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2017辽宁高二上学期高中语文期中考试95550
2017辽宁高二上学期高中语文期中考试95550
高中
整体难度:中等
2017-01-11
题号
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一、选择题 (共4题)
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1.

1.下列各句中划线成语的使用,全都正确的一项是(   

24日凌晨意大利中部发生6级以上地震,地震给意大利三个大区造成严重损毁,灾区大量建筑坍塌,满目苍痍

②在奥运会女排决赛中,中国女排以31逆转获胜,时隔12年再度荣膺奥运冠军,整个比赛过程荡气回肠,令人拍案叫绝

③就谭嗣同个人的最终结局而言,他没有像康有为、梁启超那样及时离开,暂时保全生命,而是以飞蛾扑火的方式,在大光中绽放自我,留下生命的绚烂。

④在学术研究中出现聚讼纷纭的现象并不奇怪,这种争论有利于研究工作的深入开展,也有利于学术观点自由表达。

⑤在王宝强曝光个人离婚事件后,各种小道消息络绎不绝,网友们不断搜索并发布以往他和妻子马蓉一起参加活动的图片和记录,自己的态度。

⑥看着她站在灯光灯下落落大方的样子,我怎么也难以把她和十年前那个和人说话都会脸红的腼腆姑娘联系起来。

A.①④⑥   B.②③⑥   C.①③⑤   D.②④⑤

难度:
知识点:成语(熟语)
使用次数:171
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【答案】

A

【解析】

试题分析:本题考查的是考生正确使用词语的能力。①满目苍痍,充满视野的全是创伤。比喻到处都是遭受破坏的景象。②拍案叫绝,拍着桌子叫好。形容非常赞赏。可用于对某人的言语或佳作等。③ 飞蛾扑火,飞蛾扑到火上,比喻自取灭亡。赞扬人们为了自己的理想和追求而付出时的义无反顾,不畏牺牲的精神。 聚讼纷纭,是指许多人在一起对某一问题议论纷纷,不能决定哪种意见是正确的。⑤络绎不绝,亦作“络绎于途”。形容人、马、车、船等连续不断。⑥落落大方是成语。也是形容词。落落:犹磊落,常用以形容人的气质举止潇洒自然。形容言谈举止自然大方、不拘谨。

考点:正确使用词语(包括熟语)。能力层级为表达运用E

2.

2.下列各句中,没有语病的一句是(   

A.知名民校“横空出世”,受益的将不仅是对优质教育资源有迫切需求的家长们,还有部分教育培训机构也将依托这些知名民校得到扩张发展。

B2016最热韩剧《太阳的后裔》在中国首播时,凭借143%的收视率毫无悬念地夺得了荧屏收视冠军,其收视率远超同时段其他电视剧。

C.研究人员发现:1300名糖尿病患者喝凉开水泡的茶,持续半年,82%的糖尿病患者明显减轻,大约9%的糖尿病患者的血糖水平完全恢复正常。

D.据介绍,不少农村腐败案件祸起“招待费”,不仅影响了农村和谐稳定,还损害了农民的利益,因此,广东拟取消村级招待费。

难度:
知识点:病句辨析
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【答案】

B

【解析】

试题分析:本题考查语病。A.句式杂糅,应为“还有部分教育培训机构”或“部分教育培训机构也将依托这些知名民校得到扩张发展”。C.成分残缺,“82%的糖尿病患者”后加“的症状”。D.语序不当,“损害农民利益”和“影响农村和谐稳定”互换位置。语病题通常的做法是压缩看主干有没有残缺、搭配不当等毛病,再看压结掉的修饰成分与主干之间是否存在修饰不当的毛病,最后看句子中有没有典型的语病特征,比如表并列的词或标点,是否、能否、好坏等两面的词,是、成为、变成表判断的词。语病主要分为两大类:结构性语病和语义性语病。对于结构性病句,考生应多从语法角度分析,先压缩,再看搭配。要认真细致审读每个选项,重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配,可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配,验证其当否。对于句式杂糅的句子,先凭语感判定其不协调,再分别造成句子,再放回原文中,验证其当否。对于语序不当的句子,先也要凭语感检测,再将不协调的词语或句子调换位置,看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句,应尽力推敲出这个关键词语的含义,推敲方法是拆字组词。

   考点:辨析并修改病句。能力层级为表达运用E

3.

3.填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是(  

近百年深重的民族忧患、激烈残酷的政治斗争使文学艺术逐渐  现实主义到功利主义, 堕落为政治的附庸。当中国艺术沿着愈来愈实用主义的路子走去时,西方③  兴起了夺张、抽象、隐喻的湖头,汹涌而为现代派-80年代后半叶,中国画家蓦然回首,发现汉代画像石、敦煌壁画④  早具西方现代派绘画的精意。   把《羿射九日》原原本本拿出来加些色彩, 可看作现代派作品。

A.终于 还 也 假若 /                  B.越 进而 / 因为 所以 便

C. / 居然 竟然如果 还             D.由 最终 却 却 /

难度:
知识点:词语
使用次数:117
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【答案】

D

【解析】

试题分析: 考生在解答此类题需要注意以下几点:一是话题要统一:首尾谈的是同一话题,中间也不应有所偏离。二是句式、修辞要一致。三是顺序要合理:句间的时间顺序、空间顺序或逻辑顺序,在安排上是合理的。要分析句间的关系来判断。第二处是针对前一处而言,故使用“最终”来呼应表示起点的“由”,表明文学变化的脉络。第三处前后句之间是转折关系,而第四处画家的发现和日常人们忽略的事实形成反差,故用“却”,构成递进关系,第五处顺承上文内容,无需填写,第六处表达在前面条件下会产生的结果,用“即”。

考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E

4.

 阅读下面的文字,完成后面题目。

管仲的经济思想中,最为奇特的一项是鼓励消费,他甚至倡导奢侈,这在古往今来的治国者中可谓仅见,在《管子》一书中就有一篇奇文《侈靡篇》。

中国历代的治国思想向来以倡导节俭为正途,这显然是长期短缺经济的必然产物。然而管仲却提出“俭则伤事”的观点,在他看来,大家都不消费,就会造成商品流通的减少,从而妨碍生产营利的活动,故曰“伤事”。(见《管子·乘马》:“俭则金贱,金贱则事不成,故伤事。”)要如何才能推动消费?他的答案是,多多消费,甚至无比奢侈地去消费。(见《管子·侈靡》:“问曰:兴时化若何?莫善于侈靡。”)

管仲的这一论述曾经迷惑了此后数千年的中国学者,很多他的信奉者言及于此,要么视而不见,要么顾左右而言他,要么百般替管仲声辩。直到近世,历史学家郭沫若才给予了合理的解释。郭氏认为:“他是肯定享乐而反对节约的,他是重视流通而反对轻视商业的,他是主张全面就业而反对消极赈济的,为了能够全面就业,他主张大量消费,甚至主张厚葬。他的重点是放在大量消费可以促进大量生产这一面。因而在生产方面该如何进行,如何改进技术之类的话,他就说得很少,几乎可以说没有。”(郭沫若:《侈靡篇的研究》,《历史研究》1954年第3期。)

管仲倡导奢侈的理由是,“丹砂之穴不塞,则商贾不处。富者靡之,贫者为之”。就是说,只要不人为地堵塞利源,商贾就会日夜不息地从事营运而不知休息,而富裕的人只有不断地消费,贫穷的人才有工作可做。为了强化自己的观点,管仲甚至做过极端的比喻,他建议在煮蛋之前应先加雕绘,在烧柴之前要先加雕刻——“雕卵然后瀹之,雕橑然后爨之。”

管仲本人就是一个富足的享乐主义者。孔子说他的奢侈堪比国君——“其侈逼上”,《史记》说他“富拟于公室”。据《韩非子》和《论语》等书记载,齐桓公把齐国市租的十分之三赐归于管仲。

当然,作为一个成熟的政治家,管仲对侈靡的推崇,并不仅仅为了自己的享乐。在《管子·乘马数》中,他谈及了一个非常先进的观点。他说,每当年岁凶歉的时候,人民没有本业可作,国家就应该进行宫室台榭的修建,以促进人民就业,尤其要雇用那些丧失了家产的赤贫者。这时候修筑宫室,不是为了享乐,而是为了促进就业,平衡经济。

这种通过政府的固定资产投资来刺激经济复苏、促进就业的做法,西方人在两千多年后才学习到手,以1929年的世界经济大萧条为例,当时的美国、德国等无一不是采用了这样的政策,才走出低谷。可是在两千多年前,管仲就有这样的智慧,确实是让人惊叹的。据美籍华人经济学家杨联陞的考据,在漫长的中国经济史上,除了管仲,只有宋代的范仲淹等极少数人曾经有过类似的思想。

(选自吴晓波《历代经济变革得失》)

4.下列各项中,不属于原文所论管仲的经济观点的一项是( 

A1999年国务院决定增加公民的假期时间,“五一”“十一”长假的出现大大带动了我国旅游业和零售业的发展,成为我国经济发展新的增长点。

B2008年世界金融危机期间,我国投资四万亿元,大搞铁路、公路、机场等基本建设,纾解了四千万失业者的洪流,有力促进了社会、经济的稳定。

C.近些年,一些富二代在网络微博中比拼自己拥有的奢侈品,如名牌包、限量版跑车等,更有甚者以百元钞票卷烟,这些现象引发了网友的热议。

D2014年,苹果公司iphone6iphone6 plus两款手机首日预定达400万部,为其代工的富士康公司100条生产线加班加点,出货量仍供不应求。

5.下列关于管仲提倡奢侈享乐的理解和分析,符合原文意思的一项是( 

A.管仲提倡奢侈是故意迷惑人们,他的实际意图是:富裕的人不断消费,这样贫穷的人才有工作做;人人不消费,会使商品流通减少,妨碍生产营利活动。

B.管仲反对节约,提倡奢侈享受,他是富足的享乐主义者,奢侈堪比国君。据孔子及古籍的说法,管仲利用财富逼迫君主,使齐国市租的十分之三赐归于己。

C.郭沫若的《侈靡篇的研究》较中肯地评价了管仲崇尚奢侈的观点:肯定了他以大量消费来促进大量生产的独到,也指出他忽视指导生产、改进技术的缺点。

D.管仲是成熟的政治家。他认为在灾荒年头,人民无业可作,国家大兴土木,尤其是雇用赤贫者,主要是为促进人民就业,平衡经济,并不仅仅是为了享乐。

6.根据原文内容,下列理解和分析正确的一项是( 

A.管仲鼓励消费,甚至倡导奢侈,说明奢侈消费对于经济发展有着不可或缺的作用;而节俭是长期短缺经济的产物,当今提倡节俭,阻碍经济的繁荣发展。

B.中国历代的治国思想向来以倡导节俭为正途,而管仲所认为的“俭则伤事”也有一定的道理,启示我们要学会多角度看待问题、根据实际效用评判事物。

C.为了推行奢侈消费的观点,管仲甚至建议煮蛋前要先雕绘,烧柴前要先雕刻。这个观点虽与传统道德不符,但就促进经济发展而言,值得后人广泛推广。

D1929年世界经济大萧条,受管仲治国之道的启发,美国和德国采用了相似政策,通过政府的固定资产投资刺激经济复苏、促进就业,使经济走出了低谷。

难度:
知识点:论述类文本阅读
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【答案】

4C

5D

6B

【解析】

4

试题分析:本题考查学生筛选信息和整合信息的能力,本题属于观点迁移判断型题目。解答这种类型题目,应先阅读全文,把握管仲的经济观点;然后再逐项分析,A项,属于鼓励消费的观点,在第一段可找到依据;B项,符合鼓励消费带动就业刺激经济发展的基本观点;C项,炫富、拼富属于道德讨论的范畴,没有提及消费与生产就业的关系,本文没有与之相关的管仲的经济观点;D项,符合第三段郭沫若分析管仲的观点:iphone的大量消费促进大量生产。

考点:筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C

5

试题分析:本题考查学生筛选信息和辨析信息的能力,本题各个选项信息跨度都比较大,综合性都非常强,需要“切片比对分析”。A项错误在于,原文只是说管仲的论述客观上令后人迷惑,并非主观上“故意迷惑”。B项曲解原意,“管仲利用财富逼迫君主,使齐国市租的十分之三赐归于己”原文没有依据。原文中“其侈逼上”的“逼”是接近而不是“逼迫君主”的意思;“使齐国市租的十分之三赐归于己”的说法无中生有,原文只是说“齐桓公把齐国市租的十分之三赐归于管仲”,无被逼之意。C项错误在于,并非“忽视”改进技术,只是“说得很少,几乎可以说没有”。D项符合第六段论述。解答此类题目,考生应先明确题干所问,然后再到文中找到选项的内容,进行比对,一看内容是否吻合,二看选项所答与题干所问是否一致。

考点:筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C

6

试题分析:本题考查学生对作者观点的辨析能力,题干问的是“根据原文内容,下列理解和分析正确的一项是”。 解答此类题目,考生应先明确题干所问,然后再到文中找到选项的内容,进行比对,一看内容是否吻合,二看选项所答与题干所问是否一致。A项“提倡节俭阻碍经济的繁荣发展”的说法属于无中生有,原文只是说提倡消费对于经济发展有一定的积极作用,并没有涉及节俭阻碍经济的繁荣发展;C项,“值得后人广泛推广”的说法言过其实,从“管仲甚至做过极端的比喻”的表述来看,作者并不完全认同此观点,更谈不上“广泛推广”;D项,“受管仲治国之道的启发”的说法曲解原意。

考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C

二、现代文阅读 (共2题)
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1.

7.阅读下面文字,完成后面题目。

打完这盘台球   (法国)都德

仗已经打了两天。

这些兵士是在倾盆大雨之下,背上背着背包度过这一宵的,因此都疲惫不堪。可是你看已经长长的三个钟点了,就任凭他们手扶着枪,在大道的积水滩里,被雨水渗透的田野烂泥里挨受着入骨的寒气。他们在这里干什么呢?情况怎样了呢?那些尊大炮,炮口向着丛林,好象在窥视什么东西。掩蔽起来的机枪牢牢瞄着天际。一切都准备齐全,只待进攻。为什么不进攻呢?还等待什么呢? 原来是等候命令,而总司令部却迟迟不下命令。 可是总司令部并不远。就是这座路易十三式的古堡,被雨洗过的红砖在半山坡的矮树丛中闪闪发着光,平整的绿色浅草地夹在两行盛开的盆花之间,一直伸展到正房的阶前。饭厅的窗户都面临大门石阶开着,从窗口望进去,可以看见杯盘狼藉的饭桌:拔去塞子的酒瓶,暗淡无光的空酒杯,都憔悴地留在弄皱了的台布上。在隔壁屋子里,发出说话的语声、笑声、台球的滚动声、互相碰杯声。原来元帅正在打他那盘台球,这就是军队为什么在那里等待命令的缘故。元帅一打上台球,天塌下来他都不管,世上更没有任何东西可以阻碍他把这盘球打完。

打台球嘛这是这位伟大军人的癖好。他站在那里,严肃得跟身临战场一样,穿着军礼服,胸前挂满了勋章,眼睛冒火,两颧通红;宴会,赌兴,酒意都催得他劲头十足。他的副官们众星捧月似地围着他,殷勤恭顺,他每打一球,他们便钦佩叹赏得五体投地。跟元帅打台球的对手是一位参谋本部的矮小的大尉,他是打台球的第一把能手,能够把世界上的所有元帅打个落花流水,可是他懂得和他的长官之间应该保持一种表示敬意的距离,他留着神不要打赢,可也不要输得太容易。他正是一位人们称为有前途的军官。“留神!小伙子!元帅已有了十五分,你是十分。应该照这样对付到底;对你的晋级来说,这比在外边跟那些人一起,让淹没大地的泉涌似的雨水浇着,用处大得多。” 这大尉就这样心里默念着。

这盘球打得真精彩。象牙球滚来滚去,互相挨身擦过,两色交错着。突然,天上闪过一发炮弹的火光。一阵隆隆的响声震得玻璃颤动。大家都吓了一跳,焦虑地你看看我, 我看看你。只有元帅什么也没看见,什么也没听见;他哈腰歪在台子上,正在琢磨一杆子“嘬球”的绝妙效果。这是他的拿手好戏,嘬球的效果!……

看!又是一片火光,紧跟着又是一片。大炮一发跟着一发,一发比一发快。副官们都奔到窗口。莫非普鲁士人真的进攻了?“让他们攻吧!”元帅拿粉块擦着球杆头说,“该你啦,大尉。” 这时候骚乱更厉害了。大炮的震撼声中,还夹杂着机枪的哒哒声,排枪的连续不断的响声。从一片一片的浅草地里,升起一大片镶着黑边的红云。花园的尽头全部被照得通红。总司令部里开始惊慌起来。传令兵骑着马如飞地跑来。大家都要求见元帅。可元帅是见不着的。我不是对你们说过,没有任何东西可以阻碍他打完他那盘球吗?

“该你了,大尉。” 不过大尉有点心不在焉了。到底还是年纪太轻!你看他忘记了他玩的花样,连着打了两杆子好球,几乎要赢这盘球。这回,元帅可怒不可遏了,脸上显出惊奇和愤怒。正在这时,一匹跑得四蹄翻飞的马奔到了院子里。一个满身是泥的副官不顾卫兵的拦阻,一跳闯上了石阶:“元帅!元帅!……”元帅无名火有八丈高,脸红得跟鸡冠一样,出现在窗口,手里还拿着球杆:“有什么事?……这成何体统?……难道这儿没有卫兵了?”“可是,元帅啊……”“好吧…… 回头再说……等我的命令,真他妈的!”窗子又使劲地关上了。等他的命令!

那些可怜人,正是在等候啊!没有人明白为什么待在那里毫无动作。一点办法没有,他们在等候命令……不过,死是无须等候命令的,于是这些人就整百整百地死去。从他们张开的伤口里,不声不响地流着法国的忠贞之血……台球室里,也异常紧张:元帅又领了先;可是那个小个儿大尉象狮子似地抵抗着。

十七分!十八分!十九分! 几乎来不及记分了。战争的声音越来越近。元帅只差一分了。炮弹已打到花园里。有一颗竟在水池上空爆炸了。镜面似的水四分五裂,一只天鹅在卷成漩涡的一大堆带血的羽毛里慌慌张张地游着。这是最后一声炮。现在是一片沉寂。没有别的声响,只有雨点落在灌木上的声音,小土山下隐约的鼓声;在渗透雨水的路上还有一种有如羊群狂奔的踏步声……军队是完全垮了。元帅打赢了他那盘球。 (有删改)

1)下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是( )( )

A.小说开头用了比喻手法来写大炮机枪,让我们看到法军兵士们的严阵以待,“窥视” 和“瞄”这两个动词,渲染出一种紧张的战前氛围。可他们却不能发起进攻,因为在打台球的元帅还未下达命令。

B.小说运用了语言描写、动作描写、心理描写及侧面描写的方法,塑造了法军元帅贪图享乐、没有责任感,打台球上瘾成癖,一旦玩起来便如痴如醉,敌人开始进攻也不管不顾的形象。

C.大尉也是一个典型化的人物。他陪着元帅打台球,他的技术很好但他留着神不要打赢,可也不要输得太容易,因为这对他的晋级来说比取得战功更有用。作者将法军军官的钻营投机等等丑行集中体现在了大尉这个人物身上。

D.作品把故事时间安排在敌人疯狂进攻、法军急待指挥的这一刻,揭示出法军的失败就是因为元帅在打台球。此外,台球不是在休息场所打,而是在前线的司令部里,其揭露鞭挞的意义得到了最大程度的突出和强化。

E.一边是满腔爱国热情、随时准备为国捐躯的士兵,另一边是深宅别墅内兴致勃勃打台球的元帅和奉陪的人们;一边是赢了比赛,一边是输了战争……小说用对比手法结构情节,给人留下了深刻的印象。

2)这篇小说中对司令部景物的描写有什么作用?请结合全文分析。

3)小说故事的叙述用的是第几人称?这样的人称有什么好处?

4)小说的题目是“打完这盘台球”,以此为题,有哪些方面的作用?请简要分析。

难度:
知识点:现代文学类文本阅读
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【答案】

1)选CE

2)①写出了司令部的豪奢,渲染出安详悠闲的氛围,充满讽刺意味;②与小说开头大战在即的环境描写形成鲜明对照,衬托出了元帅等人的享乐安逸并与兵士们的疲惫艰辛形成对比;③景物描写的穿插暗示着战事发展的进程,推动了情节发展。(每点2分,共6分))

3)第三人称(2分)①有利于故事的讲述,叙述者站在全知视角,清楚地交代情节的进展、人物的心理活动等。②拉开叙述者与故事之间的距离,更具客观性。(每点2分)(共6分)

4)从情节上看:①引起读者的阅读兴趣。打台球是轻松的娱乐,小说以此为题,开头却交代出战争背景,制造悬念,充分调动起读者的阅读兴趣。②“打完这盘台球”交代了小说的主要事件,贯穿全文,情节的发展推进,都与元帅打台球有关,是情节发展的线索。

   从塑造人物形象上看:③敌人在疯狂进攻,可是元帅的心中根本不顾兵士的死活、国家的安危,一心一意打台球,以“打完这盘台球”为题,揭示出法军元帅的昏聩无能,使人物形象生动丰满。

   从主旨上看:④以此为题,揭示出法国军队指挥层沉溺玩乐,最终导致战役失败,士兵白白送命,使主题思想更加集中、深刻,揭示出文章的主旨。元帅赢了台球,却输了战争,鲜明的对比充满讽刺意味。(每点2分,共8分)

【解析】

1)试题分析:本题综合考查文章的内容和技巧。首先应仔细阅读文章,把握人物形象以及一些典型的技巧。B项,主要是运用正面描写手法。A项错,用的手法是“拟人”。D项错,法军失败的原因是指挥层的沉溺吃喝玩乐、昏聩无能。

考点:分析作品体裁的基本特征。能力层级为分析综合C

2)试题解析:题干问的是“这篇小说中对司令部景物的描写有什么作用?请结合全文分析”,这是考查环境的作用。环境有自然环境和社会环境,这里指的是社会环境,一般环境的作用有:①反映(暗示)社会背景(人物的生活背景);②渲染当时气氛;如本文中“这座路易十三式的古堡,被雨洗过的红砖在半山坡的矮树丛中闪闪发着光,……都憔悴地留在弄皱了的台布上”,写出了司令部的豪奢,渲染出安详悠闲的氛围,充满讽刺意味;③烘托人物形象;小说中对司令部景物的描写与小说开头大战在即的环境描写形成鲜明对照,衬托出了元帅等人的享乐安逸并与兵士们的疲惫艰辛形成对比;④揭示人物心境(展示人物心理),表现人物性格(展示人物精神世界);⑤推动情节发展;如景物描写的穿插暗示着战事发展的进程,推动了情节发展。⑥深化主题。

考点:分析作品结构。能力层级为分析综合C

3)试题分析:题干问的是“小说故事的叙述用的是第几人称?这样的人称有什么好处”,这是考查人称运用的题目,三种人称的的一般作用为:第一人称(我)①亲切自然,能自由地表达思想感情②给读者以真实生动之感。第二人称(你)①便于对话②便于抒情,加強感染力,有呼告的效果。③用于对外物,有拟人化的效果。第三人称(他)①能比较直接地展现丰富的生活,不受时间和空间的限制,反映现实比较灵活自由。结合具体文章套用这些即可,本文运用的是第三人称,主要作用是叙述更加客观、直接、灵活。

考点:分析作品主要表现手法。能力层级为分析综合C

4)试题分析:题干问的是“小说的题目是‘打完这盘台球’,以此为题,有哪些方面的作用?请简要分析”, 这是一道探究文章标题的题目,解答这类题目,可从以下几个方面来分析概括,1.理解小说标题的表层含义与深层含义。2.看题目是否运用了某种技巧。如本文的标题“爱的延续”, 化抽象为形象,言简意丰,耐人回味,引起读者产生如何对待爱的思考。3.文章题目对文章人物形象塑造、情节发展、渲染环境、突出主旨等方面的作用,要具体说明对人物形象塑造有什么作用,是否是线索,与情节存在哪些关联,突出了什么主题。

考点:探讨作者的创作背景和创作意图。能力层级为探究F

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12
总体难度:
中等
难度统计
难度系数
数量
占比
中等
11
91.66%
基础
1
8.33%
题型统计
大题类型
数量
占比
选择题
4
33.33%
现代文阅读
2
16.66%
文言文阅读
1
8.33%
语言表达
3
25.0%
名句默写
1
8.33%
作文
1
8.33%
知识点统计
知识点
数量
占比
成语(熟语)
1
8.33%
病句辨析
1
8.33%
词语
1
8.33%
论述类文本阅读
1
8.33%
现代文学类文本阅读
1
8.33%
实用类文本阅读
1
8.33%
人物传记类
1
8.33%
1
8.33%
其他
1
8.33%
语言的简明连贯得体
1
8.33%
图文转换
1
8.33%
材料作文
1
8.33%
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