2017西藏高三上学期高中语文月考试卷98295
高中
整体难度：中等
2017-03-26
题号
一
二
三
四
五
评分
一、选择题 (共16题)
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1.
1．下列词语中划线的字，读音全都相同的一项是 （ ）
A．强大 强劲 强求 强颜欢笑
B．应届 应聘 应声 随机应变
C．着落 着急 着火 棋高一着
D．下载 载体 载重 风雪载途
难度：
知识点：字音
使用次数：104
【答案】
D
【解析】
试题分析：选项A中“强求”“强颜欢笑”的“强”读上声，余读阳平；选项B中的“应届”的“应”度平声，余读去声；选项C“着落”读zhuó，“着急”“着火”读zháo，“棋高一着”读zhāo选项D都读zài。故选D。
【考点定位】识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。
【技巧点拨】对于普通话字音的考察，应掌握“音随意转”的方法，把字放到一定的语境中与词义联系起来。善用排除法。不认识的字凭语感，或根据字意与拼音结合在一起推敲。特别注意多音字(语意不同，读音不同，最好根据语意辨别读音)，音近字的比较，对于一些不常见字要认真比较，最好采取排除法。复习时分类整理记忆，以记忆为主，训练、记忆相结合。如本题涉及的四个字都是常用字，可做整理记忆：“强”有三个读音：qiáng 【名】 强有力的弓；【动】 使强，加强；【形】健也【名】通“襁”。qiǎng 【副】勉强；【动】 强制，强迫。jiàng 【形】 倔强，固执。“应”有两个读音：yīng有以下几种意思：该，当；回答；yìng 有以下几种意思：随声相和；接受；合适；对待。“着”有四种读音：zhuó有穿；接触。zháo收到；入睡；动词后表结果。Zhāo计策；应答；下棋走一步。Zhe助词。“载”的读音有两种：zǎi年；记录。zài装；充满。
2.
2．下列词语中没有错别字的一项是 （ ）
A．陷阱 消声匿迹 告罄 义奋填膺
B．啜泣 目不暇接 跻身 相形见绌
C．暴燥 鞠躬尽瘁 羸弱 再接再励
D．静谧 克尽职守 剽悍 挺而走险
难度：
知识点：字形
使用次数：143
【答案】
B
【解析】
试题分析：A“义奋填膺”应为“义愤填膺”；C“暴燥”应为“暴躁”；D“克尽职守”应为“恪尽职守”，“ 挺而走险”应为“铤而走险”。故B正确。
【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。
【技巧点拨】识记并正确书写常用汉字是高考要求之一。可以依据形声字、词义、组合词的特点来识别。答题方法：音辨法：逐个审读容易出错的字，从中可以辨析出一些“音近而形不同”的别字。比如选项A中的“奋”“愤”；形辨法：如果怀疑某个是别字，可以写出几个同音字来比较，可以写出几个形似字来比较。比如“燥”与“躁”。 义辨法：通过掌握的词语意义，或通过分析形声字的形旁来推导这个字的含义，再放到这个词语中去判定是否相符。比如“义奋填膺（愤）”。结构辨析法：对于独体字或形声字中的形旁已失去表意功能的形声字可以通过分析词语的语法结构来确定它是不是别字，还可以通过对整个词语的理解,来寻找不合语境的别字。比如“挺而走险”（铤）。
3.
3．下列各组成语中划线的字，意思完全不相同的一项是 （ ）
A．不可名状 一名不文 名存实亡
B．一举两得 举一反三 一举一动
C．真相大白 一穷二白 不白之冤
D．目不斜视 有目共睹 历历在目
难度：
知识点：词语
使用次数：140
【答案】
A
【解析】
试题分析：同音词的辨析(实词或虚词)，要结合具体的语境来选择。选项A的“名”分别是“不可用语言说出来”“占有”“名义上”的意思；选项B中的“举”是“举动”的意思；选项C中“真相大白”“不白之冤”的“白”是“清楚，明白”，“一穷二白”的“白”是“文化和科学落后”的意思；选项D中的“目”都是“眼睛”的意思。
【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
【技巧点拨】注意采用排除的方法，将最容易辨析的词语先排除，逐步减少选项。比如选项B、D较为简单，可排除；选项C中较难的是“一穷二白”，可以采用结构分析法，“白”与“穷”位置相同意义相对，“穷”是物质上的，那么“白”就是“文化”上的；选项A可以从三个“名”在词语中所处的位置比较辨析，“不可名状”中“名”应做动词支配“状”作“说出”讲，“名存实亡”是并列短语，“名”与“实”相对，可推知是“名义上”；“一名不文”较难，可将另两个意思代入都讲不通，可知三个意思不同。
4.
4．下列各组用横线连接的词，不全是反义词的一项是 （ ）
A．炽热——冰冷 背离——遵循 豁亮——阴暗
B．讴歌——诽谤 密切——生疏 埋伏——暴露
C．愚蠢——机灵 驾驭——控制 活力——生机
D．含蓄——直率 狼藉——整齐 坚信——怀疑
难度：
知识点：词语
使用次数：105
【答案】
C
【解析】
试题分析：选项C“愚蠢”形容人笨、愚昧无知，与它意义相反的是“聪明”“智慧”，侧重认知方面；“机灵”是生动活泼、不呆板的意思，侧重动作、反应方面；“驾驭”是掌握控制、支配的意思，与“控制”是同义词；“活力”是旺盛的生命力的意思，与“生机”意思相同。
【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
【名师点睛】反义词是词性相同、词义相反的词。比如“炽热”与“冰冷”都是形容词且意义相反，构成了一组反义词；但构成反义的词，必须是属于同一意义范围，否则，就构不成反义词了。比如“愚蠢”与“机灵”，前者是侧重于认知方面，后者侧重于动作方面，就不能构成一组反义词。由于一词多义，又由于同义词的存在，有些词的反义词不止一个，但一定要根据不同的意思而选取不同的反义词。一组反义词的结构应是一致的。比如“埋伏”与“暴露”“坚信”与“怀疑”构词结构相同，意义相反。能够组成反义词的，多半是形容词和动词。比如“炽热”“冰冷”“豁亮”“冰冷”“密切”“生疏”等都是形容词，“背离”“遵循”“讴歌”“诽谤”“埋伏”暴露“等都是动词。
5.
5．下列各组短语，搭配不完全恰当的一项是 （ ）
A．强烈的要求 猛烈的炮火 剧烈的运动 热烈的掌声
B．鲜丽的色彩 鲜明的对比 鲜艳的花朵 鲜活的事例
C．深厚的感情 深切的怀念 深重的灾难 深奥的道理
D．严酷的剥削 严正的立场 严峻的制度 严厉的打击
难度：
知识点：词语
使用次数：160
【答案】
D
【解析】
试题分析：选项D“严峻”是严厉、严肃或严重的意思，常常与考验、神情、形势等搭配，与“制度”搭配不当。
【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
【技巧点拨】本题考查的是偏正短语搭配恰当的问题，由于中心语前起修饰或限制的词语多为近义词，辨析近义词的细微差别是解题的关键。辨析近义词常从以下几个方面分析：（1）词义轻重程度（2）词义范围大小（3）具体与概括（4）词义着重点（5）搭配对象不（6）适用对象（7）词性和功能（8）感情色彩（9）语体色彩的不同之处进行辨析。如本题的选项D中的“严酷”“严正”“严峻”“严厉”，它们的共同特点都有“严”，区别在于“酷”“正”“峻”“厉”的不同，就得选择与不同的中心语搭配。
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试题总数：
19
总体难度：
中等
难度统计
难度系数
数量
占比
中等
18
94.73%
基础
1
5.26%
题型统计
大题类型
数量
占比
选择题
16
84.21%
现代文阅读
2
10.52%
作文
1
5.26%
知识点统计
知识点
数量
占比
字音
1
5.26%
字形
1
5.26%
词语
6
31.57%
修辞格
2
10.52%
句子衔接
1
5.26%
选用 仿用 变换句式
1
5.26%
病句辨析
1
5.26%
标点符号
1
5.26%
语言的简明连贯得体
1
5.26%
作家作品
1
5.26%
现代文学类文本阅读
1
5.26%
论述类文本阅读
1
5.26%
材料作文
1
5.26%
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