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2014甘肃高二下学期高中语文期末考试55475
2014甘肃高二下学期高中语文期末考试55475
高中
整体难度:中等
2014-09-19
题号
评分
一、选择题 (共5题)
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1.

下列加点的字注音、字形全对的一项是(  )

A.渔(qiáo)   寂(liáo)       消暑       至于颠覆

B.神(yú)     罗(qīn)     渗        与而不助五国也

C.病(lóu)    琼(yán)        偃仰啸歌      辍飧饔

D.水(yǐng)   去吾而殁(jù)   扃牖而居      请归取其

难度:
知识点:字音
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【答案】

 D

【解析】

试题分析:A“消褥暑”应为“消溽暑”,意思是夏天潮湿而闷热的气候,因此字形与水有关;B“赢”应为“”;D殁应读mó。本题综合性较强,既考查了字音又考查了字形。字音着重考查了形声字的读音。备考要特别关注多音字与易误读形声字。要做到正确地读写词语,首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手,读准字音,辨明字形,弄清字义。其次要适当拓宽阅读面,多积累词语,丰富自己的词汇量。并且在积累的过程中,要做到准确无误,这样在读写的过程中就可以避免读错写错了。

考点:识记现代汉语普通话常用字的字音。识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。

2.

依次填入下列句中横线上的成语,与句意最贴切的一组是(    )

(1)环境污染日趋严重,人类这种           的行为如不停止,将自毁自己的生存空间。

(2)某公司非法占地,终于           :所建37幢别墅式建筑被主管部门勒令全部拆除。

(3)制造1.20京广铁路爆炸案的罪犯终于            ,被逮捕归案。

(4)他不在村里安心劳动,却跑到城市来乞讨,自找苦吃,真是            

A.玩火自焚 自作自受 作茧自缚 自食其果

B.作茧自缚 自食其果 玩火自焚 自作自受

C.玩火自焚 自食其果 作茧自缚 自作自受

D.作茧自缚 自作自受 玩火自焚 自食其果

难度:
知识点:成语(熟语)
使用次数:113
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【答案】

B

【解析】

试题分析:作茧自缚:蚕吐丝作茧,把自己裹在里面,比喻做了某件事,结果使自己受困,也比喻自己给自己找麻烦。自食其果:解释指自己做了坏事,自己受到损害或惩罚。玩火自焚:玩火的必定会烧了自己,比喻干冒险或害人的勾当,最后受害的还是自己。自作自受:自己做了蠢事坏事,自己倒霉。考查的四个成语都为生活中常用的成语,平时学习应注意积累常用成语的意义与用法,关注成语的褒贬色彩与适用对象。学习和生活中常见的、出现较多的词语、成语、俗语,要做到知其意,善运用。平时要在积累上下工夫,对于易于混淆的词语、成语、俗语要进行比较、积累。

考点:正确使用词语(包括熟语)能力层级为表达应用E

3.

下列各句中,没有语病的一句是(   )

A.据资料记载,生长在野外的长尾鸡的尾羽,每年能增长一米左右,而长尾鸡的寿命能活、八至十年,所以最长的尾羽能够超过七米。

B.宫墙里全部是果树和庄稼,郁郁葱葱,整整齐齐,仿佛在暗示着失去的繁华和喧嚣,让人从树影婆娑中隐约感受历史的嘈杂和一代枭雄指挥若定的风姿。

C. 我国古代城池的北门常常被称为玄武门,我想这可能是因为秦始皇统一天下以后,历朝的威胁主要来自北方,所以统治者有意用张牙舞瓜的龟蛇状的玄武来威慑外敌。

D. 在文理分科大讨论中,高中教师、学生及家长多赞成维持现状,大学教师和教育研究人员则倾向于取消分科,出现了“当事者”赞成分科、“旁观者”取消分科的情况。

难度:
知识点:病句辨析
使用次数:161
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【答案】

C

【解析】

试题分析:A. 搭配不当,删掉“的寿命”,B.搭配不当,“感受”和“风姿”;D.成分残缺,“旁观者”后加“主张”。复习中可整理一部分搭配不当、成分残缺的句子,以便此种类型的句子在试题中出现时一眼就能看出病因。了解常见病句类型及修改方法,是基本的应对策略。常见病因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。平时要注意正确表述,避免语病的发生;还可以与同学多交流,尤其是作文互评中,要按以上病因把句子加以衡量,给彼此寻找病句。这样语感会逐渐增强。如果在考试中凭语感一眼找不出来,就要静下心来按以上常见病因一一加以衡量,只要多读几遍,相信一定能找到正确答案的。

考点:辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。

4.

下列加点词语意义和用法相同的一项是(  )

A.事秦之心,礼天下之奇才       则遣从事一少牢告庙

B.庄宗受藏之于庙               言有尽情不可终

C.高祖之以成帝业               之以饥馑

D.尔无忘乃父之志               然乎?不然乎?

难度:
知识点:基础知识及语言表达 单元测试
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【答案】

A

【解析】

试题分析:A均为介词,用。B前句连词,表顺承;后句连词,表转折。C前句介词,凭借;后句动词,沿袭,继续。D前句语气副词,表祈使;后句语气副词,表示推测。对于“以”“而”“因”“其”这些重点虚词,平时学习应做好整合。

考点:理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。

5.

下列文学常识的表述,正确的一项是(     )

A.《项脊轩志》是明代文学家归有光的作品,文章用华丽丰富的语言表现人物的音容笑貌,寄托自己的深情。

B.韩愈是古文运动的倡导者,苏轼称他“文起八代之衰”,宋人列他为“唐宋八大家”之首。

C.《种树郭橐驼传》题名为传而兼有寓言性质。通过郭橐驼的事例,规讽为政不可扰民,主张顺应自然,让老百姓什么都不要自己去做。    

D.周邦彦,字美成,号清真居士。他的词富艳精工,自成一家,有“词家之冠”“词中老杜”之称。

难度:
知识点:作家作品
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【答案】

D

【解析】

试题分析:A“华丽丰富”错,应为质朴真挚。B“宋人列他为”应为“明人列他为”。C“让老百姓什么都不要自己去做”错,应为让老百姓安居乐业。作家作品容易混,在记忆时作者的国别代表作品要记清,在文学史上的地位及对后世的影响也是记忆的重点。

考点:识记文学体裁常识与作家作品。能力层级为识记A。

二、现代文阅读 (共2题)
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试题总数:
13
总体难度:
中等
难度统计
难度系数
数量
占比
基础
5
38.46%
中等
7
53.84%
容易
1
7.69%
题型统计
大题类型
数量
占比
选择题
5
38.46%
现代文阅读
2
15.38%
文言文阅读
1
7.69%
名句默写
1
7.69%
未分类
1
7.69%
语言表达
2
15.38%
作文
1
7.69%
知识点统计
知识点
数量
占比
字音
1
7.69%
成语(熟语)
1
7.69%
病句辨析
1
7.69%
基础知识及语言表达 单元测试
1
7.69%
作家作品
1
7.69%
论述类文本阅读
1
7.69%
实用类文本阅读
1
7.69%
人物传记类
1
7.69%
名句默写 单元测试
1
7.69%
1
7.69%
压缩语段
1
7.69%
选用 仿用 变换句式
1
7.69%
材料作文
1
7.69%
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