2014届吉林省吉林市普通高中高一综合能力摸底考试语文试卷（带解析
高中
整体难度：中等
2014-02-19
题号
一
二
三
四
五
评分
一、选择题 (共4题)
添加该题型下试题
1.
下列关于文学常识的表述，正确的一项是（2分）
A．鲁迅先生是我国现代著名的文学家、思想家、革命家，这是因为他的文学作品中更多表现出他对中国社会现状的思考与忧虑，并以文学为武器向旧社会制度宣战。
B．小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。小说的三要素包括人物、情节和社会环境。
C．《观沧海》是东汉末年三国时期的曹操所写的一首律诗，“幸甚至哉，歌以咏志”是合乐演奏时附加的内容，与正文内容无关。
D．韩愈是唐宋八大家之一，是宋代著名文学家。他的《马说》是寓言性的杂文，借千里马的不幸遭遇抒发了自己怀才不遇的感慨。
难度：
知识点：作家作品
使用次数：175
【答案】
【答案】A
【解析】
试题分析：B三要素中“社会环境”应为“环境”，C“律诗”错，是“乐府诗歌”，D“宋代”错。这是一道考核文学常识的题目，文学常识要分类整理，对中外名家名作、文学现象、各种问题特征要烂熟于胸。
考点：识记文学常识，能力层级为识记A。
2.
下列关于加点字字音和字形的书写，有错误的一项是（2分）
A．进谏(jiàn) 殷勤(yīn) 脍炙人口(zhì) 望风披靡(mǐ)
B．怡然(yí) 寂寥(liáo) 忸怩不安(ní) 觥筹交错(gōng)
C．荇菜(xìng) 混淆(hǔn) 一蹴而就(cù) 水声孱孱(chán)
D．窈窕(yǎo) 皓月(hào) 睚眦必报(zì) 风驰电掣(chè)
难度：
知识点：字音
使用次数：134
【答案】
【答案】C
【解析】
试题分析：此题是一道字音、字形综合考核的题目，字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类，命题形式主要有找出注音全部正确的一项、找出读音全部相同（或不同）的一项，找出读音全部相同（或不同）的一组三类。字形题考核的主要内容是形似音异字、音同形异字、音近形似字。此题字音涉及多音字、形声字，字形涉及音同形似字，其中“谏”“脍”“怡”“寥”“怩”“觥”“荇”“蹴”“孱”“窈”“皓”“眦”“掣”都属于形声字，注意不要误读，“殷”“靡”“混”是多音字，“殷”在“殷红”中读yān，其余读yīn，“混”和“浑”互换是读hún，其余读hùn；“靡”和“靡费”有关时读mí，其余读mǐ。“孱”和“潺”可用“形旁辨义法”区分，“潺”从“水”，所以“水声潺潺”应为“潺”。
考点：识记现代汉语普通话常用字的字音，识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。
3.
下列各句中成语运用不当的一项是（2分）
A．美国首都华盛顿二战纪念园受美国联邦政府关门影响而闭门谢客，1日上午为近百名耄耋之年的二战老兵网开一面而临时开放。
B．在求学的过程中我们总会遇到“身在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的时候，倒也不妨试着在节假日之际与新环境中的同学聚会游玩，共享这天伦之乐。
C．我们青年人不论遭遇何种挫折，有多大的不快，都应该珍惜生命，因为我们风华正茂，都有着个人的人生价值。
D．经过认真细致的调查，某企业加工车间传输带伤人事故的原因也是图穷匕见，原来是一只小小的螺丝扣松动造成传输带脱落而伤及到工人的手臂。
难度：
知识点：成语(熟语)
使用次数：174
【答案】
【答案】B
【解析】
试题分析：成语主要有语意内涵不明、褒贬误用、对象错配、似是而非四种误用方式，成语只能分类记忆，没有什么捷径，如果不知道意思一切方法都失灵，所以要注意平时的积累。选项B“天伦之乐”指家庭亲人之间团聚的欢乐，注意适用范围，只能是亲人之间，此项对象错配；选项A“网开一面”比喻用宽大态度来对待；选项C“风华正茂”正是风采动人、才华横溢的时候。形容人朝气蓬勃，年轻有为；选项D“图穷匕见”比喻事情发展到最后，真相或本意露出来了。
考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
4.
请将下列句子重新排列顺序，语意连贯的一项是（2分）
①主峰为白云峰，海拔2691米，总面积8000余平方公里
②这种自然多彩的垂直景观在世界上是罕见的
③位于吉林省东南部的中朝边境线上
④长白山自然保护区为国家5A级风景名胜区
⑤源于其独特地理构造，其景观也绮丽迷人
⑥长白山从山脚到山顶，随着高度的增加形成了由温带到寒带4个景观带
A．②⑥④⑤①③ B．③①④⑤②⑥ C．④③①⑤⑥② D．⑥⑤④②③①
难度：
知识点：句子衔接
使用次数：198
【答案】
【答案】C
【解析】
试题分析：连贯的题目应注意时空语序、逻辑语序、陈述对象一致、句子结构对称等问题，答题是先确定某几组句子肯定是挨着的，据此排除其它选项，然后总体审查。此题难度不大，④是陈述主题，③是具体位置，应在开头，⑥②中的“景观”对象一致，应该衔接，由此得到答案。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
二、现代文阅读 (共1题)
添加该题型下试题
1.
阅读下面的文字，完成问题。（14分）
一只惊天动地的虫子
迟子建
①我对虫子是不陌生的。小时候在菜园和森林中，见过形形色色的虫子。绿色的软绵绵的喜欢吊在杨树枝上的毛毛虫，爱在菜园中飞来飞去的有着漂亮外壳的花大姐，以及在树缝中养尊处优的肥美的白色虫子，都曾带给我许多的乐趣。我曾用树枝挑着绿色的毛毛虫去吓唬比我年幼的小孩子；曾经在菜园中捉了花大姐将它放到透明的玻璃瓶中，看它金红色夹杂着黑色线条的光亮的“外衣”；曾经抠过树缝中的虫子，将它投到火里，品尝它的滋味，想着啄木鸟喜欢吃的东西，一定甘美异常。至于在路上和田间匍匐着的蚂蚁，我对它们更是无所顾忌，想踩死一只就踩死一只，仿佛虫子是大自然中最低贱的生灵，践踏它们是天经地义的。
②成年之后，我不拿虫子恶作剧了，这并不是因为对它们有特别的怜惜之情，而是由于逐渐地把它们给淡忘了。这时候我注意的是飞鸟，是流云，是高耸入云的百年老树，是湖泊中的野雁，是森林里的白雪地上奔逃的兔子。虫子就像尘埃一样，被这些事物给深深地掩埋了。
③然而去年的春节，我却被一只虫子给深深地震撼了。这一年来，我从来没有忘记过它，它就像一盏灯，在我心情最灰暗的时刻，送来一缕明媚的光。如今我写着以上的文字，想要描述它时，又仿佛看见了它那矫健的身影——虽然说它是那般的小；又仿佛听见了它被摔下来时那山呼海啸般的声音——虽然说根本就没有什么声音出现。
④去年在故乡，正月初一，我从弟弟家过完除夕回到自己的家。推开家门，见陈设还是过去的陈设，杜鹃花依然如往年一样怒放着，而窗外的雪山和草滩也一如既往地沐浴着冬日清冷的阳光，这物是人非的场景让我觉得分外的苍凉。我孤独地站在屋子的窗前，久久不肯离开。我想让目光与那些流云做伴，因为它们行踪飘忽，时有时无，与我迷离的心态正吻合。
⑤后来是一个电话让我把目光又转向室内。接过电话，我给供奉在厅堂的菩萨上了三炷香，然后席地而坐，闻着檀香的幽香，茫然地看着光亮的乳黄色的地板。地板干干净净的，看不到杂物和灰尘。突然，我的视野中出现了一个小黑点，开始我以为那是我穿的黑毛衣散落的绒球碎屑，可是，这小黑点渐渐地朝佛龛这侧移动着，我意识到它可能是只虫子。
⑥它果然就是一只虫子！我不知道它从哪里来，它比蚂蚁还要小，通体的黑色，形似乌龟，有很多细密的触角，背上有个锅盖形状的黑壳，漆黑漆黑的。它爬起来姿态万千，一会横着走，一会竖着走，好像这地板是它的舞台，它在上面跳着多姿多彩的舞。当它快行进到佛龛的时候，它停住了脚步，似乎是闻到了奇异的香气，显得格外的好奇。它这一停，仿佛是一个指挥着千军万马的将军在酝酿着什么重大决策。果然，它再次前行时就不那么恣意妄为了，它一往无前地朝着佛龛进军，转眼之间，已经是兵临城下，巍然站在了佛龛与地板的交界上。我以为它就此收兵了，谁料它只是在交界处略微停了停，就朝高高的佛龛爬去。在平面上爬行，它是那么的得心应手，而朝着呈直角的佛龛爬，它的整个身子悬在空中，而且佛龛油着光亮的暗红的油漆，不利于它攀登，它刚一上去，就栽了个跟斗。它最初的那一跌，让我暗笑了一声，想着它尝到苦头后一定会掉转身子离开。然而它摆正身子后，又一次向着佛龛攀登。这回它比上次爬得高些，所以跌下时就比第一次要重，它在地板上四脚朝天地乱挣了一番，才使自己翻过身来。我以为它会接受教训，掉头而去了，谁料它重整旗鼓后选择的又是攀登！佛龛上的香燃烧了近一半，在它的香气下，一只无名的黑壳虫子一次一次地继续它认定的旅程。它不屈不挠地爬，又循环往复地被摔下来，可是它不惧疼痛，依然为它的目标而奋斗着。有一回，它已经爬了两尺来高了，可最终还是摔下来，它在地板上打滚，好久也翻不过身来，它的触角乱抖着，像被狂风吹拂的野草。我便伸出一根手指，轻轻地帮它翻过身来，并且把它推到离佛龛远些的地方。它看上去很愤怒，因为它被推到新地方后，是一路疾行又朝佛龛处走来。这次我的耳朵出现了幻觉，我分明听见了万马奔腾的声音，听见了嘹亮的号角；我看见了一个伟大的战士，一个身子小小却背负着伟大梦想的英雄。它又朝佛龛爬上去了，也许是体力耗尽的缘故，它爬得还没有先前高了，很快又摔了下来。我不敢再看这只虫子，比之它的顽强，我觉得惭愧。当它踉踉跄跄地又朝佛龛爬去的时候，我离开了厅堂。我想上天对我不薄，让我在一瞬间看到了最壮丽的诗篇。
⑦几天之后，我在佛龛下的角落里发现了一只死去的虫子。它是黑亮的，看上去很瘦小，我不知它是不是我看到的那只虫子。它的触角残破不堪，但它的背上的黑壳，却依然那么的明亮。在单调而贫乏的白色天光下，这闪烁的黑色就是光明！
5．下列对这篇文章的鉴赏分析，不正确的两项是（4分）
A．在第一段，作者描写了形形色色的虫子，并生动的描绘了它们带给作者的许多乐趣，这是为了说明“我对虫子是不陌生的”。
B．第四段作者以细腻的笔法描绘了怒放的杜鹃花，沐浴着阳光的雪山和草滩，以及天上的流云，与第二段的飞鸟、流云、老树、野雁等景物前后呼应，强化了成年的作者“淡忘”了虫子、关注起美丽山川的心理。
C．第六段开头写小虫子“爬起来姿态万千”，“跳着多姿多彩的舞蹈”，突出了它在地面上的爬行是“那么地得心应手”，与后来向着“呈直角的佛龛爬”时的艰难形成了鲜明的对比，为下文对小虫子的赞美作了铺垫。
D．在小虫子进军佛龛的过程中，作者运用了比喻、拟人、想象等手法，将小虫子描写成“为它的目标而奋斗”的“背负着伟大梦想的英雄”，这真切地传达出了作者内心对它的崇敬之情。
6．请结合全文，分条概括出“我”对虫子的态度有着怎样的变化。（6分）
7．如何理解“在单调而贫乏的白色天光下，这闪烁的黑色就是光明！”这句话的含意？（4分）
难度：
知识点：现代文学类文本阅读
使用次数：177
【答案】
【答案】
5．A、B
6．认为虫子是低贱的生灵，任意践踏；渐渐的淡忘了虫子，被其他事物掩埋；被这一只小小的虫子震撼，从不曾忘记。（6分，意思接近即可）
7．在看到小虫子的时候正是“我”心情灰暗，心态迷离之时，而那只小虫子身上不屈不挠的精神，激励了“我”，让“我”脆弱的心灵看到了光明。对于自己认定的目标，就要努力实现。（4分）
【解析】
5．
试题分析：A对虫子的种种描写并非为了证明“我对虫子是不陌生的”，而是要说明“虫子是大自然中最低贱的生灵，践踏它们是天经地义的。”B第四段的景物描写，是为了引出“这物是人非的场景让我觉得分外的苍凉”，这一内心状况与第二段的描写意图并不相同。
考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。
6．
试题分析：这是一道文意的概括题目，答题区位在文章的前三段，找到文中的主要事件，答题时要尽量运用文中词语分条作答。主要语句：“仿佛虫子是大自然中最低贱的生灵，践踏它们是天经地义的”“逐渐地把它们给淡忘了” “然而去年的春节，我却被一只虫子给深深地震撼了”“这一年来，我从来没有忘记过它，它就像一盏灯，在我心情最灰暗的时刻，送来一缕明媚的光”
考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。
7．
试题分析：这是一道分析句子含义的题目，分析句子含义首先要明确不同的句子有不同的功用。“首句”往往有提示、概括和转承信息的作用；“结尾句”或概括上文，表现文章主旨，或留下余地让人思索，或强烈的抒发感情；“中心句”记叙文中提示人物或事件的意义，议论文中往往对论点的提示有着重要作用，说明文中往往与提示事物的本质特性有着密切的联系；“转承句”承上启下，转换话题；“哲理句”含义深刻，耐人寻味，读后能给人启迪，有时有画龙点睛的作用；“矛盾句” 有些句子从字面上看自相矛盾，但作者却寄寓了深刻的用意，这样的句子往往含有两方面的意思，但却侧重一面；“感情句”有些句子明显地表达出作者的喜怒哀乐和对事物的褒扬贬抑，这些句子往往是把握作者思想感情的突破口，有时也是文章的主旨；“变式句”根据句式变换的特点，这样的句子往往有强调的意味，强调的点就在位置改变的那一部分上；“修辞句” 结合作者所使用的修辞手法，判断作者想要表达的意思。此句在文章的结尾，又是情感句，答题时注意和文章主旨及作者情感的联系，可以参考的语句是：“这物是人非的场景让我觉得分外的苍凉。我孤独地站在屋子的窗前”“它不屈不挠地爬，又循环往复地被摔下来，可是它不惧疼痛，依然为它的目标而奋斗着”“我不敢再看这只虫子，比之它的顽强，我觉得惭愧”
考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。
三、文言文阅读 (共1题)
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试题总数：
10
总体难度：
中等
难度统计
难度系数
数量
占比
基础
4
40.0%
中等
5
50.0%
容易
1
10.0%
题型统计
大题类型
数量
占比
选择题
4
40.0%
现代文阅读
1
10.0%
文言文阅读
1
10.0%
名句默写
1
10.0%
未分类
1
10.0%
语言表达
1
10.0%
作文
1
10.0%
知识点统计
知识点
数量
占比
作家作品
1
10.0%
字音
1
10.0%
成语(熟语)
1
10.0%
句子衔接
1
10.0%
现代文学类文本阅读
1
10.0%
散文类
1
10.0%
其他
1
10.0%
诗
1
10.0%
语言的简明连贯得体
1
10.0%
命题作文
1
10.0%
版权提示
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