B

【解析】

试题分析：本题考查字音，题干要求选出“下列划线字的字，读音有两个错误的一组”。A项，浸qìn渍——jìn（浸在液体中泡透）；团箕ji——jī（簸箕，用竹篾、柳条或铁皮等制成的扬去糠麸或清除垃圾的器具）；螳臂当dǎnɡ车——dāng（当：阻挡。螳螂举起前肢企图阻挡车子前进。比喻做力量做不到的事情）。B项，长篙hāo——gāo（篙有名词和动词两种词性，用作名词的意思是用竹竿或杉木等制成的撑船工具，用作动词的意思是用篙撑船）；青荇xíng——xìng（即荇菜）。C项，惩创chěnɡ——chéng（惩戒；警戒）。D项全正确。

【考点定位】识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。

【名师点睛】字音题的答题技巧：（1）常见多音字标“次读音”正确的可能性大，标“常读音”正确的可能性小。形声字标“不同声旁读音”的正确可能性大，标“同声旁读音”的正确可能性小。常见字标音正确的可能性小。生僻字一般不会标错音。（2）广东人区分舌尖前音和舌尖后音，塞擦音的送气音与不送气音，后响复韵母的“ie”与“uè”难度很大，必须矫正。（3）善用排除法。

D

【解析】

试题分析：本题考查字形，题干要求选出“下列各组词语中，错别字最多的一组”。A项，剑拔驽张（驽，指劣马，走不快的马；喻愚钝无能）——剑拔弩张（张：弓上弦。剑出鞘，弩张开。形容书法笔力遒劲）。B项，题纲——提纲；天翻地履——天翻地覆（覆：翻过来。形容变化巨大。也形容闹得很凶）。C项，诽闻（诽，捏造事实，说别人坏话）——绯闻（桃色新闻）。D项，冷寞（寞，寂静，清静，无声响）——冷漠（冷淡的，呆呆的，没有生气）；牒片——碟片；风云变换——风云变幻（象风云那样变化不定。比喻时局变化迅速，动向难以预料）。

【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。

【名师点睛】字形题的答题技巧：基本方法为以“义”定“形”。（1）从形旁入手。如“弩”和“驽”，“肓”与“盲”。（2）从词义入成手，如“迫不及待”中的“及”是“等到”的意思，不是“急迫”的意思。（3）从词语的结构入手。如“文过饰非，幽愁暗恨”，并列式词语，“文”和“饰”，“幽”与”暗”互训。再如：穷形尽相、和颜悦色等。（4）从成语的出处入手。如：察言观色、墨守成规等。

C

【解析】

试题分析：本题考查理解词语意思的能力。C项，“赁屋授课”中的“赁”意思应为“租借”；“赁屋授课”，在租赁的房屋教课。

【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。

【名师点睛】对于成语题，平时的学习过程中应注意积累，结合词语的构成把握成语的意思。峥嵘岁月，峥嵘：不平凡，不寻常。形容不平凡的年月。“长歌当哭”，长歌：长声歌咏，也指写诗；当：当作。道家哲学。用长声歌咏或写诗文来代替痛哭，借以抒发心中的悲愤。“殒身不恤”，殒：牺牲；恤：顾惜。牺牲生命也不顾惜。用作定语，褒义词。

D

【解析】

试题分析：本题考查理解文言实词意思的能力。题干要求选出“下列各句中对划线词语解释有误的一项”。D项，“沛公则置车骑，脱身独骑”，“置”如解释为“置办”，后面的“脱身独骑”就讲不通了，应把“置”解释为“放弃，丢下”。

【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。

【名师点睛】理解文言实词的意思，可以采取因文定义法：由于任何一个实词在特定的语言环境中只可能有一个意义，因此可因文来定义，即根据具体的上下文语境来判断某个实词的具体意项。答题时要把实词放回到原文语境中，结合上下文意思去理解。可采取代入原文法、课内回顾法、成语迁移法。可将词义代入文中，结合上下文的语境来判断对错。结合语境，理解实词含义，要注意一词多义、古今异义、通假字、词类活用等。要分析形旁，推求字义。从字音相同推测通假字，通过语法特征推断出词性，用互文见义对照解释前后词。本题的D项，“置”应结合语境解释。

D

【解析】

试题分析：本题考查对文言实词活用现象的辨析。题干要求选出“从词类活用的角度分析，下列划线词归类正确的一项”。①⑦是名词用作动词，“军”，驻军，“衣冠”，穿白衣戴白帽；②⑤是形容词用作动词，“善”，与……交好，“近”，靠近；③⑧是动词的使动用法，“活”，使……活，“退”，使……退；④⑥⑨名词作状语，“兄”，像对待兄长一样，“上”，向上，“日夜”，每天每夜。

【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。

【名师点睛】本题主要考查名词、动词、形容词的活用。名词的活用：（1）名词活用为动词：如“左右欲刃相如”（刃：杀）。（2）名词活用为使动：有“使……成为……”的意思，如：“先破秦入咸阳者王之”。（3）名词活用为意动：有“把----当作---”的意思，如：“稍稍宾客其父”、“粪土当年万户侯”（4）名词活用做状语：A．表特征状态，如“一狼犬坐于前”、“常以身翼蔽沛公”。B>表态度、方式，如“吾得兄事之”。C．表工具，如“有好事者船载以入”。D．表处所，如“相如廷斥之”。E．表趋向，如“操军破，必北还”。F．表频率，如“岁赋其二”。