2015山东高中语文月考试卷58932
高中
整体难度：容易
2014-11-29
题号
一
二
三
四
五
评分
一、选择题 (共7题)
添加该题型下试题
1.
下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是
A．纤绳/倩影 会计师/刽子手 两栖明星/独辟蹊径
B．肋骨/勒令 夹生饭/蓝夹袄 瞠目结舌/拍手称快
C．侮辱/被褥 倒装句/追悼会 拈花惹草/沾亲带故
D． 模式/模板 电饭煲/桥头堡 少不更事/稍纵即逝
难度：
知识点：字音
使用次数：187
【答案】
D
【解析】
试题分析：A项，qiàn，kuài/gùi，qī/xī；B项，lēi/lē，jiā/jiá，chēng；C项，rǔ/rù，dào，zhān；D项，mó/mú，bāo/bǎo，shào/shāo。字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类，命题形式主要有找出注音全部正确的一项、找出读音全部相同（或不同）的一项，找出读音全部相同（或不同）的一组三类。复习时分类整理记忆，以记忆为主，训练、记忆相结合。
考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。
2.
下列词语中，没有错别字的一组是
A．篡改 僭越 和事老 鞭辟入理
B．斡旋 打烊 押轴戏 无事生非
C．诀别 渎职 钓鱼竿 披星戴月
D．流敝 倔强 翻两番 杞人忧天
难度：
知识点：字形
使用次数：173
【答案】
C
【解析】
试题分析：理—里，押—压，敝—弊。一般而言，字形题考查的常见类型有以下五种：音近（同）形似而误、音同而误、形近而误、同义异形词、义近致误。解答此类题目方法，一般有以下几种：①审音法，即通过正确的朗读，发现书写错误；②辨义法，即通过理解、分析词语的意义来辨析字形；③定形法，即通过形旁确定字形；④结构辨析法，即借助词语语法结构、词义对应来判断字形。
考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。
3.
下列句子中，标点符号使用正确的一项是
A．人们为什么偏爱竹？有一种解释是，“为植物中最高尚之品，虚心，直节”，(《三希堂•竹谱序》)所谓未曾出土便有节，纵使凌云仍虚心。
B．我很欣赏哈佛校训上的一句话：“为增长智慧走进来，为服务祖国和同胞走出去。”中国青年也应把“胸怀祖国，服务人民”作为自己的座右铭。
C．记忆是一个很难捉摸的东西：有些强迫记忆，急时用，不是丢三落四，就是“千呼万唤”不出来，有的却是另一种情况，一句偶发的戏语，竟变成“永不消失的电波”。
D．武汉大学的吴天明教授在近日召开的一次大学语文研讨会上，提出了一连串的问题，比如大学语文该教些什么？它同中学语文到底有什么区别？
难度：
知识点：标点符号
使用次数：170
【答案】
B
【解析】
试题分析：标点符号包括两大类：点号和标号，共有16种，使用方法的条条框框多，层次繁复，死记硬背，费时费力，且未必见效。因此，复习时应将一些容易错用、混用的标点作一番比较分析，熟悉标点符号使用中的常见失误，明辨其标点使用上的差异即可。点号分为句末点号（句号、叹号和问号和句中点号（逗号、顿号、冒号和分号）两类；标号主要有：引号、括号、破折号、省略号和书名号。考生应熟练掌握各种标点符号的用法和作用。本题正确用法为：A．句内括号注释要紧靠被注释内容，前括号前面的逗号移到后括号的后面。C．“有的”前逗号改为分号。D．第一个问号改为逗号，第二个问号改为句号。
考点：正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。
4.
下列各句中，加点词语使用正确的一句是
A．医院作为特殊的公共场合，应该讲究语言得体，“欢迎你再来”这一类的语言是不宜随便使用的。
B．生活实践既是大学生砥砺品质、锤炼作风、发现新知、运用真知的重要途径，也是思想政治教育的源头活水和最终归宿。
C．由于发表网络歌曲的门槛很低，网友原创的歌曲都可以传到网络上去，这也造成了网络歌曲创作的鱼目混珠。
D．过去城西的河水发黑，满目疮痍。现在，堤上种植着美人蕉和菖蒲，河里则放养几万尾鲢鱼，美化了视觉环境，也净化了水质。
难度：
知识点：成语(熟语)
使用次数：105
【答案】
B
【解析】
试题分析：本题考查近义词辨析。辨析近义词，必须要从所给词语的词义、词性、轻重程度、适用对象、范围大小、感情色彩等角度考虑，一定要切合语境。A项，“场合”指一定的时间、地点、情况，“医院”是处所，应用“场所”；C项，“鱼目混珠”指拿鱼眼睛冒充珍珠。比喻拿假的东西冒充真的东西。应改为“鱼龙混杂”；D项，满目疮痍：比喻眼前看到的都是灾祸的景象。不合语境。
考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
5.
下列各句中，没有语病的一句是
A．日渐增多的灰霾天气引起了社会的广泛关注，不仅灰霾天气给人体健康带来巨大威胁，而且影响了人们的正常生活。
B．高校自主招生选拔的对象主要以具有超常的创新和实践能力、或在文艺等方面有特殊才能的应届高中毕业生为主。
C．人们对“时间都去哪儿了”的集体忧虑，在某种意义上体现了公众对浪费时间的深深自责以及对生命消逝的无尽怅惘。
D．疾控部门根据流行病学调查，判定这是一起由饮用不洁桶装水引起的以诺如病毒为主的感染性腹泻疾病。
难度：
知识点：病句辨析
使用次数：118
【答案】
C
【解析】
试题分析：辨析病句首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分句子结构成分，先看主谓宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。如果结构上没有问题，可从逻辑意义上分析，看是否有表意不明、句意关系不当等问题。还有一个简捷的方法便是借助标志法，比如，如果句中出现关联词，可从关联词的搭配、语序、逻辑等三个方面考虑；如果出现介词，可从主语残缺、中途易辙、主客颠倒等角度考虑。需要掌握的应试技巧有：语感审读法、筋脉梳理法、造句类比法、逻辑分析法和规律标志法等。此题中，A项，逻辑混乱，递进不当，“不仅”位置不对；B 项，“主要”和“以……为主”重复D项，搭配不当，“一起”不能与“疾病”搭配，可将“疾病”改为“疫情”。
考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。
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试题总数：
13
总体难度：
容易
难度统计
难度系数
数量
占比
基础
7
53.84%
中等
4
30.76%
容易
2
15.38%
题型统计
大题类型
数量
占比
选择题
7
53.84%
现代文阅读
2
15.38%
文言文阅读
1
7.69%
填空题
1
7.69%
名句默写
1
7.69%
作文
1
7.69%
知识点统计
知识点
数量
占比
字音
1
7.69%
字形
1
7.69%
标点符号
2
15.38%
成语(熟语)
1
7.69%
病句辨析
2
15.38%
论述类文本阅读
1
7.69%
现代文学类文本阅读
1
7.69%
人物传记类
1
7.69%
基础知识及语言表达 单元测试
1
7.69%
名句默写 单元测试
1
7.69%
材料作文
1
7.69%
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