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2017河南高一下学期高中语文期末考试103594
2017河南高一下学期高中语文期末考试103594
高中
整体难度:中等
2017-10-19
题号
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一、选择题 (共4题)
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1.

1下列各句中加点成语的使用,完全正确的一项是

这块神奇的土地上,既有浩如烟海的传统文化典籍,也有丰富多彩的民俗文化和各种流派的现代艺术。

今年的元宵晚会上,著名豫剧演员小香玉将《谁说女子不如男》唱的字正腔圆、声情并茂,令观众刮目相看,赞叹不已。

为了在科技比赛中体现创新精神,许多同学处心积虑,设计了各种造型的航空模型。

经过周密部署,公安人员终于掌握了在逃人员的行踪,然后兵分三路,按图索骥,一举将他们全部缉拿归案。

这几幅书法作品笔走龙蛇、流畅飘逸,在本次春季拍卖会甫一亮相,就引起了国内外藏家的极大兴趣。

天寒地冻、滴水成冰的季节终于过去,春天在大家的盼望中姗姗而来,到处都涣然冰释,生机勃勃。

A. ①②④    B. ①④⑤    C. ②③⑥    D. ③⑤⑥

难度:
知识点:成语(熟语)
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【答案】

B

【解析】试题分析:浩如烟海形容典籍、图书等极为丰富。刮目相看指别人已有进步,不能再用老眼光去看他。不和语境。处心积虑形容蓄谋已久。褒贬误用。按图索骥比喻墨守成规办事;也比喻按照线索去寻求。笔走龙蛇形容书法生动而有气势。涣然冰释像冰遇热消融一般。形容疑虑、误会、隔阂等完全消除。望文生义。

2.

2.下列各句中,没有语病的一句是

A. 在第三期《朗读者》节目中,浙江省作协主席麦家朗读了一封从未公开过的写给儿子的信件,被称为“2017最美家书”。

B. 中国新闻出版研究院公布了第十四次全国国民阅读调查显示,2016年我国成年国民各媒介综合阅读率为79.9%,较上年略有提升。

C. 纪录片《我在故宫修文物》真实记录了珍贵文物的修复过程,讲述了国家非物质文化遗产技艺传承人的日常工作和生活状态。

D. 开展农业实用技术培训,让每个贫困户能够掌握一两门种植或养殖技术,在增收的同时也能增智,这是文化扶贫的重要手段。

难度:
知识点:病句辨析
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【答案】

D

【解析】试题分析:A项,结构混乱,“被称为“前面暗换主语;B项,结构混乱,“公布了第十四次全国国民阅读调查显示”;D项,搭配不当,“讲述”和“日常工作”。

点睛:结构混乱是常见的病句类型,有句式杂糅、暗换主语和中途易辙等几种,句式杂糅表现为把表示同一个意思的两种说法糅合到一起,中途易辙主要表现在前面的句子没有表述完整,后面又出现的新的陈述对象,暗换主语表现为句子前面没有主语,而前句的主语不能作该句的主语。此题选项A暗换主语,B两个句式杂糅造成结构混乱。

3.

3填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是

中华民族创作了世界级的华彩诗章,①  这些诗章又锻造着我们的民族性格。古诗词  ②  曲高③  和者众,国人都有着咿呀学诗的共同经历和共同记忆。  ④  正是这共同的经历和记忆,构成了文化传承的大众基础,  ⑤  中国诗词大会带着深埋于每个中国人心中的文化基因,用国人耳熟能详的诗词,在带领观众重温中华经典时同时,  ⑥  完成了一次跨越千年、沟通古今的精神之旅。

A

并且

不仅

而且

也许

/

B

虽然

但是

/

所以

C

/

即使

因而

那么

D

而且

/

但是

看来

因此

A. A    B. B.    C. C    D. D

难度:
知识点:词语
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【答案】

A

【解析】试题分析:本题主要考查关联词的运用。曲高和者众之间应该是转折关系,排除BC这共同的经历和记忆,构成了文化传承的大众基础引出后面中国诗词大会的结论,完成了一次跨越千年、沟通古今的精神之旅是递进说明,综合A项合适。

4.

阅读下面的文字,完成小题。

众多事实告诉我们,语言文字的功能绝不仅仅在于交流和书写,还关乎民族认同和国家统一。共同的语言文字有助于形成共同的风俗习惯、伦理道德、价值观念、历史记忆、民族情感等,有助于形成共同的文化认同和民族认同。而这,正是促进和维系国家统一的前提条件之一。

古代中国的地域已经非常广袤,而且诸侯林立、民族众多,如果各地都各说各的语言,不利于国家的统一和政令的颁行,所以早在夏商周时期就有了统一的、标准的语言发音。比如,在《诗经》的风、雅、颂三部分中,要用雅言来吟唱。雅言就是当时统一的普通话或标准话,用现在的说法就是国语。秦始皇一统中国后,又做到了书同文,即文字的统一。文字统一对形成共同的文化认同和民族认同,对中国的民族融合、国家统一、疆域拓展、历史延续,都起着不可替代的作用。香港已故儒商安子介曾说文字统一是中国的第五大发明,而在笔者看,实是第一大发明。

但是,汉语汉字自近代以来就命运多舛,即使在今天也是危机重重。一些地方电台、电视台的方言节目无所约束,国人国语水平堪忧;越来越多的国人开始利用电脑处理文字工作,敲打键盘代替了握笔书写、拼音字母代替了笔画顺序。人们不再识繁体字,不再写文言文,不再读经典名著,不但说着不古不今、不中不西的语言,而且菲薄道德、懈怠礼仪、漠视传统。繁简并行于世,中华文化圈各说各话、各用各字———大陆使用简体字,台港澳、新加坡以及一些海外中文媒体使用繁体字。早年台湾称繁体字为正体字,意在表明台湾坚守中国文化正统,如今则意在表明台湾文化和大陆文化的差异,成为文化台独的一个由头。台湾弱化国语教育而把客家话闽南话称为台语加以推行,同样是醉翁之意不在酒。

上述这些现象,不但危及中国的文化传承和文明特色,也关乎中国人的民族认同和国家统一。笔者在此尝试性提出几条建议以期引起有识者的重视和讨论:其一,加强保护汉语言文字纯洁的力度。保护母语是绝大多数民族和国家的通行做法。比如,法国规定国产商品的商标必须使用法文,韩国主张立志于国语发展和国语文化创造。我们要在全社会树立以说我汉语,写我汉字为荣的观念;规范汉语发音、汉字书写;降低外文污染。联合国教科文组织早就提出学习母语是一种权利,并把每年的221日作为世界母语日,笔者也建议中国把每年221日确立为中华母语节

总之,汉语汉字关乎文化传承、文明特色,关乎民族认同和国家统一,关乎民族复兴和中国崛起,必须从战略的高度对待汉语汉字问题。

(节选自《中文兴衰关乎国家统一》)

4下列关于原文内容的表述,不正确的一项是

A. 共同的语言文字有助于形成共同的风俗习惯、伦理道德、价值观念、历史记忆、民族情感等,有助于形成共同的文化认同和民族认同。

B. 文字统一对形成共同的文化认同和民族认同,对中国的民族融合、国家统一、疆域拓展、历史延续,都起着不可替代的作用。

C. 早年台湾称繁体字为正体字,意在表明台湾坚守中国文化正统,如今则意在表明台湾文化和大陆文化的差异,成为文化台独的一个由头。

D. 保护母语是所有民族和国家的通行做法。比如,法国规定国产商品的商标必须使用法文,韩国主张立志于国语发展和国语文化创造

5根据原文内容,下列说法不正确的一项是

A. 共同的语言文字不仅在于交流和书写,还有助于形成共同的文化认同和民族认同,这有利于促进和维系国家统一。

B. 认识到文字统一对国家民族不可替代的重要作用,香港已故儒商安子介曾说文字统一是中国的第一大发明。

C. 台湾弱化国语教育而把客家话闽南话称为台语加以推行,本质上也是文化台独的一个由头。

D. 我们要在全社会树立以说我汉语,写我汉字为荣的观念;规范汉语发音、汉字书写;降低外文污染

6下列理解和分析,不符合原文意思的一项是

A. 语言文字的功能绝不仅仅在于交流和书写,还关乎民族认同和国家统一,这已经为众多事实所证明。

B. 《诗经》的要用雅言来吟唱,可见早在夏商周时期就有了统一的、标准的语言发音。

C. 因为一些地方电台、电视台的方言节目无所约束,国人国语水平堪忧,所以自近代以来就命运多舛的汉语汉字,今天也是危机重重。

D. 必须从战略的高度对待汉语汉字问题,因为汉语汉字关乎文化传承和文明特色、民族认同和国家统一、民族复兴和中国崛起。

难度:
知识点:论述类文本阅读
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【答案】

4D

5B

6C

【解析】

4试题分析:原文保护母语是绝大多数民族和国家的通行做法,选项所有民族和国家的通行做法混淆范围。

点睛:这是一道筛选并整合信息的题目,筛选整合信息的题目侧重于对文中佐证观点的现象、材料的运用的准确性进行考核,主要的错误类型是强拉因果、因果倒置、曲解文意、无中生有、混淆范围、偷换概念等等。此题选项D混淆范围。

5试题分析:原文香港已故儒商安子介曾说文字统一是中国的第五大发明,而在笔者看,实是第一大发明,选项张冠李戴。

6试题分析:原文汉语汉字自近代以来就命运多舛,即使在今天也是危机重重。一些地方电台、电视台的方言节目无所约束,国人国语水平堪忧,三者之间没有必然的因果关系,选项强加因果。

二、现代文阅读 (共1题)
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1.

阅读下面的文字,完成小题。

善良不是什么惊天动地的事情

曾颖

这是川西难得的一个艳阳普照的星期天,父亲、母亲和女儿相约去公园喝茶。女儿大学刚毕业就幸运地被一家效益还不错的单位录用了,全家人都很高兴,决定趁着好的阳光,先到公园喝杯茶,然后去吃顿火锅庆贺庆贺。

公园里坐满了被阳光晒出来的人,随着头上那片久积的阴云被阳光穿透,大家的心境也变得更通透开朗,随处都能听到快乐而兴奋的笑声。

好不容易在一棵黄桷树下找到位子,泡上茶,母亲把自带的水果、瓜子摆出来。阳光把新换的黄桷照得鲜嫩耀眼,轻风徐徐从这片绿意之中荡过如清澈湖水中划过的一只木桨,把整个世界都漾得青影浮动,美丽异常,如一幅宁静而温暖的画。

这时,一个干枯的身影撞进这幅画里,一家人很不适应地回头,看到一个黑瘦的老头一脸尴尬地冲他们笑,并用难懂的外地口音问他们擦不擦鞋?

他的身上穿着一件肮脏的老军干服,花白的头发里散落着灰尘和别的不知名悬浮物,他的眼睛,浊而昏黄。不知是因阳光的暴晒还是太久没洗澡形成的深黑的皮肤上,僵硬而呆板地纵横着无数岁月的划痕。他满是深黑豁口和伤疤的手上,拎着一个异于本地刷鞋匠小木箱的塑料口袋,口袋撕裂处。被深黑的风湿膏药修补起来,如他贴着同样膏药的脖子一般,显得很怪异甚至荒诞。

女儿看看自己脚上打折之后还价值500元的鞋,再看看面前这个老头,不由得伸了伸舌头。打了个寒战。她的母亲,虽然没有伸舌头,但表情却与她相近。

倒是坐在对面的父亲开始解鞋带,脱下鞋,将脚伸进老头放过来的拖鞋里,女儿深度怀疑那鞋可能来自某一个垃圾桶。险些叫了出来。

老人拿了鞋,自顾自地到一旁擦去了。女儿提心吊胆地看他笨拙地擦鞋,无限担心地说:老爸,我看你的鞋算是毁了!我敢打赌,他绝对擦不干净!甚至比没擦之前还脏!

母亲也随声附和。说:今天太阳从西边出来了,居然要请人擦鞋?你平时不是都自己擦吗?要擦也要选一个手艺好点的啊!

父亲笑笑,故意抬杠说:我就偏不找手艺好的擦,就要找这个擦不干净的鞋匠擦。

此语一出,母亲女儿各自发出嘘声。

父亲说:你们晓得什么?你看看那个老人,显然是个生手,这个年纪还出来,肯定有不得已的理由。打工肯定没人要,伸手乞讨,肯定不好意思,我光顾他一下,至少让他不把自己当乞丐,这又有啥不妥的?一元钱可以买四个馒头,足够他吃一天了。

母亲和女儿都觉得有理,特别是女儿,从小就见过父亲干类似的事情,因而也就不再说什么。在父亲淡然的笑容鼓励下,她甚至有拿自己脚下的鞋去冒一次险的冲动。但看着老人那双拖鞋,她实在突破不了这个障碍,于是与爸爸耳语一阵,悄悄离开。

老人擦完皮鞋送过来。果然花花绿绿上面如蒙了一层机油。父亲看了,笑笑说:看来,你还没有学会怎么擦鞋,不如我教你吧!

老人很不好意思地笑笑。然后点头说好。看得出,他对改善自己的技术,有极强的愿望。

父亲从洗鞋开始,倒上油,到打蜡到抛光,一丝不苟,既精细又缓慢地用自己的鞋给老人做示范,然后,又从妻子脚上取下鞋,让他再练一把。老人一边擦,一边不好意思地说:我这辈子连皮鞋都没穿过,更不要说怎么侍弄它了。

不一会儿,女儿回来了,手里拿着两双新拖鞋,一双是喜羊羊,一双是机器猫。很乖地笑着。

女儿把鞋递到老人手上,说:送给你,这下可以请你帮我擦鞋了。

老人用新学到的手艺,庄重而认真地给她把鞋擦得干干净净,其间,女孩还给老人讲了许多消费者的心理,以及干净的衣表、洗干净的头发和脸对顾客的影响。老人一面擦着,一面似有所悟地应承着。他终于明白,自己这些天没有生意的原因。

这天是川西难得的一个艳阳天,风很轻,阳光很温暖,所有的人都显得很亲切。擦鞋的老人很开心,喝茶的一家三口很开心,连在旁边偷看了半天的我,也很开心。

我比任何时候都更相信:善良,确实不是什么惊天动地的事情。

7下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,最恰当的两项

A. 小说开关对公园中人们快乐心情的突出描写,为全文奠定了一个温暖欢快的基调,为下文老擦鞋匠的出现设置了特定的场景。

B. 小说擅长运用外貌和细节描写。尤其是对老擦鞋匠出场时的描写,既突出了他生活的艰辛不易及原因,也暗示了他的业务水平和生意状况。

C. 文中父亲与妻子女儿关于让擦鞋老人擦鞋的不同观点,既有突出人物形象的作用,同时也有推动情节进一步发展的作用。

D. 小说中女儿后来态度的转变并不显得特别突兀生硬,主要是因为作者在前文已做了必要的暗示交代,如大学刚毕业”“从小就见过父亲干类似的事情等处。

E. 小说通过一家人到公园休闲放松,偶遇擦鞋老人并对其倾心帮助的生活故事,赞美了人性的善良美好,同时也批判了某些人的冷漠无情。

8文章第三段中划线处的描写语言极富诗意,请从不同角度简要分析。

9小说中的父亲有哪些特点?请简要分析。

10有人认为最后一段去掉更好,你同意吗?请结合文本谈谈你的理由。

难度:
知识点:现代文学类文本阅读
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【答案】

7AC

81)描写对象,着意选取阳光”“清风富有诗意的文学意象进行描写。

2)词语运用形象贴切,运用鲜嫩耀眼”“徐徐”“清澈”“”“美丽异常”“宁静而温暖等表现力极强的修饰词语。

3)比喻手法,清澈湖水中划过的一只木浆”“一幅宁静而温暖的画两个比喻句生动形象,富有情酌。

91)富有爱心(同情心)。甘愿让老人擦鞋,并主动传授老人技术。

2)教子有方。用行动引导感动女儿,支持女儿的善举。

3)善于观察。初见老人,就从老人的穿着工具等明了老人的处境。

4)有主见。不顾妻女的反对坚持让老人擦鞋。

10示例一:同意。(1)题目已经点明善良主旨,去掉最后一段不影响文章。(2)去掉最后一段,情节结构依然完整,文章更精炼。(3)去掉最后一段,文章比较含蓄,余韵悠长。

示例二:不同意。(1)最后一段与早上形成呼应,凸显小说主旨。(2)以议论作结,画龙点晴。(3)叙议结合,文章结构更加完满。

【解析】

7试题分析:B项,原因,也暗示了他的业务水平不当;D项,大学刚毕业不是暗示;E项,倾心帮助错误。

8试题分析:注意从描写对象”“词语运用形象贴切比喻手法的运用,然后具体的分析。

9试题分析:这是一道人物性格分析的题目,人物性格分析注意从小说的情节入手,通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。如此题从用行动引导感动女儿,支持女儿的善举等情节中概括出其教子有方的性格特征。

点睛:人物性格分析的题目应该首先从人物的语言、动作、心理、肖像和其它侧面的描写中指出人物的性格,然后结合文章的内容进行分析,即列举文中反应该性格特征的事例。注意主要性格和次要性格的区分,要概括和文章的主要情节相关的和文章的主旨行相关的人物的主要性格特征,注意各点之间不要重合、不要相互包含,答题不要只简单的回答性格特征。此题从富有爱心”“教子有方”“善于观察”“有主见的角度概括性格特征,然后列举具体的事例进行分析。

10试题分析:关于语段是否删除的题目,首先明确自己的观点,然后从语段的内容、对情节的完整性、人物塑造的丰满性和主旨的表达以及文章结构的照应的角度进行分析,如果不删除,就从以上角度分析这个语段的作用,如果删除,就从其它的语段分析这些作用,还要考虑结尾的含蓄性和直白性。此题首先明确观点,然后从结构的呼应和主旨的表达的角度分析。

三、文言文阅读 (共1题)
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试题总数:
11
总体难度:
中等
难度统计
难度系数
数量
占比
中等
10
90.90%
基础
1
9.09%
题型统计
大题类型
数量
占比
选择题
4
36.36%
现代文阅读
1
9.09%
文言文阅读
1
9.09%
语言表达
3
27.27%
名句默写
1
9.09%
作文
1
9.09%
知识点统计
知识点
数量
占比
成语(熟语)
1
9.09%
病句辨析
1
9.09%
词语
1
9.09%
论述类文本阅读
1
9.09%
现代文学类文本阅读
1
9.09%
人物传记类
1
9.09%
1
9.09%
其他
1
9.09%
语言的简明连贯得体
2
18.18%
材料作文
1
9.09%
版权提示

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