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四川省遂宁市高三2015第二次诊断考试语文试卷
四川省遂宁市高三2015第二次诊断考试语文试卷
高中
整体难度:中等
2015-05-08
题号
评分
一、选择题 (共5题)
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1.

1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是

A.首/下颌     朔风/料   头/车   视/

B.缪/     稗官/   间距/   差别/

C.讥/料峭     召唤/   拓本/开拓   着陆/

D.剥/铅笔   供给/   尽管/   孱头/

难度:
知识点:字音
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【答案】

B

【解析】

试题分析:A项,分别读为:hàn/héshuò/sùyūn/yùnxǐng/xǐng。B项,分别读为:chóu/zhōubài/bǎijiān/jiànchā/chà。C项,分别读为:qiào/qiàozhào/zhàotà/tuòzhuó/zháo。D项,xuē/xiāogōng/gongjǐn/jǐncàn/chán。此题主要考查多音字(如“晕”“省”“间”“差”“着”“削”“供”“尽”“孱”)、易误读字(如“拓”“稗”“朔”)、形似字(如“绸”和“啁”,“稗”和“捭”)多音字之所以有不同的读音,就是因为字的含义和用法不同,因此,可以根据字的不同意义和用法来记忆字音;形似字要注意根据字的意思来分辨。

考点:识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。

2.

2.下列词语中没有错别字的一项是

A.文采   大拇指   明火执仗   死心蹋地

B.嗔怒   暴发户   民生凋敝   终生难忘

C.落漠   发祥地   销声匿迹   嬉笑怒骂

D.凄婉   臭烘烘   山清水秀   伶牙利齿

难度:
知识点:字形
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【答案】

B

【解析】

试题分析:A.“死心蹋地”应写作“死心塌地”;C.“落漠”应写作“落寞”;D.“伶牙利齿”应写作“伶牙俐齿”。此题考查常用字、易混字的正确书写,记忆字形可以根据词意来记忆。

考点:识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。

3.

3.下列各句中加点的词语使用恰当的一项是

A.遂宁消防特勤中队召开2014年度优秀士兵表彰会,对优秀士兵颁发了奖状,并给以他们适当的奖励。

B.目前,圣莲岛荷花博览园已经初具雏形,进入了环境完善提升阶段,2015年6月是竣工的截至日期。

C.去年12月31日23时35分许,因很多游客市民聚集在上海外滩迎接新年,黄浦区外滩陈毅广场进入和退出的人群蠢蠢欲动,相互对冲,致使有人摔倒,发生踩踏事件。

D.今年春节遂宁灵泉景区游客众多,为了化解游客的不满情绪,景区设立了“游客投诉中心”,此举说明景区管理人员不光有良好的服务意识,还有闻过则喜的雅量。

难度:
知识点:词语
使用次数:150
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【答案】

D

【解析】

试题分析:本题考查词语的辨析。要从所给词语的词义、词性、轻重程度、适用对象、范围大小、感情色彩等角度考虑,一定要切合语境。A.“给以”应改为“给予”;B.“截至”应改为“截止”;C.蠢蠢欲动,原指像虫子蠕动爬行的样子,比喻坏人准备捣乱或敌人准备进攻,这里是望文生义;D.闻过则喜,指听到别人批评自己的缺点或错误,表示欢迎和高兴,指虚心接受意见。

考点:正确使用词语(包括熟语)。能力层级为表达运用E。

4.

 下列各句中的省略号,和文中省略号作用相同的一项是(  )

一九三六年夏天,我在青岛住了一个星期。刚到青岛那天,我便在给朋友的信中写道:“黄昏时候,火车渐渐地走得缓慢起来,浩瀚的大海便展开在我们的眼前了。参差不齐的帆严密地排在海边。太阳不见了,天上灰絮似的云影移动着。天连水,水连天。云翳在辽阔的天空中幻变成各式各样的形体:有的像飞禽,有的像走兽,有的像层层叠叠的山峰……”这是青岛海景给我的第一印象。

A.他轻轻哼起了《兰花草》:“我从山中来,带着兰花草……”

B.她磕磕巴巴地说:“可是……太太……我……你一定是认错了。”

C.古老的钟嘶哑地敲了一下、两下……夜已深了,丈夫依旧没有回来。

D.听了老师的解答,他陷入了深思:“原来如此……”

难度:
知识点:病句辨析
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【答案】

C

5.

阅读下面的文字,完成后面题目。

文化被看做是一个民族在漫长的生存过程中积累下的一组信息。在本质上文化是非物质的,但它往往附着于某些物质上得以流传,如建筑、石刻、竹帛纸书等。更有一些直接借助人脑储存,如口头流传的一些史诗、歌曲等等。文化应分为不同功用,如政治(古人称“经邦济世”之术,与现在的经济概念有些不同)、娱乐功用以及在科学技术、观念和信仰等方面的功用,这些功用不应混淆。

文化中最早出现的大概就是娱乐功能。鲁迅所说原始人抬木头时发出的“吭唷吭唷”之声,渔猎之族在石头和崖壁上刻画动植物形象,这些行为都没什么功利性,只是为了愉悦身心而已。这些行为后被我们称为文艺。宽泛一点,饮食文化之类也可列入其中。多样性是娱乐性文化非常重要的一点,保持和发展多样性、拯救濒危文化都是非常重要的工作。假如哪天我们只能听到超级女声一种声音岂不是一件很悲哀的事。

国家消亡的主要原因是政治腐败,军事、经济落后,与文艺没有太大关系。中国早就创造了灿烂的文学艺术,推崇食不厌精脍不厌细的饮食文化。近两千年中国一直是世界上最强大的国家,衰落不过在近一、二百年。只是腐败的统治者往往将大量社会资用于享受这种精细的文艺,造成批判者迁怒于这些娱乐性的文化功能。文艺本没有亡国的罪过,不是“后庭花”亡宋,而是宋朝有问题的政治和军事体制。文人不解,讹传至今。文艺本质上是没有功利性的,我们不应对此要求太多。对本土的、外的文艺都不必以有用无用权衡,只要无害即可。但文艺在许多情况下能被附有许多功利性的功能。如战争中的军歌等等。寓教于乐,更容易被人接受。但这不意味着没有“教”的“乐”就应该淘汰。

中国文化是唯一不被宗教左右的成熟文化。过去西方学者认为这是原始文化的特征。通过更多地了解中国文化,持这一观点的学者已越越少。但又有一些学者认为中国的宗教是儒教。其实在中国虽然常将儒道释三者并立称为“三教”,许多地方神庙中也供奉孔子像。但儒其实只是儒学,它主要传播一种价值观和道德观。这一观念对中华民族概念的形成和国家的稳定极为重要,因此被历届统治者推崇。它有很多积极的因素,也有自身的和后统治者为强化自己的统治加入的消极因素。如反对变革、维持现有秩序以及一些落后的伦理观。中国现在到处建孔子学院,希望要有选择地传播儒学的价值观和道德观,不要把那些糟粕也宣传出去。尤其不要自己继承,传播出去害人,继承则害己误国。

经过几千年积淀的中华文化博大精深,是全人类最有价值的信息资之一。我们任何一个个体对她的了解都是管中窥豹。连钱钟书这样的国学大师也只敢将自己的文集称作“管锥篇”,像我们这些知之不多的人更不能妄下“无用”或“过时’’的结论。

5.从原文看,下列对“文化”的理解,不正确的一项是

A.文化被认为是一个民族在漫长的生存过程中积累下的一组信息。

B.文化有的附着于某些物质得以流传,有的直接借助人脑储存。

C.文化应分为不同功用,文化中最早出现的可能是娱乐功用。

D.过去西方学者认为,不被宗教左右的成熟文化是原始文化的特征。

6.下列对原文内容的分析,正确的一项是

A.第段用“鲁迅所说”之例是说明饮食文化之类也只是为了愉悦身心而已。

B.第段用“后庭花”之例是说明造成批判者迁怒于娱乐性文化功用的原因。

C.第段用“战争中的军歌等等”之例说明文艺在许多情况下能被附有许多功利性的功能。

D.末段用钱钟书之例说明中国早就创造了灿烂的文学艺术的结论。

7.下列对原文中作者观点的概括,正确的一项是

A.中国历史上的统治者为了强化自己的统治,将反对变革等一些落后的伦理观加入儒学。

B.娱乐功能大概是文化中最早出现的功用,多样性是娱乐性文化非常重要的一点,保持和发展多样性是非常重要的工作之一。

C.作为“三教”之一的儒教,其传播的价值观和道德观对中华民族概念的形成极为重要。

D.像超级女声这种文艺节目的出现让我们认识到发展娱乐性文化的多样性这一工作的重要性。

难度:
知识点:科普类文本阅读 社科类文本阅读
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【答案】

5.D

6.C

7.B

【解析】

【小题1】

试题分析:原文中已表明“不被宗教左右”是中国文化的特征,是“原始文化”的特征,不是“成熟文化”的特征。至于“成熟文化”的“原始”特征,与“中国文化”的特征,或与“原始文化”的特征更不是一个概念。因此D项说法是偷换了概念。

考点:理解文中重要概念的含义。能力层级为理解B。

【小题2】

试题分析:A项,说明“这些行为都没什么功利性,只是为了愉悦身心而已”的,而非“饮食文化之类”;B项,第段中说明“文艺本没有亡国的罪过”;D项,第段中用钱钟书的事例说明中国文化博大精深。

考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C

【小题3】

试题分析:A项,缩小了范围,“也有自身的和后统治者”;另外,“将反对变革等一些落后的伦理观”中的“等”表述不当;C项,张冠李戴,是“儒学”而非“儒教”;D项,不合原文语意,原文是指“只能听到超级女声一种声音”。比对选项时,要注意对象、范围等。

考点:分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。

二、文言文阅读 (共1题)
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试题总数:
13
总体难度:
中等
难度统计
难度系数
数量
占比
中等
12
92.30%
基础
1
7.69%
题型统计
大题类型
数量
占比
选择题
5
38.46%
文言文阅读
1
7.69%
语言表达
4
30.76%
填空题
1
7.69%
现代文阅读
1
7.69%
作文
1
7.69%
知识点统计
知识点
数量
占比
字音
1
7.69%
字形
1
7.69%
词语
1
7.69%
病句辨析
1
7.69%
科普类文本阅读 社科类文本阅读
1
7.69%
人物传记类
1
7.69%
语法
1
7.69%
1
7.69%
其他
1
7.69%
现代文学类文本阅读
1
7.69%
图文转换
2
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