2014-2015学年河南濮阳市第一高级中学高二上质检语文试卷
高中
整体难度：中等
2015-03-24
题号
一
二
三
四
五
评分
一、选择题 (共4题)
添加该题型下试题
1.
阅读下面的文字，完成后面题目。
在文化全球性交流日益频繁的时代，文化主体之间的实力不均衡、信息不对称以及文化发展程度的差异和抗冲击能力的不同，很容易使相对处于弱势地位的文化面临安全风险，文化传统、文化资源特别是文化价值观和文化创造力受到压制与削弱，甚至还会招致西方发达国家的文化殖民。
维护文化安全是各国文化发展战略的重要内容。防范不仅是重要的，而且是必要的，但防范绝非封闭自囿。最有效的防范，永远都是自强自律；自强要求我们自律，警惕对民族文化采取虚无主义、把群众文化看作“下里巴人”的态度。更警惕一味崇洋媚外，紧紧盯着国外的领奖台，把文化创造的着眼点一股脑儿放在对奖项的拼争上。在市场经济的今天，自律自强还要求我们警惕在文化建设与文化创造中的趋利、媚俗、浅薄、浮躁、恶搞、收视率为王、“娱乐至死”等现象，切实回到以人民为中心的创作导向上来。而最有力的维护，则始终都是开拓创新。因为，对我国文化安全构成威胁的，除了诸多外部因素，内部开拓创新不足也是重要原因。
相较于中国5000多年的文化积累与文脉延亘，只有200多年建国史的美国为什么能拥有文化强势并称霸全球？关键就在于其始终坚持开拓创新。他们在文化创造中不仅将从欧洲带去的骑士精神、绅士精神和现代科技发挥到极致，还从包括中国文化在内的东方文化中“猎取”要件和元素。花木兰、孙悟空、熊猫、武术，以及《道德经》、《论语》、《庄子》、《易经》、《孙子兵法》和四大名著等，就常常成为其开发新项目和创造新产品的素材。不独美国，日本、韩国和欧洲一些国家，在其文化产业的生产链上也少不了中国文化元素。
面对安全威胁若单纯防堵与抵挡，效力不大。只有不断加大我们自身的开拓创新力度，充分挖掘中华文化资源，创造出足以征服人心的文化产品，才能从要本上解决这些问题。文化与其他一切“物”的本质区别在于，它只有从被吸引、认同、接受、欣赏、消化与感动的过程中，才能获得生命并产生价值。
文化有活力有魅力，是传播、影响和发挥功能的前提，也是维护自身阵地的基础。只有开拓创新，才能把文化资源化成精品佳作；只有精品佳作形成阵势，才能产生文化魅力；文化有魅力、有召唤力，才能在全球化交流中实现自身的壮大与发展，维护文化安全的信心与能力才会不断增强。文化的特性以及文化交流的形势提醒我们，维护文化安全，需要我们有效防范，更需要我们开拓创新，变消极为积极，变被动为主动。
文化安全是民族传承、国家稳定、人民得享文明之光的重要保障，坚决而持久地维护国家文化安全，势在必行。在文化创造、文化建设和文化服务的全过程中，应当始终坚持以中华文化为本体，在此基础上进行选择性和包容性地吸纳，进行开放式的发展。只有这样，才能在文化交流融合中赢得主动权，保持中华文化在世界文化之林独特而重要的地位。
（摘编自艾斐《文化安全：最有力的维护是创新》）
1．下列有关“文化安全”问题的解说，不正确的一项是（ ）
A．文化安全问题是指文化传统、文化资源、文化价值观和文化创造力受到压制与削弱，甚至招致发达国家的文化殖民而带来的风险问题。
B．防范文化安全风险，须靠自强自律，发展民族文化，抵御外来文化，警惕各种不良文化现象，让创作导向真正围绕人民这个中心。
C．文化安全问题的产生往往缘于文化交流过程中文化主体之间的实力不均衡、信息不对称以及文化发展程度的差异和抗冲击能力的不同。
D．防范文化安全风险，除了要解决许多外部因素之外，还要立足于内部，实现文化创造、文化建设和文化服务等方面的开拓创新。
2．以下对文化“开拓创新”的理解，不符合原文意思的一项是（ ）
A．开拓创新，要靠充分挖掘中华文化资源，创造出足以征服人心的文化产品，而不是靠单纯的防堵与抵挡。
B．开拓创新，不仅仅是让民族文化得到充分发展，还要吸收外来文化的精华，从中获取创造新产品的素材。
C．开拓创新，是保持我国文化在世界的独特而重要的地位、并进一步增强抗冲击能力、始终不受非本土文化影响的关键。
D．开拓创新，要吸收消化有价值的外来文化以发展壮大中国文化，但不能无选择性地全部吸纳而丧失自我。
3．下列理解和分析，符合原文内容的一项是（ ）
A．文化有活力有魅力，是传播、影响和发挥功能的前提，也是维护自身阵地的基础，也是增强维护文化安全的信心和能力的重要条件。
B．只有200多年建国史的美国能称霸全球，原因在于其拥有世界上最先进而强势的文化，这种文化既有欧洲因素，也不乏中国元素。
C．维护文化安全，最有效的防范是自强自律，最有力的维护是开拓创新。防范是针对外部因素而言，维护则是针对内部因素而说。
D．只要始终坚持以中华文化为本体，在此基础上进行选择性和包容性的吸纳，进行开放式的发展，就能在文化交流融合中赢得主动权。
难度：
知识点：科普类文本阅读 社科类文本阅读
使用次数：156
【答案】
1．B
2．C
3．A
【解析】
1．
试题分析：B项中“抵御外来文化”不对，文中并无此意。作答步骤：①浏览全文，整体感知→②逐题逐项，“归位比较”→③排除选项，得出答案。注意：“比较”得出的结论必须遵从原文观点或作者意图，而不是考生根据自己现有的知识去判断。
考点：理解文中重要概念的含义。能力层级为理解B。
2．
试题分析：C 项中“始终不受非本土文化影响”错。原文中说：“维护文化安全是各国文化发展战略的重要内容。防范不仅是重要的，而且是必要的，但防范绝非封闭自囿。”从第3段内容也可看出“不受非本土文化影响”是明显错误的。
考点：理解文中重要概念的含义。能力层级为理解B。
3．
试题分析：B项，“拥有世界上最先进而强势的文化”错。原文说：“关键就在于其始终坚持开拓创新。”C项，“防范是针对外部因素而言，维护则是针对内部因素而说”在原文没有依据，无中生有。D项，逻辑关系错，“只要……就”应改为“只有……才”。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
2.
19．下面四句话的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是（3分）
①只有与国家和人民________，把个人荣辱置之度外的人才会得到人民的口碑，得到人民的拥戴。
②日本安倍政府近期的荒唐行径，表现出日本军国主义大有________之势，这极大地伤害了亚洲邻国人民的感情。
③陈教练当时就断定，只要假以时日，韩晓鹏一定会有让人________的那一天。
④时间真如________，刚刚迈进高中大门的那一刻仿佛就在昨天，转眼间，我们距离高考已经只剩一年多的时间了。
A．休戚与共 东山再起 另眼相看 白驹过隙
B．休戚相关 死灰复燃 刮目相看 行云流水
C．休戚与共 死灰复燃 刮目相看 白驹过隙
D．休戚相关 东山再起 另眼相看 行云流水
难度：
知识点：成语(熟语)
使用次数：53
【答案】
C
【解析】
试题分析：“休戚与共”指忧喜、祸福彼此共同承担，形容关系密切，利害相同，侧重主观上的认识和态度；“休戚相关”指忧喜、祸福彼此相关连，形容关系密切，利害相关，侧重客观存在的关系。死灰复燃：比喻已经停息的事物又重新活动起来（多指坏事）；东山再起：指失势以后重新恢复地位。“刮目相看”是指用新的眼光来看待；“另眼相看”是指用另一种眼光看待，多指看待某个人或某种人不同于一般。“行云流水”形容诗文、书画、歌唱等自然流畅；“白驹过隙”形容时间过得飞快。
考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
3.
20．下列各句中，没有语病的一句是（3分）
A．近日，濮阳市城乡环境综合治理指挥部开展2014年城区第一次迎接文明城市检查工作。检查组表示，他们将督促部分存在问题的单位立即进行整改，以给全市人民建造一个欢庆、祥和的生活氛围。
B．据社会劳动保障部门统计显示，截至2012年第三季度末，我国已累计发放社会保障卡2．67亿张，预计全年发放量3．4亿张。
C．按照联合国志愿人员组织对志愿者精神的理解，志愿者精神是一种在自愿的、不计报酬或收入的情况下参与推动人类发展、促进社会进步和完善社区工作的活动。
D．当莫言与他的家人一起乘坐摆渡车来到机场贵宾休息厅时，众多的鲜花和照相机闪光灯，一起将他们团团围住。
难度：
知识点：病句辨析
使用次数：180
【答案】
D
【解析】
试题分析：A项，错误类型为搭配不当，“建造”应改为“营造”；B项，错误类型为结构混乱中的“句式杂糅”，“据社会劳动保障部门统计显示”中，“据”与“显示”任意去掉一个；C项，错误类型为成分残缺，缺乏宾语，应把“的活动”改为“等活动”，在句末加“的精神”。
考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。
4.
21．依次填入下面这段文字划线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）
义与利，通俗地说，就是道德与利益。“义利之辨”，就是正确处理道德伦理与物质利益的关系。儒家并不讳言利。_____________________________________________________________。
①前者指国家的财政收入，后者指百姓的安定富足的生活
②也就是说，道德和利益是人所兼有的
③王充在《论衡·刺孟》中分析：“夫利有二：有货财之利，有安吉之利。”
④林则徐有句名言：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”
⑤为了国家的崇高利益，不应趋福避祸，即使贡献自己的生命也在所不惜
⑥“义与利者，人之所两有也。”（《荀子·大略》）
A．③②⑥①④⑤ B．⑥②③①④⑤ C．⑥①③②④⑤ D．④⑤⑥②③①
难度：
知识点：句子衔接
使用次数：167
【答案】
B
【解析】
试题分析：根据横线前的句子“儒家并不讳言利”可知⑥应排在最前面，据此可排除AD。显然，②句是对⑥句的解释，所以第⑥句后应紧接②最恰当，据此可排除C，正确答案为B。 随后按B顺读一遍印证，非常符合，可确定答案为B。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
二、文言文阅读 (共1题)
添加该题型下试题
1.
阅读下面的文言文，完成后面题目。
（张）万福，魏州元城人也。自曾祖至父，皆明经，官止县令州佐。万福以祖父业儒皆不达，不喜书，学骑射。年十七八，从军辽东，有功，为将而还。累迁至寿州刺史。州送租赋诣京师，至颍川界，为盗所夺，万福使轻兵驰入颍川界讨之。贼不意万福至，忙迫不得战，万福悉聚而诛之，尽得其所亡物，并得前后所掠人妻子财物牛马万计，悉还其家。
为淮南节度崔圆所忌，失刺史，改鸿胪卿，以节度副使将兵千人镇寿州。万福不以为恨。许杲以平卢行军司马将卒三千人驻濠州不去有窥淮南意圆令万福摄濠州刺史杲闻即提卒去止当涂陈庄贼陷舒州，圆又以万福为舒州刺史，督淮南岸盗贼，连破其党。
大历三年，召赴京师。代宗谓曰：“闻卿名，久欲一识卿，且将累卿以许杲。”万福拜谢，因前曰：“陛下以许杲召臣，如河北贼诸将叛，以属何人？”代宗笑曰：“且欲议许杲事，方当大用卿。”即以为和州刺史，行营防御使，督淮南岸盗贼。至州，杲惧，移军上元。杲至楚州大掠，节度使韦元甫命万福讨之。未至淮阴，杲为其将康自勤所逐。自勤拥兵继掠，循淮而东，万福倍道追而杀之，免者十二三。尽得其所虏掠金银妇女等，皆获致其家。代宗诏以本州兵千五百人防秋①京西，遂带和州刺史镇咸阳。
李正己反，将断江淮路，令兵守埇桥涡口。江淮进奉船千余只，泊涡口，不敢进。德宗以万福为濠州刺史，万福驰至涡口，立马岸上，发进奉船，淄青将士停岸睥睨不敢动，诸道继进。改泗州刺史。为杜亚所忌，征拜左金吾卫将军。召见，德宗惊曰：“杜亚言卿昏耄，卿乃如是健耶！”图形凌烟阁，数赐酒馔衣服，并敕度支籍口畜给其费。至贺阳城②等于延英门外，天下益重其名。二十一年，以左散骑常侍致仕。
【注】①防秋：古代西北各游牧部落，往往趁秋高马肥时南侵。届时边军特加警卫，调兵防守，称为“防秋”。②阳城：与张万福同时的大臣。
（选自韩愈《韩昌黎文集》，有删改）
4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）（ ）
A．州送租赋诣京师 诣：到
B．贼不意万福至 意：料想
C．圆令万福摄濠州刺史 摄：摄取
D．且将累卿以许杲 累：劳烦
5．对文中划线部分的断句，正确的一项是（3分）（ ）
A．许杲以平卢行军司马将卒三千人/驻濠州不去/有窥淮南意/圆令万福摄濠州刺史/杲闻即提卒去/止当涂陈庄/
B．许杲以平卢行军司马将卒三千人/驻濠州不去/有窥淮南意/圆令万福摄濠州刺史杲闻/即提卒去/止当涂陈庄/
C．许杲以平卢行军司马/将卒三千人驻濠州不去/有窥淮南意/圆令万福摄濠州刺史杲闻/即提卒去/止当涂陈庄/
D．许杲以平卢行军司马/将卒三千人/驻濠州不去有窥淮南意/圆令万福摄濠州刺史/杲闻即提卒去止/当涂陈庄/
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ）
A．张万福的祖父、父亲虽然都以儒学为业，但都没有什么大的建树。张万福未承祖业，转而习武从军，取得了辉煌的战功。
B．张万福打了胜仗，总是把被盗贼掠走的妇女、财物等归还其家，说明他是一个正直无私、不贪财好利的人。
C．李正己反叛，阻断了江淮路，进奉船只无法前进，唐德宗任命张万福为濠州刺史，平定了叛乱，船只才得以通行。
D．崔圆妒忌张万福，使张万福的仕途受到影响，但张万福并没有因此而不满，这体现了张万福的大度和坦荡正直的性格特点。
7．把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）陛下以许杲召臣，如河北贼诸将叛，以属何人？（4分）
（2）自勤拥兵继掠，循淮而东，万福倍道追而杀之，免者十二三。（6分）
难度：
知识点：人物传记类
使用次数：157
【答案】
4．C
5．A
6．C
7．
（1）陛下因为讨伐许杲的事召见我，如果黄河以北那些心怀不轨的将领要叛变，将托付给谁？（得分点：以、贼、属各1分，句意2分）
（2）康自勤聚集军队继续掠夺，沿着淮河一路向东。张万福日夜兼程追赶捕杀他们，（他们）幸存的人有十分之二三。（得分点：拥兵、循、倍道、十二三各1分，句意1分）
【解析】
4．
试题分析：“摄”应为“代理”。答题时最重要的方法是要把实词放回到原文中理解，通则对，不通则错。其他方法有分析形旁推求字义、从字音相同推测通假字、通过语法特征推断词性、用互文见义对照解释前后词、用成语比较推导词义等。
考点：理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。
5．
试题分析：断句前首先要把文章通读几遍，以便对全文内容有整体的感知，把能断开的先断开，然后逐步缩小范围，再集中精力分析难断句，凭借和语境（上下文）的关系，做出相应调整。找虚词、察对话、依总分、据修辞、看对称、找反复、辨句式。本题用排除法容易做，先看“圆令万福摄濠州刺史”为完整句子，不能拆开，排除BC，再看“杲闻即提卒去”也是完整句子，不能拆开，排除D，答案为A。
考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。
6．
试题分析：此题要在准确把握文意的基础上，带着选项回到原文进行比较分析，做出判定。“平定了叛乱”无中生有，原文是说“德宗以万福为濠州刺史，万福驰至涡口，立马岸上，发进奉船，淄青将士停岸睥睨不敢动，诸道继进”，只是保护进奉船，没有平定叛乱，所以选C。做本题要对照原文，注意细节，关注人、事、时、地。设题“雷区”有：曲解文意（错解关键词）、无中生有（文中无此信息）、张冠李戴（写错做事者）、移花接木（不同时、地等做的事搅乱混编）、以偏概全（一点缺点，全盘否定）、言过其实（过高褒扬或贬低）等。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
7．
试题分析：本题首先要找出关键字（实词、虚词）、词类活用或句式（判断句、被动句、宾语前置句、定语后置句、介宾短语后置句、省略句等）进行翻译，一般为直译（除一些带有比喻性的词语、借代的词语外），然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到语句通畅。（1）关键字：“以”译为“因为”，介词；“贼”译为“心怀不轨”；“属”通“嘱”，译为“嘱托，托付”。（2）关键字：“拥兵”译为“聚集军队”；“循”译为“沿着”；“倍道”译为“日夜兼程”；“十二三”译为“十分之二三”。
考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。
参考译文：
张万福是魏州元城人，从曾祖父到祖父都是明经出身，但官职只到县令、州佐等。张万福因为祖父和父亲都以儒学为业，但仕途都不显达，（所以）不喜欢读书，而去学习骑马和射箭。在十七八岁的时候，（张万福）到辽东参军，得了战功，被提升为将领回来了。多次升迁后官至寿州刺史。州府押送租税到京城，走到颍州地界，被盗贼掠夺，张万福派精锐士兵骑马奔入颍州的地界讨伐盗贼。贼人没料到张万福会到，仓皇紧张之下无法应战，万福将他们全都聚在一起杀掉了。张万福将盗贼掠走的东西全都追缴回来，并把贼人前前后后掠夺来的别人的妻子和孩子以及数以万计的财物、牛马等，都归还给其家人。
张万福被淮南节度使崔圆妒忌，失去了刺史的职位，改任鸿胪卿，凭着节度副使的身份率领一千名士兵镇守寿州。万福并没有因为这个而不满。许杲凭着平卢行军司马的身份率领士兵三千人驻守在濠州不离开，有窥探淮南之意。崔圆命令万福代理濠州刺史，许杲听说后就率领士兵离开了，驻扎在当涂陈庄。贼人攻克了舒州，崔圆又让万福担任舒州刺史，督察淮河南岸的叛贼，张万福连续打败了这伙叛贼。
大历三年，（张万福）被召前往京城。代宗对他说：“听说你的大名，想认识你很久了，并且还要因为许杲叛乱的事烦劳你。”万福跪拜感谢，趁机上前说：“陛下因为讨伐许杲的事召见我，如果黄河以北那些心怀不轨的将领要叛变，将托付给谁？”代宗笑着说：“我们暂且先讨论关于许杲的事，朝廷正要重用你。”当即任命万福担任和州刺史、行营防御使，督察淮河南岸的叛贼。万福到了和州，许杲害怕，把军队转移到上元。许杲到楚州大肆掠夺，节度使韦元甫命令万福讨伐许杲。万福还没到淮阴，许杲已经被他的将领康自勤赶走了。康自勤聚集军队继续掠夺，沿着淮河一路向东。张万福日夜兼程追赶捕杀他们，幸存的人有十分之二三。张万福把许杲、康自勤虏掠的金银妇女等全部缴获，并把这些全都送还各自的家。代宗下诏让本州一千五百名士兵在京西驻防，万福于是兼任和州刺史镇守咸阳。
李正己造反，打算截断江淮路，命令士兵守住埇桥涡口，江淮水路上载有进献财物的船只有一千多只，都停泊在涡口不敢前进。德宗让万福担任濠州刺史，万福骑马奔到涡口，让马停在岸上，命令进奉船出发，（李正己率领的）淄青的将士停留在岸上窥视着，不敢有所行动，各路船只相继并发。（又）改任泗州刺史。因被杜亚嫉妒，被任命为左金吾卫将军。（皇帝）召见万福，德宗（见到他后）惊讶地说：“杜亚说你老迈，你竟然是这样康健呀！”把他的形貌画在凌烟阁（表彰功臣而建筑的绘有功臣图像的高阁）上，多次赏赐他酒馔衣服，并下令让度支登记他家里的人口和牲畜，供给其支出费用。到庆祝的时候，阳城在延英门外等候，天下的人更加尊重张万福 。贞元二十一年，万福在左散骑常侍职位上退休。
三、语言表达 (共3题)
添加该题型下试题
本卷还有7题，登录并加入会员即可免费使用哦～
立即下载
全选试题
编辑试卷
收藏试卷
试题总数：
12
总体难度：
中等
难度统计
难度系数
数量
占比
中等
11
91.66%
基础
1
8.33%
题型统计
大题类型
数量
占比
选择题
4
33.33%
文言文阅读
1
8.33%
语言表达
3
25.0%
填空题
1
8.33%
现代文阅读
2
16.66%
作文
1
8.33%
知识点统计
知识点
数量
占比
科普类文本阅读 社科类文本阅读
1
8.33%
人物传记类
1
8.33%
诗
1
8.33%
其他
1
8.33%
现代文学类文本阅读
1
8.33%
实用类文本阅读
1
8.33%
成语(熟语)
1
8.33%
病句辨析
1
8.33%
句子衔接
1
8.33%
语言的简明连贯得体
1
8.33%
图文转换
1
8.33%
材料作文
1
8.33%
版权提示
该作品由: 用户张扬分享上传
可圈可点是一个信息分享及获取的平台。不确保部分用户上传资料的来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益，请联系 可圈可点 ，我们核实后将及时进行处理。