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2015宁夏高二下学期人教部编版高中语文月考试卷69065
2015宁夏高二下学期人教部编版高中语文月考试卷69065
高中
整体难度:偏难
2015-06-20
题号
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一、选择题 (共4题)
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1.

现代文阅读(9分,每小题3分)

阅读下面的文字,完成1—3题。

敬老崇文与文明传承

沈祖炜

强化历史记忆、重视历史记载、尊重历史事实,乃是中华文明的优良传统。现代科学主义的张扬,强化了科技的能量,却在无形之中弱化了人文精神的追求。对某些城市说,相应的后果还在于城市精神的流逝。有时,根据某种需要,随心所欲地解释历史的事情也比比皆是。与此相对应的是,承载历史记忆与城市精神的人,特别是一代又一代的老年人受到了忽视甚至遭到无情打击。如此这样,难道还有敬老崇文可言吗?

敬老崇文是中华民族的传统美德,是对历史与传统表示礼赞的一种文化。老者往往是文明的承继和传播的载体。不尊重老人的社会一定很肤浅、很冷漠。所以,我们说的“敬老”,是同尊重历史、尊重传统联系在一起的。我们说的“崇文”,不仅仅是崇尚文史,而且是崇尚广义上的人文。中华民族一向把黄帝尊为人文始祖,把文明传播的边界列为夷夏之辨的标尺。生生不息的民族传统从都是强调人文精神的,而人文精神的核心则是以人为本,是尊重人,尊重人的价值,尊重人的创造力。儒家所谓的“仁者爱人”,说到底也是这个意思。

近代文明史说明,产业革命和科技革命是有前提的,那就是人的创造力的解放。在欧洲发生的文艺复兴、宗教改革和启蒙运动所激发的人文精神,曾经大大地解放了人的创造力。中国历史上的所谓太平盛世,也就是封建社会的繁荣期,都同文化发展存在着互为因果的关联性。唐朝的开元盛世、汉代的文景之治、清代的康熙乾隆时期,都是如此。即使在所谓乱世,如春秋时期、魏晋南北朝时期,文化的繁荣同样催生了社会的大变革。社会进步需要文治武功,当今中国的和平发展要求强盛的国力,包括经济、军事实力等等,同样需要文化发展所体现的软实力。在此重要的历史关头,历史记忆将唤起民族的文化认同,一座城市所特有的城市精神可以激发出这个城市的创造力。凡此种种,都会转化为人民大众的人文精神,变成文明进步的推动力。

中国人历推崇“读书明理”“通情达理”。对这个“理”的领会和践行,就是“明理”和“达理”,常常同强化历史记忆和弘扬城市精神相一致。从历史记忆中汲取智慧,叫做以史为鉴;从城市精神中获得激励,叫做增强软实力。从中我们可以悟出许多道理,也会变得更加理性。唯有理性,才能体现道理、伦理。这样的道理和伦理属于人文精神的范畴,是社会主义文化建设不可或缺的重要内容。

温家宝总理说:“一个民族如果忘记自己的历史文化传统,就不可能深刻地了解现在和正确地面向未。只有加强文史研究、保存历史记忆、洞悉历史规律,才能鉴史知今、熔铸古今,开辟新的未。”我们宣传敬老崇文的理念,就是要更好地传承文明,续写中华民族的文明史。                      

1.下列关于敬老崇文的说法,表述符合文意的一项是(    )(3分)

   A.敬老崇文就是要尊重老者和崇尚广义上的人文,是对历史与传统表示礼赞的一种文化。

   B.“敬老”主要因为老者是文明的承继和传播的载体,因此它又同尊重历史和传统联系在

      一起。

   C.“崇文”主要还是指一种人文精神,是社会发展的软实力,与产业革命和技术革命关系

      不大。

   D.民族传统中敬老崇文的核心则是以人为本,是尊重人,尊重人的价值,尊重人的创造力。

2.依据文中内容,对敬老崇文与文明传承关系的理解正确的一项是(    )(3分)

   A.敬老崇文能够使一座城市的创造力激发出特有的城市精神,进而变成文明进步的推动力。

   B.中国历史上,由于重视了敬老崇文才使得文化获得大发展,进而出现了所谓的太平盛世。

   C.敬老崇文是一个社会传承人类文明的具体体现,也是社会不断走向更加文明的标志。

   D敬老崇文的目的是为了发挥老者的智慧和经验,特别是在文明传承中发挥不可替代的作用。

3.下列表述不符合原文内容的一项是(    )(3分)

   A.现代科学技术的发展,弱化了人文精神,这种现象是社会发展不可避免的事情。

   B.文艺复兴、宗教改革和启蒙运动极大地促进了欧洲近代的产业革命和技术革命的进步。

   C.一座城市特有的城市精神可以转化为大众的人文精神,从而推动城市的建设和发展。

   D.人文精神范畴中的道理和伦理是我们这个社会新时期文化建设不可或缺的重要内容。

难度:
知识点:论述类文本阅读
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【答案】

1B试题分析:本题考查理解文中重要概念或词语的含义的能力。解答此题,可在整体感知文意的基础上,从文中找到与“敬老崇文”相关的语段,然后将选项代人原文,进行比较分析做出判断, A.“崇文”不仅仅是“崇尚广义上的人文”,缩小了“崇文”的内涵。C.以偏概全。“与产业革命和技术革命关系不大”明显错误。D.偷换概念。“人文精神”的核心是该题后面表述的内容,而不是“敬老崇文”。所以选B

考点:理解文中重要概念的含义。能力层级为理解B

2C试题分析:此题考查筛选信息的能力。解答此题可根据对文意的理解,将选项代人原文进行比较,A.因果倒置。原文说的是“一座城市所特有的城市精神可以激发出这个城市的创造力”。 B.历史上文化获得大发展的因素很多,并不仅仅是由于“敬老崇文”一个因素,犯了以偏概全、过于绝对的毛病。D.无中生有。“敬老崇文”的目的是为了发挥老者的智慧和经验,原文中没有提到;而且在此选项中也只是解释了“敬老”,而忽视了“崇文”。所以选C

考点:筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C

3A试题分析:此题考查分析和推断的能力。解答此题,可根据文中作者的观点分析选项是否正确,A后一句不对。从第三段谈到的近代文明史的几个事例做参照,我们可以推测,二者完全可以避免,而且可以互为因果。现代科技与人文精神的脱节,更多的是由人为因素造成的。所以选A

考点:分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合

2.

13. 请选择恰当的成语填入横线处(    )(3分)

《红楼梦》是中国古典文学的巅峰之作,与其他人作品相比绝对是_________________这部不朽的文学巨作,经曹雪芹_____________________披阅十载,增删五次才完成了前80回。我们在拜读时要认真研究,多方探讨,还要多读读红学家的言论,多看看其中的诗词歌赋的解读,多想一想才能明白其中的主旨,对的就接受,不对的就抛弃_____________________是要不得的。

A.卓尔不群 呕心沥血 囫囵吞枣           B.与众不同 积心积虑 生吞活剥

C.鹤立鸡群 呕心沥血 囫囵吞枣           D.出类拔萃 积心积虑 生吞活剥

难度:
知识点:成语(熟语)
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【答案】

13.答案:A卓尔不群:卓尔,特出的样子。不群,跟一般人不一样。超出寻常,与众不同。侧重指人的才华。多用于书面。//与众不同:跟大众不一样。多用于口语。//出类拔萃:萃,草丛生的样子,引申为聚集。指成群的人或物。出类拔萃谓超出同类之上。//鹤立鸡群:比喻人的仪表才能超群脱凡。 呕心沥血:形容费尽心思。//处心积虑:处心,存心。积虑,积久考虑。早已千方百计地谋算。多含贬义。

生吞活剥:比喻生硬地接受或机械地搬用(别人的理论、经验方法等)。//囫囵吞枣:把枣儿整个儿吞下去。比喻读书等不加分析地笼统接受。

3.

14.下列各句中,没有语病的一句是(    )(3分)

A.中文之美,不仅美在风骨,更美在形体,以至其任何一块肌肉的肥瘠、任何一袭衣袂的

   摆动、任何一种表情的意蕴,增之则长,减之则短,真是巧夺天工。

B.专家提醒我们,虽然用微波炉加热食品会致癌的说法没有科学依据,但在使用微波炉时

   一定要按说明书操作,切忌不要盲目乱用。

C.高房价与买房限购使几十万北京上班族选择以河北燕郊作为睡城。为了能挤上公交

   车,上班不迟到,他们几乎每天早上五点就要出门,奔波在朝五晚九的上下班路上。

D.中央要求推进机关内部接待场所建立健全服务经营机制,推进企业化管理,建立市场化的接待费结算,逐步实现自负盈亏、自我发展。

难度:
知识点:病句辨析
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【答案】

14.答案:C(A.递近关系颠倒了,应是不仅美在形体,更美在风骨”B.不当否定,应删去不要”D.缺少宾语,应在结算后加上机制”)

4.

15.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(   )(3分)

十月底了,_______________________________ _____,好像背着火炉在走。

蜿蜒起伏的石阶宛如大海抛出的一条长长的浪花,在山中明亮地闪烁着

而石阶暴露在草木稀疏的向阳山坡上时

香港的太阳仍然火辣辣的

能缓释行山时的疲劳

遇到林木茂盛的地方,就有难得的阴凉

脊背就有被灼伤的感觉

A. ①②⑥⑤④③   B. ③①⑤④②⑥   C. ①④⑤②③⑥   D. ③④⑥⑤①②

难度:
知识点:句子衔接
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【答案】

15.答案:B

二、文言文阅读 (共1题)
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1.

(一)阅读下面的文言文,完成后面问题。(19分)

卢坦字保衡,河南洛阳人。仕为河南尉,时杜黄裳为河南尹,召坦立堂下,曰:“某家子与恶人游,破产,察之?”坦曰:“凡居官廉,虽大臣无厚畜,其能积财者,必剥下以致之。如子孙善守,是天富不道之家,不若其不道,以归于人。”黄裳惊其言,自是遇加厚。

李复为郑滑节度使,表为判官。监军薛盈珍数干政,坦每据理拒之。有善笛者,大将等悦之,诣复请为重职,复问坦,坦笑曰:“大将久在军,积劳累迁,及尊职。奈何自薄,欲与吹笛少年同列邪?”诸将闻而惭,遽出就坦谢。复卒,乃以复丧归东都,为寿安令。河南赋限已穷,县人诉机织未就,坦府中请申十日,不听。坦谕县人弟①输,勿顾限,违之不过罚令俸尔。由是知名。

累迁刑部郎中,兼侍御史知杂事。赤县尉为台所审,京兆尹密救,帝遣中人就释之。坦白中丞请中覆,中人走以闻,帝曰:“吾固宜先命有司。”遂下诏,乃释。数月迁中丞。初诸道长吏罢还者取本道钱为进奉帝因赦令一切禁止而山南节度使柳晟浙西观察使阎济美格诏输献坦劾奏晟济美白衣待罪。帝谕坦曰:“二人所献皆家财,朕已许原,不可失信。”坦曰:“所以布大信者,赦令也。今二臣违诏,陛下奈何以小信失大信乎!”帝曰:“朕既受之,奈何?”坦曰:“出归有司,以明陛下之德。”帝纳之。         

【注】①弟:只,只管。                                     《后汉书·卢坦传》

4.下列句子中加点词解释错误的一项是(    )(3分)

   A察之                             盍:通“盖”,大概

   B.不若其不道                       恣:放纵

   C.大将久在军,积劳累迁,及尊职     乃:才

   D.坦府中请申十日,不听             诣:到,到……去

5.对文中画线部分的断句,正确的一项是(    )(3分)

   A.初/诸道长吏罢/还者取本道钱为进奉/帝因赦令一切/禁止而山南节度使柳晟/浙西

      观察使阎济美格诏输献/坦劾奏/晟/济美白衣待罪。

   B.初/诸道长吏罢还者/取本道钱为进奉/帝因赦令一切禁止/而山南节度使柳晟/浙西

      观察使阎济美格诏输献/坦劾奏/晟/济美白衣待罪。

   C.初/诸道长吏罢还者/取本道钱为进奉/帝因赦令一切/禁止而山南节度使柳晟/浙西

      观察使阎济美格诏输献/坦劾奏/晟/济美白衣待罪。

   D.初/诸道长吏罢还者/取本道钱为进奉帝/因赦令一切/禁止而山南节度使柳晟 /浙西

      观察使阎济美格诏输献/坦劾奏/晟/济美白衣待罪。

6.下列对原文的叙述与分析,不正确的一项是(    )(3分)  

   A.监军薛盈珍干预政事,卢坦据理拒绝。大将向李复请求让一位擅长吹笛子的人担任重要

      官职,并问卢坦怎么办,卢坦说这样做是不合理的,大将听到他的话后很惭愧。

   B.赤县县尉被官署审查,皇帝派宦官去释放县尉,卢坦提出审察核实手续,皇帝后下诏令,

      才释放这个县令。

   C.皇帝认为官员进献家财就应宽恕他们,不能失信,卢坦劝谏皇帝不能因小信用而忽视大

      信用。

   D.卢坦任河南县尉,当时的河南尹杜黄裳让他调查某家因儿子与恶人交往而破产的事,卢

      坦认为当官应廉洁,积聚大量钱财的官一定是搜刮下民而得到钱财,这样的家破产,钱  

      财归于百姓,倒是好事。

7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

  1)坦谕县人弟输,勿顾限,违之不过罚令俸尔。(5分)

  2)所以布大信者,赦令也。今二臣违诏,陛下奈何以小信失大信乎!(5分)

难度:
知识点:人物传记类
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【答案】

(一)文言文阅读(19分)

4A试题分析:在文言文阅读当中,辨析重要词语的含义正确与否,有时就需要结合具体的语境,根据上下文推断出其词义,A项解释不正确,由原文上下句大意内容可知,A项:盍:何不。联系语境:“某家子与恶人游,破产,盍察之?”可以推断出意思是为什么不。所以选A

考点:理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B

5B试题分析:断句前首先要把文章通读几遍,以便对全文内容有整体的感知,把能断开的先断开,然后逐步缩小范围,再集中精力分析难断句,凭借和语境(上下文)的关系,作出相应调整。找虚词、察对话、依总分、据修辞 、对称 、反复、辨句式。本题可根据表时间的词语断句;人名做主语断句,如诸道长”“”“浙西等。

考点:能为文言文断句。能力层级为运用E级。

6A试题分析:此题要在准确把握文意的基础上,带着选项回到原文进行比较分析,作出判定。A项:“并问卢坦怎么办”错误。不是大将问怎么办,而是李复问。所以选A

考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C

71)卢坦告诉县里百姓只管缴纳织品,不要考虑期限,违背期限不过是罚县令俸禄而已。 (5)

2)用公布大信用的是赦令。现在这两个大臣违反诏令,陛下怎么能因小信用失去大信用呢!

    试题分析:此题要在准确把握文意的基础上,直译为主,意译为辅,理解文中某些关键性语句,如重点实词、虚词意义、判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等,用规范的现代汉语把它表达出。此题翻译时需要注意的关键词句有:1)注意:谕(告诉)、顾(顾及、考虑)、输(缴纳)三字的考察。(2)注意:所以(用……的)、布(公布)、以(因)、信(信用)四字的落实。

考点:理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B

文言文译文:

    卢坦字保衡,是河南洛阳人。做官当河南县尉。当时杜黄裳为河南尹(尹,长官),叫卢坦站在堂下,说:“某家儿子与恶人交往,丧失了全部财产,你怎么不调查此事呢?”卢坦说:“凡是当官廉洁,即使高官也没有丰厚的积蓄,那些能积聚钱财的一定搜刮下民得到钱财。如果他们的子孙善于守住钱财,这是上天使不道义的家富足,不如放纵他们的子孙做不道义的事,把钱财归还给人民。”杜黄裳对他的话感到惊奇,从此对待他更加优厚。

李复任郑滑节度使,上奏章推荐卢坦做判官(判官,地方长官的属官)。监军(朝廷所派监督军队的官)薛盈珍多次干预政事,卢坦每次据理拒绝他。有个擅长吹笛的人,大将等人喜欢他,大将等人到李复那里请求让他担任重要官职,李复问卢坦怎么办,卢坦笑着说:“大将长久在军队中,积累功劳多次升迁,才到尊高官职,怎么能自己轻视自己,想要和吹笛子少年一同任官呢?”各位将领听到这话很惭愧,急忙出到卢坦面前道歉。李复去世,卢坦因为跟随办李复的丧事回东都(洛阳),后任寿字县令。河南郡征收赋税期限已到,县里百姓诉说机上丝绸织品没织完,卢坦到郡府中请求延期十天,郡府不批准。卢坦告诉县里百姓只管缴纳织品,不要考虑期限,违背期限不过是罚县令俸禄而已。因此卢坦知名。

卢坦多次升官任刑部郎中,兼任侍御史主管多种事务。赤县(县治设在京师内的移赤县,此指长安、万年县)县尉被朝廷官署审查,京兆尹秘密救他,皇帝派宦官去释放这个县尉。卢坦告诉中丞(御史中丞)请求审察核实手续,宦官跑回告知皇帝,皇帝说:“我本应该先命令主管官员。”皇帝于是下诏令,才释放这个县尉。过了几个月,卢坦提升为丞。起初,几个道(行政区划名,唐分全国为十道)罢免调回的长官,拿本道的钱作为进献皇帝的物品,皇帝于是发布赦免命令一律禁止,山南节度使柳晟、浙西观察使阎济美违反诏令进献钱财,卢坦揭发他们的罪状奏告,柳晟、阎济美免去官职等待治罪。皇帝告诉卢坦说:“这两个人进献的是家财,我已经答应宽恕他们,我不能失信。”卢坦说:“用公布大信用的是赦令。现在这两个大臣违反诏令,陛下怎么能因小信用失去大信用呢!“皇帝说:“我已经接受了钱财,怎么办? ”卢坦说“把钱财拿出归还主管官员,显示陛下的道德。”皇上采纳了他的建议。

三、语言表达 (共3题)
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偏难
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中等
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100.0%
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大题类型
数量
占比
选择题
4
33.33%
文言文阅读
1
8.33%
语言表达
3
25.0%
填空题
1
8.33%
现代文阅读
2
16.66%
作文
1
8.33%
知识点统计
知识点
数量
占比
论述类文本阅读
1
8.33%
人物传记类
1
8.33%
1
8.33%
其他
1
8.33%
现代文学类文本阅读
1
8.33%
实用类文本阅读
1
8.33%
成语(熟语)
1
8.33%
病句辨析
1
8.33%
句子衔接
1
8.33%
选用 仿用 变换句式
1
8.33%
压缩语段
1
8.33%
材料作文
1
8.33%
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