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2017届江西省宜春市丰城九中等四校高三上联考语文试卷
2017届江西省宜春市丰城九中等四校高三上联考语文试卷
高中
整体难度:中等
2017-03-26
题号
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一、选择题 (共3题)
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1.

1下列各句中划横线处词语的使用,全都正确的一项是

日常交往中,平等是人与人之间投桃报李、礼尚往来的前提,高高在上、盛气凌人只会使人与人之间彼此疏离、产生隔阂。

班长在征文比赛中得了第二名,大家都夸她是才女,她却求全责备,谦虚地说年级里水平比她高的同学有很多,自己的文章还存在很多不足。

这些具有穿云裂石之功的大力士一上场,就把观众的目光吸引了过去。

贫困慰问小组走进李大妈家,家中只有一个破沙发,一台黑白电视,几个破碗……一寒如此,队员们心中十分感伤。

这本应是一场实力相当的比赛,然而北京国安足球队经过90分钟与对手的激战,却兵不血刃,最终以3:0取得胜利。

在通讯方面,当时外界信息来源只有报纸、收音机、或者道听途说,而当它们断断续续地传到人们耳朵里时,早已是明日黄花了。

A. ①④⑥              B. ①⑤⑥             C. ②⑤⑥           D. ③④⑥

难度:
知识点:词语
使用次数:136
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【答案】

A

【解析】

试题分析:本题考查词语的运用。①投桃报李,指他送给我桃儿,我以李子回赠他。比喻友好往来或互相赠送东西。②求全责备:对人或对人做的事情要求十全十美,毫无缺点。 是指苛责别人,要求完美无缺。③穿云裂石:穿破云天,震裂石头。形容声音高亢嘹亮。使用错误。④一寒如此:竟然穷困到这样的地步,形容穷困潦倒到极致。使用正确。⑤兵不血刃:兵器上没有沾上血。形容未经战斗就轻易取得了胜利。不合语境。⑥明日黄花:比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的作物。

【考点定位】正确使用词语(包括熟语)。能力层级为表达运用E

【技巧点拨】本题考查正确使用成语的能力,其测试重点是:一感情色彩的误用,二望文生义,如:穿云裂石:穿破云天,震裂石头。形容声音高亢嘹亮。三适用对象弄错。四具有双重含义的成语,五语境或逻辑错误。复习过程中要注意多积累,注意从整体上把握成语的含义,注意区分形似神异的成语,注意成语的感情色彩,注意有双重含义的成语。

2.

2下列各句中,没有语病的一句是

A. 上海交通大学等多个高校科研团队正在同步进展,希望突破微藻制备生物柴油的诸多瓶颈与障碍,解决微藻采收和提高微藻生物量的关键问题。

B. 据介绍,这两种武装直升机以战场火力支援为主要任务,具有良好的飞行性能和超低空机动性能,多种对空、对地精确制导武器,具备昼夜间作战能力。

C. 出汗是很高效的散热方式,每蒸发1克水就可带走2.43千焦的热量。但是并不是汗流出来就一定能马上蒸发掉,它能否有效地蒸发,取决于周围空气的湿度。

D. 没有臭氧的保护,阳光中的紫外线将畅通无阻地直射到地面,足以杀死很多生物,让动物失明,破坏生物的免疫系统。

难度:
知识点:病句辨析
使用次数:182
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【答案】

C

【解析】

试题分析:本题考查语病。先抓典型的语病标志,比如两面词、判断词、并列动词;然后压缩句子,保留主干,看是否残缺、是否搭配。A项,成分赘余。“瓶颈”和“障碍”语义重复,可将“与障碍”删除。B项,成分残缺。“多种对空、对地精确制导武器”缺少谓语“配挂”,应为“可配挂多种对空、对地精确制导武器”。D项,语序不当。将“杀死很多生物”移到最后。

【考点定位】辨析并修改病句。能力层级为表达运用E

【技巧点拨】语病主要分为两大类:结构性语病和语义性语病。对于结构性病句,考生应多从语法角度分析,先压缩,再看搭配。比如B项,成分残缺,“多种对空、对地精确制导武器”缺少谓语。要认真细致审读每个选项,重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配,可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配,验证其当否。对于句式杂糅的句子,先凭语感判定其不协调,再分别造成句子,再放回原文中,验证其当否。比如A项,成分赘余。“瓶颈”和“障碍”语义重复。对于语序不当的句子,先也要凭语感检测,再将不协调的词语或句子调换位置,看是否通畅自然比如D项,语序不当。将“杀死很多生物”移到最后。对因不明词义而造成前后矛盾的语句,应尽力推敲出这个关键词语的含义,推敲方法是拆字组词。

3.

3依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是

在今天的语言竞赛中,互联网语言显示出强大的繁殖能力。________________________________________________________________________________________________

对传统汉语构成犀利的挑战

近年来,汉语互联网平均每天以诞生17.5个新词的速度在自我繁殖

但绝大多数新鲜出炉的语言事物,只是一些转瞬即逝的泡沫

新词组、新句式和新语体更是大量疯长,犹如春风野草

同时,它也以每天淘汰9个新词的速度在自我清洗

它们在互联网上喧嚣数日或数月,而后便消失在时间的洪流之中

A.①③⑥②⑤④   B.②①⑤⑥④③   C.②⑤④①③⑥   D.③⑥②⑤④①

难度:
知识点:句子衔接
使用次数:127
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【答案】

C

【解析】

试题分析:此类型题首先要通读语段,了解句意,注意上下句的衔接、呼应,做到话题统一,句序合理,衔接和呼应自然。要加强对语境的分析与体会。②紧承前文“强大的繁殖能力”,故应排在首位;⑤中有“同时”“也以”等词,应紧承②;④进一步说明互联网语言的繁殖能力,应紧接⑤;这些互联网语言对传统汉语构成挑战,①紧接④;③⑥是说大量的互联网语言阳寿不足。根据以上分析,可以确定答案为C

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E

【技巧点拨】对于考查语句连贯性的题目,考生应先抓中心。首先要统揽全局,抓中心句,分析句子的性质和作用(如总领句、总结句、过渡句、解说句、观点句、材料句等),然后分析其他句子是如何围绕中心句来组织的。比如这段文字主要是说互联网语言显示出强大的繁殖能力,然后抓思路,如②紧承前文“强大的繁殖能力”,故应排在首位。句子中的思路一般指三个方面:时间顺序、空间顺序和逻辑思维的顺序。空间顺序如从上到下,从左到右,从外到内;逻辑顺序,就是人们认识客观世界的具有规律性的顺序。

二、现代文阅读 (共3题)
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1.

阅读下面的文字,完成文后各题

面对日本核电站泄漏的核尘埃,专家指出,不要恐慌,冷静面对是应对之策。

专家指出,空气中总是漂浮着各种尘埃,在出现核事故的地方,有些尘埃就会沾染上放射性元素,这些尘埃就被称为核尘埃。这些尘埃具有一定的放射性,它们漂浮在空气中,随风扩散,使得核爆炸的污染区大幅扩大,甚至进入全球大气循环到达世界各地。

来自环保部的信息表明,截至3151000,我国辐射环境监测未发现任何异常,我国所有运行核电机组均处于安全状态。环保部将继续密切关注和跟踪福岛第一核电站事故进展,进一步加强辐射环境监测,及时向有关方面通报信息。

针对核尘埃能不能飘散到我国的问题,专家指出,空气里面的核尘埃应当也不会有太大的影响。一般核反应堆都有至少三重保护壳,日本福岛核电站有两台机组发生的爆炸都只损伤了外壳,并未影响到核芯。核电站铀元素在核裂变过程中会产生一些具有放射性的副产品,比如铯-137和碘-131,它们随爆炸有一部分泄漏到了空气中,但它们的半衰期都比较短,会在较短的时间内衰变为更小的原子,失去放射性,即使飘移到中国,多半也没有影响。

中国疾病预防控制中心辐射防护与核安全医学所研究员王作元介绍说,核技术除了用于发电之外,生活中也很常见,尤其用于食品保存方面。食品辐照技术是20世纪发展起来的一种灭菌保鲜技术。它运用γ射线的照射对食品进行照射后,可达到杀虫、灭菌、保持营养品质及风味和延长货架期的效果。我国有近百种辐照食品通过了鉴定,早在1998年之前国家就已颁布批准了粮食、蔬菜、水果、肉及肉制品、干果、调味品等6大类固态辐照食品的卫生标准,在28个省市自治区建立了50多个商业化规模的辐照装置。这个数量每年都在增加。虽然很多人不知道,但你吃的食品中,很可能就接受过辐照,比如方便面的调料包。

王作元说:核电站反应堆如果发生事故,可能会释放出有放射性的碘-131,这时候,应当加强对周围居民的碘预防。我们应当普及更多的核防护知识,尽力在事故发生之前就作好准备。比如准备好防止碘-131辐射的药物碘片,稳定碘片的生产、储存、更新、发放等,未雨绸缪,是我们最应该做的事。

我们在正确认识核辐射的基础上,还应该了解和掌握一定的辐射防护知识减少射线对人体的外照射,这主要通过控制照射时间、增大与辐射源间的距离、采用适当的屏蔽措施来实现;要尽力避免放射性物质进入体内形成内照射,内照射会对人体产生长期的危害,因此在辐射较高的场所,必须穿戴必要的防护护具,避免饮食。这两点对于直接从事放射及辐射性行业的人员非常重要,同时也是普通民众应对核事故时可以采取的有效措施。在日常生活中我们还应该注意加强自身防护,例如,如无必要,尽量避免频繁X光检查,减少吸烟,远离煤矿粉尘,家居装修时要注意检测大理石类地板是否放射性超标等。

(选自《光明日报》,有改动)

4下列有关核尘埃的说法,有误的一项是

A.在出现核事故的地方,空气中沾染上放射性元素的那些尘埃被称为核尘埃。

B.核尘埃具有一定的放射性,它们漂浮在空气中,随风扩散。

C.核尘埃使得核爆炸的污染区大幅扩大,甚至进入全球大气循环到达世界各地。

D.日本核电站泄漏的核尘埃,已经飘散到我国,但我们不要恐慌,应该冷静面对。

5下列理解符合原文意思的一项是

A.日本福岛核电站两台机组发生的爆炸都损伤了反应堆的三重外壳,对核芯的影响不大。

B.铯-137和碘-131是铀元素在核裂变过程中产生的具有放射性的副产品。

C.铀元素的半衰期都比较短,会在较短的时间内衰变为更小的原子,失去放射性。

D.核技术除了用于发电之外,在日常生活中也用于食品保存方面,早在二十世纪末,我国就有近百种辐照食品通过了鉴定。

6根据文中提供的信息,下列推断正确的一项是

A.目前,我国辐射环境监测并未发现任何异常,环保部门将密切关注,加强监测,因此,我们没有必要恐慌。

B.随日本核电站爆炸而泄漏到空气中的部分铯-137和碘-131,会在短时间内衰变而失去放射性,因此我们根本不用担心它们对中国的影响。

C.辐照技术能够用来对食品进行灭菌保鲜,我国颁布批准了相关的卫生标准,对辐照食品进行鉴定通过,所以说辐照食品都不可能影响人体健康。

D.很多人都不知道自己吃的某些食品接受过辐照,如果知道,人们将会恐慌而拒绝购买这类食品。

难度:
知识点:论述类文本阅读
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【答案】

4D

5B

6A

【解析】

4

试题分析:这是考查文中重要概念的含义。D项,“已经飘散到我国”表述太武断,在文中第四自然段对能不能飘到的问题,专家还在讨论。

【考点定位】理解文中重要概念的含义。能力层级为理解B

【名师点睛】此类题目答题时应注意分清答题的区域,错误设置一般为混淆范围,强拉因果、曲解文意、无中生有等,命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容。概括文章的内容较难,答题时首先浏览选项,在文中找到选项对应的区位,然后仔细分析,比如本题,题干要求选出“下列关于原文内容的表述,不正确的一项”,考生可以到原文中相应位置寻找选项的内容,选项在文中第四自然段对能不能飘到的问题,专家还在讨论。所以,“已经飘散到我国”表述太武断。

5

试题分析:题干问的是“下列理解符合原文意思的一项”,这是考查学生对文意的理解能力。A“三 重外壳”“影响不大”等表述不合文意;C“铀元素”错,应该是“核电站铀元素在核裂变过程中会产生一些具有放射性的副产品”;D近百种辐照食品通过鉴定不是二十世纪末。

【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C

【名师点睛】此类题目答题时应注意分清答题的区域,错误设置一般为混淆范围,强拉因果、曲解文意、无中生有等,命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容。概括文章的内容较难,答题时首先浏览选项,在文中找到选项对应的区位,然后仔细分析,比如本题,A项,“三 重外壳”“影响不大”等表述不合文意;C项,“铀元素”错,应该是“核电站铀元素在核裂变过程中会产生一些具有放射性的副产品”等。

6

试题分析:题干问的是“根据文中提供的信息,下列推断正确的一项B“根本不用担心它们对中国的影响”错,原文只是专家推测说“多半没有影响”,还需要继续观察;C通过鉴定并符合卫生标准的辐照食品才有可能不影响健康;D“恐慌”和“拒绝购买”过于武断。

【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C

【名师点睛】像这种题目,考生应先认真审题,要从题干中审明答题的方向,比如本题中,“根据文中提供的信息,下列推断正确的一项”;然后就要到文中找到与选项有关联的文字,看一看文中的信息与选项是否一致。比如选项B“根本不用担心它们对中国的影响”错,原文只是专家推测说“多半没有影响”,还需要继续观察。

2.

阅读下面的文字,完成文后各题。

叶圣陶在四川

1940年初夏,叶圣陶来到成都,在四川省教育厅教育科学馆工作。他白天去办公,晚上教儿女们写写文章。常常在晚饭之后,把油灯移到桌子中央,至善、至美、至诚就凑着光亮,认真地听父亲讲解。有时候,儿女们也和父亲热烈讨论。他们每人每星期交一篇文章。叶圣陶一向主张作文要说自己的话,要写自己的真情实感,对儿女们的作文,他也从来不出题目,随他们写去。这也是他们一天中最感兴味的时刻。叶圣陶一边看他们的文章,一边问:这儿多了些什么?这儿少了些什么?能不能换一个比较恰当的词儿?把词儿调动一下,把句式改变一下,是不是好些?”遇到看不明白的地方,他就问孩子们:原来是怎么想的?到底想清楚了没有?为什么表达不出来?怎样才能把要说的意思说明白?他问得十分仔细,简直就是严格的考试,同时也是生动活泼的考试。孩子们都乐意参加这样的考试。

但是,对于叶圣陶,到了成都以后,使他格外高兴的事,却要算和朱自清的朝夕相见了。几十年来,这两位作家亲似手足。朱自清曾写过《我所见的叶圣陶》《叶圣陶的短篇小说》等文章。19318月,朱自清由北平动身访问欧洲,就是在叶圣陶鼓动下,才写出了《欧游杂记》的。朱自清在这本书的自序里,曾提到叶圣陶帮助设计”“题字”“校对等。叶圣陶曾写过《与佩弦》的散文,讲述他们之间的友情:

促膝谈心,随兴趣之所至,时而上天,时而入地;时而论书,时而评画;时而纵谈时局,品鉴人伦;时而剖析玄理,密诉衷曲……可谓随意之极致了。这当儿,名誉之心是没有的,利益的心是没有的,顾忌欺诳等心也都没有,只为着看出内心而说话,说其不得不说。其味甘而永,无所不领会,真可说彼此如见其肺肝然的。

现在,很难得他们同处一地,又在一起工作,还先后合编了《精读指导举偶》和《略读指导举偶》,作为中学生学习国文的课外读物,列入四川省教育科学馆丛书出版。

为了浇灌《中学生》这块抗战时期青年的精神家园,叶圣陶19459月离开成都到重庆,住在螃蟹井开明书店那个局促的小楼上。看稿编辑,和作者、读者书信联系,甚至校对都由他自己动手。他热情、认真、宽容,一心一意为作者和读者服务。来稿只要有可用之处,他就诚恳地提出修改意见。赵景深在《文心剪影》里说:他的复信措词谦抑,字迹圆润丰满,正显出他那谦和而又诚实的心。正如当年他主编《小说月报》曾精心培育了一大批后来成为新文学史上的著名作家时那样,他那公而忘私的精神和工作态度,给予年轻一代的教育、鼓舞的力量是无法估量的。当时《中学生》杂志一位年轻编辑后来回忆说:他是实际的教育家,但不是取教训态度的老师,而是取辅导态度的顾问……他是热忱的事业家,在编辑部不是做官当老爷,而是脚踏实地、以身作则,放手让青年编辑在实践中锻炼,有合理的建议欣然采纳,对可用的稿件热诚支持,有忽略的地方及时提醒,有弄错的地方予以纠正。这就是真正的教育者的榜样。在他身上似乎更多的是儒家思想,从他为自己的儿女取名至善、至美、至诚可以看出,他追求的是一种多么崇高的境界。但是,他又能把握时代的潮流而有所取舍,不断前进。

(选自《叶圣陶和他的世界》第九章,有删节)

7下列对传记的分析和概括,不正确的一项

A.本文通过描写叶圣陶指导儿女们写作、编《中学生》杂志等事迹,勾勒了一位可亲可敬、踏实认真的教育家形象。

B.列入四川省教育科学馆丛书的《精读指导举偶》和《略读指导举偶》,是叶圣陶和朱自清合编的中学生课外读本。

C.正如当年的《小说月报》那样,《中学生》这块抗战时期青年的精神家园,也曾培育了一大批新文学史上的著名作家。

D.从叶圣陶为他的儿女取名为至善、至美、至诚,我们可以看出他追求真善美、憎恶假恶丑的人生理想和价值观。

8和朱自清见面,叶圣陶为什么会感到格外高兴?请简要分析。

9叶圣陶晚年曾用得失塞翁马,襟怀孺子牛来自勉。依据传记内容,探究文中哪些方面已经体现了叶圣陶的孺子牛襟怀。请简要论述。

难度:
知识点:实用类文本阅读
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【答案】

7C

8.①有着几十年亲似手足的友情。②互相鼓励和帮助。③ 有着共同的兴趣和爱好。

9.体现了叶圣陶“孺子牛”的襟怀:对儿女的教育、和作者及读者的关系、一位年轻编辑的回忆。从这三个方面概括出答案:①对子女循循善诱,呵护备至。②对作者、读者精心扶植,热情宽容。③对年轻编辑辅导提携,关心爱护。

【解析】

7

试题分析:C项“《中学生》这块抗战时期青年的精神家园,也曾培育了一大批新文学史上的著名作家”表述有误,原文说“为了浇灌《中学生》这块抗战时期青年的精神家园”,“他热情、认真、宽容,一心一意为作者和读者服务,正如当年他主编《小说月报》曾精心培育了一大批后来成为新文学史上 的著名作家时那样”,重点是称赞他“那公而忘私的精神和工作态度,给予年轻一代的教育、鼓舞的力量是无法估量的”,而没有《中学生》“培育了一大批新文学史上的著名作家”这层意思。

【考点定位】筛选并整合文中的信息和概括中心意思。能力层级为分析综合C

【易错警示】在传记类文本阅读题中,涉及到文章的细节、结构、传主的品格等等多方面,错误选项多为无中生有,牵拉因果、传主的品格和所举的事例不对应等。答题时应仔细注意题干内容,在回到原文中,与原文内容仔细对读寻找细微的差别,并分析判断。分析判断时,要注意选项中那些绝对、不全面、牵强、似是而非等特征的方面。例如选项C原文是重点是称赞他“那公而忘私的精神和工作态度,给予年轻一代的教育、鼓舞的力量是无法估量的”,而没有《中学生》“培育了一大批新文学史上的著名作家”这层意思。

8

试题分析:本题考查筛选并整合文中的信。根据原文第二、三段内容“名誉之心是没有的,利益的心是没有的,顾忌欺诳等心也都没有,只为着看出内心而说话,说其不得不说”,结合“亲似手足、鼓动、帮助”等关键词语概括出来。

【考点定位】筛选并整合文中的信息和概括中心意思。能力层级为分析综合C

【技巧点拨】对于筛选信息题,考生应认真审题,从题干中找到筛选的依据和方向,比如本题问“和朱自清见面,叶圣陶为什么会感到‘格外高兴’”,解答时要分析“格外高兴”的原因,从文本第二、三段中分析概括。

9

试题分析:“孺子牛”比喻心甘情愿为他人服务的人,文中主要有三个方面体现了叶圣陶“孺子牛”的襟怀:对儿女的教育、和作者及读者的关系、一位年轻编辑的回忆。从这三个方面概括出答案即可。

【考点定位】从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神。能力层级为探究F

【技巧点拨】本题考查从不同的角度和层面发掘文本的深层意蕴、探讨文本反映的人生价值等,要明确“孺子牛”的含义,然后才文中筛选有关“孺子牛”的襟怀的内容。如对待儿女、对待别人等言行方面。

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试题总数:
12
总体难度:
中等
难度统计
难度系数
数量
占比
中等
11
91.66%
基础
1
8.33%
题型统计
大题类型
数量
占比
选择题
3
25.0%
现代文阅读
3
25.0%
文言文阅读
1
8.33%
语言表达
3
25.0%
填空题
1
8.33%
作文
1
8.33%
知识点统计
知识点
数量
占比
词语
1
8.33%
病句辨析
1
8.33%
句子衔接
1
8.33%
论述类文本阅读
1
8.33%
实用类文本阅读
1
8.33%
现代文学类文本阅读
1
8.33%
人物传记类
1
8.33%
1
8.33%
其他
1
8.33%
语言的简明连贯得体
1
8.33%
图文转换
1
8.33%
材料作文
1
8.33%
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