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浙江省严州中学高三2015年3月阶段测试语文试卷
浙江省严州中学高三2015年3月阶段测试语文试卷
高中
整体难度:中等
2015-05-08
题号
评分
一、选择题 (共5题)
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1.

1.下列词语中,加点的字注音全都正确的一组是(    )

A.(dāo)扰     脚(huái)      乌(jiù)树       (shì)犊情深

B.(òu)气      重(chuānɡ)    配(jǐ)制       (shàn)风点火

C.(xiē)子     (běnɡ)脸      文(zōu)绉      方(ruì)圆凿

D.(línɡ)然    (jiàn)别       (jiáo)舌头      封妻(yìn)子

难度:
知识点:字音
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【答案】

D

【解析】

试题分析:A项叨(dāo)扰——叨tāo(客套话,打扰,受到款待,表示感谢。受了别人的款待,表示感谢)。B项煽(shàn)风点火——煽shān(煽:煽动。比喻煽动别人闹事)。C项文绉(zōu)绉——绉(zhōu,形容人谈吐、举止文雅的样子。 说话不口语化,有文学教养,有涵养)。字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类,命题形式主要有找出注音全部正确的一项、找出读音全部相同(或不同)的一项,找出读音全部相同(或不同)的一组三类。复习时分类整理记忆,以记忆为主,训练、记忆相结合。

考点:识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。

2.

2.下列各句中,没有错别字的一项是(    )

A.一个人着装时不拘礼节可能表示你对交流沟通的另一方的漠视,肮脏的牛仔裤与笔挺气派的西装会给人以截然不同的印象。

B.雷军说在45岁生日当天他收到了两份大礼,一份是360投资结盟酷派,另一份是华为发布荣耀6plus,“这个行业的竞争恐怖得一踏糊涂”。

C.他的这一番关于“文明之旅”栏目的评价听起来很有见地,其实也不过是拾人牙惠罢了,根本没有一点自己的东西。

D.记者从省文联获悉,由文化部、中国文联、中国美协共同主办的“第十二届全国美术作品展览暨中国美术创作奖、获奖题名作品展”15日在中国美术馆开幕。

难度:
知识点:病句辨析
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【答案】

A

【解析】

试题分析:识记并正确书写常用汉字是高考要求之一。可以依据形声字、词义、组合词的特点来识别。B“踏”应为“塌”。一塌糊涂,形容混乱或败坏到了不可收拾的程度。  C“惠”应为“慧”。拾人牙慧,比喻拾取别人的一言半语当作自己的话,也比喻窃取别人的语言和文字。“牙慧”:指别人说过的话。  D“题”应为“提”。提名,榜上有名;在评选或选举前提出有当选可能的人或事物名称。题名, 1.古人为纪念科场登录﹑旅游行程等,在石碑或壁柱上题记姓名。 2.指为留纪念所题记的姓名。 3.借指科场登录。

考点:识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。

3.

3.下列各句中,加点的词语运用正确的一项是(    )

A.在刚结束的国王对阵湖人的比赛中,湖人队普莱斯在第一节开局时像巅峰时期的科比附体一样,单节得到14分,让对位的韦斯特布鲁克显得相形见绌

B.在父亲的熏染下,小莫扎特在音乐方面的才华日益展露,经常为学校的活动创作曲谱,受到师生的追捧,但在老莫扎特看来这完全不值一提。

C.说完,他就转过身去,把被教训得一怔一怔的顾眉撂在屋子里,径自向外走去。

D.中国铁路总公司称,自2014年12月1日起火车票预售期将逐步延长至60天,消息一出,深受买票之苦的旅客无不奔走呼号

难度:
知识点:词语
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【答案】

C

【解析】

试题分析:“径自”指自顾自的意思,合语境;A重复,“相形见绌”,和同类的事物相比较,显出不足。词语本身就有“显得”之意,所以应删去“显得”;B“熏染”指人的思想和生活习惯逐渐受到影响(多指不良的);而句中说的是“父亲”,同时后面所说是好的方面,感情色彩不当。 D.“奔走呼号”形容为办成某事而四处宣传,争取同情和支持,用在此处不当,应用“奔走相告”。成语本身是没有错的,错在与语境不合、修饰对象不当、褒贬不当、范围不当、谦敬不当等等。所以学生首先要知道成语的意思,然后关注它所修饰的对象,所在的语境。

考点:正确使用词语(包括熟语)。能力层级为表达运用E。

4.

4.下列各句中,没有语病的一项是(    )

A.孩子们对“动漫”的情有独钟,推动着“动漫”产业朝着高质量、高速度、高赢利发展,嗅觉灵敏的商家对此更是起着推波助澜的作用。

B.“倒爷”这个词语对许多俄罗斯人并不陌生,在上个世纪90年代,一群带着大包小包来往于中俄边境做生意的人就是被冠以这种特定称谓的。

C.国家最高科技奖新近得主于敏院士为我国氢弹和核武器发展历尽千辛万苦,功勋卓著,但他却对此守口如瓶28年,更婉拒“氢弹之父”的美誉,继续过着简朴的生活。

D.当人们慨叹世风日下时,“雷锋精神”还有现实意义吗?在这个急功近利的时代,还有人本着“全心全意为人民服务”为宗旨吗?《成德之道》这本书很好地作出了回答。

难度:
知识点:病句辨析
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【答案】

C

【解析】

试题分析:本题考查语病。一是压缩语句,看主干是否残缺是否搭配,二是看句中是否有两面词、判断词、数量词、并列项等等。A项缺少中心词,“高质量、高速度、高赢利发展”后应加“方向”一词。另外“推波助澜”多含贬义。B项主客颠倒,应为“许多俄罗斯人对‘倒爷’这个词语并不陌生”。D“本着……为人生宗旨”是杂糅,“本着……”和“以……为宗旨”两句糅合到一起。

考点:辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。

5.

阅读下面的文字,完成下面各题。(9分)

人类文明的第一行脚印,是踩在湿漉漉的河边的。通过逐水而居,原始人获得了一种简朴而充满希望的生活和初级生产方式,并对河流产生了亲和、依赖和畏惧,推动了人类想象力和终极观念的形成。

在很大程度上,人类早期文明又称大河文明。在黄河、尼罗河、幼发拉底河和恒河、印度河流域,通过洪水周期性泛滥和引水灌溉,形成了最早的农业,并诞生了与之适应的科学技术、政治文化和社会分工。而且,通过河流,纷争不已的部落和相互隔膜的族群获得一种标志性的文化认同,产生了一种后来被称为民族凝聚力的文化倾向。在此基础上演化和提升的民族精神,形成现代民族国家的本土文化品格和深层意识形态;反过来,这些源于河流或在河流背景下生成的认同和倾向又进一步赋予河流以一种崇高品格,使河流成为民族文化的象征和传统文化的载体。河流的文化生命就这样产生了。在第二次世界大战的中国战场上,国都沦陷,山河破碎,一曲悲愤雄浑的《保卫黄河》,却成为连接重庆和延安、前线与后方的共同旋律,成为超越所有党派的精神旗帜,动员起抗日救国的巨大力量。改革开放新时期,黄河作为民族摇篮,为成千上万的海外华人寻根问祖、顶礼膜拜提供了可知可感的实体和空间,成为凝聚民心、引领民气的“精神图腾”。

河流文化生命在于它的超越性。你可以通过河流的故事触摸一段历史,一个族群;你也可以通过历史的故事复活一条河流,一种刻骨铭心的记忆;你甚至可以通过知识、经验和想象把河流和历史抽象成一种符号,赋予它更加丰富和充满变数的内涵。这时,河流文化生命就由超越性而获得了一种稳定的虚拟性,是各民族发生、成长和可持续繁衍的文化资源。

在地球景观中,没有什么比河流更神奇、微妙和难以穷尽的了。河流是最具运动性、可视性和永恒美学价值的自然景观。有声有色、奔腾不息的河流焕发了所有大地景观的活力,激发了人类无穷无尽的想象力和自然情怀,产生了独特的河流美学,掀开了地球自然和生物史诗中瑰丽、壮美和绵长的诗意篇章。从中国的《诗经》《黄河大合唱》、俄罗斯的《伏尔加船夫曲》到美国的《老人河》,河流成为文学和文艺创作的源泉。每一条河流都有自己独特的历史、文化、音乐和诗歌。不能想象没有河流滋润的人类情感和文学作品,就像不能想象没有文学和音乐伴随的河流一样。浩荡的巨川,湍急的洪水,柔美的溪流,神奇的峡谷,作为历史文化的空间载体,艺术创作的永恒母题,想象力的起点和极致,作为人与宿命搏斗的见证,在人文史上具有经久不衰的原初价值。河流不仅仅是经济资源、战略资源,还是不可替代的文化资源,是全人类亟待保护的珍贵的自然遗产。一个可持续发展的社会不仅仅是经济的可持续性,还必然意味着河流以及河流审美和文化价值的可持续性。   (有删改)

5.下列关于“河流文化生命”的表述,不符合原文意思的一项是(    )

A.人类文明可以沿着河流寻找到历史轨迹,原始人对河流有着亲和、依赖和畏惧的心理。

B.人类早期文明称之为大河文明,河流的周期性泛滥和引水灌溉,诞生了与之适应的科学技术。

C.纷争不已的部落和相互隔膜的族群,通过河流,获得了一种文化认同,产生了后来的民族凝聚力。

D.人类在河流背景下生成的文化认同和文化倾向,使得河流成为民族文化的象征和传统文化的载体。

6.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是(    )

A.在民族凝聚力基础上演化和提升的民族精神,形成了现代民族国家本土文化品格和深层意识形态。

B.河流承载着民族和传统文化,与民族的历史息息相关,也是一个民族可持续繁衍的文化资源。

C.在地球景观中,河流是最具运动性、可视性和永恒美学价值的自然景观。河流也是充满诗意的景观。

D.河流是人类珍贵的人文遗产,河流审美和文化价值的可持续性,也意味着一个社会的经济可持续性。

7.河流为什么具有独特的美学价值?请根据文意概括。(3分)

难度:
知识点:论述类文本阅读
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【答案】

5.B

6.D

7. 河流激发了人类的想象力和自然情怀,滋润着人类的情感,成为文艺创作的源泉。(一点1分,共3分)

【解析】

5.

试题分析:本题考查学生对文章信息的筛选和辨析能力。首先浏览文章,然后到文中找到选项所在的段落语句,将其与选项进行比较。B项“人类早期文明称之为大河文明”错误,概念形成的背景错误,原文第二段说的是“在很大程度上,人类早期文明又称大河文明”,选项忽略了这一限制,说法过于绝对。A项在第一段,C和D都在第二段的中间部分。

考点:理解文中重要概念的含义。能力层级为理解B。

分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。

6.

试题分析:本题考查学生的理解和辨析能力。D项“河流是人类珍贵的人文遗产”错误,选项偷换概念,河流应是自然遗产;“河流审美和文化价值的可持续性,也意味着一个社会的经济可持续性”,表述和原文不一致,应为“可持续发展的社会既是经济的可持续性,也是河流以及河流审美和文化价值的可持续性”。A项在第二段的中间部分,B段在第三段,C项在第四段。

考点:筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

7.

试题分析:题干问的是“河流为什么具有独特的美学价值”,要求“根据文意概括”,这也提示学生答案在文本之中。首先到文中找到“河流具有独特的美学价值”这句话,由这句话确定答题的区域,在最后一段的开头,那么应到后文找;然后依据所找到的内容进行概括归纳。

考点:筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

探究文本中的某些问题,提出自己的见解。能力层级为探究F。

二、现代文阅读 (共1题)
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试题总数:
13
总体难度:
中等
难度统计
难度系数
数量
占比
中等
12
92.30%
基础
1
7.69%
题型统计
大题类型
数量
占比
选择题
5
38.46%
现代文阅读
1
7.69%
文言文阅读
1
7.69%
填空题
1
7.69%
语言表达
4
30.76%
作文
1
7.69%
知识点统计
知识点
数量
占比
字音
1
7.69%
病句辨析
2
15.38%
词语
1
7.69%
论述类文本阅读
1
7.69%
现代文学类文本阅读
1
7.69%
散文类
1
7.69%
其他
1
7.69%
1
7.69%
压缩语段
2
15.38%
选用 仿用 变换句式
1
7.69%
材料作文
1
7.69%
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