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2017云南高三上学期人教部编版高中语文月考试卷98297
2017云南高三上学期人教部编版高中语文月考试卷98297
高中
整体难度:中等
2017-03-26
题号
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一、选择题 (共4题)
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1.

1.下列各句中划线成语的使用,全都正确的一项是 (  )

①尽管近年来采取了加开临时客车等措施,但春运出行难的问题一直未能得到有效解决,火车站人头攒动,旅客们重足而立,拥挤不堪。

②季老一生光明磊落,胸无城府,始终保持着天真纯朴的本性,不求名,不为利,不媚上,不畏权,即使处在政治的漩涡中,他也丝毫没有改变。

③由于国家出台了一系列抑制房价的措施,素有“金九银十”之称的楼市,交易情况不瘟不火,价格继续僵持。

④钱钟书爱看电视剧《西游记》,但与众不同的是,他边看边学边比划,口中振振有词,时而悟空,时而八戒,“老孙来也”“猴哥救我”,乐此不疲。

⑤在中国传统文化中,家风是最基本、最直接的教育准则,尽管它仅为只言片语,却有着能深入人心的无形力量,潜移默化地影响着每一个人。

⑥这就难了。不比馆子里跑堂的,还可以去上馆子,假以辞色,问他底细;这厨子是虽上他馆子,也看不见的,怎样打听呢?

A.①②④     B.①③⑤     C.②⑤⑥     D.③④⑥

难度:
知识点:成语(熟语)
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【答案】

C

【解析】

试题分析:本题考查词语的运用。①重足而立:后脚紧挨前脚,不敢迈步,多形容非常恐惧。此处不合语境。②胸无城府:指为人坦率真诚,不用心机。正确。③不瘟不火:指表演既不沉闷也不过火。此处形容“楼市的交易情况”,用错对象。④振振有词:形容理由似乎很充分,说个不休。此处情感色彩不当,且不合语境。⑤只言片语:个别的词句;片断的话语。⑥假以辞色:在说话和态度方面表示友好。排除含①③④选项即可得出答案。

【考点定位】正确使用词语(包括熟语)。能力层级为表达运用E

【技巧点拨】对于词语题,第一要辨析词义,包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。第二,辨析感情色彩。第三,辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答词语题,第一、逐字解释词语,把握大意;第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩;第三、要注意词语使用范围,搭配的对象;第四、弄清所用词语的前后语境,尽可能找出句中相关联的信息;第五、从修饰与被修饰关系上分析,看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。本题中,“重足而立”属于不合语境,“不瘟不火”属于对象不当,“振振有词”属于感情色彩不当。

2.

2.下列各句中,没有语病的一句是 (  )

A.比喻在议论文中,小而言之,可以作为论证方法使用,以句为单位出现;大而言之,可作为修辞手法运用,以段或篇为单位出现。

B.任务大厅接收到的数据显示,“悟空”的四大科学载荷探测到的高能电子和伽马射线计数与地面预测计数率一致,这意味着卫星的有效载荷已开始正常工作。

C.电视剧《芈月传》自开播以来,众多粉丝每天除了关注剧情的发展,茶余饭后,也在热烈地讨论着剧中人物的悲欢离合。

D.上海合作组织成员国总理第十四次会议将在郑州市举行,中方希望充分发挥成员国总理定期会晤机制,推动“一带一路”战略顺利实施。

难度:
知识点:病句辨析
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【答案】

B

【解析】

试题分析:本题考查语病。先抓典型的语病标志,比如两面词、判断词、并列动词;然后压缩句子,保留主干,看是否残缺、是否搭配。A项,“可以作为论证方法使用,以句为单位出现;大而言之,可作为修辞手法运用,以段或篇为单位出现”不合逻辑。应将“论证方法”和“修辞手法”互换,以便和后面的“句”和“段或篇”呼应。C项,中途易辙。应改为“自电视剧《芈月传》开播以来”。D项,成分残缺。“发挥”后缺少宾语中心词,应在“机制”后加“的作用”。

【考点定位】辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】语病主要分为两大类:结构性语病和语义性语病。对于结构性病句,考生应多从语法角度分析,先压缩,再看搭配。比如D项,“发挥”后面缺少宾语中心词。要认真细致审读每个选项,重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配,可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配,验证其当否。对于句式杂糅的句子,先凭语感判定其不协调,再分别造成句子,再放回原文中,验证其当否。比如C项,第一句话的主语是“芈月”,话还没有说完,后面另起话头。对于语序不当的句子,先也要凭语感检测,再将不协调的词语或句子调换位置,看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句,应尽力推敲出这个关键词语的含义,推敲方法是拆字组词。

3.

3.填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是 (  )

爱因斯坦的左脑特别发达,____他总是使用左脑。他分析自然现象的能力和形成观念的能力非常卓越。____有趣的是,他____用语言____用非语言(比如图形)进行思考的,____是以一种跳跃的方式。完成之后,再将它转换成语言,____从左脑转到右脑。这就是“思维错位症”。

①    ②     ③    ④    ⑤   ⑥

A.因为  但    不是  而是  而且  即

B./     并且  不仅  而且  就是  即

C.但是  但    不是  而是  并且  然后

D.因为  并且  不仅  而且  就是  然后

难度:
知识点:词语
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【答案】

A

【解析】

试题分析:本题主要是对词语的搭配产语境的掌握。①处表原因,前面说“爱因斯坦的左脑特别发达”,后面是原因,排除BC两项;②处表转折,③④两处句子构成并列关系,⑤处表递进,⑥处是对前文句子的解说,排除D项。

【考点定位】正确使用词语(包括熟语)。能力层级为表达运用E

【技巧点拨】解答关联词语,首先要准确掌握各类关联词语的作用。同一个句子,运用不同的关联词语,作用就不同,表达的意思也就不一样。然后准确把握关联词语的固定搭配,有些关联词语是要求配对使用的,不可随意改换。同时要特别要注意的是关联词语的位置不能放错。本题考生可以采取排除的办法,依据前后句子间的关系进行排除。

4.

阅读下面的文字,完成文后各题。

一位新锐设计师受梵高名画《星空》的启发,设计出一条“夜光自行车道”,路面上镶嵌着成千上万颗发着蓝绿色微光的小石头,如同银河洒落人间,令人叫绝。设计师认为,技术不应是坚硬麻木的存在,而应“以一种更具交互性和诗意的方式强化我们的感受能力”。

的确,技术并不只具有实用价值,亦可以是审美价值的摇篮。中国的陶瓷闻名遐迩,丝绸远销世界,古代建筑令人陶醉,皆因实用价值与审美价值相得益彰。技术满足人的物质需要,艺术满足人的精神需要,技术与诗意融合,更能熏染出高品质的生活。当我们向科技的诗意一面投去更多关注,就不难发现,技术也可以充满温度和情怀,饱含灵性和魅力。

国内外一些城市,涌现出一种叫做“垂直森林”的新式建筑,层层种下乔木、灌木和草本植物,让绿植充满建筑空间。传统观念里,城市的钢筋水泥风格同绿色自然格格不入,“垂直森林”的建筑设计却成功地让人与自然超越空间局限融合在一起,为“诗意的栖居”创造了无限可能。在南方医科大学人体标本陈列馆,我国现代临床解剖学奠基人钟世镇院士创新标本制作方法,让各类人体铸型标本如珊瑚、水晶般精美,令参观者心情放松,不仅摆脱了对“解剖”的莫名恐惧,更对探索人体奥秘充满了兴趣。

科学同样要有美感,技术创新也能很诗意。如果把科技比作繁茂的大树,效率和性能是其树干,人文要素则近乎于树枝和树叶。没有树干,枝叶无所依存;剥掉树皮,去除叶子,树干不过是根木头。科技不能只有理性思维而缺少“诗性思维”,否则就难免枯燥无趣。以城市规划来说,许多城市的新城区道路宽度、公共广场都唯宽大是从,不仅不讲科学,实际上也诗意无存,既浪费也没有特色。

“技术的诗意”,其实不是铺陈、夸张、搞怪,而是“得天之道,其事若自然”。如同庖丁解牛,始终按照其结构特征用刀,在顺应自然求至善中尽显智慧和技艺。其中凝聚着“真”——尊重规律、以道驭术;凝聚着“善”——简约利物、惠而不费;凝聚着“美”——巧夺天工、出神入化。多些“技术的诗意”,实质正是遵守技术伦理,把创意和人文有机融合,用“人的尺度”统摄技术,给人更多便利感受和美的体验。

为什么有些技术成果缺乏良好用户体验?不是技术创新能力达不到,而是在贪多求快的浮躁心理驱使下主动放弃了对诗意的探求。这提醒我们,无论是规划设计还是科学研究都极具专业性,决策者有必要多咨询专业人士意见,防止“政绩冲动”和“商业驱使”误导决策。一切技术创新的目的都在于提升生活品质,理应多从人文领域寻求灵感启发和精神支柱,在实用和审美并重中释放智慧和技艺。

美是愉悦源泉,美也是巨大竞争力。科技之美,立足于“人的尺度”,内蕴着“技术为体、文化为魂”的规律。让科技的真、善、美可观可触可感,我们才能最大程度地兑现“科技让生活更美好”的愿望。

(摘编自刘根生《技术也可以“诗意盎然”》)

4.下列关于原文内容的表述,不正确的一项是(  )

A.受梵高名画《星空》的启发而设计出的“夜光自行车道”,路面镶嵌着成千上万颗发着蓝绿色微光的小石头,如同银河洒落人间,令人叫绝。

B.中国的陶瓷闻名遐迩,丝绸远销世界,古代建筑令人陶醉,因为它们既有使用价值,又有审美价值,且这两种价值交相映衬,相得益彰。

C.“垂直森林”的建筑设计与传统观念里的钢筋水泥风格格格不入,让人与自然超越空间局限融合在一起,创造了人的“诗意的栖居”。

D.“技术的诗意”,如同庖丁解牛那样在顺应自然求至善中尽显智慧和技艺,它并不是铺陈、夸张、搞怪,而是“得天之道,其事若自然”。

5.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是(  )

A.技术和艺术分别满足人的物质需要和精神需要,技术与诗意融合,“以一种更具交互性和诗意的方式强化我们的感受能力”。

B.为了追求高品质的生活,钟世镇院士在标本制作方法上大胆创新,让各类人体铸型标本如珊瑚、水晶般精美,令参观者恐惧顿失,兴趣盎然。

C.“技术的诗意”凝聚着尊重规律、以道驭术的“真”,凝聚着简约利物、惠而不费的“善”,凝聚着巧夺天工、出神入化的“美”。

D.有些技术成果缺乏良好用户体验的原因并不是技术创新能力达不到,而是在贪多求快的浮躁心理驱使下主动放弃了对诗意的探求。

6.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(  )

A.技术不应是坚硬麻木的存在,当我们向科技的诗意一面投去更多关注,就不难发现,技术也可以充满温度和情怀,饱含灵性和魅力。

B.科技不能只有理性思维,还应该有“诗性思维”,许多城市的新城区道路宽度、公共广场唯宽大是从,既浪费也没有特色。

C.一切技术创新理应遵守技术伦理,把创意和人文有机融合,多些“技术的诗意”,在实用和审美并重中释放智慧和技艺。

D.立足于“人的尺度”的科技之美,是愉悦源泉,也是巨大竞争力,这种美可观可触可感,会使“科技让生活更美好”的愿望早日实现。

难度:
知识点:论述类文本阅读
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【答案】

4.C

5.B

6.D

【解析】

4.

试题分析:题干问的是“下列关于原文内容的表述,不正确的一项”,本题考查对文本信息的筛选和概括的能力。C项,“创造了人的‘诗意的栖居’”表述有误,原文第3段的相关表述是“为‘诗意的栖居’创造了无限可能”,文中只是说“可能”。

【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

【名师点睛】此类题目的题干一般是“对文章内容理解正确的一项”或者“错误的一项……”,答题时注意分清答题的区域,错误设置一般为混淆范围,强拉因果、曲解文意、无中生有等,命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容。概括文章的内容较难,答题时首先浏览选项,在文中找到选项对应的区位,然后仔细分析,比如本题的C项源于第三段,文章里说的是“传统观念里,城市的钢筋水泥风格同绿色自然格格不入,‘垂直森林’的建筑设计却成功地让人与自然超越空间局限融合在一起,为“诗意的栖居”创造了无限可能”,选项把文中的“可能”理解成“创造了”。

5.

试题分析:题干问的是“下列理解和分析,不符合原文意思的一项”,本题考查筛选并整合文中的信息的能力。B项,“为了追求高品质的生活”无中生有;“兴趣盎然”也有误,原文第3段的相关表述是“对探索人体奥秘充满了兴趣”。

【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C

【名师点睛】答题时注意分清答题的区域,错误设置一般为混淆范围,强拉因果、曲解文意、无中生有等,命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容。概括文章的内容较难,答题时首先浏览选项,在文中找到选项对应的区位,然后仔细分析,比如本题的选项B.信息源自文章第三段,文中的表述是“我国现代临床解剖学奠基人钟世镇院士创新标本制作方法,让各类人体铸型标本如珊瑚、水晶般精美,令参观者心情放松,不仅摆脱了对‘解剖’的莫名恐惧,更对探索人体奥秘充满了兴趣”。

6.

试题分析:题干问的是“根据原文内容,下列说法不正确的一项”。本题考查归纳内容要点和概括作者在语言中的观点态度的能力。D项,“立足于‘人的尺度’的科技之美,是愉悦源泉,也是巨大竞争力”说法有误,原文最后一段相关表述是“美是愉悦源泉,美也是巨大竞争力”;“会使‘科技让生活更美好’的愿望早日实现”也有误,文中相关表述是“我们才能最大程度地兑现‘科技让生活更美好’的愿望”。

【考点定位】分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。

【名师点睛】像这种题目,考生应先认真审题,要从题干中审明答题的方向,比如本题中,“根据原文内容,下列说法不正确的一项”;然后就要到文中找到与选项有关联的文字,然后看一看文中的信息与选项是否一致,或者选项的内容与文章的信息是否一致。选项D源自文章最后一段,比对之后即可发现问题。

二、现代文阅读 (共2题)
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1.

7.阅读下面的文字,完成文后各题。

等一个人

王 溱

你知道那条著名的高速公路吧?像条大蛇蜿蜒爬过好几个村庄。

其中一个入口就在我们村——拐进一条被杂草占领的小道,绕过一个池塘,穿过被大蛇吞掉一半的玉米地,喏,入口就在那高高的芦苇后面。

你不能怪它们挡道,是这条大蛇入侵了它们的领地,自然要铆足了劲,能遮的遮,能挡的挡。

如果你刚好在这附近找不着路,来找我吧,我天天都骑着摩托车在那路口等你。真的,我的职业就是带路。

你别找别人,我是最专业的,人称“路王”。这方圆几公里内,哪条路走多少米就有个坑,哪条路走完会满脚泥,都在我的视力地图里记着呢。你看,我连“带路”二字,都是用墨水端端正正写在木板上的,不像其他人,弄点油漆歪歪扭扭涂在纸箱皮上。

这生意还不赖,城市是贪吃蛇,这里吞那里并的,很多人都找不到路了。

你问我年纪轻轻怎么甘做这个?

行行出状元嘛!好吧,我说实话,其实——我在等一个人。

等谁?

还真不好说,总之,是个有钱人吧。

这天,路口来了个“番客【注】”,看装扮是东南亚一带的富商,他精明的小眼睛在我们几个身上轧过一轮之后,果断走向我。

有眼光!我把摩托车踩得轰轰响,以此宣告我的胜利。我很想接他的生意,这小眼睛番客看着就面善,更重要的是,他打量我们的时候,手里还扬着好大一沓钱。

“我想去层金村。”富商说。

我乐了,“太巧了啊,我就是层金村的人咧。你想去层金村哪里?”

他摊开一张纸,碧绿的田野就蹦了出来,一只小羊羔正在田里偷吃穗子。正中央赫然是一个简陋的小瓦房,还有一朵形状独特的云飘在瓦房上方。

到这儿,他说。

我为难了,没有地址,只有这幅画,怎么找?

况且,那应该是很久以前的画了吧,那时候,层金村还真是一个村,那时候,我还是个光着腚到处逮蛐蛐的娃,那时候,确确实实还有田野。后来,层金村就只剩个洋葱芯了,也不知道被城市剥去的那一层层,是否真是金。

幸好我这“路王”的称号不是吹的,愣是从那块田的形状找到了线索。层金村的田大多是长条形的,只有一块是三角形的,小时候我经常躲在角旮旯里边斗蛐蛐,印象深刻。

可是富商来迟了,现在那里已经没有田,竖着的,是一根大烟囱,没有白白的云,只有黑黑的烟。

反复确认位置没错之后,富商叹了口气,那曾经是我的家呢。忽然,他做了个决定——把这大烟囱买下来。

工厂的负责人当然不依,没了烟囱怎么生产?

富商生气了,干脆把整个工厂买了下来,反正他有钱。

我心里暗暗高兴,这讨厌的工厂,终于要关门啦。就是它,害得我们这边的池塘都没有鱼呢。小时候我一头扎进湖里,总有鱼惊恐地躲着我;后来我一头扎进湖里,却惊恐地躲着垃圾;现在我没机会一头扎进湖里了,那个湖早被填了,上面立起了一排排厂房。

有钱就是好办事,烟囱推倒了,小瓦房建起来了,就跟画上的一样。

农田也好办,刨刨土,插上秧苗,几天就绿油油。村里有的是干农活的好手,没了田地以后个个都手痒着呢。

富商说,还得有一只羊。

村里“小绵羊”摩托不少,真正的羊可就难办了,我挨家挨户找,所幸一个老人家家里还幸存一只。我花了五块钱,让老人把羊抱到田里吃穗子,可羊执拗地不肯吃,也难怪,穗都还没长好。老人家恼了,狠狠拍了羊一下,羊猛地一跳撞倒了老人,它嗷地叫了一声,羊咩咩咩闹起来,远处的山传来回音,嗷——咩咩咩——,嗷——咩咩咩——

富商点点头,说,这田终于活了。

可是富商还不满意,天空太灰了,他说。我安慰他,总会有变蓝的一天吧?

可是等了一天又一天,天还是不肯换颜色。

他执拗地说,反正,我就是要找回我的家,跟照片上一模一样的。

我灵机一动,找人做了好大好大的一块背景板,涂成蓝色的,竖立在房子后面。

富商说,还有云呢!

我又叮嘱画上云,可那朵云的形状很特别,工人怎么画都画不像。我叹道,那样子的云,怕是再也找不着了。幸好富商并不计较,他给了我很大很大一笔钱,算是酬劳。

你觉得这个故事很荒谬?

好吧,我承认这是我编的,压根就没什么东南亚的富商。这一切不过是我的虚构,哦,或者说愿望。但有件事是真的,我还在路口干着带路的行当。我在等,那个人迟早会来的

【注】〔番客〕南方沿海一带方言,指侨居外国的华侨或华人。

(1)下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,最恰当的两项是 (  )(  )

A.小说开头把高速公路比作大蛇,一种莫名的恐惧感已经悄然来袭,而大蛇与芦苇的交锋,为下文情节发展埋下了伏笔。

B.“我”作为“路王”,在木板上用墨水端端正正地写着“带路”二字,这表明“我”工作态度端正,做什么事都是一板一眼的。

C.小说中写到富商来迟了,往日的田园风光已被大烟囱冒着黑烟的景象所取代,深化了作者关于生态问题的思考及寻觅精神家园的主题。

D.关于富商在“我”的帮助下恢复家园的描写生动而富有情趣,传达了“我”的快意感觉,强化了小说所表达的家园被毁的悲凉感。

E.综合全文来看,富商的“执拗”,说明他有钱且任性,一方面对找回原来的家固执己见,另一方面对复原天然环境坚信不疑。

(2)小说以“等一个人”为标题,有什么寓意?请结合全文简要分析。

(3)小说用“你觉得这个故事很荒谬?”来提醒读者,这样写的作用是什么?试作简要分析。

(4)“我在等,那个人迟早会来的”这句话,既是理解“我”的关键,也是理解小说主旨的关键,请结合全文进行分析。

难度:
知识点:现代文学类文本阅读
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【答案】

(1)答A给3分,答C给2分,答B给1分;答D.E不给分,回答三项或三项以上,不给分。

(2)①等一个人作为一项职业,暗含着“我”的生活状态。②等一个人隐含着“我”与那个人的特殊关系。③等一个人意味着心中存在着一种念想。④等一个人作为一种行为,蕴含着“我”的期盼,也包含着“我”的无奈。(每点2分,答出任意三点即可。)

(3)①用对话的方式拉近与读者的距离,激发读者的阅读兴趣。②强调故事写得虽荒谬,却是赤裸裸的现实问题。③与下文“这是我编的”呼应,引发读者深入思考。(每点2分)

(4)“我”的层面:①用这句话来回应读者的疑虑,由此能感受到“我”的真诚和执着的性格特点。②东南亚富商的故事是虚构的,但“我”在路口带路的事是真的,由此能体会到“我”心中的愿景。(每点2分)小说主旨层面:①“迟早会来”流露的是一种希望,希望社会觉醒、民众自觉。②随着城市盲目扩展,土地流失、环境破坏的社会问题日益严重,会有越来越多的人们参与到保护我们赖以生存的自然空间和环境资源的行列中。(每点2分)

【解析】

(1)试题分析:此题考查对小说有关内容的分析和概括能力。解答此题,可从小说人物形象、文章结构、小说主题等角度分析作答。B.“我”对工作招牌书写端正,表明做事一板一眼,而说“工作态度端正”就有些言过其实。D.“强化了小说所表达的家园被毁的悲凉感”分析有误,文中传达出的应该是一种快意,而绝无“悲凉感”。E.“对复原天然环境坚信不疑”分析有误,从原文看,富商有“固执”的一面,但没有“坚信不疑”的一面。

【考点定位】概括作品主题。能力层级为分析综合C

【名师点睛】解答本题,首先应根据小说的三要素把握小说的故事梗概,比如有哪些人物,主人公是谁;主要情节是什么,写了谁干什么事,体现了人物什么特点,表现了什么主旨;塑造人物形象的过程中,使用了哪些方式,是正面还是侧面,选项中如有误涉及这些方面,就应该到文中找一找,看是否有这种描写方式,以及对这些描写方式的分析是否有问题;有无环境描写,这些环境描写又什么作用。文学类文本阅读5选2的题目,主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、人物形象的塑造等内容的考核,考核的方式基本有两种,一种是根据文章的内容进行分析,概括,另一种是对文章特色和手法的赏析,分析文意要对读懂文章,主要是文意、情感、人物的形态表述不当,赏析一般为手法和特色概括不当。BE两项对人物形象分析有误,D项,对文本主旨的分析有偏差。

(2)试题分析:题干问的是“小说以‘等一个人’为标题,有什么寓意?请结合全文简要分析”。这是考查小说标题的寓意。从文中来看,“等一个人”表面是指“我”所做的职业,为人带路;“等”又不仅仅是“我”的职业,寓含着“我”的期盼,心中存着的念想,还有“我”的无奈。

【考点定位】体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

【名师点睛】标题类题目要关注四个方面:①标题本身内容,艺术特点。②标题与文本的联系:情节、人物、主旨、环境。③对于标题意蕴(含义),特别要关注表层义(字典义或常用义)、深层义(语境义)、指代义、双关义、象征意义、比喻义。比如本题中,“等一个人”可以先从表面意入手,即文本中“我”的职业,然后再从行为入手分析,分析其中蕴涵的情感态度。

(3)试题分析:题干问的是“小说用‘你觉得这个故事很荒谬?’来提醒读者,这样写的作用是什么?试作简要分析”。这是考查句段的作用。一般从从容和结构上回答。“你觉得这个故事很荒谬?”,这是一个问句,从手法技巧上来看,可以激发读者的阅读兴趣,同时“你”第二人称以及对话的方式拉近了与读者的距离;从内容上来看,说明前面所写的故事虽然看似很荒谬,但是却是很现实的问题;从结构上来看,这与下面的“好吧,我承认这是我编的,压根就没什么东南亚的富商。这一切不过是我的虚构”呼应。

【考点定位】分析作品结构。能力层级为分析综合C

【名师点睛】小说的情节主要有两个方面的作用:一是内容上为塑造人物形象服务,为表现主题服务,为情节发展服务;二是结构上具有以下几个方面的作用——呼应标题、设臵悬念、照应文段、为后面情节作铺垫、埋下伏笔、推动情节发展等等。比如本题中,“你觉得这个故事很荒谬?”就可以从内容和结构两个角度分析其作用。

(4)试题分析:题干中问的是“‘我在等,那个人迟早会来的’这句话,既是理解‘我’的关键,也是理解小说主旨的关键,请结合全文进行分析”。“我在等,那个人迟早会来的”,从题干来看,先从理解人物形象的角度分析,这是人物的行为,主要为体现人物的性格、心理、情感等,“等”“迟早”表明“我”执着的性格特点,同时也表达了“我”内心的愿望。从主旨来看,“迟早会来”,这是一种希望,希望社会能认识到土地流失、环境破坏等问题日益严重,希望更多的人能参与到环境保护中来。

【考点定位】体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D

【名师点睛】理解语句的含意时,首先要能把握整篇小说的情节结构和作者的思想脉络,然后把将要理解的句子归到适当的类别中。1.情感复杂、矛盾、变化较多的句子。应该多加揣摩人物的情感,要注意小说中人物的情感往往通过动作、神态、语言、环境描写含蓄地传达出来。2.表达作者情感态度的中心句、主旨句。注意和小说的主题相联系,要扣住小说的主题来回答。3.体现文章行文脉络的总起句、过渡句和总结句。梳理小说的思路,根据语句所在的位置加以回答即可。4.含蓄蕴藉、意味深长的修辞句、象征句。应作多方面的考虑,既要联系其表层含意即字面意义,也要联系其深层含意即在一定的语境中的临时意义。这些句子不仅有比喻义、象征义,有时还有在抽象层面的含意,如在精神层面、文化层面以及情感层面的含意等,要尽可能地分析清楚。答题步骤:把握基本含意,吃透深层意义,联系内容和主旨,指出语句在文本架构、人物塑造、情感表达、主题呈现等方面的作用。本题中,题干已经指出答题的方向——既是理解“我”的关键,也是理解小说主旨的关键,这就提示学生应从人物形象和主旨的角度分析这句话的含意。

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试题总数:
12
总体难度:
中等
难度统计
难度系数
数量
占比
中等
11
91.66%
基础
1
8.33%
题型统计
大题类型
数量
占比
选择题
4
33.33%
现代文阅读
2
16.66%
文言文阅读
1
8.33%
语言表达
3
25.0%
名句默写
1
8.33%
作文
1
8.33%
知识点统计
知识点
数量
占比
成语(熟语)
1
8.33%
病句辨析
1
8.33%
词语
1
8.33%
论述类文本阅读
1
8.33%
现代文学类文本阅读
1
8.33%
实用类文本阅读
1
8.33%
人物传记类
1
8.33%
1
8.33%
其他
1
8.33%
语言的简明连贯得体
1
8.33%
图文转换
1
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材料作文
1
8.33%
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