1.下列都有通假字的一组是( )
A.士之耽兮,犹可说也 謇朝谇而夕替 幸可广问讯
B.咥其笑矣 偭规矩而改错 何方圜之能周兮
C.士之耽兮 还部白府君 忳郁邑余侘傺
D.契阔谈讌 进不入以离尤兮 终老不复取
D
【解析】
试题分析:本题考查文言实词的意思和用法。A项,说-脱;B项,圜—圆;D项,讌通宴 离”通“罹” 取:通“娶”。
【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。
【名师点睛】词汇的发展,体现在实词上,最显著的就是词义的古今变化.古今词义的差别,因其演变情形的不同,大致有如下几种:1.词义扩大如,“水由地中行,江、淮、河、汉是也”(《孟子》)中的“江”“河”与“淮”“汉”并列,指“长江”和“黄河”.“江”和“河”在古代是专有名词,现在扩大为用于泛指的通名了.又如“是女子不好.得更求好女”(《西门豹治邺》)的“好”,专指女子相貌好看,不涉及品德.而现在的“好”可泛指一切美好的性质,对人、事、物都可以修饰限制.2.词义缩小,如,“金就砺则利”(《荀子·劝学》)中的“金”原泛指一切金属,现在专指黄金.又如,“瓦”古代泛指一切陶制品,现代只把“一种铺盖屋顶的建筑材料”称为“瓦”.3.词义转移。有的词古今词义差别很大,词义发生了转移,即由表示甲事物变为表示乙事物了.如,“烈士暮年,壮心不已”(《龟虽寿》)中的“烈士”,本指有操守有抱负的男子,现在则专指为革命事业献身的人;“哭泣无涕,中心不戚”(《庄子》)中的“涕”指眼泪,现转移为“鼻涕”了;再如,“闻”,本指听见,是听觉,现一般指“嗅觉”.4.感情色彩变化。如,“先帝不以臣卑鄙”(《出师表》)中的“卑”是指地位地下,“鄙”是指知识浅陋,并没有贬义,现在的“卑鄙”则指品质恶劣,已变为贬义词.5.名称说法改变。文言中某些事物的称呼,在现代汉语中已换成另一种说法.只在某些特定的场合或固定短语中还保留着.如成语“目不识丁”现在已改用“眼睛”一词;“寡不敌众”中的“寡”现在已改用“少”字.6.词义弱化。如,“很”,古义是凶狠,表示的程度很高,很深,现在表示的程度不怎么高深.“怨”,古义表示仇恨、怀恨,现在表示埋怨、责备.7.词义强化。如,“恨”,古代表示遗憾、不满的意思,今天表示仇恨、怀恨.“诛”,最初只是责备之意,后来强化为“杀戮”的意思.8.古褒今贬。如,“爪牙”古时指武臣或得力助手,属于褒义,如韩愈《与凤翔邢尚书书》:“今阁下为王爪牙,为国藩垣.”.而现代汉语中的“爪牙”则是“比喻坏人的党羽和帮凶”,为贬义.9.古贬今褒。如,“乖”古时指偏执,不驯顺,为贬义,如《林黛玉进贾府》:“行为偏僻性乖张.”而现代汉语中则用来形容人听话,安顺.
2.下列句子中划线字的意义和用法相同的一组是
A.苟余情其信芳 自可断来信
B.谢家来贵门 多谢后世人
C.留待作遗施 采之欲遗谁
D.适得府君书 少无适俗韵
C
【解析】
试题分析:本题考查文言实词的意思和用法。A.的确,媒人;B.辞别,告诉;C.赠送;D.刚才,适合。
【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。
【名师点睛】“谢”文言文释义:xiè①<动>认错;道歉。《廉颇蔺相如列传》:“因宾客至蔺相如门谢罪。”②<动>推辞;拒绝。《孔雀东南飞》:“阿母谢媒人:‘女子先有誓,老姥岂敢言。’”③<动>告别;告辞。《信陵君窃符救赵》:“侯生视公子色终不变,乃谢客就车。”④<动>告诉;劝戒。《孔雀东南飞》:“多谢后世人,戒之慎勿忘。”⑤<动>感谢;道谢。《鸿门宴》:“乃令张良留谢。”⑥<动>凋谢;死。《芙蕖》:“及花之既谢,亦可告无罪于主人矣。”【谢病】因病引退或谢客来访。【谢事】辞去官职。
3.选出“见”字意义和用法不同的一项( )
A.相见常日稀 黄泉下相见
B.君既若见录 府吏见丁宁
C.渐见愁煎迫 时穷节乃见
D.信而见疑 吾长见笑于大方之家
C
【解析】
试题分析:本题考查文言实词中的“见”的用法。A看见;B我;C被/通“现”,表现;D被。
【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。
【名师点睛】“见”文言文释义:jiàn①<动>看;看到。《齐桓晋文之事》:“见牛未见羊也。”②<动>遇见;碰见。《回乡偶书》:“儿童相见不相识。”③<动>见面;会面。《琵琶行》:“移船相近邀相见。”④<动>拜见;谒见。《邹忌讽齐王纳谏》:“于是入朝见威王。”⑤<动>召见;接见。《廉颇蔺相如列传》:“秦王坐章台见相如。”⑥<动>知道;懂得。《示儿》:“乃翁见事可怜迟。”⑦<动>听见;听到。《林黛玉进贾府》:“总不许见哭声。”⑧<名>见解;见识。《晋书·王浑传》:“敢陈愚见。”⑨<副>用在动词前,表被动,译为“被”。《屈原列传》:“信而见疑,忠而被谤。”⑩<副>在动词前,表示说话人自己,可译为“我”。《孔雀东南飞》:“君既若见录,不久望君来。”xiàn①<动>同“现”,出现;显现。《毛遂自荐》:“锥之处囊中,其未立见。”②<动使动>使……拜见。《荷蓧丈人》:“止子路宿,杀鸡为黍而食之,见其二子焉。”
4.下列句子中划线词的解释正确的一组是( )
①岂余心之可惩 惩:惩罚 ②便言多令才 令:美好
③赍钱三百万 赍:赞助 ④大人故嫌迟 故:故意
⑤女也不爽 爽:过错 ⑥匪我愆期 愆:改变
⑦何时可掇 掇:拾取 ⑧枉用相存 存:问候
⑨余独好修以为常 修:长 ⑩渠会永无缘 渠:他
A.①②⑥⑩ B.②⑤⑧⑩ C.③⑤⑥⑦ D.①④⑦⑨
B
【解析】
试题分析:本题考查文言实词中的意义和用法。题中②⑤⑧⑩正确,①惩:受创而改变;③赍:赠送;④故:仍旧;⑥愆:拖延⑨修:修洁美好
【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。
【名师点睛】“修”文言文释义:xiū①<动>修饰。《汉书·冯奉世传》:“参为人矜严,好修容仪。”②<动>撰写;修改;润色。《柳敬亭传》:“幕下儒生设意修词,援古证今,极力为之。”③<动>修理;修造;修建。《过秦论》:“修守战之具。”④<动>整治;治理。《隆中对》:“外结好孙权,内修政理。”⑤<动>修养;修行。《信陵君窃符救赵》:“臣修身洁行数十年。”⑥<动>效法;学习。《原毁》:“一善易修也,一艺易能也。”⑦<形>长;高。《兰亭集序》:“此地有崇山峻岭,茂林修竹。”⑧<形>善;美好。《离骚》:“老冉冉其将至,恐修名之不立。”【辨】修,脩。“修”的本义是修饰,“脩”的本义干肉。二字常通用,但“干肉”一义不写作“修”。【修书】⒈写信;⒉著作撰写。【修文】⒈兴修文教,加强文治。⒉旧称文人死亡为修文。题中⑨“修”是第八个意思。
5.下列各句划线词语,不全是古今异义词的一项是 ( )
A.送子涉淇,至于顿丘 汝岂得自由
B.可怜体无比 千万不复全
C.宁溘死以流亡兮 本自无教训
D.吾独穷困乎此时也 叶叶相交通
B
【解析】
试题分析:本题考查文言实词中的古今异义。B项中“千万”不是古今异义。“可怜” 今意:怜悯;值得怜悯;数量少或质量坏得不值一提。古意: 值得怜悯。
【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。
【名师点睛】常见古今异义词1.行李:古,出使的人,如“行李之往来,共其乏困”;今,行装。2.夫人:古,那个人,如“微夫人之力不及此”;今,人的妻子。3.师徒:古,军队士兵,如“寡君之师徒,不足 以辱君矣”;今,师傅与徒弟。4.左右:古,动词,调遣,如“惟君左右之”;今,名词,表示大约,不确定。5.致死:古,效死命,如“有带甲五千人,将以致死”;今,导致死亡。6.丈夫:古,男子,如“丈夫二十不娶,其父母 有罪”,今,妻子的配偶。7.其次:古,进驻,如“余何面目以视于天下乎?越君其次也”;今,次一等的。8.行政:古,施行政令,如“行政不免于率兽而食人”;今,国家机关的管理工作。9.象人:古,模仿人的形象,如“为其象人而用之也”;今,很象人的样子。10.地方:古,土地方圆,如“地方百里而可以王”;今,某一区域。11.东面:古,脸朝东,如“东面而视”,今,东边。12.面目:古,面部,如“于是河伯始旋其面目”;今,面貌。13.至于:古,到了,达到,如“吾非至于子之门,则殆矣”;到„„结局,如“至于颠覆,理固宜然”;到„„时候,如“至于今,郡之贤士大夫请于当道”;今,表示另提一事。14.大方:古,专家、学者,内行的人,如“吾长见笑于大方之家”;今,对财物不计较,言谈举止自然。15以致:古,两个词,而招致,有动词性,如“以致天下之士,合从缔交,相与为一”;今,用在下半句话的开头,表示下文是上述原因所形成的结果,多指不好的结果。16山东:古,崤山以东,如“山东豪俊遂并起而亡秦族矣”;今,山东省。17非常:古,意外的变故,如“以备他盗出入与非常也”;不寻常,作形容词,如“非常之谋难于猝发”;今,程度副词。18细说:古,小人的谗言,如“未有封侯之赏,而听细说”;今,详细说明。19足下:古,对人的尊称,如“再拜奉大将军足下”;今,脚下面。20幼稚:古,小孩子,如“幼稚盈室,并无储粟”;需要考生注意平时的积累。
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