1.语言文字运用(12分,每小题3分)
在“人人都有麦克风”的时代,相比传统的社会监督模式,对腐败的网上举报更容易形成舆论热点,人人都可以对权( )运行进行无处不在、无所不包的关注、监督,促成官员谨言慎行,其积极作用和意义不容小( )。但我们也必须认识到,网络举报是一把双刃剑,如脱( )之马的“网络监督”真假难辨,网络举报必须迅速全面纳入法制轨道。如此同时,在探究网络反腐利弊的时候,我们更不能忽视这样的( )问:如果正常的投诉渠道畅通有效,网络举报何以如此盛行?
下列依次填入上面语段中括号内的汉字,字形和字音都正确的一组是()
A.利 觎yú 僵 佶 B.力 觑qù 缰 诘jié
C.利 觎yù 僵 佶 D.力 觑qū 缰 诘jí
B
【解析】
试题分析:(1)权力:1.政治上的强制力量。2.职责范围内的支配力量。权利公民或法人依法行使的权力和享受的利益(与“义务”相对)(2)觑(qù ):看。觎(yú):觊觎,意在希望得到不应该得到的东西。(3)缰:拴牲口的绳子。 僵:1.仆倒;2.直挺挺,不灵活;3.双方相持不下,两种意见不能调和。(4)诘 (jié)1.追问,反问。2.谴责,问罪。诘 (jí)1.同“佶屈”,曲折。2.佶(诘 )屈聱牙,(文章)读起来不顺口。
考点:识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。
2.在下列句子的横线上依次填入词语,最恰当的一组是(3分)
著名作家张贤亮因病医治无效去世,享年78岁,引发一片 之声。他的代表作品《绿化树》《灵与肉》等主要反映了“右派生活”,作者从人性和人情入手,写出了当时人物精神世界的荒凉与饥渴。
(2)9月4日,国务院《关于深化考试招生制度改革的实施意见》发布,此次高考改革影响深远,最终要砍掉升学的“独木桥“,建立多渠道升学和认可多种学习成果的
学习立交桥。
(3)①埃博拉病毒主要在乌干达、刚果、加蓬等非洲国家流行。该病毒是一种急性出血性传染病,有人对此 ,认为中国目前尚无一例出现。
(4)2014年全国楼市继续降温,房价“跌跌不休”。据统计,95%以上的城市都出现了环比下跌。各地救市政策难以快速发挥效应,楼市在短期内恐怕难以 。
A.吊唁 终生 不以为然 东山再起 B.吊唁 终身 不以为意 重振雄风
C.哀悼 终身 不以为意 重振雄风 D.哀悼 终生 不以为然 东山再起
C
【解析】
试题分析:(1)哀悼:哀痛的追念。吊唁:祭奠死者并慰问家属。这里重点重点表达悲伤与怀念,用“哀悼”。(2)终生:指一个人从出生到去世的一生。跟事业无关或关系不大。如“终生吃素”。 终身:“终身”指具有某种身份后直至去世的一生。多跟事业有关,常与“教育、学习、发展”有关。(3)不以为然:不认为是对的;不以为意:不把它放在心上。(4)东山再起 :指人退隐后再度出任要职。也比喻失势后重新恢复地位。重振雄风:强调重新恢复往日的风范、气势和状况。本处意在希望房价止跌上扬,用“重振雄风”
考点:正确使用词语(包括熟语)。能力层级为表达运用E。
3.下列句子中没有语病的一句是(3分)
A.由此可见,当时的设计者们不仅希望该过程中艺术活动是富有创造性的,而且技术活动也是富有创造性的。
B.10月份召开的中共十八届四中全会,专题研究了全面推进依法治国的重大问题,还聚焦党的建设并进行部分人事调整。这次全会必将对未来中国政治走向产生深远影响。
C.今年7月昆山爆炸案发生后,该病毒是一种急性出血性传染病,但举报无果。 这或许与地方政府的环保及安全监管等法律法规置于经济增速之下的“亲商思维”有所关联。
D.一项好的政策照理会带来好的效果,但在现阶段,必须强化阳光操作、民主监督等制约措施,因为好经也要提防不被念歪。
B
【解析】
试题分析:A.语序不当:①应把“希望该过程中”放到“不仅”之前,构成“不仅艺术活动……而且技术活动……”对举形式;②主次颠倒,“技术活动”与“艺术活动”交换。C.缺介词:最后一句“环保及安全监管等法律法规”前加上介词“将”,同时去掉“的”字;D.不合逻辑,“因为好经也要提防不被念歪”,应改为“因为好经也要提防被念歪”。
考点:辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。
阅读下面的文字,完成各题。
“伪书”并不全伪
任继愈
中华民族文化源远流长,拥有丰富的文物、典籍。有些文物、典籍的内容、作者与产生它的时代不符,称为赝品。典籍中的赝品,学术界称为“伪书”。
伪书的出现,可以有多种情况:有伪造假古董以谋利的;有的为了传播某种观点,挟古人以自重的;宗教经典多假托得自龙宫、仙山洞府以骗取信徒的。如果揭示出伪书出现的时代,伪书即成为可信的材料。《列子》一书托名列御寇作,经过研究,此书非列御寇作,它出于魏晋时期,反映了魏晋时期的一种流派的思想。从这个意义上说,《列子》一书用作研究魏晋时代思潮,有它不可取代的价值。放在先秦是伪书,放在魏晋就不伪。
与世俗典籍并行的佛教、道教典籍中也有不少“伪经”。持正统观念的信仰者,为了保持宗教的纯洁性,不能容忍“泾渭杂流,龙蛇并进”的现象存在。如果抛开正统观点,从客观研究的立场着眼,查明伪经出现的时代、作者,用它来说明作伪的时代以论证某时代思潮,找出它流行的地区以了解其传播的范围,其史料价值比号称“真经”的还矜贵。
有幸生为近代人,可以不受古人旧传统的局限,有可能从文化整体的高度来看待一切“伪书”“伪文献”,从而剖析它、驾驭它,使它为我所用。俘虏兵用好了,和正规军同样发挥战斗作用。好像对待污染环境的废气、废液、废渣三废一样,经过综合治理,收回利用,即可变废为宝。一切物质都在元素周期表中占有自己的位置。谁要说某种元素是有害元素、无用元素,那是无知。
人们习惯所指的伪书、伪经,无非是说它不是所标榜的那种作品。如确凿地指出它的来历,摆在应当安放的位置上,它就是“真书”“真经”,一点也不伪。《老子》说过:“圣人常善救人,故无弃人;常善救物,故无弃物。”这是说,只要善于用人,根本没有无用的人;只要善于用物,根本没有无用的物。弃人和弃物,不过是那些未被认识,未被发现,没有派上用场的人和物罢了。这一层道理,一经说破,不难理解。
伪书之所以引起人们的关注,不在于它的伪,而在于它有充实的内容,这些内容是不可代替的。经历了历史的考验,最后找到归宿,在历史文献中占有一席之地,并从此摘去了伪书的帽子。
历史上有更多的不伪的书,号称学术著作,却没有学术性;号称科学著作,却缺乏科学性。因缘时会,也曾行时过一阵子。时过境迁,便被人遗忘得干干净净,因为这类“真作品”内容空洞,价值不高,不具备充当“伪书”的资格,日后自然无人提起。这种自生自灭的不伪的作品是大量的,它曾大量产生,大批消逝。主持这个淘汰选择的就是广大读者。靠了这个权威最大的裁判者,才使得伪书得以正位,劣而真的作品得以自然消亡。天地间之大公无过于是者。
4.下列关于“‘伪书’并不全伪”理由的叙述,不正确的一项是
A.《列子》托名先秦列御寇作,实际产生于魏晋时期,是典籍中的赝品,但从研究魏晋时代思潮这个意义上说,有不能替代的价值。
B.佛教、道教典籍中的“伪经”,如果能够查明它出现的时代,以论证某个时代的思潮,从客观研究的角度看,是很有史料价值的。
C.作为近代人,如果从文化整体的高度来看待“伪书”“伪文献”,则能发现它们的价值,使伪书得以正位,从而摘去“伪书”的帽子。
D.学术界所称的“伪书”是指内容、作者与产生它的时代不符的典籍,如果能确凿地指出其来历,将其放在产生的时代中,它就不伪。
5.下列说法符合文意的一项是
A.对于“伪经”,持正统观点的信仰者是不能容忍的。而作者不受古人旧传统的局限,认为它比“真经”矜贵。
B.劣而真的作品不能称作“伪书”,这些内容空洞、价值不高的作品大批消逝了,主持这一淘汰的裁判是读者。
C.伪书好像污染环境的废气、废液、废渣一样,虽然有害无用,但是经过综合治理,收回利用,可以变废为宝。
D.老子认为伪书本身有可以利用的价值,弃之不用,是因为人们还没有认识、发现伪书的价值,不善于利用它。
6.作者认为“伪书的出现,可以有多种情况”,成书于战国至秦汉时期的医学著作《黄帝内经》是一本伪书,你认为它的出现属于“ ”情况,反映了当时“ ”著书立说风气。(4分)
4.C
5.B
6.参考答案:作者认为“伪书的出现,可以有多种情况”,成书于战国至秦汉时期的医学著作《黄帝内经》是一本伪书,你认为它的出现属于“为了传播某种观点,挟古人以自重”情况,反映了当时“尊古卑今、贵远贱近”著书立说风气。(每空2分,共4分)
【解析】
4.
试题分析:C项,从文化整体的高度来看待“伪书”不一定“能发现它们的价值”,使其正位。解答这类题,关键是依靠题干找准答题区间,着重研读某一段落。一定要注意熟悉原文的大致内容,二是在弄清题干要求的基础上,将选项与原文进行比照分析,辨清意思是否有差异。
考点:筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。
5.
试题分析:A项,“伪经”比“真经”矜贵是有前提条件的;C项,伪书并不都是有害、无用的;D项,老子并未对伪书提出看法。做这种题学生必须养成一种良好的阅读习惯,在通读全文的基础上,迅速搜寻到每个选项所涉及的段落,然后仔细比较选项的说法是否与原文一致。
考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。
6.
试题分析:本题需要首先找到文章中作者认为“伪书的出现,可以有多种情况”具体指哪些情况,然后分析《皇帝内经》属于哪种情况。从原文看,作者认为“有伪造假古董以谋利的;有的为了传播某种观点,挟古人以自重的;宗教经典多假托得自龙宫、仙山洞府以骗取信徒的”,而《皇帝内经》是一本医学著作,所以很显然,应该属于“为了传播某种观点,挟古人以自重的”。
考点:分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。
20.下面是南宋江湖派诗人戴复古的《沁园春》上阙,中间空缺部分填入哪一组最恰当( )
沁园春
一曲狂歌,有百余言,说尽一生。 蹭蹬归来,闭门独坐,赢得穷吟诗句清。夫诗者,皆吾侬平日,愁叹之声。
A.读书读史,四方奔走,费十年灯火,求利求名。
B.读书读史,费十年灯火,四方奔走,求利求名。
C.费十年灯火,读书读史,四方奔走,求利求名。
D.费十年灯火,求利求名,读书读史,四方奔走。
C
【解析】
试题分析:首先要熟知《沁园春》词牌的格律要求,按照词句格律句式排列,答案暂定C、D。再看内容内部层次,“费十年灯火”是指“读书读史”的情况,“四方奔走”当然是为了“求利求名”,所以答案确定C。
考点:识记文学常识。能力层级为识记A。选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。
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