请为新冠肺炎疫情期间的快递小哥写一首小诗或一段抒情文字。要求:感情真挚,有形象。小诗不超过150字,抒情文字150字左右。
学校举办“生活技能大赛”,同学们可展示烹饪、插花、做手工、修器具等技能。请你介绍一项自己擅长的生活技能。要求:语言简明、条理清楚。150字左右。
微写作:有的同学觉得阅读《红楼梦》《平凡的世界》等“大部头”名著太费时间和精力,不如读缩写本或连环画省时省力。对你此有什么看法?阐明你的观点。150字左右。
从下面三个题目中任选一题,按要求作答。不超过150字。
①有人说:“有希望的地方,痛苦也成欢乐。”请从《平凡的世界》《边城》《呐喊》《老人与海》《红岩》中任选一处能体现这句话的情节。要求:对情节进行描述,结合作品内容点评。
②新修订的《北京市生活垃圾管理条例》已于5月1日正式施行,有的同学却不能认真执行,认为垃圾分类是小题大做。请你为校园广播站拟一份广播稿对这些同学进行劝导。要求:语言简明得体,有说服力。
③18岁成人礼是一个人生命里的重要仪式,请你为18岁的自己写一首诗或一段抒情文字。要求:感情真挚,富有文采。
八、微写作。(10分)
24.快要放暑假了。暑假总是给人一种真实而又有些忐忑的期待。你心中渴望有一个怎样的暑假?你又会怎样去设计即将到来的暑假中的某一天?
请根据提示,选择一个角度,写一段文字。不少于150字。
五、本大题共2小题,共60分。
25.微写作(10分)
从下面两个题目中任选一题,按要求作答。180字左右。
①《苏格兰的风》的作者因电影《勇敢的心》想起了苏格兰勇士的形象。许多经典著作也塑造了令人难忘的勇士形象,如夏瑜(《药》)、许云峰(《红岩》)和田晓霞(《平凡的世界》)。 请从这三个人物中任选一个进行描述,表现其精神品格。要求:有特定情境,描写生动, 特征鲜明。
②借物喻人,是文学作品塑造人物形象的一种方法。请从林黛玉(《红楼梦》)、翠翠(《边城》)和桑提亚哥(《老人与海》)中选择一人,用一种物(“花”除外)来比喻他(她), 并阐述这样比喻的理由。要求:依据原著,自圆其说。
23.微写作
从下面三个题目中任选一题,按要求作答。不超过150字。
⑴ 请任选下面的一幅图画,通过描绘画面内容,表现其所蕴含的中华民族传统美德。
要求:内容具体,描写生动。
图1 图2 图3
⑵ 近日,有媒体呼吁“别被微信朋友圈箍紧了生活”,请对这一观点发表你的看法。
要求:观点明确,有理有据。
⑶ 光明网以“诗意·2015”为主题举办创作大赛,请你写一首小诗或一段抒情文字投稿参赛。要求:感情真挚,有感染力。
18.阅读下面的文字,按要求回答问题。
2015年12月,《咬文嚼字》杂志发布了2015年度“十大流行语”,“颜值”一词排名第三。一方面,“颜值”受到追捧,人们希望通过整形来提升“颜值”获得更多自信和机会;另一方面,“颜值”又受到批评,“颜值”不能代表人的才华和心灵,人们又纷纷谴责这是一个看脸的时代。
请阐述你对“颜值”的看法。要求:观点明确,语句连贯,论证充分,不超过100字。
20.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
几个同学聚在一起谈论传家宝。小张说,他家的传家宝是一个青花罐,有年头有故事。小杜说,他家的传家宝是爷爷留下的几枚勋章。小程说,她家把“忠厚传家久,诗书继世长”的祖训当传家宝。
你认为什么样的传家宝更有价值?请综合材料内容及含意作文,体现你的思考、权衡与选择。
要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。
24.微写作
从下面两个题目中任选一题,按要求作答,不超过180 字。
①《论语》《呐喊》《边城》《平凡的世界》这四部名著,你最欣赏哪一部?请结合你的阅读体验阐明理由,要求:条理清晰,有理有据。
②《呐喊》《边城》《平凡的世界》这三部作品塑造了许多经典的人物形象,如夏瑜、爷爷、孙少平。上述哪一人物形象最令你感动?请写一段抒情文字(可写诗歌,不少于10 行),表达你的情感。
要求:感情真挚,富有文采。
21. 某电视台曾做了一个名为“别让你的父母孤单”的公益广告。请把下面空缺的画面内容补充完整。要求:想象合理,语言鲜明、生动,至少运用一种修辞手法,lOO字以内。(5分)
画面:厨房内,哗哗哗的流水声,咚咚咚的切菜声欢快地响成一片,砧板上瞬间出现了一溜碧绿匀称的黄瓜丝。母亲的脸上漾着笑容。
(画外音)儿子电话:妈,说好了今天回家看你,可公司临时要我陪客户吃饭。微波炉用着怎么样啊?还缺点什么?
画面:急匆匆把手放在围裙上擦擦就跑来接电话的母亲,脸色从欣喜变成了理解,却只来得及在儿子匆忙的解释中挤进去一句:“不用,什么也不缺。”她摇着手回答儿子的关心,手还僵在半空中,儿子的电话已经挂了。
(画外音)小孙女电话:奶奶,我放学后和同学一起去游乐场,不回家吃饭了。
(画外音)女儿电话:妈妈,家庭影院看着怎么样啊?我去健美了,今儿就不回家了。
画面:□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□
(画外音)男声旁白:别让你的父母孤单,常回家看看。
20.风景作为可供人们观赏的景象,既有自然意义,也有文化意义。你生活过的地方,有怎样的风景,能带给你独特的情感体验?请写段话加以抒发表达(可创作诗歌)。
要求:意境深远,修辞独到,构思新巧,不少于130字。(9分)
21.某地举办珍品画展,一位男孩在探身观赏时不慎跌倒,损坏一幅珍贵的名画。主办方认为男孩只有12岁,又不是故意的,因此仅备案而未报案,希望男孩的心理不要受到影响。
请对此新闻进行评论。要求:观点明确,言之成理,不少于100字。(6分)
②请从《红楼梦》中的林黛玉、薛宝钗、史湘云、香菱之中选择一人,用一种花来比喻她,并简要陈述这样比喻的理由。要求:依据原著,自圆其说。
③如果请你从《边城》里的翠翠、 《红岩》里的江姐、《一件小事》里的人力车夫、《老人与海》里的桑提亚哥之中,选择一个人物,依据某个特定情境,为他(她)设计一尊雕像,你将怎样设计呢?要求:描述雕像的体态、外貌、神情等特征,并依据原著说明设计的意图。
5. 微写作(10分)
(1)从下面三个题目中任选一题,按要求作答。180字左右。
①《根河之恋》里,鄂温克人从原有的生活方式走向了新生活,《平凡的世界》里也有类似的故事。请你从中选取一个例子,叙述情节,并作简要点评。要求:符合原著内容,条理清楚。
八、微写作(8分)
26. 本学期语文课上,我们接触了众多历史人物,如项羽、刘邦、张良、郭解、司马迁、曹雪芹、朱自清。请从中选择一个给你留下最深刻印象的人,写一段文字,表达你对他的感受和思考。要求:表述明确,内容具体;150字左右。
28. 微写作(10分)
因为常有同学丢失物品,四川某高校保卫处决定收取“失物招领费”,同学缴费后可领走自己丢失的物品。根据丢失物品的贵重程度,缴纳费用在5到20元不等。该笔款项将用以奖励拾物上交者。这一做法引发了社会争议。
校刊“校园新闻”专栏特邀你就此事发表评论,请你针对此事作200字左右的点评。
24. 微写作(10分)
从下面三个题目中任选一题,按要求作答。不超过150字。
①高中三年,我们阅读了数部经典名著,请结合你的阅读体验写几条阅读经典名著的建议,供即将进入高中的学弟学妹参考。要求条理清楚,言之有物。
②不久前,《红楼梦》被网友称为读不下去的名著,这让作家王蒙难以理解:“如果连这点累劲儿都没有,我们的精神生活就完蛋了,我们就都变成了懒汉、傻子。”你是否同意王蒙的观点?请结合《红楼梦》相关内容阐述理由。要求观点鲜明,自圆其说。
③请以“家”为题,写一首诗或一段抒情文字。要求感情真挚、富有文采。
23.微写作(12分)
从下面三个题目中任选一题,按要求作答。
《红楼梦》《呐喊》《边城》《红岩》《平凡的世界》《老人与海》等经典名著以其独特的魅力,为人们所熟知。
①有人说:“大师的笔触,处处惊人。”请从这六部作品中任选一处笔触(可以是情节设置、细节刻画、手法运用、遣词造句等),阐释其“惊人之处”。要求条理清楚,言之有物。180字左右。
②经典小说的情节往往引人入胜,但有时也可能有不合自己想法的地方。如果让你改动这六部作品中的某情节,你想怎样修改?请简述你的修改方案并谈谈这样修改的理由。要求有理有据,自圆其说。180字左右。
③不同的人对春天的感受也有不同,上述作品中的人们对春天各自会有怎样的感受呢?请以这些作品中的某个人物的身份,写一首诗或一段抒情文字,表达其对春天的感受。要求明确所选人物是谁,所写内容符合所选人物的特点,不超过180字。
21.阅读下面的短文,拟写一个合适的结尾。(100字左右,7分)
大清早我和父亲拉着牛下了河滩。
河滩里弥漫着雾,静止不动。这会儿露水不小,很快,我和父亲的鞋面就湿透了。
远远地,父亲定下了根铁桩,把牛缰绳往上一栓,就忙别的去了。滩里只剩牛,还有雾气深处傻傻的我。
牛似乎总是对缰绳以外的地方的草感兴趣。缰绳太短了,牵扯着它的鼻子,尽管牛很吃力,还是够不着。我一口气奔回家,又找来一截绳子,接上去,缰绳果然长了许多。但牛没有认真吃几口,便又昂着头扯着绳子奔向更远的地方。
父亲来了后,见我把缰绳放得那么长,开口便把我骂了一顿:绳子放长了,它还会给你认真地吃?另外,这么长绳子,碰上矮树石头什么的,牛也容易自己把自己给绊死了。父亲把我接上去的一截绳解下来扔给了我。果然,那牛挣扎了几次,见再没有希望,便埋下头细致地吃起来。我和父亲牵它回去的时候,它肚子已经吃得溜圆。
这个场景,对我的人生影响很大。我知道了,____________________________________________________