下列加点字的注音,全对的一项是 ( )
A.作揖 (qí) 叱骂(chì) 骨髓(suǐ) 百舸争流(gě)
B.彳亍(chì) 团箕(qí) 漫溯(shù) 浪遏飞舟(è)
C.青荇(xìng) 凌侮(wǔ) 被八创(chuànɡ) 忸怩不安(ní)
D.颓圮(pǐ) 瞋目(chēn) 忤视(wǔ) 夜缒而出(zhuì)
D
【解析】
试题分析:此类题主要考查多音字、形声字、形似字、生僻字的字音和字形,多音字要依照“据义定音,音随义转”的特点,区分一般词语与专用词语的读音、词性辨别读音等。A项,揖,应读 yī;B箕,应读jī;溯,应读sù;C项,创,应读chuāng。所以选D。
考点:识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。
下列词语中,没有错别字的一组是 ( )
A.凄婉 缥渺 惆怅 劳苦功高 B.斑斓 笙萧 抨击 人为刀俎
C.榆阴 火钵 瓦菲 怒发冲冠 D.讴歌 扭扣 寥廓 切齿拊心
C
【解析】
试题分析:用比较排除法。可以先排除固定词语、常用词语,然后,结合着词语意思来辨别词语搭配是否正确。A项,渺—缈;B项,萧—箫;D项,扭—纽。所以选C。
考点:识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。
下列句子中,加点熟语使用不恰当的一句是 ( )
A.哪知都督传见他后,东问西问绕了好大的一个圈儿,后来图穷匕见,道出本意。
B.登上仰慕已久的泰山,同学们眼界大开,他们一会儿俯瞰脚下的云雾松柏,一会儿举目仰望远处的落日归鸟,指点江山,心情澎湃。
C.1945年,蒋介石迫于国内外压力到重庆谈判,共商国是。中国共产党人明知是鸿门宴,但还是欣然前往,并以自己的最大诚意和智慧化解了危机,拨开了云雾。
D.针对日本政府日前将钓鱼岛收归“国有”一事,民进党主席苏贞昌一方面说“领土主权”是至高无上的,马当局“硬起来是必要的”,另一方面又强调,对于大陆划领海基线,台当局也要表示严正态度,不能模糊。其实明眼人一眼就可以看出,民进党在玩“项庄舞剑,意在沛公”的把戏,明为抗议日本将钓岛“国有化”,实是抗议大陆认为台湾是中国的一部分。
B
【解析】
试题分析:此类题要在理解句意的基础上,结合具体语境及词语的意思从三个方面综合考虑分析即成语的基本义、感情色彩和语境。需要注意色彩不明,断词取义,对象误用,谦敬错位,功能混乱,不合语境,望文生义等错误使用类型。B项,指点江山;指评论国家大事。用于此处,不符合此句语境。所以选B。
考点:正确使用词语(包括熟语)。能力层级为表达运用E。
下列各句中,没有语病的一句是 ( )
A. 这种如鱼得水似的悠闲,让后世的学者在感叹中国人融入西方社会的艰难时,不得不叹服徐志摩是“最适应西方生活的中国文人”。
B.在这一时期,毛泽东同志在长沙组织了湖南学生联合会、新民学会,开办了平民夜校、文化书社和湖南自修大学,参加了反对袁世凯称帝,领导了驱逐张敬尧等军阀。
C.为了防止今后不再发生类似的事件,有关部门进一步完善了安全生产措施。
D.艾青将自己对大堰河的感情表现在娓娓动人的陈述中,像是自然流淌的感情的河。
A
【解析】
试题分析:此类题目要在理解句意的基础上,仔细分析病句的类型,如语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱;表意不明、不合逻辑等。B缺宾语中心语;C不合逻辑;D主宾语搭配不当。所以选A。
考点:辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。
依次填入下列文段中横线处的句子,顺序最恰当的一项是 ( )
(1)我走到村路上,发现一所房子的台阶上 ,幼稚的我当她也是因为没有吃到鸡蛋而伤心呢,就把身上的一个鸡蛋递给了她。
(2)《再别康桥》共七节,几乎每一节都包含一个可以画得出的画面。诗人使用了色彩较为绚丽的词语, ,如向西天的云彩轻轻招手作别, ,康河水底的招摇的水草,榆阴下的长满浮藻的清潭等等。
①坐着一个呆呆地望着远方的小孩 ②坐着一个小孩,呆呆地望着远方
③给人们带来视觉上的美的享受 ④人们视觉上的美的享受靠它给带来
⑤河畔的金柳在康河里的倒影 ⑥康河里的倒影是河畔的金柳
A.①③⑤ B.②④⑥ C.①④⑤ D.②③⑤
D
【解析】
试题分析:此类题目要在快速阅读整段文字,初步感知大体内容的基础上,结合具体语境,根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理、判断,(1)用短语好(2)第一处是承前省略主语,第二处与后句结构相同。所以选D。
考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
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