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2011年揭阳市质量测试考试试题及答案
2011年揭阳市质量测试考试试题及答案
高中
整体难度:偏难
2011-07-15
题号
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一、选择题 (共2题)
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1.

难度:
知识点:单元测试
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【答案】
A
2.

下列各句中没有语病的一句是

A. 为方便广大学生及家长了解国家教育收费政策,接受广大群众对教育乱收费问题的投诉、举报,教育部日前开通了教育乱收费举报电话。

B大型国营企业发生的损失,很大程度上是由于与企业内控制机制缺失,监督管理不严有关。

C由于历史教科书的原因,日军侵华史对于大多数日本年轻人已经非常陌生。

D中国斯诺克神奇小子丁俊晖虽然再次无缘世界锦标赛正赛,但他的防守控制能力和坚韧意志均有较大提高,相信他明年一定会梦想成真。

难度:
知识点:单元测试
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【答案】

A(B句式杂糅,删掉“与……有关”或删掉“由于”;C.对待关系不当,应为“大多数日本年轻人对于日军侵华史已经非常陌生”;D“坚韧意志”不能与“提高”搭配。)

二、未分类 (共4题)
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1.


难度:
知识点:单元测试
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【答案】

53分)C比:同朝为官,勾结。

63分)A A均为介词,拿,用。B代词,……的人;语气词。C用在动词前,构成名词性所字结构;名词,处所。D代词,指代“口血”;代词,他的。)

73分)BA日历:日记。C牢笼:笼络。D绪论:言论,思想主张。)

8.(3分)B(黄淳耀于城破后自杀殉国。)

9.(9分)⑴呜呼!进不能宣力王朝,退不能洁身自隐,读书寡益,学道无成,耿耿不昧,此心而已。

⑵略

参考译文

黄淳耀,字蕴生,号陶庵。嘉定县人。从小就以圣贤的标准要求自己,曾经写日记,白天做的事,晚上必定记下来。穿乱麻作絮的袍子,吃糙米饭,不随便拿一文钱。崇祯十六年到礼部参加考试,有一个显要人物示意,想推荐他做第一,被他严词拒绝。终于中了进士,没有到礼部等候选官就回家了。

南京南明政权刚成立时,求官的人争相前往,只有黄淳耀没去。有人问他不去的原因,他回答说:“某公向来与我交好,如今正与主持国政的人勾结,我如果前去,必定会被他笼络。君子初进身必须循着正道,怎么可以损伤名义而屈从私情呢?”到底没有去。等到嘉定城被清兵包围,他便同弟弟渊耀和侯峒曾、龚用圆、张锡眉等人坚守城池。等到城被攻破,兄弟二人一同来到城西的竹胜庵,正要自尽的时候,庵里的和尚制止他说:“你还没有做官,可以不必死。”淳耀说:“城沦陷了,人就应该殉难,这是读书人职分内的事情罢了。如今借上人这一块干净的地方,就死得其所了。”说完向和尚讨了笔写道:“弘光元年七月四日,进士黄淳耀在城西僧舍内自尽。唉,向前不能替国家出力,退后不能隐居保持自身清白,读书缺乏收获,学道没有成绩,忠心耿耿,光明磊落,这颗心就是了。”写完,就穿好衣服戴好帽子,向北拜了两拜,自缢而死。

渊耀,字伟恭,十五岁时,补了生员。小时候特别聪明,刚刚跟老师读书,就立志向学,不久就跟哥哥读书,完全学到了哥哥的思想主张。平时讲论品学修养,常常陈述他哥哥所没有讲到的义理。为人谨慎小心,不胡乱结交朋友。淳耀考中进士后,给他写信说:“殿试后宣旨唱名时,人们看到鼎甲(状元、榜眼、探花)先上殿,都啧啧称赞,羡慕不已,认为成仙一般,我这时却无限叹息。天地之间,有愿意做数千年才出一人、数百年才出一人的人,现在的人竟不肯做数千年、数百年才出的一个人,却只想做三年中就出的一个人,可笑啊。”渊耀得了这封信,更加磨砺自己的品德气节。就义时,看见哥哥的头巾掉在地上,便下来拾起替他戴好,才在哥哥的右边自缢而死。

淳耀所著的诗、古文、应试文章,根基在六经,广通《史记》和前后《汉书》,以先贤做准则,都已传在世上。死时才四十一岁,门人给他的谥号叫贞文。渊耀死时只二十二岁,有《谷帘学吟》诗稿。兄弟俩死的时候,口中的血喷射到墙壁上,透入砖中一寸左右,这血迹经历很长时间仍没有褪去。

2.

阅读下面的文字,完成12―15小题。

长城的象征意义与历史作用

①长城就自身价值来说原是“有备则制人,无备则制于人”的战略防御设施。由于视角和价值取向的差异,不同时代不同人群的心目中的长城所象征的底蕴并不那么一致,是十分自然的。长城成为中华民族的标志和象征,是现代的事。这是在中华民族处于最危险的时刻,举国上下高唱“把我们的血肉筑成我们新的长城”,同仇敌忾浴血抗战中提炼锻筑的象征。共和国的缔造者们将《义勇军进行曲》定为国歌世代传唱,联合国教科文组织将长城列为世界重点文物。宇航员遥观地球所能辨识的人工构筑物的报道,对于中华民族来说,则产生了另一番意义。

②对于长城成为民族共识的象征作出根本相反的解释无疑应该十分审慎。那种把长城简单类比为“空间上扩大的四合院”,贬为“巨大的悲剧纪念碑”的观点,于古于今都是荒谬的。中国不再需要孟姜女,刻薄饶舌者不过是中华文明之树的蛀虫。

③事实上,长城既可以是“限隔华夷”自我封闭的壁垒,也可以作为向外开拓进击的桥头堡。不在“物为”而在“人为”。首筑长城的赵武灵王并没有保守,退缩,他“变俗胡服,习射骑”,登上了开放革新的大舞台;标榜“众志成城”、斥长城为废垒虚墙的清政府反而深陷闭锁的泥潭。古代高明的政治家,不以长城自缚,他们运用这条军事防线和经济、文化聚线,调控了中原政权与北方少数民族的关系,把农业经济与游牧经济融合在一起,为保护发展生产力开拓了新路,他们也通过这播撒封建文明的文化带,有效地促进了民族融和、边疆开发举世闻名的丝绸之路傍长城而西延,古罗马的治国法典,波斯诸国的经营之道和什色物产,北非与欧洲的算学、文学,都在这条路上作过并不折本的旅行,金发碧眼的商贾、哲人经这条路回国时常怀着收获的喜悦。这条往来者络绎不绝的国际通衢盛期数百年,洒过张骞等多少汗水,输出过炎黄子孙多少文明智慧!这一切都离不开长城的护卫,长城怎么能说是“限制文明空间的环”呢?

④两千多年来,长城在中国政治、经济、军事、文化等方面产生的积极效应构成中华民族心理认同的客观依据,而这种底蕴、内涵又与长城的雄伟博大的景观所激发的豪情壮志完美和谐地融为一体,最终积淀、熔铸成中华民族精神的象征。

12. 下列说法中,与本文观点不相符合的一项是(3分)

A.长城在不同时代不同人的心目中内涵是不一样的。

B.没有万里长城,便没有举世闻名的丝绸之路。

C.长城从某种意义上讲形成了文明的聚汇线,促进了民族的团结。

D.长城在政治、经济、军事、文化等方面都产生了积极的影响。 

13.下列对文章的分析和鉴赏,不正确的项是(6分)

A.作者认为,长城在中国历史上的确有过限隔华夷”“自我封闭的负面影响,因而那种视长城为巨大的悲剧纪念碑的观点,有一定的合理性,正确性。

B.本文运用事例论证法,阐述了不在物为而在人为’”的道理,肯定了长城在中国历史上产生的积极效应。

C.作者认为在不同时代不同人群的心目中长城所象征的底蕴是并不一致的。长城历史悠久,但长城成为中华民族的标志和象征,却是现代的事。

D.长城以其雄伟博大的景观所激发出的豪情壮志,积淀而成为中华民族精神的象征。

14.从历史和现实的角度,简要概述你对长城成为中华民族的标志和象征,是现代的事一句的理解。(4分)

答:

15.为什么说长城不是限制文明空间的环(5)

答:

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【答案】

12. B丝绸之路傍长城而西延并不能得出没有万里长城,便没有举世闻名的丝绸之路这个结论。)   

13AD(A.不在物为而在人为’”可知作者并没有认为长城有限隔华夷”“自我封闭的负面影响。D.长城成为中华民族精神的象征是近代的事,并非仅有景观积淀而成。)

14.历史上,长城是中华民族独有且是为了防御外来侵略而修建的宏伟建筑。抗战时期,举国高唱的《义勇军进行曲》唱出了它的象征意义。

15.长城首筑,便是革新开放;政治家发挥了长城军事,经济,文化的作用;(:防卫线,聚汇线,文化带促进了民族的融合;)长城对丝绸之路及东西交流起着护卫作用。

3.

阅读下面的文字,完成19―21题。

冲破逆境  

海伦・凯勒

在剑桥中学上二年级时,我内心充满了希望。但是,在最初几个星期里,却遇到了许多意想不到的困难。
  吉尔曼先生同意我这学年主修数学,此外还必须完成天文、希腊文和拉丁文等科目。但不幸的是,课程已经开始了,而我所需要的许多书籍都未能及时得到凸字版,同时缺乏某些课程所必需的重要的学习器具。加上我所在班级人数很多,老师无法给我特别的辅导。莎莉文小姐不得不为我读所有的书并翻译老师的讲解。她这双灵巧的手已经胜任不了所担负的任务了,这是11年来所未有的。
  代数、几何和物理的算题按规定必须在课堂上做,但我无法做得到的。直到我们买到了一架盲文打字机,借助这架机器我可以“写”下解答的每一步骤。黑板上的几何图形,我的眼睛是看不见的。我弄懂几何图形概念的惟一方法,是用直的和弯曲的铅丝在坐垫上做成几何图形。至于图中的字母符号,以及假设、结论和证明的各个步骤,则完全靠脑子记忆。
  总之,学习中处处是障碍。有时候心灰意冷到了极点,而且还把这种情绪流露出来,至今思念及此,我就惭愧万分。特别是回忆起为此而向莎莉文小姐发脾气时,心里格外羞愧。因为她不但是我的好朋友,而且是为我披荆斩棘的人。
  渐渐地,这些困难都消失了,凸字书籍和其他的学习器具都陆续到达了,我又恢复了信心,投入到学习中。
  代数和几何是我需要努力去学习的两门课程。如前所述,我对数学没有悟性,我对几何图形更是头疼,即使在椅垫上拼了许多图形,我也分不清各部分的相互关系。一直到基思先生来教我数学时,才有了突破。
  谁知道,这些困难刚刚得到克服,又发生了一件意外的事情,使一切都发生了大变化。
  在我的书本未到之前,吉尔曼先生已开始向莎莉文小姐指出,我的课程太重了,并且不顾我严肃的抗议,减少了我的课时。
  1117日那天我有点不舒服,没有去上课。尽管莎莉文小姐向吉尔曼先生解释只是一点小小的毛病,但吉尔曼先生,却认为我的身体被功课压垮了,于是将我的学习计划全面修改了,以致于使我不能跟着班上的同学一起参加期末考试。由于吉尔曼先生与莎莉文小姐发生意见分歧,母亲决定让我同妹妹米珠丽一同从剑桥退学。
  经过这段周折,母亲安排请剑桥中学的基思先生担任我的辅导教师,指导我继续学习。18982 月至7 月期间,基思先生每星期去伦萨姆两次,教授代数、几何、希腊文和拉丁文,莎莉文小姐担任翻译。
  189810月,我们回到波士顿。其后的8 个月,基思先生每周教我5 次,每次1 小时。

我为大学入学考试所进行的准备,就这样一直进行着。

18996 29日和30日两天,我参加了德克利夫女子学院的入学考试的终试。
  第一天考初级希腊文和高级拉丁文,第二天考几何、代数和高级希腊文。
  学院不允许莎莉文小姐为我读试卷,请来了柏金斯盲人学校教师尤金・C ・文尼先生,为我把试卷译成美国式盲文。

我确实很熟悉美国一般人能用的3 种盲文:英国式、美国式和纽约式。但几何和代数里的各种符号在这3 种盲文里是迥然不同的,而我在代数中使用的只是英国式盲文。
  考试前两天,文尼先生把哈佛大学旧的代数试题盲文本寄给我,但用的是美国式的盲文。我急了,马上给文尼先生写信,请他把上面的符号加以说明。很快地,我收到了另一份试卷和一张符号表。我着手学习这些符号。在考代数的前一天夜里我忙于运算一些复杂的习题,对于那些括号、大括号和方根的联合使用老是分辨不清。基思先生和我都有些泄气,为第二天的考试担心。考试时,我们提前到校,请文尼先生仔仔细细地把美国式盲文的符号给我们讲了一遍。
  考几何的最大困难是我习惯于让人把命题拼写在我的手上。到考代数时,困难就更大了,刚刚学过的符号,自以为是懂了,到考试时又糊涂了。而且,我看不见自己用打字机打出的文字。基思先生过于着重训练我心算的能力,而没有训练我如何写考卷,因而我的解答做得非常慢,考试题目我要一遍又一遍地读才能弄清楚应该如何去做。德克利夫学院的执事先生不会意识到我的考题是多么难,也无法了解我要克服的种种特殊困难。
  不过,如果他们是无意地为我设置了许多障碍的话,我可以自慰的是我终于把它们全都克服了。

节选自《假如给我三天光明》)

19.海伦凯勒在为哈佛大学入学考试做准备的过程中,遇到了哪些困难?她得到了哪些人的帮助?(4分)

 

20.海伦凯勒一再写到自己在学习上遇到困难时,心灰意冷,感到泄气,甚至向沙莉文小姐发脾气,你认为这样写是否有损海伦的坚强形象?请作简要的分析。(5分)

 

21.对海伦考取哈佛大学德克利夫女子学院这件事你是怎么看的?你从这件事中得到了什么启示?(6分)

 

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【答案】

19本题考查考生分析文本的筛选整合信息的能力。

答:海伦遇到的困难有:学习所需要的书籍和学习器具缺乏;在数学学习上遇到各种困难;吉尔曼先生要全面修改我的学习计划;不懂得考试要使用的美国式盲文数学符号。(3分 )她得到了沙莉文小姐;基思先生和文尼先生的帮助。(1分)

20本题考查考生分析文本的文体基本特征和主要表现手法的能力。

答:我认为这样写不会损坏海伦的坚强形象,反而会更真实地体现海伦的坚强形象。(2分)海伦写自己在学习上遇到困难时,心灰意冷,感到泄气,甚至向沙莉文小姐发脾气,说明她遇到的困难之大,而这困难最终被她克服了,让读者能更真切地感觉到海伦的坚强。同时,文中一再流露自己对泄气情绪的羞愧、反省以及克服困难后的满足与欣慰。从中我们也可以体会到海伦的坚强。(3分)

21本题考查考生发掘文本的深层意蕴、探讨文本反映的人生价值和时代精神的能力。

对海伦考取哈佛大学德克利夫女子学院这件事我很服。(1分)海伦通过自己的不懈努力,克服了常人难以想像的困难,使自己的理想得以实现,(2分)这件事给了我很大的启示:①要成功一定要有不怕困难的决心和排除万难的毅力;②一个人要成功必须善于抓住机遇,主动争取机会。海伦有考大学的理想,她抓住了机遇,使自己最终能够冲破逆境,获得成功。(3分)

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偏难
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大题类型
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选择题
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22.22%
未分类
4
44.44%
填空题
3
33.33%
知识点统计
知识点
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占比
单元测试
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