高中语文浙江省湖州、温州市2020-2021学年高二下学期考学考试语文试题含详解

一、文言文阅读 (共2题)

添加该题型下试题

1.

阅读下面的文言文，完成下列小题。

赠医潘况秀才序

刘攽

始，潘君以术游京师，疾病之至门者日数人。有知潘君者曰： “潘君相有病于未病，治已病于无病。”“潘君视隐如显，视远如迩。色喻于目，脉喻于指，声喻于耳，三者并用，药至病去，所谓国能也！ ”

他日往，则疾病之至者益多，日数十百人。则又有知潘君者曰： “潘君守学固而处心平，不以人之向己而喜，不以人之去己而沮，泛然唯吾所以自任而已，所谓有道者也！”

他日又往，则疾病之至者无数，举京师之人将迁焉。则又有知潘君者曰： “潘君不为利疚，不为势回，治人以疾病轻重为差。其视富贵如贫贱，视布衣如王公，得千金之谢，犹箪食之馈，所谓士君子也！

呜呼！天下之事，莫难于持久。持久则善恶自效，贤不肖袭情。若潘君者，自始及终，声誉益隆，人之从之者，百倍于初，岂非真贤也哉！

今夫世之为医者，诵数守法，哜 ①甘调辛，未有少得也，则嚣嚣然以谓已足，于是以人之生死，侥幸以济其不仁之心。设危辞诡说以恐吓富贵之人捩其手足而邀之财得金玉钱帛，满意盈欲乃欲从事。益投毒药，与病相违，使其不自聊赖，然后徐徐解治，幸而不死者有矣，则固以为己功，而妄仞其名，厚求拜谢，以复其劳。若其不活，则其所得金帛固多，恬然持去，不自愧耻。其视贫贱无势者，则傲然不顾。世皆曰医贱，与佣徒鬻卖者钧，岂医之实若是哉？昔岐伯、和、缓之能 ②，乃通于治国修身之际。呜呼君子，孰能矫正之者？若潘君者，其复何尤！

呜呼！世之事多类此者，独医乎哉！仆感潘君守道，出于流俗，故作叙以示知者。

（选自《江西古文精华丛书 •散文卷》，有删改）

（注） ①哜（ jì ）：尝（滋味） ②岐伯：古代名医，相传是黄帝时人。和：医和。缓：医缓。两人均为春秋时代名医。

1 ．下列句子中加点词语的解释，正确的一项是（）

A ．色喻于目，脉喻于指知晓，明白

B ．潘君不为利疚，不为势回回避

C ．其视贫贱无势者，则傲然不顾形容词活用名词，贫贱的人

D ．若潘君者，其复何尤过失

2 ．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）

A ．则又有知潘君者曰于其身也，则耻师焉

B ．人之从之者，百倍于初哀斯墓之徒有其石

C ．潘君以术游京师申之以孝悌之义

D ．则固以为己功，而妄仞其名赵尝五战于秦，二败而三胜

3 ．下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是（）

A ．潘况不仅医术高超，而且行医有道，在他眼中病患人人平等，没有富贵布衣等级之分，前来求医的病人日益增多。

B ．文章爱憎分明，主旨明确，提醒从医者发扬古代名医的优良传统，大力批判了当时社会上各种庸医恶劣行径。

C ．本文写作笔法多样，全文由小而大；叙议结合，叙事部分又运用对比的手法，鲜明体现出作者的情感态度。

D ．作者采用逐层渲染的方法，详细地写潘况受信赖的过程，并且转述他人对他的述评，增强了文章的可信度。

4 ．用 “/”给文中画波浪线的部分断句。

设危辞诡说以恐吓富贵之人捩其手足而邀之财得金玉钱帛满意盈欲乃欲从事。

5 ．把文中画横线的句子译成现代汉语。

（ 1）天下之事，莫难于持久。持久则善恶自效，贤不肖袭情。

（ 2）是何异于刺人而杀之，曰“非我也，兵也”?

难度：

知识点：散文类

使用次数：144

复制

详情

加入组卷

【答案】

1 ． A

2 ． D

3 ． B

4 ．设危辞诡说，以恐吓富贵之人，捩其手足而邀之财，得金玉钱帛，满意盈欲，乃欲从事。

5 ．（ 1）天下的事，没有比持久更难的。持久善恶之间就自动效法，贤与不贤的人在思想感情方面互相熏染。

（ 2）这种说法与拿刀刺人，把人杀死后，说“杀死人的不是我，是兵器”有什么不同？

【分析】

1 ．本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。

B. “潘君不为利疚，不为势回”意思是“潘先生不因为财利而愧疚，也不因为权势者的压迫而改变志向”，“回”，改变志向。

C. “其视贫贱无势者，则傲然不顾”意思是“他们看到贫穷没有权势的人，就高傲不回头”，这里的“贫贱”不是名词，就是形容词，因为后面有“者”，“者”意思是“……的人”。

D. “若潘君者，其复何尤”意思是“像潘君那样的人，那还有什么可指责呢”，“尤”是动词，指责。

故选 A 。

2 ．本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。

D. “而”，连词，表并列。

A. “则”，承接连词，于是就。 \ 转折连词，却。

B. “之”，定语后置助词，无义。 \ 助词，主谓之间取消句子独立性。

C. “以”，介词，凭借。 \ 介词，用。

故选 D 。

3 ．本题考查学生概括分析文章内容的能力。

B. “提醒从医者发扬古代名医的优良传统，大力批判了当时社会上各种庸医恶劣行径”错误，从文章最后一段中“世之事多类此者，独医乎哉”可知，本文的主旨是借谈论医界情况来谈社会各界的不良现象，呼唤众人以先贤为榜样。

故选 B 。

4 ．本题考查学生文言文断句的能力。

圈出句子中的名词或名词短语，如 “危辞诡说”“富贵之人”“其手足”“财”“金玉钱帛”，这些名词或名词性短语一般在句中做主语或宾语，即在其前或后断开；圈出动词，如“设”“恐吓”“捩”“邀”“得”等，动词一般需要带宾语，动宾之后要断开。

根据语法关系进行断句。如 “设”的宾语是“危辞诡说”，动宾后断开；“恐吓”的宾语是“富贵之人”，动宾后断开；“得”的宾语是“金玉钱帛”，动宾前后断开；“盈”是动词，第一个“欲”是名词，动宾后断开。

5 ．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。

（ 1 ） “莫难于持久”，状语后置句，应为“莫于持久难”，“于”，比；“则”，就；“效”，效法；“不肖”，不贤的人；“袭情”，互相熏染。

（ 2 ） “是何异于……”，状语后置句，“是”，这，“于”，和；“非……也，……也”，判断句；“兵”，武器。

参考译文：

起初，潘先生凭借医术游历京城，患有疾病上门求医的人每天有几个。有了解潘先生的人说： “潘君能在病人还没察觉有病的时候看出病来，又能通过治疗使已病的人恢复到没病。”“潘君能像看出近在眼前显而易见的病症那样看出处于潜伏期还未发作的病症。用眼睛了解脸色，用手指了解脉搏，用耳朵了解声音，三者并用，药到病除，可以说是京城里医术高超的能人！”

后来去，（发现）患有疾病上门求医的人更多，每天数十近百人。又有了解潘先生的人说： “潘君医道牢固而存心公正，不因为别人向慕自己而高兴，不因为别人离开自己而沮丧，淡然自信，可以说是有道德、有才艺的人！”

后来又去，（发现）患有疾病上门求医的人无法计算，似乎整个京城的病人都要迁到这里了。又有了解潘先生的人说： “潘先生不因为财利而愧疚，也不因为权势者的压迫而改变志向，治疗病人按照疾病的轻重程度作区分。他把富贵跟贫贱同等对待，把平民百姓和王公大人同等对待，得到富贵人家的千金谢礼，也像接受贫苦人家的箪食之赠一样，并不在意，可以说是有志操、有学问的人！”

唉！天下的事，没有比持久更难的。持久善恶之间就自动效法，贤与不贤的人在思想感情方面互相熏染。像潘君那样，从开始到结束，多次受人称赞，声誉越来越高，跟从他的人，比开始的时候多了百倍，他难道不是真正的有道德、有才能的人啊！

现在社会上做医生的人，诵读前人的验方，墨守成规，调配各种药物，没有一点点收获，就躁动不安认为已经足够，拿人的生死作为赌注，企求来实现他的不仁之心。说一些耸人听闻的话，来恐吓富贵的人，扭转他们的手脚求取钱财，得到金银钱帛，欲望得到满足，才施行医术。更投毒药，和疾病相违，使其不能自我克制，这样以后才慢慢治疗，有侥幸不死的人，（医生）就坚持认为是自己的功劳，胡乱地当作自己的名声，厚贪求酬谢，来报答自己的辛劳。如果病人没有活，那么他们得到金钱本来就多，心安理得地拿走了，不为自己感到羞耻。他们看到贫穷没有权势的人，就高傲不回头。世人都说医生地位低下，与受雇佣的人和做生意的人一样，难道医生的本性就是这样吗？从前岐伯、医和、医缓的才能，和治国修身相通。唉呀君子，谁能纠正现在医界的弊习？像潘君那样的人，那还有什么可指责呢？

唉！世上的事有很多像这样的，难道仅仅是行医的人不讲道德吗？我感念潘先生恪守医道，高于世俗之上，所以作序来使世人知晓。

2.

阅读下面的文言文，完成下题。

孙忠烈公世乘序

( 明 ) 张岱

概观古今死忠义与立功业之臣，大略务名者什之七，务实者什之三。务名者出于意气，其发扬尚浅；务实者本之性情，其蕴酿甚深。某尝以宸濠之叛观之，因变故而立功业者，王文成、伍吉安是也。伍吉安务名，而王文成则务实。遭变故而死忠义者，孙忠烈、许忠节是也。许忠节则务名，而孙忠烈则务实。

夫实岂易言哉！ “桃李不言，下自成蹊”者，以实也。李广口呐呐不能吐，而亡之日，无识不识哀者，以实也。黄宪、郭林宗无功名事业文章于世，而天下颂之、后世信之者，以实也。忠烈公知宸濠必变，不敢摘伏发奸，实意案作网早防预备。实结民心，则缓征宽役；实剪羽翼，则捕盗除凶；实防要害，则筑城浚隍；实置声援，则设板选锐；实备挽输，则编船储粮。公盖缜密绸缪，不露声色。日后除残戡乱，非公预为之计，则斩使者不能斩，守城者不能守，集兵者不能集，挽饷者不能挽，起义者不能起，擒王者不能擒。总计平濠勋绩，皆本于忠烈公一人之性情。后当临难，公蚤知必有此事，亦持重端严，从容就义。许忠节公呼公骂贼，公只侃侃正言，伸明大义，不以声音笑貌之末，乱我靖恭坚忍之心。 “天无二日，民无二王”，以此八字留之天壤，直与日月争光，可令狐狸躺貉遂能啖尽之乎？于是知公惟一实，实则可以格豚鱼，可以伏豺虎，可以动天地，可以泣鬼神。务名者天以名报，书绩旗常，勒名钟鼎，施之后世，斯亦已矣。务实者天以实报，子孙繁衍，科第连绵，传忠传孝，允文允武。今观公之云扔五世，后且玉树盈阶，方兴未艾，天之酬报忠贞，何其蕴隆若此耶！

昔范尧夫属东坡序《文正公集》，东坡曰轼总角时闻范名即疑为天人焉就敢妄加论著第得挂名文字中自附门下士之末则深幸矣。今中翰君嘱某序《世乘》，忠烈公固属天人，而某视东坡，犹虫臂之与麟足，尤为惭恧。第东坡之文正公以一诚，某之颂忠烈公以一实，此皆发千古确论，余小子亦何敢多让焉。

（选自《琅嬛文集》）

1 ．对下列句子中加点的词语解释，不正确的一项是（）

A ．实防要害，则筑城浚隍浚：疏浚。

B ．乱我靖恭坚忍之心。靖：恭敬。

C ．实则可以格豚鱼格：使 ……内心归依。

D ．而某视东坡视：对待。

2 ．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）

A ．概观古今死忠义与立功业之臣蜩与学鸠笑之曰

B ．因变故而立功业者或因寄所托

C ．遭变故而死忠义者是以就极刑而无愠色

D ．实结民心，则缓征宽役欲苟顺私情，则告诉不许

3 ．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A ．文章展示了张岱对古今忠烈之人的看法，他从坚持民族气节的精神出发，歌颂了忠诚义士义无反顾、万死不辞的精神，尤其是推崇 “务实”的忠义之士。

B ．文中借用了苏轼的文字，通过比较表达了自己撰写文章赞扬孙忠烈公的义不容辞之情，但张岱认为自己比不上孙忠烈公，又对自己写这篇文章有点惭愧。

C ．李广、黄宪、郭林宗等人虽经历不同，但都因为 “务实”得到世人的认同。孙忠烈公更是坚持未雨绸缪，早做准备，为平叛尽心尽力，最终名留青史。

D ．本文作者善于运用成语，行文之中有很多成语流传于世，比如 “允文允武"意味着能文能武，“玉树盈阶”告诉我们孙忠烈公后代子弟很多非常有出息。

4 ．下列对文中画波浪线的句子断句正确的一项是（）

A ．东坡曰 /轼总角时/闻范名即疑为天人/焉就敢妄加论著/第得挂名文字中/自附门下士之末/则深幸矣

B ．东坡曰 /轼总角时/闻范名即疑为天人/焉就敢妄加论著/第得挂名文字中/自附门下士之末/则深幸矣

C ．东坡曰 /轼总角时闻范名/即疑为天人/焉就敢妄加论著/第得挂名文字中/自附门下士之末/则深幸矣

D ．东坡曰 /轼总角时闻范名/即疑为天人焉/就敢妄加论著/第得挂名文字中/自附门下士之末/则深幸矣

5 ．把下列句子译成现代汉语。

（ 1）退论书策以舒其愤，思垂空文以自见。

（ 2）务名者天以名报，书绩旗常，勒名钟鼎，施之后世，斯亦已矣。

难度：

知识点：文言文阅读单元测试

使用次数：151

复制

详情

加入组卷

【答案】

1 ． D

2 ． A

3 ． B

4 ． C

5 ．（ 1）退隐著书，以此抒发内心的愤懑，期望文章能流传后世，使自己的心意得以表白。

（ 2）追求名声的人，上天以名声回报，在旗帜上书写功绩，在钟鼎上雕刻名字，延续到后

世，就停止了。

【分析】

1 ．本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。

D. 视：和 ……比较。句意为：而我和苏东坡相比较。

故选 D 。

2 ．本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。

A. 与：连词，和 /连词，和。

B. 因：介词，因为 /依、随着。

C. 而：连词，表承接 /连词，表转折。

D. 则：连词，表承接，就 /连词，表转折，却。

故选 A 。

3 ．本题考查学生理解文言文内容能力。

B. “但张岱认为自己比不上孙忠烈公，又对自己写这篇文章有点惭愧”错。原文是“今中翰君嘱某序《世乘》，忠烈公固属天人，而某视东坡，犹虫臂之与麟足，尤为惭恧。第东坡之文正公以一诚，某之颂忠烈公以一实，此皆发千古确论，余小子亦何敢多让焉”，可见惭愧的是自己和苏东坡比较，水平不高，但是写这篇文章，心里没有谦让，义不容辞。

故选 B 。

4 ．本题考查学生文言文断句能力。

句意为：苏东坡说： “我小时候时常听到范尧夫的名字，就猜他是神人，怎么敢胡乱的加以评论他作品呢？但是能够在其文章中写上自己的名字，（即使）自己依附他门下士人的末端，也深感荣幸！”

“即疑为天人”承前省略主语“轼”，谓语动词为“疑”，宾语为“天人”，意思是“（我）就猜他是神人”，结构完整，意思独立，前后断开，排除 AB 两项； “焉”为疑问词，意思是“怎么，哪里”，一般置于句首前面，即“焉”前面断开，据此排除 D 项。

故选 C 。

5 ．本题考查学生理解并翻译文言文句子能力。

（ 1 ）论书策，著书立说；舒，抒发；思，想，期望；垂，流传；空文，指文章著作；自见，见，通 “现”。即“见自”，表现自己思想。

（ 2 ）务，追求；以，用；报，回报；书，写；勒，雕刻；已，停止。

参考译文：

大致考察古往今来为忠义而死和建立功业的大臣，大概追求名望的有十分之七，追求实际的有十分之三。追求于名声的人往往是因为志向，他们于后世影响尚浅，追求实际的人植根于性情，他们的积累酝酿（对后世福泽）很深。我曾经从（朱）宸濠的叛乱观察，因为意外的变故而建立功业的人，是王文成和伍吉安。伍吉安追求名望，王文成则追求实际。遭到意外的变故而为忠义而死的人，是孙忠烈（公）和许忠节（公）。许忠节追求名望，而孙忠烈追求实际。

（追求）实际难道很容易说么？（正如） “桃李不言，下自成蹊”一般（人品高尚，不需传扬，自然收到大家尊重），因为追求实际。李广说话不流畅，但是死亡的那一天，无论认识不认识的人都为他哀伤，因为追求实际啊。黄宪、郭林宗没有功名事业和文章流传于世，但是天下之中歌颂他们、后世之人信任他们，因为务实啊。忠烈公知道（朱）宸濠一定变化，（表面上）不敢揭露检举坏人坏事，（其实却）一心一意，内心务实，早做好了预备。在实际上集结民心，就延缓征税和放宽兵役；在实际上剪除羽翼，就抓捕盗贼除掉凶犯；实际上防守要害，就修筑城墙疏浚护城河；在实际上布置支援的部队，就设置工事选拔精锐；在实际上准备运输，就编制船队储备粮食。忠烈公心思缜密，未雨绸缪，不动声色。后来除去残部平定叛乱，（如果）没有忠烈公预先替他们筹谋计划。那么使者不能斩，城也没法守，军队无法集结，粮饷不能运输，无法起义，更不能擒王（朱宸濠）。总体核查这些平定宸濠叛乱的功勋成绩，其根本原因是忠烈公一个人的性情。后来当面对灾难的时候，忠烈公早知道一定有这件事，也是保持稳重端庄严肃，不慌不忙地就义。许忠节公喊着忠烈公的名字，骂他是贼人，许忠节公叫孙忠烈公一起辱骂反贼，但是忠烈公只是理直气壮地申明忠君爱国的大义，他不愿意用辱骂嘲讽的方式，扰乱自己恭敬坚韧的内心。天上没有两个太阳，人民没有两个君王，把这八个字留在天地间，简直可以和日月同辉。难道能够让狐狸野猪狗獾就能吃的光么？从此知道忠烈公只是一心务实，务实就是可以使豚和鱼内心依归，可以使财狼虎豹屈服，可以使天地吃惊，使鬼神哭泣。追求名声的人，上天以名声回报，在旗帜上书写功绩，在钟鼎上雕刻名字，延续到后代，就停止了。追求实际的人，以事实回报，子孙繁衍生生不息，科举考试连续中举，传递忠孝，能文能武。如今看到忠烈公沿袭五世，后代将满台阶都是碧玉般的树（比喻子弟多且有出息），蓬勃发展一刻也不停止。（没想到）上天回报忠贞之士，如此意旨深邃！

从前范尧夫嘱托苏东坡为《文正公集》写序，苏东坡说： “我小时候时常听到范尧夫的名字，就猜他是神人，怎么敢胡乱的加以评论他作品呢？但是能够在其文章中写上自己的名字，（即使）自己依附他门下士人的末端，也深感荣幸！”如今，中翰你嘱托我为《世乘》写序，忠烈公本来属于神人，而我和苏东坡相比较，就像昆虫的手臂和麒麟的大腿，特别惭愧。但是苏东坡用“诚”来颂扬文正公，我用“实”来颂扬忠烈公，这些都是表现为千古以来的定论，我这（后进末学）也怎么敢多谦让啊！

二、名句默写 (共2题)

添加该题型下试题

1.

补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选做 3小题）

（ 1）子曰：“饭疏食，饮水， _____ ，乐亦在其中矣。 _____ ，于我如浮云。 ” （《论语·述而》）

（ 2） _______ ， _________ ，人死，则曰： “非我也，岁也。” (《寡人之于国也》)

（ 3） ______ ，死当结草。 __________ ，谨拜表以闻。（《陈情表》）

（ 4）五陵年少争缠头， _________ 。 _________ ，血色罗裙翻酒污。（《琵琶行》）

（ 5）世人皆浊， __________ ？众人皆醉， ________ ？（《渔父》）

难度：

知识点：其他

使用次数：292

复制

详情

加入组卷

【答案】

曲肱而枕之不义而富且贵狗彘食人食而不知检涂有饿莩而不知发臣生当陨首臣不胜犬马怖惧之情一曲红绡不知数钿头银篦击节碎何不淈其泥而扬其波何不哺其糟而歠其醨

【详解】

本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。

考生要注意如下字词：肱、彘、检、莩、陨、怖、绡、钿、篦、淈、歠、醨。

2.

补写出下列名篇名句中的空缺部分，任选 4句。

（ 1）外无期功强近之亲， _______ ； _____ ，形影相吊。（李密《陈情表》）

（ 2）孟尝高洁，空余报国之情； __________ ， __________ ！（王勃《滕王阁序》）

（ 3）凤兮！凤兮！何德之衰！ __________ ， __________ 。（《论语》）

（ 4）青山隔送行， __________ ，淡烟暮霭相遮蔽。夕阳古道无人语， __________ 。（王实甫《长亭送别》）

（ 5） __________ ，水击三千里， __________ ，去以六月息者也。（庄子《逍遥游》）

难度：

知识点：其他

使用次数：265

复制

详情

加入组卷

【答案】

内无应门五尺之僮茕茕孑立阮籍猖狂岂效穷途之哭往者不可谏来者犹可追疏林不做美禾黍秋风听马嘶鹏之徙于南冥也抟扶摇而上者九万里

【详解】

本题考查学生背诵和默写名句名篇的能力。

易错字有： “僮”“茕”“籍”“猖狂”“谏”“疏”“做”“黍”“徙”“冥”“抟”“扶摇”。

三、选择题 (共15题)

添加该题型下试题

1.

下列各句中，没有错别字且加点字注音全都正确的一项是（）

A ．书带给莘莘学子无穷快乐，但有些书却俨（ yán ）然是无谓的造势。新造、晦涩词汇充斥其间，甚至连扉页也故弄玄虚，拐弯抹角，专捡经典抑或中西巨擘（ bò ）语录来唬人，一旦芟除引文就不是东西了。

B ．天气尤为闷（ mēn ）热，心情甚是烦躁，南明山走了一遭后，郁闷得以宣泄，本次考试也准备就绪，一定不是铩（ shā ）羽而归，十载心血不会付诸东流。

C ．眺望南明湖，湖面水蒸气如云雾缭绕，紫金大桥倒影如画；山分外翠绿了，水分外澄（ chén ）清了，银杏叶子黄澄澄的。山清水秀，天蓝云白，莺歌燕舞，云蒸霞蔚 ……中国生态第一市，名副其实。

D ．月色融融，没有了白天的聒（ guō ）噪，虽已是静谧的深夜，他却如饥似渴阅读，看问题真知灼见，说话要言不烦，旁征博引，不像我们那样肤浅，真让人歆（ xīn ）羡不已，我们是可望不可及呀！

难度：

知识点：字音

使用次数：113

复制

详情

加入组卷

【答案】

B

【详解】

本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。

A ． “俨然”的“ yán ”错误，应该为 yǎn 。

C ． “澄清”的“ chén ”错误，应该为“ chéng ”。

D ． “月色融融”的“融融”错误，应该为“月色溶溶”。

故选 B 。