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2016广东高一下学期高中语文月考试卷89954
2016广东高一下学期高中语文月考试卷89954
高中
整体难度:中等
2016-09-06
题号
评分
一、选择题 (共4题)
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1.

1. 依次填入下列各句中横线处的成语,最恰当的一组是(       )

①青年人难免产生一时的疑惑、彷徨、失落,但只要把握好思想的总方向,善于分析,正确抉择,就能在正误、真假、善恶、美丑面前________。

②网络本身的虚拟性会导致其反映的某些情况存在夸大成分,因此,要想做到________,必须亲自走到基层一线,看看、问问、坐坐、聊聊,这样才能看到网上所看不到的东西。

③南开大学通过学校官方网站公布了该校2015年本科招生录取结果,罕见地晒出了全部的录取名单,不同地区招生名额差异、考生成绩排序等信息在这份大名单上________。

A.洞若观火   明察秋毫   一目了然             B.明察秋毫   洞若观火    一目了然

C.一目了然  明察秋毫     洞若观火            D.洞若观火   一目了然    明察秋毫

难度:
知识点:成语(熟语)
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【答案】

A

【解析】

试题分析:洞若观火:形容看得清楚明白。明察秋毫:形容为人非常精明,任何小问题都看得很清楚。一目了然:一眼就能看清楚。①句突出观察透彻深远,②句突出观察巨细靡遗,③句突出一眼就看得很清楚。

考点:正确使用词语(包括熟语)。能力层级为表达运用E。

2.

2.下列各句中,没有语病的一句是(         )

A.中心思想是针对文章的整体内容而言的,要求具有较高的分析概括能力和准确的语言表达能力。

B.虽然有国家资源作支撑,但面临重重困难,国有企业能取得现在这样的成绩,确实可说堪称不易。

C.通过捐款、创办公益基金的方式回馈社会,不是企业家的法定义务,可提倡而不宜强制。

D.大庆石化总公司的老少职工们同台竞赛,年轻职工积极踊跃,老年职工更是不让须眉。

难度:
知识点:病句辨析
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【答案】

C

【解析】

试题分析:本题考查辨析 病句的能力。A项,成分残缺造成搭配不当,在“要求”前加“概括中心思想”;B项,“可说”“堪称”语义 重复,应删去其中一个;D项,不合 逻辑,“不让须眉”又称“巾帼不让须眉”,“须眉”指男子,“巾帼”指女子。

考点:辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。

3.

3.与下面的话衔接得最顺当的一句是(       )

生产衬衫的关键工序是上领子和上袖子。二厂和三厂这两家衬衫厂各有所长:________________。

A.三厂上领子的技术没有二厂好,上袖子的技术却比二厂强。

B.二厂上领子的技术比三厂强,上袖子的技术没有三厂强。

C.三厂上袖子的技术比二厂好,二厂上袖子的技术没有三厂强。

D.二厂上领子的技术比三厂强,三厂上袖子的技术比二厂强。

难度:
知识点:句子衔接
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【答案】

D

【解析】

试题分析:已经给出的句子是“二厂和三厂这两家衬衫厂各有所长”,这里的关键词语是“二厂和三厂”“各有所长”,与此照应,接下去的话应先说二厂之长再说三厂之长,而A.B.C三项都是一半说长处,一半说短处,没有和“各有所长”相照应,因此,最佳的衔接是D项。

考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

4.

阅读下面的文字,完成后面小题。

近年来,伴随着不少国家的宽带化战略的实施、云计算服务的起步、物联网应用的铺开和移动互联网的崛起,数据量与时俱增,数据处理能力也发展迅速。数据量积累到一定程度,其资源属性越发明晰,显示出开发的价值。

同时,社会的节奏越来越快,要求快速的反应和精细的管理,急需借助对数据的分析来科学决策,催生了对大数据开发的需求。大数据被称为将引发生活、工作和思维变革的一次革命。

大数据是相对于一般数据而言的,目前对大数据尚缺权威的严格定义,但较普遍的解释是指“难以用常规的软件工具在容许的时间内对其内容进行抓取、管理和处理的数据集合”。规模大是大数据的标志之一,但大数据之所以难处理不仅在于规模大,更大的挑战是其随时间的变化快和类型的多样性,根据可否用表格或关系数据库的表和视图来表示而区分为结构型和非结构型数据,照片和视频等就是典型的非结构型数据。随时间和类型的变化增加了大数据的复杂性,但同时也丰富了大数据的内涵。通常用4V(VolumE.Velocity、Variety、Value)来反映大数据的特征,即量大、增长快、多样性和高价值。从这一点来看,对大数据仅仅冠以“大”这一形容词是不全面的,只不过在大数据的4V中,规模相对于变化和类型这两个特征容易定量,而且即便是单一类型的数据集(例如文本文件),只要有足够的规模也能称得上大数据。数据的规模越大,通常对数据挖掘所得到的事物演变规律越可信,数据分析的结果也越有代表性,因此对大数据这一词汇突出其规模大这一特征也是可理解的。

大数据不仅是一种资源,也是一种方法,伴随大数据产生的数据密集型科学,有人将它称为是继实验科学、理论科学和计算科学之后的第四种科学研究模式,这一研究模式的特点表象为不在意数据的杂乱,但强调数据的量;不要求数据精准,但看重其代表性;不刻意追求因果关系,但重视规律总结。这一模式不仅用于科学研究,更多的会用到各行各业,成为从复杂现象中透视本质的有用工具。有人担心从大数据中发现事物发展规律并预测未来的做法强调了有章可循,可能会妨碍创新。事实上检验技术创新、商业模式创新还是管理创新,不是看是否使用新的模式或颠覆性技术,而是看应用领域的开拓和市场上的引领,成功的重要因素正是符合客观规律。苹果公司的iPhone用触摸屏代替键盘并开发了App Store应用商店,完善了移动互联网的产业链,开创了移动智能终端时代,方便了用户的使用,顺应并引导移动互联网的发展,这是大数据思维与创新文化结合的范例。大数据还是一个新学科,大数据技术是指设计用于高速收集、发现和分析从多种类型的大规模数据中提取经济价值的新一代技术和体系,涉及数据存储、合并压缩、清洗过滤、格式转换、统计分析、知识发现、可视呈现、关联规则、分类聚类、序列路径和决策支持等技术。大数据将带动起大数据产业和市场,包括服务器、存储器、联网设备、软件与服务。总之,大数据服务业属性大于制造业,对其他产业的影响大于对直接产业的影响,社会效益大于直接经济效益。大数据影响之大和受到广泛重视也正是因其溢出效应明显。(有删改)

4.下列关于大数据的表述,不正确的一项是(     )

A.大数据是指难以用日常的软件工具在许可的时间内对有关内容进行集合的各类数据。

B.大数据是伴随着各种现代信息量剧增、各行业信息化程度提升、各类信息资源属性日益明晰而开发的。

C.大数据不仅仅在于数字“大”,而且还有增长变化快、品种类型多、价值高等特征。

D.大数据分析结果所具有的代表性,与对数据挖掘所得到事物演变规律的可信度相关。

5.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是(     )

A.大数据的类型有多样性,能用表格或关系数据库的表和视图来表示的为结构型数据,否则为非结构型数据。

B.大数据可以催生一种新的科学研究模式——数据密集型科学,这种模式应用广泛,并能从事物复杂的现象中透视其本质,因此说大数据也是一种方法。

C.大数据作为一门新学科,其技术涉及领域众多,带动的产业市场广泛,从而受到广泛重视,并产生了明显的社会效应。

D.从大数据中发现事物的发展规律并预测未来的做法,不仅不会影响创新,反而有利于开拓和引领更广阔的应用领域和市场。

6.根据原文内容,下列不属于大数据运用的一项是(     )

A.某市市民上街反对“PX化工项目”上马,就在市民集会前一周,有关该项目的百度搜索关注度剧增。

B.某学校对全校4 000名学生的个人资料进行归类整理,结合平时的表现有针对性地进行当面谈话或家访,并及时更新有关资料。

C.某数讯公司掌握了2万部电影、6万名艺人、4 000位导演的数据资料,并能对微博关注影视娱乐的1.2亿人进行偏好分析。

D.某商业机构基于每月几千万的网络购物数据,结合网络产品的大众评分,开发搜索引擎“南方神”,供在线购物者浏览,在线购物人数增加一成多。

难度:
知识点:科普类文本阅读 社科类文本阅读
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【答案】

4.A

5.C

6.B

【解析】

4.

试题分析:“大数据是”“对有关内容进行集合的各类数据”错,原文是说“对其内容进行抓取、管理和处理的数据集合”。

考点:理解文中重要概念的含义。能力层级为理解B。

5.

试题分析:“从而受到广泛重视,并产生了明显的社会效应”错,原文是“大数据影响之大和受到广泛重视也正是因其溢出效应明显”。

考点:筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。 

6.

试题分析:根据文意,B项所指数据不符合大数据的特征。答非所问。

考点:筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。 

二、现代文阅读 (共2题)
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1.

阅读下面的文字,完成后面小题。

零用钱

乔把那些硬币放入老乞丐摊开的双手中,笑着说:“你运气好,我想这么多应该够了。祝你圣诞快乐!”

那老乞丐说:“年轻人,我也祝你圣诞快乐!”

那老乞丐走到对面,进了威斯科特先生的店,乔把手放回口袋里,继续向前走。那个刚才穿大衣走过的人正在人行道边跟一个老妇人说话。乔看向人行道,看到了一个钱包。乔把它捡起来,发现里面有几张信用卡和几百美元现金。他的祈祷灵验了,他可以用这些钱给阿贝买辆单车,一个玩具屋子,甚至他可以用这些钱去旅社开个房,让阿贝不用到监狱附近去看他。或许珍尼斯也跟他们在一起,再一次全家人一起过圣诞节。

不行。如果阿贝知道这钱是捡到的她会怎么想?乔猜得出钱包是谁的,他看看那个穿大衣的人,又看看钱包。在一张信用卡的旁边有一张证件,乔从上面的相片确认了钱包是那个穿大衣的人的。

乔偷过钱,那时是急了,但他本身不坏。

那个穿大衣的人跟那老妇人说了再见,又开始往前走了,脚步还是那么轻快。乔慢跑赶上去,喊道:“先生,打扰一下。我想你掉了钱包了。”

那人停下来,转过身,眼睛睁大了,说:“啊,是,那是我的钱包。”他接过钱包,立即清点里面的东西。

乔没有等他点完就走了。他转向马洛大街,向监狱附近走去。突然,他看到珍尼斯带着阿贝走过来,阿贝一看到他就伸开双臂向他跑来。

乔抱着她,笑着,眼睛却湿了,他说:“圣诞快乐,孩子,我很抱歉,没有为你买什么礼物。”

阿贝笑得很开心,她撒娇似的说:“哦,爸爸,别那样想。妈妈说来带你回家,我非常高兴。”

乔愧疚地看向珍尼斯,想确认阿贝说的是不是真的。珍尼斯说:“乔,是你回家的时候了。”两行热泪从乔的眼里流下来。

乔的室友迈克拿着个无绳电话跑过来,喊道:“乔,你的电话,是一个叫威斯科特的人打来的。”

乔对电话里说了一声“喂?”

“如果你愿意,明天来上班吧。”威斯科特先生在电话里说。

“我愿意。我可以问一下吗,是什么使你改变主意的?”乔的胸中涌起了一股暖流。

“是我跟我爸爸喝的那杯咖啡。”(选自2011年7月《文学报》)

7.下列对这篇小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是

A.“乔没有等他点完就走了。他转向马洛大街,向监狱附近走去。”这写出了乔把钱包还给失主时并不要求回报的心理。

B.“还好,周围只有两个人,一个穿着大衣的人轻快地走过,还有一个老乞丐从街道对面的公园走过来。”这里表现了乔紧张不安,怕别人听到他来找工作的事。

C.读了这篇小说后,我们懂得了一个道理,那就是一个人不管以前做错了什么,只要存有一颗善良的心,就会有好报,这是这篇小说揭示的唯一的主题。

D.从小说中我们可以看出,威斯科特先生为了试探乔,特意设置了穿大衣的人丢钱包和父亲扮演的老乞丐乞讨零钱这两个情景。

E.作者以“是我跟我爸爸喝的那杯咖啡”结束全文,出乎乔的意料,也出乎我们的意料,从而使整个故事的情节显得跌宕起伏,令人回味无穷。

8.在小说的开端部分乔的处境是怎样的?请简要分析小说这样写的作用。

9.文中的乔有哪些性格特点?请简要分析。

10.这篇小说从乔找工作写起,到他找到工作结束,那么小说的题目可以由“零用钱”改换成“求职”吗?请谈谈你的观点和具体理由。

难度:
知识点:现代文学类文本阅读
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【答案】

7.AE

8.①圣诞节快到了,乔急于想找到一份工作,想赚点钱给8岁的女儿买圣诞礼物,但由于自己的简历上有曾因盗窃被判入狱的不良记录,乔因此遭到拒绝而没找到工作。②这样写的作用:同下文的故事情节形成对比,更能突出人物的性格和小说的主题。找工作无望,无法给女儿买圣诞礼物,在十分需要钱的情况下,却能把零用钱施舍给乞丐,拾到钱包归还失主,在“需要”和“舍得”的对比中,乔善良诚实的本性跃然纸上。

9.①富有爱心,乐于助人。疼爱女儿,想在圣诞节为女儿买礼物以尽父亲的责任;生活拮据却能把零用钱施舍给乞丐,始终对那老乞丐微笑着并祝他圣诞快乐。这些都体现出他的爱心和热心。②善良诚实。拾到 钱包后虽有过心理冲突,但能主动归还失主,并不求回报,体现出他善良又正直的本性。③知错能改。虽有过盗窃入狱的经历,但他曾大声向威斯科特表示要改正;见到妻子时很“愧疚”,表现出对过去犯的错误的后悔,觉得对不住妻子。

10.观点一:不可以改换成“求职”。因为:①从小说构思角度来看,乔把零用钱施舍给了老乞丐,老乞丐又是雇主的父亲,乔因此找到了工作,施舍零用钱的情节推动了故事的发展,结尾出人意料,体现了小说构思的独具匠心。②从刻画人物形象角度来看,小说对乔施舍零用钱这一情节进行了细致的描绘,通过对乔的动作、神态、语言等方面的描写,尤其是对硬币数量的具体交代,突出了乔乐观的生活态度与热心助人的性格,人物的形象更加鲜明生动,主题也更加鲜明突出。相比之下,对“求职”内容的描写显得有些逊色。

观点二:可以改换成“求职”。因为:①从情节发展角度来看,小说主要写乔为了给女儿买圣诞礼物而去求职,以及求职失败后在街上发生的故事和求职意外成功,所以乔“求职”是小说的主要故事情节。②从体现主题思想角度来看,乔“求职”成功是他的善良之举所致,善良的人会有好的结果,小说在赞扬了主人公善良正直本性的同时,也体现出了社会向善的风尚,用“求职”做标题更能引发读者对小说主题的深入思考。

【解析】

7.

试题分析:本题综合考查对小说人物性格、情节、主题、结构的理解。B.应是“怕别人听到他以前做过小偷的事”。 C.“是这篇小说揭示的唯一的主题”不合适,这是其中的一个主题。如乔身上还表现了“对生活应充满希望,勇敢乐观面对生活”等。D.无中生有,结论武断。本题易错选D项,因为这个情节很巧合,很容易误认为是威斯科特的安排,但文中确实没明确提到。

考点:筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。   

8.

试题分析:第一问较易;第二问主要考查情节安排的作用,做题时要联系上下文,这样就不难想到通过比较以突出人物性格这一作用。

考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。

9.

试题分析:本题考查对人物形象的分析、概括。应根据人物在事件发展过程中的心理、行为、思想等归纳。注意分条概括。

考点:鉴赏文学作品的形象。能力层级为鉴赏评价D。

10.

试题分析:这是一道开放性试题,观点不唯一,只要言之成理即可。小说标题的作用,可以从几个方面分析:构思,即对推动情节的作用;对刻画人物形象的作用;对体现主题思想的作用。

考点:评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。 

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试题总数:
12
总体难度:
中等
难度统计
难度系数
数量
占比
中等
11
91.66%
基础
1
8.33%
题型统计
大题类型
数量
占比
选择题
4
33.33%
现代文阅读
2
16.66%
文言文阅读
1
8.33%
填空题
1
8.33%
语言表达
3
25.0%
作文
1
8.33%
知识点统计
知识点
数量
占比
成语(熟语)
1
8.33%
病句辨析
1
8.33%
句子衔接
1
8.33%
科普类文本阅读 社科类文本阅读
1
8.33%
现代文学类文本阅读
1
8.33%
实用类文本阅读
1
8.33%
人物传记类
1
8.33%
其他
1
8.33%
1
8.33%
语言的简明连贯得体
1
8.33%
图文转换
1
8.33%
材料作文
1
8.33%
版权提示

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