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试题篮试题分布情况

  • 难度: 使用次数:2 入库时间:2017-08-22
    来源: 2016-2017学年福建南安市柳城中学高二上月考一语文试卷

    16.阅读下面这首诗,然后回答问题。

    送路六诗御入朝

    杜甫

    童稚情系四十年,中间消息两茫然。

    更为后会知何地?忽漫相逢是别筵。

    不分桃花红似锦,生憎柳絮白子棉。

    剑南春色迎无赖,触忤愁人到酒边。

    注:(1)不分:嫌恶之义。  2)生憎:偏僧,最憎。

    1)结合首联与颔联,简析作者送路六内心悲愁原因。

    2)诗中风光是明艳的,而作者偏说“不分”“生憎”,此诗运用何种手法?请简析。

    题型:语言表达  知识点:
  • 难度: 使用次数:1 入库时间:2017-08-22
    来源: 2015-2016学年河南兰考县二高中高一上学期期中语文试卷

    阅读下面一首诗,然后回答文后各题

    出塞(其二)

    王昌龄

    骝马新跨白玉鞍,战罢沙场月色寒。

    城头铁鼓声犹振,匣里金刀血未干。

    13.试分析诗歌第二句中“寒”字的妙处。

    14.全诗刻画了怎样的主人公形象?并简要分析是如何刻画的。

    题型:语言表达  知识点:
  • 难度: 使用次数:2 入库时间:2017-08-21
    来源: 2015-2016学年河南兰考县二高中下期末语文试卷

    阅读下面这首唐诗,回答文后各题。

    葛溪驿①

    王安石

    缺月昏昏漏②未央,一灯明灭照秋床。

    病身最觉风露早,归梦不知山水长。

    坐感岁时歌慷慨,起看天地色凄凉。

    鸣蝉更乱行人耳,正抱疏桐叶半黄。

    【注释】

    ①皇祐二年(公元1050年)秋天,诗人从故乡江西临川赴杭州,途经弋阳葛溪驿,写下这首诗。这时,诗人正患着病,身体十分虚弱。

    ②漏,古代计时器。

    13.诗的结尾写蝉声嘈杂,诗人心情烦乱。诗人为什么心“乱”?请结合诗句,具体说明。

    14.从全诗看,诗人是运用哪些表达技巧来抒发自己情感的?请简要分析。

    题型:语言表达  知识点:
  • 难度: 使用次数:0 入库时间:2017-08-21
    来源: 2015-2016福建莆田八中高二下期中语文试卷

    20.阅读下面这首诗,回答问题。

    春中田园作

    王维

    屋上春鸠鸣,村边杏花白。

    持斧伐远扬,荷锄觇泉脉

    归燕识旧巢,旧人看新历。

    临觞忽不御,惆怅远行客。

    【注】 ①远扬:高处和长的枝条。②觇:观察。③泉脉:地层下伏流的水源。④觞:酒杯

    1)诗人在诗歌前六句中借助哪些意象,描绘了一幅怎样的景象?

    (2)在写法上结尾两句与前六句有何不同?请用散文化的语言写出尾联的意思。

    题型:语言表达  知识点:
  • 难度: 使用次数:4 入库时间:2017-08-21
    来源: 重庆市第一中学2016-2017学年高二下学期期末考试语文试题

     (二)古代诗歌阅读(11分)

    (原创)阅读下面这首宋诗,完成1415题。

    枕上作①

    陆游

    萧萧白发卧扁舟,死尽中朝旧辈流。

    万里关河孤枕梦,五更风雨秋。

    郑虔②自笑穷耽酒,李广何妨老不侯。

    犹有少年风味在,吴笺③着句写清愁。

    注:①这首诗写于宋宁宗庆元六年(1200),此时陆游被罢官回山阴家居十几年,已是七十六岁的高龄。

          郑虔,文才很高,诗、书、画曾被唐玄宗赞为“三绝”,但生活贫困而嗜酒。

          吴笺:吴地所产之笺纸,常指书信。

    14.    下列关于这首诗的分析与理解,不合理的两项是()()(5分)

    A.  诗人的山阴故居,乃水乡泽国,家中备有小船,他卧于舟中,想起在朝为官的旧友都已作古,不禁心 生感慨。

    B.   额联写秋风秋雨声惊醒了诗人的美梦,把他从梦寐以求的万里关河之境拉回到束手无为的咫尺小舟之中。

    C.  颈联写诗人梦醒后叹息郑虔有才却生活困顿,李广功高却难以封侯,表达怀才不遇、功业难成的愤慨 之情。

    D.  尾联诗人笔锋一转,回忆少年时代自由自在,不识人间愁苦滋味,只在精美的信笺上写些多愁善感的 词句。

    E.  全诗结构严谨,首联中之“卧扁舟”,对上而言,紧承诗题《枕上作》之“枕上”,对下而言,开启孤枕梦”的出现。

    诗人罢官还乡,其情感异常复杂,诗人在诗中表达了哪些情感?请结合相关诗句分析。(6分)

    题型:语言表达  知识点:
  • 难度: 使用次数:0 入库时间:2017-08-21
    来源: 天津市大港八中2016-2017学年高二下学期第一次月考语文试卷

    五、诗歌鉴赏(共5分)

    小孤山

    ()谢枋得

                    人言此是海门关,海眼无涯骇众观。

                   天地偶然留砥柱,江山有此障狂澜。

                   坚如猛士敌场立,危似孤臣末世难。

                   明日登峰须造极,渺观宇宙我心宽。

    注 小孤山:位于安徽宿松县城南65公里的长江之中,四无依傍,地势险要,是南宋军事要地。谢枋得:宋末弋阳(今属江西)人,以忠义自任,曾率军抗元。兵败后隐居福建一带,后被元人胁迫至燕京,绝食而死。海眼:急流遇阻所形成的大漩涡。

    15(1)诗中小孤山寄托了作者怎样的思想感情?(2分)

    (2)简析危似孤臣末世难字的妙处。(3分)

    题型:语言表达  知识点:
  • 难度: 使用次数:3 入库时间:2017-08-21
    来源: 四川外语学院重庆第二外国语学校2017届高三3月月考语文试题

    (二)古代诗歌阅读。(11 分)

    阅读下面一首唐诗,完成14-15题。

       

    杜甫

    小雨晨光内,初来叶上闻。

    雾交才洒地,风折旋随云。

    暂起柴荆色,轻沾鸟兽群。

    麝香山一半,亭午未全分。

    14.下列对本诗的理解和分析,不正确的两项是(5分)(    )(   

      A.诗歌从正面切题,精心绘出一幅甜美的晨雨图,充分显示了诗人摹景状物的笔力。

      B.首联采用了视听结合的描写手法,将雨置于晨曦、树木的背景中,富有诗情画意。

      C.尾联“亭午未全分”照应了首联的“晨光”,写出了时间的推移,暗示了生命的短暂。

      D.本诗反映出诗人深厚的艺术功力,在写景状物中表达了作者对大自然的热爱之情。

      E.本诗较好地体现了杜甫“沉郁顿挫”的主要艺术风格,表现出了凝重的历史意识。

    15.这首诗紧扣一个“小”字来写雨,请结合全诗作简要分析。(6分)

    题型:语言表达  知识点:
  • 难度: 使用次数:2 入库时间:2017-08-21
    来源: 陕西省黄陵中学2016-2017学年高二(普通班)下学期期末考试语文试题

    (二)古代诗歌阅读(12分)

    阅读下面这首诗,完成11-13题。共12分。

    鲁郡东石门送杜二甫

    〔唐〕李白

    醉别复几日,登临遍池台。何时石门路,重有金樽开。

    秋波落泗水,海色明徂徕。飞蓬各自远,且尽手中杯。

       注释:此诗写于745年,李白被“赐金放还”之后。李白和杜甫在鲁郡再次相逢。分别之时,李白写下此诗。杜二甫即杜甫。

    14、下列对本诗的理解,不正确的一项是(    )(3分)

    A. 作者在首联说趁离分别还有时日,要转进时间赏遍周边的美景。

    B. 颔联重有金樽开一句表达了李白对于再度豪饮的强烈期待。

    C. 颈联中一个字使作者笔下的景物染上了一丝明丽的色彩。

    D. 作者最后以飞蓬自比,表达了好男儿志在四方的豪迈情感。

     15、故事中和字搭配的意象多数情况下都表达悲凉之意。下列诗句中加点的意象所表达的情感与其他三个意象不同的一项是(    )(3分)

    A. 春风桃李花开日,秋雨梧桐叶落时。(白居易《长恨歌》)

    B. 人生若只如初见,何事秋风悲画扇。(纳兰性德《木兰辞拟古决绝词柬友》)

    C. 湖光秋色两相和,潭面无风镜未磨。(刘禹锡《望洞庭》)

    D. 不知明镜里,何处得秋霜。(李白《秋浦歌》)

     16秋来相顾尚飘蓬,未就丹砂愧葛洪(东晋道士,入罗浮山炼丹)。痛饮狂歌空度日,飞扬跋扈为谁雄。这是杜甫在当时为李白写下的一首《赠李白》。结合诗句的内容,比较这两首诗在情感上的相同点和不同点。(6分)

    题型:语言表达  知识点:
  • 难度: 使用次数:1 入库时间:2017-08-21
    来源: 山西省吕梁育星中学2016-2017学年高二下学期期中考试语文试卷

    (二)古代诗歌阅读(11分)

    阅读下面这首唐诗,完成89题。

     

                    绝岸风威动,寒房烛影微。岭猿霜外宿,江鸟夜深飞。

    独坐亲雄剑,哀歌叹短衣。烟尘绕阊阖,白首壮心违。

    【注】①此诗为杜甫寓居夔州西阁时所作。当时军阀混战,外族入侵。②阊阖:阊阖门原是中国古代神话传说中的天门,后泛指宫门或京都城门,借指京城、宫殿、朝廷等。

    8.诗的前两联描写了怎样的景色?这些景物描写有什么作用?(5分) 

    9.诗的后两联表达了诗人怎样的情感?请结合诗句简要分析。(6分)

    题型:语言表达  知识点:
  • 难度: 使用次数:2 入库时间:2017-08-21
    来源: 山西省灵丘一中2016-2017学年高二下学期期中考试语文试卷

    阅读下面这首诗歌,完成8-9题。

    秋日登吴公台上寺远眺
    刘长卿
    古台摇落后,秋入望乡心。
    野寺来人少,云峰隔水深。
    夕阳依旧垒,寒磬满空林。
    惆怅南朝事,长江独至今。

    ()安史之乱发生后,刘长卿长期居住的洛阳(今河南洛阳)被攻占,诗人被迫南奔至扬州(江苏扬州)一带,曾秋日登高吴公台,写下了这首吊古之作。

    8、诗的颔联和颈联写了怎样的景象?请简要赏析。(6分)
    答:______________________________________________________ 
    9
    惆怅南朝事,长江独至今表达了作者怎样的思想感情?(5分)
    答:______________________________________________________

    题型:语言表达  知识点:
  • 难度: 使用次数:1 入库时间:2017-08-21
    来源: 青海省西宁市第四高级中学2016-2017学年高二下学期期末考试语文试题

    (二)古代诗歌阅读(11)

      阅读下面这首宋诗,完成1415题。

         春晴怀故园海棠二首(其二)

    杨万里

    竹边台榭水边亭,不要人随只独行。

    乍暖柳条无气力,淡晴花影不分明。

    一番过雨来幽径,无数新禽有喜声。

    只欠翠纱红映肉,两年寒食负先生

    【注】:翠纱红映肉:语出苏轼诗《寓居定惠院之东杂花满山有海棠一株土人不知贵也》:朱唇得酒晕生脸,翠袖卷纱红映肉。形容海棠的淡红浅晕。作者原注:予去年正月离家之官,盖两年不见海棠矣!

    14)下列对本诗的理解,不正确的两项是  

    A.首联既交代了游览之地,又点明了以下数句均为游览所得。一个字,为全诗之眼,领起全诗。

    B.颔联描写了一幅初春时节柳叶吐芽,迎风起舞,妩媚多娇,盛开的花朵在阳光照映下倩影婆娑,朦胧惝恍的美丽景色。

    C.颈联采用动静结合的手法,上句主于静,下句主于动,以新鸟之声清脆悦耳来反衬小径的幽寂。

    D.前六句采用虚实结合的手法进行描写,尤其中间四句写春晴向来为人称道,柳条、花影、幽径、鸟鸣,构成一幅欢乐的春光图。

    E.尾联提出只欠二字。因为作者宦游他乡,已两年不见故园美丽的景色,忆景生情,顿生感慨。

    15)诗中抒发了作者怎样的感情?结合全诗简要析之。

    题型:语言表达  知识点:
  • 难度: 使用次数:2 入库时间:2017-08-21
    来源: 宁夏银川一中2016-2017学年高二下学期期末考试语文试题

    (二)古代诗歌阅读(11分)

    阅读下面这首唐诗,完成1415题。

        李梦阳

    黄河水绕汉边墙,河上秋风雁几行。

     客子过壕追野马,将军箭射天狼。

    黄尘古渡迷飞挽,白月横空冷战场。

    闻道朔方多勇略,只今谁是郭汾阳。

    注:明代弘治年间,鞑靼屡扰,西北边境多有战事。李梦阳前线犒军,有感而发。

    ①弢:装箭的袋子。②飞挽:快速运送粮草的船只。

    14.下列关于诗歌内容的理解与分析,不正确的两项是(5分)

    A.首联写了诗人登临眺望的地点和时节。水绕边墙,秋雁南飞,扣题的同时也使诗的境界愈见空阔、苍凉。

    B.颔联上句描写了作者跨过壕沟追逐野马的场景,表明作者想加入到队伍中,以实现其保国安民的崇高理想。

    C.颈联描写了尘土飞扬的黄河渡口和冷月高挂的战场,战前准备的繁忙和战场的冷寂对比,预示着战争即将来临。

    D.尾联直抒胸臆,着重表达了对唐代平定安史之乱、大破吐蕃的朔方节度使、封为汾阳郡王的郭子仪的敬仰之情。

    E.全诗紧扣诗题“秋望”二字落笔。诗中之景,无不是“望”中所见,无不透出凄清肃杀的秋的气息。

    15.本诗是一首边塞诗,作品中哪些方面的内容体现了边塞诗的特点?请简要分析。

    6分)

    题型:语言表达  知识点:
  • 难度: 使用次数:1 入库时间:2017-08-21
    来源: 辽宁省瓦房店市高级中学2016-2017学年高二下学期期末考试语文试题

     阅读下面这首唐诗,完成1415题。

                                     诉衷情

    晏殊

    芙蓉金菊斗馨香。天气欲重阳。远村秋色如画,红树间疏黄。

     流水淡,碧天长。路茫茫。凭高目断。鸿雁来时,无限思量。

      这首词写于宋仁宗宝元元年作者四十八岁时,当时他从参知政事贬为外官已有六年。

    14.下列对这首宋词的的理解和赏析,不恰当的两项是( )( ) (5分)

    A.词的起句“芙蓉金菊斗馨香”选取了芙蓉、黄菊竞相绽放、争香斗艳的景致,体现了“重 阳”到来的季节特征。

    B.上片的“天气欲重阳”则是更进一步点明了节气,直言重阳将至,为后文的登高写景与抒怀做出了合理的铺垫。

    C.下片起首三句,画卷舒展于天地之间,意境旷达又略带感慨情绪,景象描写由上片的动态描写转为静物刻画。

    D.下片的“鸿雁来时,无限思量”写登高遥望,看到鸿雁飞来,引起有家难归的忧愁,揭示了景和理的关系。

    E.这首词通篇以写景为主,通过对重阳节时登高所见的描写,表现了作者闲适中略带感慨的情绪。写得极富情致。

    15.本词在写景方面很有特点,结合全词从两个角度进行赏析。(6分)

    题型:语言表达  知识点:
  • 难度: 使用次数:1 入库时间:2017-08-21
    来源: 辽宁省葫芦岛市六校协作体2016-2017学年高二上学期期中联考语文试卷

     ()古代诗歌阅读(11)

    阅读下面这首唐诗,回答14 15题。(11分)

    终南别业

    【唐】王维

    中岁颇好道,晚家南山陲。

    兴来每独往,胜事空自知。

    行到水穷处,坐看云起时。

    偶然值林叟,谈笑无还期。

    14.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的两项是(5分)

    A.首联表述了诗人自己进入中年以后即开始厌倦尘俗的情绪,晚年归隐于终南山边。

    B.颔联表达了诗人经常独自游山赏景的情形。“每”即“常常”,“胜事”指山中美景。

    C. 颔联中“独往”,写出诗人的勃勃兴致;“自知”,又写出诗人欣赏美景时的乐趣。但一个“空”字又透露出来诗人因同调无多,兴致来时,惟有独游的消极、悲观、失望之情。

    D.尾联写了诗人偶然遇见山林中的一位老者,与之谈笑言欢,竟不舍得让老人回家。

    E.这首诗没有描绘具体的山川景物,重在表现诗人隐居山间时的心境。语言平白如话。

    15.这首诗的颈联“行到水穷处,坐看云起时”深为后代诗家所赞赏,请结合诗意分析这两句诗表达了诗人怎样的情感。(6分)  

    题型:语言表达  知识点:
  • 难度: 使用次数:2 入库时间:2017-08-21
    来源: 辽宁省抚顺市2016-2017学年高二下学期期末考试语文试题

    (二)古代诗歌阅读(11分)
    阅读下面的文字,完成1415题。

    早秋山中作

    【唐】王维

    无才不敢累明时,思向东溪守故篱。

    岂厌尚平婚嫁早,却嫌陶令去官迟。

    草间蛩响临被急,山里蝉声薄暮悲。

    寂寞柴门人不到,空林独与白云期。

    【注】①这首诗疑作于王维四十多岁的时候,过着半官半隐的生活。②尚平,字子平,东汉朝歌人。为子嫁娶毕,即不复理家事。后用为不以家事自累的典实。③蛩,蟋蟀。

    14.下列对本诗的理解,不正确的两项是(5分)(    )(   

    A.“无才不敢累明时”写出了诗人的谦虚,他认为自己没有才华,就不拖累圣明的时代了。

    B.诗歌通过“故篱”“蝉声”“柴门”“空林”“白云”等意象,交待了诗人生活的山林田园环境。

    C.诗歌符合律诗对对仗的要求,颈联中“草间”对“山里”,“蛩响”对“蝉声”。整齐匀称,节奏鲜明,富于音乐美。

    D.颈联从听觉的角度来描写临秋的蟋蟀响急,薄暮的寒蝉声悲,照应题目,写出了早秋山中的安静空寂,给人一种萧索落寞的感受。

    E.全诗运用多种艺术手法描写景物和传情达意,如反语,用典,以动衬静,渲染,比喻等。

    15.全诗表达了作者怎样的思想感情?请简要分析。(6分)

    题型:语言表达  知识点:
  • 难度: 使用次数:0 入库时间:2017-08-21
    来源: 辽宁省大连经济技术开发区得胜高级中学2016-2017学年高二下学期期末考试语文试题

    (二)古代诗歌阅读(11分)

    阅读下面这首唐诗,完成1415题。

    宿府  []杜甫

    清秋幕府井梧寒,独宿江城蜡炬残。

    永夜角声悲自语,中天月色好谁看。

    风尘荏苒音书绝,关塞萧条行路难。

    已忍伶俜十年事,强移栖息一枝安

    注:①伶俜,流离失所。②此句用《庄子·逍遥游》“鹪鹩巢于深林,不过一枝”意,喻自己之入严幕,原是出于为一家生活而勉强以求暂时的安居。强移:勉强移就。一枝安:指他在幕府中任参谋一职。

    14.下列对本诗的理解和赏析,不正确的两项是(5分)(  )

    A.首联先写环境的“清”、“寒”,起悲凉基调,再以“独”、“残”渲染氛围。

    B.颔联写“独宿”时的见闻,以“中天月色”比喻才华,抒发无人赏识的悲哀之情。

    C.颈联写诗人因“风尘荏苒”而得不到故乡言信;“关塞萧条”写出战乱仍未停息。

    D.尾联写“伶俜十年事”都已经忍受过了,如今为能够到这幕府里暂且栖安而欣慰。

    E.全诗抒写旅愁:前两联写独宿之景,后两联抒独宿之情,表达了悲凉深沉的情感。

    15. 这首诗蕴含着丰富的情感,请结合全诗简要分析。(6分)

    题型:语言表达  知识点:
  • 难度: 使用次数:1 入库时间:2017-08-21
    来源: 江西省宜春市奉新县第一中学2016-2017学年高二下学期期末考试语文试题

    古代诗歌阅读(本题共2小题,11分)阅读下面宋诗,完成8-9题。

    早发竹下

    范成大

    结束晨装破小寒,跨鞍聊得散疲顽。

    行冲薄薄轻轻雾,看放重重叠叠山。

    碧穗吹烟当树直,绿纹溪水趁桥弯。

    清禽百啭似迎客,正在有情无思间。

      【注】①竹下:地名,即黄竹岭,在今安徽休宁西。此诗写于诗人徽州任内。②吹:通“炊”。

     14.下列对本诗的理解和赏析,不恰当的两项是(5分)

        A.首联点题,写“破小寒”点出出行之早,写“散疲顽”暗含赶路时间之久,旅途之劳累疲困。

        B.颔联中的轻雾、重山,与诗中炊烟、树丛、溪水、小桥、禽鸟等意象,组合成一幅美丽山村图。

    C.颈联的“当树直”描写从树顶升起的炊烟的笔直之状,让人深感其意境与王维的“大漠孤烟直”

       如出一辙。

    D.尾联“正在有情无思间”承上“迎客”而来,写出动听的鸟鸣让诗人心驰神醉,鸟儿们是真的

       有情还是出于无意,他恍恍惚惚难以分清了。

        E.全诗有情有景,情与景会,生动的描写使景物情态毕现,透露出了诗人观景时的愉悦心情。

     15.有评论家认为本诗颔联写雾写山非常巧妙。诗人是怎样做到的?请简要分析。(6分)

    题型:语言表达  知识点:
  • 难度: 使用次数:2 入库时间:2017-08-20
    来源: 江西省南昌三中2017届高三下学期5月(三模)考试语文试题

    (二)古代诗歌阅读(11分)

    筹笔驿

    李商隐

    猿鸟犹疑畏简书,风云常为护储胥

    徒令上将挥神笔,终见降王走传车

                             管乐有才原不忝,关张无命欲何如?

                             他年锦里经祠庙,梁父吟成恨有余。

    注】①筹笔驿:旧址在今四川省广元北。相传诸葛亮出兵攻魏,在这里筹划军事。大中十年(856年)冬,李商隐罢梓州幕随柳仲郢回长安,途经筹笔驿,创作此诗。②简书:指军令。③储胥:指军用的篱栅。④上将:指诸葛亮。⑤降王:指后主刘禅。传车:古代驿站的专用车辆。⑥锦里:在成都城南,有武侯祠。

    14、下列对本诗的理解,不正确的两项是(5分)(    

    A.首联把猿鸟、风云比作诸葛亮的敌人,说他们至今还畏惧诸葛亮治军的神明,以此衬托诸葛亮的军事才能,为下文内容作铺垫。

    B.颔联采用对比手法,说明诸葛亮尽管有运筹帷幄之才,还是无法挽救蜀国的败亡,不争气的后主刘禅最终还是投降做了俘虏。

    C.颈联分析蜀国败亡原因——尽管诸葛亮才比管仲和乐毅,但无奈大将关羽和张飞命短,只凭诸葛亮一人之力,也无法力挽狂澜。

    D.尾联交代写作缘由,作者往年经过锦里诸葛武侯庙时,触景生情,吟诵起诸葛亮的《梁父吟》,顿时觉得遗恨无穷。

    E.该诗具有鲜明而独特的艺术特点,运用典故和象征等手法,意韵深微;语言风格上和《锦瑟》相似,具有雄浑豪迈的特点。

    15、诗歌末句“恨有余”中的“恨”包含了作者哪些感情?除了“恨”,该诗还寄寓了作者怎样的感情?(6分)

    题型:语言表达  知识点:
  • 难度: 使用次数:3 入库时间:2017-08-20
    来源: 江西省南昌三中2017届高三上学期第五次(1月)考试语文试题

     ()阅读下面这首宋诗,完成1415(11)

    题李愬画像

    洪惠

    淮阴北面师广武,其气岂只吞项羽。

    君得李佑不肯诛,便知元济在掌股。

    锦袍玉带仍父风,拄颐长剑大梁公

    君看鞬橐见丞相,此意与天相始终。

        注:④李愬,唐德宗时西平郡王李晟之子,曾生擒叛将吴元济。②广武君,赵国谋士。③大梁公,唐朝功臣梁国公狄仁杰。④丞相,唐朝宰相裴度,为平叛的最高统帅。

    14.下列对这首诗的理解,不正确的两项是(   (5)

      A.首联中的“师”是“请教”的意思,诗句是说韩信破赵,不杀赵国谋士广武君,向其请教攻燕伐齐之计,后破项羽。

      B.颔联讲的是李愬设计擒获叛将吴元济的手下李佑,李佑不肯投降,李愬便将他诛杀了。

     C.诗歌前两联,从楚汉相争时的史实着笔,运用对比手法来刻画李愬,即将韩信的典故与李愬的功绩相对比,更加鲜明地突出了李愬的形象。

      D.颈联描述了李愬厚待将士,像他父亲一样曾将解下的锦袍玉带赠送给了部将,以此来激励忠义。

       E.尾联中的鞬橐,指的是古代盛弓箭之具。李愬平定叛乱后,背着弓箭袋拜见宰相裴度,体现了忠于朝廷之志始终不渝。

    15.请结合全诗,概括分析李愬的人物形象。(6)

    题型:语言表达  知识点:
  • 难度: 使用次数:2 入库时间:2017-08-20
    来源: 江西省上饶县中学2016-2017学年高二下学期期末考试语文试题

    阅读下面这首明诗,完成14—15题。

    登雨花台

    魏禧

    生平四十老柴荆,此日麻鞋拜故京。

    谁使山河全破碎?可堪翦伐到园陵

    牛羊践履多新草,冠盖雍容半旧卿。

    歌泣不成天已暮,悲风日夜起江生。

    注:魏禧:生于明末,明亡后,隐居翠微山。老柴荆:老于茅屋,表示甘守贫贱。园陵:指南京钟山的明太祖朱元璋墓。冠盖:官僚们的华贵冠服车盖。

    14下列对这首诗歌的分析和鉴赏,不恰当的两项是(5)(  )(  )

    A.该诗题为登雨花台,笔墨以描画景物为主,且以情感的起伏变化为线索。

    B.颔联中说战火遍地,四处疮痍,甚至连明朝开国皇帝陵墓也难逃厄运。

    C.颈联一个字描绘出了异族入侵,田园荒芜,只有野草时时更新的荒凉景象。

    D.颈联中字写出了前朝权贵摇身变成当朝新贵,前呼后拥、招摇过市的丑态。

    E.末句写诗人的真挚情感甚至打动了天地万物,他仿佛听到了从江面传来的猎猎风声。

    15.请结合全诗分析诗人情感变化的过程。(6分) 

    题型:语言表达  知识点: