有积石横当其垠(yín)。其上,为睥(pì)睨()梁 欐()之形;其旁出堡坞(),有若门焉,窥之正黑,投以小石,洞然有水声,其响之激越,良久乃已。环之可上,望甚远。无土壤而生嘉树美箭,益奇而坚。其疏数(cù)(yǎn)仰,类智者所施设也。 

    噫!吾疑造物者之有无久矣,及是,愈以为诚有。又怪其不为之中州,而列是夷狄,更(gēng)千百年不得一售其伎,是固劳而无用,神者倘(tǎng)不宜如是,则其果无乎或曰:以慰夫贤而辱于此者。或曰:其气之灵,不为伟人,而独为是物,故楚之南少人而多石。是二者,余未信之。

    ——柳宗元《小石城山记》

    ① “又怪其四句:又奇怪造物者不把小石城山安排在中原,反而陈设在这偏僻的蛮夷地区,经过千百年也没有一次可以显示自己奇异景色,这确实是徒劳而无功用的。更,gēng音,经历。售其伎显露其技艺。伎,通。售,出售,这里是显露的意思。

    ② “神者二句:神灵的造物者大概不应该这样做吧那么造物者就果真没有吧?傥(tǎng),通”。或许,大概。不宜,不应该。如是,如此,指不为之中州,而列是夷狄的现象。果,真的。

    11对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(  )

    A. 毕至              贤:贤能

    B. 不能之于怀          喻:明白

    C. 其一西              西:向西

    D. 良久乃           已:停止

    12下列句子中,加点词的意义和用法全都相同的一项是 (  )

    A. 亦犹今视昔             吾疑造物者有无久矣

    B. 欣于所遇             响之激越

    C. 引以流觞曲水           愈以诚有

    D. 犹不能不之兴怀         小石

    13下列对原文有关内容的理解和赏析,不正确的一项是 (  )

    A. 王羲之,字逸少,东晋著名书法家,有书圣之称。其书法兼善隶、草、楷、行各体,影响深远。书法史上苏(苏轼)王(王羲之)米(米芾)蔡(蔡襄)齐名。

    B. 序也作或称,一般写在书籍或文章前面。列于书后的称为后序。这类文章可以说明编写目的、简介编写体例和内容,对作者作品进行评论。

    C. 《兰亭集序》最后一段从理论上说清了所以要编《兰亭集》的原因。最后一句,交代了写序的目的,引起后人的感怀。文字收束得直截了当,其中的情思却绵绵不绝。

    D. 《小石城山记》以作者的游踪为线索,记叙了旅途见闻和山川景物,用了近一半的篇幅抒发了他贬逐永州游历自然时心中的感慨,构成了文章的写景和议论两段。

    14把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

    (1) 仰观宇宙之大,俯察品类之盛,所以游目骋怀,足以极视听之娱,信可乐也。

     (2) 或曰:以慰夫贤而辱于此者。

    15用(/)给下面的文言文断句,限断8

                                                                                            倍。

    ——苏洵《六国论》

    题型:文言文阅读  知识点:散文类
  • 难度: 使用次数:0 入库时间:2017-11-12
    来源: 西藏自治区拉萨中学2016-2017学年高一下学期期末考试语文试卷

    阅读下面的文言文,完成小题

    凡所应有无所不有虽人有百手手有百指不能指其一端人有百口口有百舌不能其一处也

    (林嗣环《口技》)

    11对上面文章的断句,正确的一项是()

    A. 凡所应有/无所不有/虽人有百手/手有百指/不能指/其一端/人有百口/口有百舌/不能名/其一处也

    B. 凡所/应有无所不有/虽人有百手/手有百指/不能指其一/端人有百口/口有百舌/不能名其一/处也

    C. 凡所应有/无所不有/虽人有百手/手有百指/不能指其一端/人有百口/口有百舌/不能名其一处也

    D. 凡所/应有无所不有/虽人有百手/手有百指/不能指其一端/人有百口/口有百舌/不能名其一处/

    12对文章加点字的解释,正确的一项是()

    A. 名字,称呼    B. 有名

    C. 占有    D. 说出

    题型:文言文阅读  知识点:散文类
  • 难度: 使用次数:0 入库时间:2017-11-12
    来源: 浙江金华十校2016-2017学年高一下学期期末考试语文试题

    (一)阅读下面的文言文,完成下列小题。

    九月甲午,晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋,且贰于楚也。晋军函陵,秦军氾南。

    佚之狐言于郑伯曰:国危矣,若使烛之武见秦君,师必退。公从之。辞曰:臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已。公曰:吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。然郑亡,子亦有不利焉!许之。

    夜缒而出,见秦伯曰:秦、晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。越国以鄙远,君知其难也,焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,惟君图之。秦伯说,与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还。

    子犯请击之。公曰:不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知;以乱易整,不武。吾其还也。亦去之。

    齐侯与蔡姬乘舟于囿,荡公。公惧变色;禁之,不可。公怒,归之,未之绝也。蔡人嫁之。

    四年春,齐侯以诸侯之师侵蔡,蔡溃,遂伐楚。楚子使与师言曰:“君处北海,寡人处南海,唯是风马牛不相及也。不虞君之涉吾地也,何故?”管仲对曰:“昔召康公命我先君太公曰:‘五侯九伯,女实征之,以夹辅周室。赐我先君履:东至于海,西至于河,南至于穆陵,北至于无棣。尔贡包茅不入,王祭不共,无以缩酒,寡人是徵;昭王南征而不复,寡人是问。对曰:“贡之不入,寡君之罪也,敢不共给?昭王之不复,君其问诸水滨。

    师进,次于陉。

    夏,楚子使屈完如师。师退,次于召陵。齐侯陈诸侯之师,与屈完乘而观之。齐侯曰:“岂不谷()是为? 先君之好是继,与不谷同好,何如?”对曰:“君惠徼福于敝邑之社稷,辱收寡君,寡君之愿也。齐侯曰:“以此众战,谁能御之!以此攻城,何城不克!”对曰:“君若以德绥诸侯谁敢不服君若以力楚国方城以为城汉水以为池虽众无所用之!”

    屈完及诸侯盟。

    14下列句子中加点词语解释不正确的一项是

    A. 越国以      鄙:以为边邑

    B. 又欲其西封    肆:肆意

    C. 赐我先君      履:践踏。

    D. 师进,于陉    次:驻扎

    15下列各组句子中,加点字的意义和用法都相同的一组是

    A. 其无礼于晋     夹辅周室

    B. 夜缒         昭王南征不复

    C. 失其所         楚子使师言曰

    D. 还也         问诸水滨

    16对甲乙两文的分析和理解,下列表述有误的一顶是

    A. 甲文赞扬了烛之武临危受命,不避险阻,只身去说服秦君,维护了国家安全的爱国主义精神,同时也反映了春秋时代各诸侯国之间斗争的复杂性。

    B. 乙文通过双方的矛盾冲突来刻画人物形象,既使我们明白了这场外交斗争的性质及其过程,又让我们看到了各具情貌的四位历史人物。

    C. 乙文中楚王派出的使者面对管仲和齐桓公疾言厉色的质问,否认了周昭王的死和楚国有任何关系,不卑不亢,见机行事,从而避免了战争的发生。

    D. 两篇文章都体现了《 左传》 长于叙事,兽于记述辞令,讲究谋篇布局的特点,正因为如此,《左传》 在中国文学史上也占有重要的地位。

    17把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。

    1)若舍郑以为东道主,行李之往来,;共其乏困,君亦无所害。

    2)公惧变色;禁之,不可。公怒,归之,未之绝也。

    18“/ ”给文中画波浪线的句子断句。

    君若以德绥诸侯谁敢不服君若以力楚国方城以为城汉水以为池虽众无所用之

    题型:文言文阅读  知识点:散文类
  • 难度: 使用次数:0 入库时间:2017-11-11
    来源: 内蒙古临河三中2016-2017学年高二下学期第二次统练语文试题

    课外文言文

    秋水时至,百川河。泾流之大,两涘渚崖之间,不辩牛马。于是,河伯欣然自喜,天下之为尽在己。顺流而行,至于北海,东面而视,不见水。于是焉河伯始其面目,望洋向若而叹曰:野语有之曰:闻道百,以为莫己若者,我之谓也。且我尝闻仲尼之闻,而伯夷之义者,始吾弗信;今我睹子难穷也,吾非至于子之门,则矣。吾长见笑大方之家。

    14对下列句中加点词的解释,不正确的一项是(  )

    A. 百川河            灌:灌注,流入

    B. 河伯始其面目      旋:掉转

    C. 吾非至于子之门,      殆:大概

    D. 东面而视,不见水      端:尽头

    15下列各句中,句式相同的两项是(  )

    A. 我之谓也

    B. 闻道百,以为莫己若

    C. 吾长见笑于大方之家

    D. 吾非至于子之门,则殆矣

    16下列各句中,词类活用现象属同一种情况的两项是(  )

    A. 顺流而

    B. 且夫我尝闻仲尼之闻

    C. 伯夷之义者

    D. 以天下之为尽在己

    17下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一项是(  )

    A.  

    B.  

    C.  

    D.  

    18这篇文章用寓言设喻,说明了一个什么哲理?

    题型:文言文阅读  知识点:散文类
  • 难度: 使用次数:0 入库时间:2017-11-11
    来源: 内蒙古临河三中2016-2017学年高二下学期第二次统练语文试题

    课内文言文语段题

    北冥有鱼,其名为鲲。鲲之大,不知其几千里;化而为鸟,其名为鹏。鹏之背,不知其几千里也;而飞,其翼若垂天之云。是鸟也,海运则将徙于南冥,——南冥者,天池也。《齐谐》者,志怪者。《谐》之言曰:“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇上者九万里,六月息者也。野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也,亦若是则已矣。且夫水之积不厚,则其负大舟也无力。覆杯水于坳堂之上,则芥为之舟,置杯焉,水浅而舟大也。风之积也不厚,则其负大翼也无力。故九万里,则风在下矣,而后乃今培风;背负青天,而莫之夭阏者,而后乃今将图南。蜩与学鸠笑之曰:“我决起,榆枋而止,不至,而控于地而已矣,奚以之九万里而南为?适莽苍者,三餐而反,腹犹果然;百里者,宿舂粮;适千里者,三月聚粮。之二虫又何知!

    9对下列句子中画线词的解释,不正确的一项是(  )

    A. 而飞                :奋发,这里指鼓起翅膀

    B. 则风在下矣          斯:则,就

    C. 榆枋而止            :触、碰

    D. 百里者,宿舂粮       :刚刚

    10下列画线词的意义和用法,完全相同的一项是(  )

    A. 《齐谐》者,志怪者            且夫水之积不厚

    B. 抟扶摇上者九万里             我决起

    C. 六月息者也                 余与四人拥火

    D. 置杯焉                     不至

    11下列六句话分别编为四组,均表现事物有所待的一项是(  )

    是鸟也,海运则将徙于南冥

    去以六月息者也

    其视下也,亦若是则已矣

    水之积也不厚,则其负大舟也无力

    我决起而飞,抢榆枋而止

    适百里者,宿舂粮

    A. ①④⑤    B. ②③⑥    C. ①④⑥    D. ②③⑤

    12下列对选文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(  )

    A. 鹏鸟要在海运时水击三千里,抟扶摇而上九万里,然后乘六月的飓风才能南飞。

    B. 文章写鹏鸟南飞有所待,并以野马”“尘埃与之作对比,表明万物皆有所待。

    C. 大舟漂浮有待深水,而芥草靠杯水就能负载,作者借此说明小大之辩的道理。

    D. 蜩与学鸠飞不高,行不远,却自以为得到了逍遥,它们嘲笑鹏鸟高飞远行的壮举。

    13将下面的句子翻译成现代汉语。

    (1)野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。

    (2)小知不及大知,小年不及大年。

    (3)天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?

    题型:文言文阅读  知识点:散文类
  • 难度: 使用次数:0 入库时间:2017-11-11
    来源: 江苏张家港塘桥高级中学2018届高三初调研语文试卷

    夫水,智者乐也。今是溪独见辱于愚,何哉?盖其流甚下,不可以灌溉;又峻急多坻石,大舟不可入也。幽邃浅狭,蛟龙不屑,不能兴云雨,无以利世,而适类于予,然则虽辱而愚之,可也。宁武子邦无道则愚,智而为愚者也;颜子终日不违如愚,睿而为愚者也。皆不得为真愚。今予遭有道而违于理悖于事故凡为愚者莫我若也。夫然,则天下莫能争是溪,予得专而名焉。

    (节选自柳宗元《愚溪诗序》)

    11用斜线“/”给文中画线的文言文断句(限4处)

    12柳宗元字,世称。他与韩愈在文坛上发起领导,提出文道合一的主张。

    13愚溪无以利世在上文中有哪些表现?请用自己的话分条概括。

    题型:文言文阅读  知识点:散文类
  • 难度: 使用次数:0 入库时间:2017-11-11
    来源: 江苏张家港塘桥高级中学2018届高三初调研语文试卷

    阅读下面的文言文,完成下列小题。

    汤义仍先生文集序

    钱谦益

    临川汤义仍文集若干卷,吴人许子洽生以万历乙卯谒义仍于玉茗堂,而手钞之以归者也。 义仍告许生曰:吾少学为文,已知訾警王、李,駢枝俪叶,从事于六朝。久而厌之,是亦王、李朋徒耳。汜滥词曲,荡涤放志者数年,始读乡先正之书,有志于曾、王之学,而吾年已往,学之而未就也。子归,吾文视受之,不其知吾之所就,而蕲其知吾所未就也。知吾之所就,所 谓王、李之朋徒耳;知吾之所未就,精思而深造之,古文之道,有兴乎?余闻义仍之语,退而读其文,未尝不喟然太息也。

    义仍官留都,王弇州艳其名,先往造门,义仍不与相见,尽出其所评抹《弇州集》,散置几案。弇州手翻阅,掩卷而去。弇州没,义仍名益高。海内訾警王、李者,无不望走临川,义仍自守泊如也。以义仍之才力,由前而言之,岂不能与言秦、汉者争为撏撦割剥?由后而言之,岂不能与言排秦、汉者争为叫嚣隳突?深心易气,退而愿学于曾、王,顾又不自有,其所未就者余。呜呼!此可以知义仍之所存矣。

    《易》曰:言有物。又曰:修词立其诚。《记》曰:不诚无物。今之人,耳佣目僦,降而剽贼,如弇州《四部》之书,充栋宇汗牛马,即而视之,无所有也。义仍晚年之文,意象萌茁,根荄屈 蟠,其源汩汩然,其质熊熊然,盖义仍之于古文,可谓变而得正,而于词可谓己出者也。学曾、 王也,自以为未就,譬之金丹家,虽未至于九转大还,然其火候,不可谓不力,而铅汞药物,不可 谓不具也。后有君子,好学深思,从事于义仍之文,得其所谓有物者,而察识其所未至。因以探 极指要,而知古文兴复之几。义仍已矣,庶几后有子云也哉?余悲义仍之文不大显于世,而世 之浮慕义仍者,于其所以为文之指意,未有能明之者也。循览遗编,追惟其末后郑重相之语,而为叙之如此。

    (节选自《牧斋初学集》,有删改)

    王李:指王世贞(王弇州)和李攀龙,明代后七子的代表,主张文必秦汉,诗必盛唐,推行拟古之风,批评王安石、曾巩等人的散文。曾王:指王安石、曾巩,王安石为临川人,曾巩也长期居住临川,两人名列唐宋八大家

    7对下列加点词的解释,不正确的一项是

    A. 其知吾之所就            蕲:求

    B. 弇州手翻阅                信:随意

    C. 以其所未就者            勖:勉励

    D. 追惟其末后郑重相之语        :撰写

    8下列各组壻句中加点词的意义和用法,相同的一项是

    A. 是亦王、李朋徒耳        义仍名益高

    B. 吾文视受之                其所未就者勖余

    C. 有兴乎                    学曾、王也

    D. 义仍自守泊如也        充栋宇汗牛马

    9把文章画线的句子翻译成现代汉语。

    (1)有志于曾、王之学,而吾年已往,学之而未就也。

    (2)余悲义仍之文不大显于世,而世之浮慕义仍者,于其所以为文之指意,未有能明之者也。

    10汤义仍对王弇州(王世贞)之文持什么态度?从哪些地方可以看出?

    题型:文言文阅读  知识点:散文类
  • 难度: 使用次数:0 入库时间:2017-11-11
    来源: 江苏兴化一中2017-2018届高二初考试语文试卷

    阅读下面的文言文,完成下列小题。

    豫让论

    方孝孺

    士君子立身事主,既名知己,则当竭尽智谋,忠告善,销患于未形,保治于未然,俾身全而主安。生为名臣,死为上鬼,垂光百世,照耀简策,斯为美也。苟遇知己,不能扶危而未乱之先,而乃捐躯殒命于既败之后;钓名必沽誉,眩世骇俗,由君子观之,皆所不取也。

    盖尝而论之:豫让臣事智伯,及赵襄子杀智伯,让为之报仇。声名烈烈,虽愚夫愚妇,莫不知其为忠臣义士也。呜呼!让之死固忠矣,惜乎处死之道有未忠者存焉——何也?观其漆身吞炭,谓其友曰:凡吾所为者极难,将以愧天下后世之为人臣而怀二心者也。谓非忠可乎?及观其斩衣三跃,襄子责以不死于中行氏,而独死于智伯,让应曰:中行氏以众人待我,我故以众人报之;知伯以国士待我,我故以国士报之。即此而论,让有余憾矣。

    让既自谓智伯待以国土矣,国士,济国之上也。当伯请地无厌之日,纵欲荒暴之 时,为让者正宜陈力就列,谆谆然而告之日:诸侯大夫,各安分地,无相侵夺,古之制也。今无故而取地于人,人不与,而吾之忿心必生;与之,则吾之骄心以起。忿必争,争必败;骄必傲,傲亡。谆切恳至,语不从,再谏之,再谏不从,三谏之。三谏不从,移其伏剑之死,死于是日。伯虽顽冥不灵,感其至诚,庶几复悟。和韩、魏,赵围,保全智宗,守其祭祀。若然,则让虽死犹生也,岂不胜于斩衣而死平?

    让于此时,曾无一语开悟主心,视伯之危亡,犹越人视秦人之肥瘠也。袖手旁观,坐待成败,国士之报,曾若是乎?智伯既死,而乃不血气之悻悻,甘自附于刺客之流。何足道哉?何足道哉!虽然,以国土而论,豫让固不足以当矣;彼朝为仇敌,暮为君臣,腆然而自得者,又让之罪人也。噫!

    (有删节)

    6对下列加点词的解释,不正确的一项是

    A. 忠告善                  道:同,引导

    B. 盖尝而论之              因:趁机

    C. 赵围                    释:解除

    D. 而乃不血气之悻悻        胜:能承受

    7下列对原文有关内容的理解和分析,不正确的一项是

    A. 豫让本来是中行氏的部下,后投身为智伯的臣子。中行氏和智伯以不同的态度对待豫让,豫让也以不同的态度予以回报。

    B. 方孝孺认为,豫让听任智伯请地无厌、纵欲荒暴,却不能帮助智伯销患于无形,他的处事之道也有不忠的地方。

    C. 方孝孺认为豫让为给智伯报仇,心甘情愿地加入刺客行列,没能杀死赵襄子,只能斩衣而死,根本不配被称为国士。

    D. 豫让之所以漆身吞炭,甚至不惜以死来为智伯报仇,除了要报答智伯的知遇之恩外,也是为了以其忠义来教育后人。

    8把文中画线的句子翻译成现代汉语。

    1)吴之民方痛心焉,于是乘其厉声以呵,则噪而相逐。(张溥《五人墓碑记》)

    2)谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣。(《寡人之于国也》)

    3)让于此时,曾无一语开悟主心,视伯之危亡,犹越人视秦人之肥瘠也。

    9请从正反两个方面概述作者对豫让以死报智伯这一行为的评价。

    题型:文言文阅读  知识点:散文类
  • 难度: 使用次数:0 入库时间:2017-11-11
    来源: 江苏南京市2018届高三学期调研语文试卷

    一、阅读材料,完成 下列小题。

    秦观少游亦善为乐府,语工而入律,知乐者谓之作家歌,元丰间盛行于淮楚。寒鸦千 万点,流水绕孤村本 隋 炀 帝 诗 也 少 游 取 以 为 满 庭 芳 词 尤 为 当 时 所 传 苏 子 瞻 于 四学士中最善少游故 他文未尝不极口称善 岂特乐府然尤以气格 为病,故常戏云:山抹微云秦学士,露花倒影柳屯田。

    (节选自叶梦得《避暑录话》)

    11用斜线“ / ”给上面文言文中的画线部分断句 (限 6 处)

    12文段中的乐府  ______柳屯田   _____

    13秦少游乐府的特点是什么?

    题型:文言文阅读  知识点:散文类
  • 难度: 使用次数:0 入库时间:2017-11-11
    来源: 江苏靖江市刘国钧中学2018届高三第一学期第一次阶段检测语文试卷

    (三)阅读下面的文言文,完成下列小题。

    拽梯郎君祠记

    顾炎武

    忠臣义士,性也,非慕其名而为之。名者,国家之所以报忠臣义士也。报之而不得其名,于是姑以其事名之,以为后世之忠臣义士者,而若人之心何慕焉,何憾焉。平原君朱建之子骂单于而死,而史不著其名;田横之二客自刭以从其主,而史并亡其姓。录其名者而遗其晦者,非所以为劝也。

    余过昌黎,其东门有拽梯郎君祠,云:方东兵之入遵化,京师,下永平而攻昌黎也,俘掠人民以万计,驱使之如牛马。是时昌黎知县左应选与其士民婴城固守,而敌攻东门甚急。是人者为敌舁云梯至城下,登者数人将上矣,乃拽而覆之,其帅磔诸城下。积六日不拔,引兵退,城得以全。事闻,天子立擢昌黎知县为山东按察司佥事,丞以下迁职有差。又四年,杨公嗣昌以巡抚至,始具疏上请,邑之士大夫皆蒙褒叙,民兵死者立祠祀之。而杨公曰:是拽梯者,虽不知何人,亦百夫之乃请旨封为拽梯郎,为之立祠。

    呜呼!吾见今日亡城覆军之下,其被俘者,虽以贵介之子,弦诵之士,且为刈薪刍、拾马矢不堪其苦,而死于道路者何限也。而郎君独以其事著。吾又闻奢寅之攻成都也,一铳手在贼梯上,得间向城中言曰:我良民也,贼以铁锁系我守梯,我仰天发铳,未尝向官军也,今夜贼饮必醉,可来救我。官军如其言,夜出斫营,贼无得脱者,而铳手死矣。若然,忠臣义士岂非本于天性者乎?

    郎君之祠且二十余年,而幸得不毁,不为之记,无以传后。张生庄临其事者也,故以其言书之。

    【注】明朝崇祯三年,清兵入侵关内,直扑昌黎,遭到昌黎军民的英勇抵抗。东兵,即指清军。  ②明朝末年在西南地区叛乱的彝族将领。

    15对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是 (  

    A. 以为后世之忠臣义士者                劝:勉励

    B. 方东兵之入遵化,京师                薄:依附

    C. 虽不知何人,亦百夫之                特:杰出

    D. 张生庄临其事者也                    亲:亲历

    16下列对原文的理解和分析,不正确的一项是 (  

    A. 作者认为,忠臣义士做出壮举是出自天性,而不是为了追求名声。名誉是国家用来

    回报忠臣义士的,如果不知道忠臣义士的名字,就用他们的事迹来命名。

    B. 文中的拽梯郎君,在被清军俘虏后,不甘奴役,奋起反抗,最后英勇牺牲。因为他

    的姓名已不可考,所以,人们就用他的事迹代指他,表彰他的忠勇之举。

    C. 作者见过许多被俘虏的官宦子弟、秀才举子,忍辱偷生,为敌兵砍柴草、拾马粪,

    直至不能忍受困苦而死在路途之中,这些人与拽梯郎君形成了鲜明对比。

    D. 有个叫张庄临的年轻人,在被俘虏后,充当敌人的火铳手,他总是朝天施放火铳,

    17把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    1)杨公嗣昌以巡抚至,始具疏上请,邑之士大夫皆蒙褒叙,民兵死者立祠祀之。

    2)官军如其言,夜出斫营,贼无得脱者,而铳手死矣。

    18简要概括作者写作本文的目的。

    题型:文言文阅读  知识点:散文类
  • 难度: 使用次数:2 入库时间:2017-11-11
    来源: 江苏靖江市刘国钧中学2018届高三第一学期第一次阶段检测语文试卷

    (一)阅读下列文言文,完成下列小题。

    游千山记

    程启充

    千山在辽阳城南六十里,秀峰叠嶂,绵亘数百里。东引瓯脱,南抱辽阳,蓊郁而时有佳气。予丙申迁盖州,道出辽阳,乃与同志徐、刘二子游焉。

    南折入山,数里,抵祖越寺。路颇峻,稍憩于寺之禅堂,乃登万佛阁。阁在山半,缘崖旋转,越飞梁而入。凭栏四望,天风泠然,因宿于寺。时戊子日也,循东山,望螺峰,附太极石,入岩涧。俯看万佛阁,已在下方矣。自一览亭迤西而北,入龙泉寺。晡时,往香岩寺,乱溪而东,岩壑窈窕。

    明晨,寺僧设斋,乃行,憩大树下。人境空寂翛然,有遗世之想。东峰危险,徐、刘二子浮白引满,其间适有吹笳者,声振林樾,闻之愀然。自龙泉至此,二十余里,陡绝洿陷,悬崖怪石,后先相倚,抚孤山,瞰深壑,奇花异卉,杂然如绣。

    翼日,晴霁,登中峰,顾瞻京国,远眺荒徼,山海混茫无际。数息,抵仙人台,峭壁断崖,北隅以木梯登望之,股栗。健者匍匐而上,有石枰,九仙环弈焉。自仙人台寻中会寺,入溪,穿石,荆棘塞路,不可杖,径仅容双趾。以匹布缚胸,使人从后挽之,扶滕侧足,盘跚而步,危甚,刘子先之,徐子与余相去数步,摘山花以诗赠余,余亦倚声和之。坐石上,一老进麦饼。值饥,食之厌,问其姓氏,笑而不答,乃至寺。行几二十里,因惫,坐僧房。久之,乃自中会反祖越。

    回望诸峰,如在天上矣。兹山之胜,弘润秀丽,磅礴盘结,不可殚述。使在中州,当与五岳等;僻在东隅,高人、游士罕至焉。物理之幸不幸,何如也?昔柳州山水以子厚显,予之劣陋,弗克传其胜,姑撮其大概如此。

    (选自《古今图书集成·山川典》,有删改)

    【注】程启充,明代正德进士,曾任御史、江西按察使,后被人诬告,贬戍抚顺、盖州等处十六年。瓯脱:泛指边界。浮白:满饮。

    6对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是 (  

    A. 阁在山半,崖旋转                     缘:边缘

    B. 值饥,食之                           厌:满足

    C. 弘润秀丽,磅礴盘结,不可           殚:尽

    D. 传其胜,姑撮其大概如此             克:能够

    7下列各组句子中,加点词的意义和用法都相同的一组是 (  

    A. 登万佛阁                寺僧设斋,

    B. 自一览亭迤西          健者匍匐

    C. 有遗世                余亦倚声和

    D. 北隅木梯登望之          昔柳州山水子厚显

    8下列对原文有关内容的分析和概括,正确的一项是 (  

    A. 千山毗邻辽阳城,地处边界,山中草木繁盛,作者携下属徐、刘二人从盖州出发上山。

    B. 位于龙泉寺的万佛阁,从半山腾空而出,气势磅礴,游人凭栏远望,顿觉寒风四起。

    C. 作者用移步换景的手法,描述游览千山的全过程,突出了千山险峻秀丽的特点。

    D. 作者运用平实质朴的笔法,细致地描绘了千山的自然之美,抒发了个人的豪情壮志。

    9将下列句子翻译为现代汉语。

    其间适有吹笳者,声振林樾,闻之愀然。

    使在中州,当与五岳等;僻在东隅,高人、游士罕至焉。

    10文中的千山触发了作者对自己境遇的感叹,两者有哪些相似之处?请用自己的话概括其中两点。

    题型:文言文阅读  知识点:散文类
  • 难度: 使用次数:0 入库时间:2017-11-08
    来源: 河南商丘市夏邑一高2017-2018学年上学期高一第一次调研考试语文试题

    阅读下面的文言文,完成下列小题。

    邹忌讽齐五纳谏

    《战国策》

    邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:我孰与城北徐公美?

    其妻曰:君美甚,徐公何能及君也?城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其

    妾曰:吾孰与徐公美?妾曰:徐公何能及君也!旦日,客从外来,与坐谈,问之:吾与徐公孰美?客曰:徐公不若君之美也。明日,徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之,曰:吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。” 

    于是入朝见威王,曰:臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求

    于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”   

    王曰:善。乃下令:群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;

    能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。令初下,群臣进谏,门庭若市。数月之后,时时而间进。期年之后,虽欲言,无可进者。

    燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

    11朗读下面的文言句子,语气停顿有误的一项是( 

    A. /诚知/不如徐公美    B. 臣之妻/私臣,臣之妾/畏臣

    C. 今齐地方/千里,百二十/    D. 上书/谏寡人者,受/中赏

    12下面语句中加点词的意思或用法相同的一项是( 

    A. 知不如徐公美/危急存亡之秋也    B. 臣之妻/不宜偏,使内外异法也

    C. 朝廷臣莫不畏王/辍耕垄上    D. 时时而/又何

    13下面对本文内容理解不正确的一项是

    A. 本文第一段写出了邹忌头脑冷静,不为奉承所迷惑。

    B. 本文第二段运用两组排比句式增强了语势,给人以无可辩驳之感。

    C. 本文第三、四段从侧面表现邹忌的精明能干,具有治国之才。、

    D. 本文的主旨是通过邹忌暮寝而思之,悟出了人们由于种种原因,不会说出事情的真相的道理。

    14翻译下列句子。

    能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。

    期年之后,虽欲言,无可进者。

    题型:文言文阅读  知识点:散文类
  • 难度: 使用次数:0 入库时间:2017-11-08
    来源: 广东省普通高中2017年1月学业水平考试语文真题

    阅读下面文言文,完成下列小题。

    黄生允修借书,随园主人授以书而告之曰:书非借不能读也。子不闻藏书者乎?七略四库,天子之书,然天子读书者有几牛塞屋,富贵家之书,然富贵人读书者有几?其他祖父积、子孙弃者无论焉非独书为然,天下物皆然。非夫人之物而强焉,必虑人逼取,而惴惴焉摩玩之不。曰今日存,明日去,吾不得而见之矣!若业为吾所有,必高束焉,曰姑俟异日观云尔。余幼好书,家贫难致。有张氏藏书甚富,往借不与,归而形诸梦,其切如。故有所览,轭省记。通籍后,俸去书来,落落大满,素蟫灰丝,时蒙卷轴。然后叹借者之用心专,而少时之岁月为可惜也。今黄生贫类予,其借书亦类予。惟予之公书与张氏之吝书,若不相类。然则予固不幸而遇张乎?生固幸而遇予乎?知幸与不幸,则其读书也必专,而其归书也必速。为一说,使与书俱

    (选自清袁枚《黄生借书说》,有删改)

    注:七略:书目名。四库:指经史子集四部内府藏书。通籍:指做官。素蟫:蛀蚀书籍的蠱虫,以其为银白色,故曰

    12对下列语句中加点词的解释,不正确的一项是(  )

    A. 牛塞屋  使……出汗

    B. 非夫人之物而强 

    C. 而惴惴焉摩玩之不  已经

    D. 其切如  这样

    13对下列语句的分析,不正确的一项是(  )

    A. 书非借不能读也,是判断句。

    B. 然天子读书者有几,是定语后置句。

    C. 非独书为然,天下物皆然表示被动关系。

    D. 为一说,使与书俱使字后面省略了宾语

    14下列对原文的概括和分析,不准确的一项是(  )

    A. 文章认为帝王和富贵人家虽然藏书丰富,但真正读书的却不多。

    B. 作者通过回忆自己早年借书不得的经历,劝勉黄生专心读书。

    C. 文章通过正反对比等方法,多角度论说了借书与读书的关系。

    D. 文章借书非借不能读也阐明了不是自己的东西就渴望得到的道理。

    15把下列句子翻译成现代汉语。

    1)其他祖父积、子孙弃者无论焉。

    2)惟予之公书与张氏之吝书,若不相类。

    题型:文言文阅读  知识点:散文类
  • 难度: 使用次数:0 入库时间:2017-11-08
    来源: 甘肃省临夏中学2016-2017学年高二下学期期中考试语文试题

    阅读下面的文字,完成下列小题。

    与元九书(节选)

    (仆)家贫多故,二十七方从乡赋。既第之后,虽专于科试,亦不废诗。及授校书郎时,已盈三四百首。或出示交友如足下辈,见皆谓之工,其实未窥作者之耳。自登朝来,年齿渐长,阅事渐多。每与人言,多询时务;每读书史,多求理道。始知文章为时而著,歌诗合为事而作。是时皇帝初即位,宰府有正(正直)人,屡降玺书,访人急病。

    仆当此日,擢在翰林,身是谏官,月请谏纸。启奏之间,有可以救济人病,裨补时阙,而难于指言者,辄咏歌之,欲稍稍进闻于上。上以广宸听,辅忧勤;次以酬恩奖,塞言责;下以复吾平生之志。岂图志未就而悔已生,言未闻而谤已成矣!

    微之,夫贵耳贱目,荣古陋今,人之大情也。仆不能远征古旧,如近岁韦苏州歌行才丽之外颇近兴讽其五言诗又高雅闲淡自成一家之体今之秉笔者谁能及之?然当苏州在时,人亦未甚爱重,必待身后,人始贵之。今仆之诗,人所爱者,悉不过杂律诗与《长恨歌》已下耳。时之所重,仆之所轻。至于讽谕者,意激而言质直;闲适者,思澹而辞迂缓。以质直合迂缓,宜人之不爱也。今所爱者,并世而生,独足下耳。然百千年后,安知复无如足下者出,而知爱我诗哉?故自八九年来,与足下小通则以诗相戒,小则以诗相勉,索居则以诗相慰,同处则以诗相娱。知吾吾,率以诗也。

    仆尝语足下,凡人为文,私于自是,不忍于割截,或失于繁多。其间妍媸,益又自惑。必待交友有公鉴无姑息者,讨论而削夺之,然后繁简当否,得其中矣。况仆与足下,为文尤患其多。己尚,况他人乎?今且各纂诗笔,粗为卷第,待与足下相见日,各出所有,终前志焉。又不知相遇是何年,相见是何地,溘然而至,则如之何?微之知我心哉!  

    【注】《与元九书》写于元和十年(815年),其时作者在江州司马任上。元九,即元稹,字微之。域:水平。时阙:时政的缺失。广宸听:使开阔见闻小通:做官顺利。妍媸:美丑。

    5下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(    

    A. 文章为时而著                   合:应当,应该。

    B. 则以诗相勉                   穷:失意,不得志。

    C. 己尚,况他人乎                 病:生病。

    D. 知吾吾,率以诗也               罪:怪罪,谴责。

    6下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(     

    A. 随着年龄与见识的增长,对时事与治道多有关注而有所体会,白居易由此逐渐形成了自己对诗文创作的基本看法。

    B. 白居易为实践他的诗歌理论而创作的诗歌在当时并不为人们所喜爱,未能发挥效用,却已受打压、毁谤,他觉得真正理解和喜爱他的这些诗歌的人只有元稹。

    C. 白居易认为文章合为时而著,歌诗合为事而作,强调了创作与社会政治、与现实生活的关系,肯定了文学作品的社会功能和现实意义。

    D. 白居易通过写诗来救民疾苦、针砭时弊,《长恨歌》就属于这类作品,不但白居易自己很重视这首诗,它也深受当时人们的喜爱。

    7下列用给文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(    

    A. 如近岁韦苏州/歌行才丽之外/颇近兴讽其五言/诗又高雅闲淡/自成一家之体/今之秉笔者谁能及之

    B. 如近岁韦苏州歌行/才丽之外/颇近兴讽/其五言诗/又高雅闲淡/自成一家之体/今之秉笔者谁能及之

    C. 如近岁韦苏州/歌行才丽/之外颇近兴讽其五言诗/又高雅闲淡自成/一家之体/今之秉笔者谁能及之

    D. 如近岁韦苏州歌行/才丽之外/颇近兴讽/其五言诗又高雅/闲淡自成/一家之体/今之秉笔者谁能及之

    8把文中划线句子翻译成现代汉语。

    1)夫贵耳贱目,荣古陋今,人之大情也。

    2)今所爱者,并世而生,独足下耳。

    题型:文言文阅读  知识点:散文类
  • 难度: 使用次数:0 入库时间:2017-11-02
    来源: 2017-2018学年山西省三区县八所重点中学高三开学联考语文试卷

    阅读下面文言文,完成下列小题。

    谏说之难洪迈

    韩非作《说难》,而死于说难,盖谏说之难,自古以然。至于知其所欲说,迎而拒之,然卒至于言听而 计从者,又为难而可喜者也。

    秦穆公执晋侯,晋阴饴甥往会盟,其为晋游说无可疑者。秦伯曰:晋国和乎?,,对曰:不和。小人曰 必报仇,君子曰必报德。秦伯曰:国谓君何?”曰:小人谓之不免,君子以为必归;以德为怨,秦不其 然。,秦遂归晋侯。

    秦伐赵,赵求救于齐,齐欲长安君为质。太后不肯,曰:复言者,老妇必唾其面。,左师触龙愿见,后 盛气而揖之入,知其必用此事来也。左师徐坐,问后体所苦,继乞以少子补黑衣之缺。后曰:丈夫亦爱怜少子乎?曰:甚于妇人。然后及其女燕后乃极论赵王三世之子孙无功而为侯者祸及其身后既寤则言 长安君何以自托于赵?于是后曰:“恣君之所使。长安君遂出质。

    范雎见疏于秦,蔡泽入秦,使人宣言感怒雎,曰:燕客蔡泽,天下辩士也。彼一见秦王,必夺君位。,雎曰:百家之说,吾既知之,众口之辩,事皆摧之,是恶能夺我位乎?使人召泽,谓之曰:子宣言欲 代我相,有之乎?对曰:然。,即引商君、吴起、大夫种之事。雎知泽欲困己以说,谬曰:杀身成名, 何为不可?,,泽以身名俱全之说诱之,极之以闳夭、周公之忠圣。今秦王不倍功臣,不若秦孝公、楚越王, 雎之功不若三子,劝其归相印以让贤。雎竦然失其宿怒,忘其故辩,敬受命,延入为上客。卒之代为奏相 者泽也。

    秦始皇迁其母,下令曰:敢以太后事谏者杀之。,死者二十七人矣。茅焦请谏,王召镬将烹之。焦数 以桀、纣狂悖之行,言未绝口,王母子如初。

    吕甥之言出于义,左师之计伸于爱,蔡泽之说激于理,若茅焦者真所谓剧虎牙者矣。范雎亲困穰侯而 夺其位,何遽不如泽哉丨彼此一时也。

    节选自《容斋随笔》

    13下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(  

    A. 会盟,古代诸侯间会面和结盟的仪式。春秋战国时,大大小小的诸侯国为了各自不同的目的曾举行 过多次会盟。

    B. 质,本义抵押。先秦时诸侯之间结盟,各派世子或宗室子弟留居对方作为保证,叫做质子

    C. 黑衣,春秋战国时王宫卫士常穿黑衣,故此处以黑衣借指王宫卫士。补黑衣之缺即为充当宫中卫士。

    D. 烹,即烹刑,将犯人投入锅中烹煮,又称镬烹、汤镬,与大辟、髡刑、黥刑、凌迟、戮刑等同为死刑。

    14对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(  

    A. 然后及其女/燕后乃极论赵王/三世之子孙无功而为侯者/祸及其身后/既寤/则言长安君/何以自托于 赵?

    B. 然后及其女/燕后乃极论赵王/三世之子孙无功/而为侯者祸及其身/后既寤/则言/长安君何以自托于 赵?

    C. 然后及其女燕后/乃极论赵王三世之子孙无功而为侯者/祸及其身/后既寤/则言/长安君何以自托于 赵?

    D. 然后及其女燕后/乃极论赵王三世之子孙/无功而为侯者祸及其身后/既寤/则言/长安君何以自托于 赵?

    15下列对原文的理解和分析,不正确的一项是(  

    A. 阴饴甥在与秦王谈判时,以守为攻。他没有直斥秦王的无礼,而是摆出晋国国内君子与小人对秦王是 否放归晋侯的争论,让秦王自作决断。

    B. 左师触龙劝说太后时,采取了迂回策略。他先从为儿子谋差事谈起,迂回指出爱儿子就要让他有功于 国,从而说服太后让长安君作人质。

    C. 蔡泽想代范雎为相,先有意散布自己想取而代之的消息,来激怒范雎,再借商君、吴起、闳夭等人的 事例进一步威胁他,使其拱手让出相位。

    D. 茅焦劝阻秦王放逐母亲时,大义凛然,不惧秦王的汤镬之刑,列数夏桀、商纣的狂妄脖理行为来责备 秦王,最后使秦王母子和好如初。

    16把文中的画横线的句子翻译成现代汉语。

    1)至于知其所欲说,迎而拒之,然卒至于言听而计从者,又为难而可喜者也。

    2)雎竦然失其宿怒,忘其故辩,敬受命,延入为上客。

    题型:文言文阅读  知识点:散文类
  • 难度: 使用次数:0 入库时间:2017-10-24
    来源: 2017-2018学年陕西黄陵中学高二重点班上学期开学考试语文试题

    5阅读短文,完成后面的问题。

    庄周家贫,故往贷粟於监河侯。监河侯曰:诺。我将得邑金,将贷子三百金,可乎?庄周忿然作色曰:周昨来,有中道而呼者。周顾视车辙中,有鲋鱼焉。周问之曰:鲋鱼来!子何为者邪?对曰:我,东海之波臣也。君岂有斗升之水而活我哉?周曰:诺。我且南游吴越之王,激西江之水而迎子,可乎?鲋鱼忿然作色曰:吾失我常与,我无所处。吾得斗升之水然活耳,君乃言此,曾不如早索我於枯鱼之肆!’”

    庄子这个寓言其实讲了两个故事,概括这两个故事,分别是:

    _________________________________________

    (每句不超过15字)

    概括庄子这个寓言的寓意是:__________________

    (不超过20个字)

    题型:文言文阅读  知识点:散文类