1.下列各句中加点成语的使用,全都正确的一项是
①一向桀骜不驯的美国总统特朗普于2017年6月2曰正式宣布退出《巴黎协定》,科,技公司的大佬们纷纷出面反对。
②教育局相关负责人介绍,由于目前存在教师编制紧张、减员人数多,招不到人等方面的问題,教师补充入不敷出的情况日越严重。
③七月流火,高温引爆了内蒙古的夏曰经济。与往年不同的是,由于加入了“自治区七十年大庆”的元素,今年夏天的草原更加热闹。
④老兵记不起田家的路,却能回忆起60多年前的蹉跎岁月。公安部门经过多方查询,将这位9旬老兵送到亲人身边。
⑤《中国诗词大会》节目中的主持人董卿落落大方,眼角眉梢带着盈盈笑意,诗词名句脱口而出,充分展示了她深厚的文化底蕴。
⑥此举一出,立即招来加多宝公司的不满,两家公司为了商标使用权及归属问超再次对簿公堂。
A. ①②④ B. ④⑤⑥ C. ②③⑥ D. ①⑤⑥
D
【解析】试题分析:①桀骜不驯:比喻傲慢,性情强暴不驯。正确。②入不敷出:收入小够支出用度。指财,物,不指人。错。③七月流火:是说在农历七月天气转凉。而不是指天气酷热。错。④蹉跎岁月:把时光白白地耽误过去,指虚度光阴。错。⑤脱口而出:形容才思敏捷,对答如流。还可以指不经考虑,随口说出。正确。⑥对簿公堂:在官府公堂上受审问。后来指在法庭上对质或上法庭打官司。正确。因而选项中有②③④句的都是错的,故答案选D。
2.下列各句中,没有语病的一句是
A. 2017年德国世乒赛女单决赛中,中国选手丁宁与队友苦战六局,历时一个多小时,最终以4:2取胜,蝉联冠军。
B. 美在韩部署“萨德”反导系统的做法,打破了地区的战略平衡和中国的战略利益。影响了中美、中韩之间的战略互信。
C. 过劳为什么会引起健康透支?专家认为,最严重的问题不是加班,而是巨大的压力导致在休息时间也无法彻底放松心情所致。
D. 2016年度国家科学技术奖励大会在人民大会党举行。随着大会的召开,在全国上下引起了强烈的反响。
A
【解析】试题分析:B项,“打破”和“战略立意”动宾搭配不当。C项,句式杂糅,去掉“所致”。D项,滥用介词导致主语残缺,可删掉“随着”。
3.下列各句中,表达得体的一句是
A. 您太客气了,既然如此真心实意,这礼物我只好笑纳了。
B. —位主管在工作分祈会做报告时说,“以上浅知拙见,如有不当,敬请批评指正”。
C. 在这次钢琴比赛中,令爱表现很出色,多亏您的悉心指分,我们全家都很感激您。
D. 某同学在交流学习方法时对大家说:“我殷切期望成绩不理想的同学调整心态,改进方法,取得佳绩。”
B
【解析】试题分析:A项“笑纳”用于请别人接受自己的礼物。B项“拙见”谦称自己的见解。C项中“令爱”是与人谈话时,对对方女儿的尊称(对于受话人表尊敬)。D项“殷切期望”多用于长辈对晚辈或领导对下属。
完成下列有关《老人与海》的各题。
鲨鱼的来袭并不偶然。它是从深水里游上来的,因为黑云状的鱼血沉积下来,散布在一英里深的海里。鲨鱼上来得那么快,毫无预兆地划破蓝色的海水,出现在太阳底下。随后,它又回到水里,捕捉到血腥味,开始顺着小船和鱼的航道游来。
有时候,鲨鱼会找不到气味,但又会重新捕捉到它,也许不过是蛛丝马迹,鲨鱼却会游得很快,紧追上去。这是一条很大的灰鲭鲨,生来游得跟海里最快的鱼一样快。除了鱼嘴,浑身都很漂亮。它的背像箭鱼的背那么蓝,肚皮为银色,鱼皮光滑漂亮。它的体态像箭鱼,就是那张大嘴不一样。这时它嘴巴紧闭,贴着水面游得很快,高高的背鳍刀子一般在水里穿行,毫不抖动。在紧闭的双唇里,八排牙齿向内倾斜。这不是大多数鲨鱼常见的金字塔形牙齿,样子倒像卷成爪子模样的人的手指。它的牙齿跟老人的手指差不多长,两侧有着像剃刀般锋利的刀口。这种鱼生来就是捕食海里所有鱼的,速度那么快,体格那么强壮,又是全副武装,所以没有其他敌人。现在,它闻到了新鲜的血腥味,便开始加速,蓝色的背鳍划破了海水。
老人看着鲨鱼过来,知道它天不怕地不怕,想干什么就干什么。他一边看着鲨鱼靠近,一面准备好鱼叉,把绳子系紧了。可是绳子太短,缺了一截,就是割下来捆鱼的那一截。
老人脑子清醒好使,决心很大,却不抱什么希望。 好景不长,他想。瞧着鲨鱼逼近,他看了看那条大鱼。也许这只是一场梦,他想。我不可能阻止它攻击我,但也许我能逮住它。登土鲨(原文为西班牙语,此处为音译,用于称呼灰鳍鲨),他想。叫你妈倒霉。
鲨鱼快速靠近船尾,在袭击大鱼的时候,老人见它张开大嘴,眼睛怪怪的,牙齿咔嚓一声插进鱼尾上方的鱼肉。鲨鱼的头钻出水面,背也露了出来,老人听见鲨鱼撕开大鱼皮肉的声音,他把鱼又猛地往下刺向鲨鱼头部,插进两眼之间那条线与从鼻子笔直往后的那条线的交点上。其实那些线是不存在的。只有厚重尖利的蓝色脑袋,巨大的眼睛,咔嚓作响、吞噬一切的攻击性的嘴巴。不过那是鱼脑所在,老人刺中了这个地方。他用血汁模糊的双手使出全身力气,把鱼又结结实实地刺了进去。 他刺的时候不抱希望,、却带着决心和十足的恶意。
鲨鱼翻过身来,老人看见它的眼睛已没有了生气。随后鲨鱼又翻了个身,身上裹了两圈绳索。老人知道鲨鱼已经死了,但它不愿接受死亡。接着,鲨鱼肚皮朝天,甩动着尾巴,咯咯地咬着嘴巴,像一艘快艇似的破浪前进。尾巴击水的地方泛起了白色的水花,绳索绷紧了,颤抖着,最后断掉了。这时,鲨鱼四分之三的身体完全露出水面,在那儿静静地躺了一会儿,老人瞧着它。随后,鲨鱼慢慢地下沉了。
“它叼走了近四十磅肉。”老人大声说。还带走了我的鱼又和全部的绳索,他想。 现在我的大鱼又在淌血了,而且还会有其他鲨鱼来袭的。
大鱼被咬得不成样子,他不想再去看它了。 鱼受到袭击时,仿佛他自己受到了袭击。
不过,攻击我那条鱼的鲨鱼被我给宰了,他想。我见到过的登土鲨就数它最大。天主知道,我是见过大鲨鱼的。
好景不长,他想。我现在真希望这是一场梦,希望我根本没有钓到过这条鱼,希望独个儿在床上躺在报纸上。
“但是人不是为失败而生的,”他说,“一个人可以被毁灭,却不能被打败。”不过我还是很难过,我竞宰了这条鱼,他想。
1 . 对画线句的分析有误的一项是( )
A . “老人脑子清醒好使,决心很大,却不抱什么希望。”写出了老人身处的环境恶劣(对手强大),以及老人坚强的意志,同时为下文鲨鱼吞食大鱼作铺垫。老人面对鲨鱼时的决心与恶意,永不言败的坚强意志。
B . “他刺的时候不抱希望,却带着决心和十足的恶意。”写出了老人拼尽全力去刺,表现了老人的勇敢和不屈,但遗憾的是最终并没能杀死鲨鱼。
C . “现在我的大鱼又在淌血了,而且还会有其他鲨鱼来袭的。”通过老人的独白,交代与鲨鱼搏斗的结果,预示着后面应对鲨鱼的袭击将更加艰难。
D . “大鱼被咬得不成样子,他不想再去看它了。”写出老人对大鱼的痛惜和无奈,对捕获大鱼的后悔,以及劳动成果被掠夺后自尊心受到伤害的挫败感。
2 . 下列选项中分析有误的一项是( )
A . 鲨鱼意味着困难、对手、厄运等,选文中对鲨鱼生动形象的刻画和老人面对鲨鱼时的决心与恶意,衬托出老人面临困境永不言弃、永不言败的坚强意志。
B . 鲨鱼代表着破坏性的力量:被人蔑视、自卑、悲观等。海明威也借指评论家,选文中的灰鳍鲨相比于食腐肉的鲨鱼而言,指具有真知灼见的评论家。
C . 老人因为出海太远,所以长途归程中鲨鱼的来袭并不偶然。面对鲨鱼,老人和大鱼都成为了牺牲者,鲨鱼成为复仇之神,老人正是他自己悲剧的创造者。
D . 大马林鱼和鲨鱼一样,都是老人奋力想要战胜的敌人,是恶势力的象征。老人顽强地和一切反对他的强大力量展开搏斗,最终顺利将其捕获并宰杀。
3 . 下列选项中分析有误的一项是( )
A . 《老人与海》是根据一位古巴渔夫的真实经历创作的,作者以摄像机般的写实手法记录了老人捕鱼的全过程,塑造了一个在精神上永远不可战胜的老人形象。
B . 《老人与海》中,老人辛辛苦苦钓到的大马林鱼被鲨鱼围攻多次,每一次都是致命的袭击,这是在告诉我们:命运时常捉弄人,厄运是不可抵挡和战胜的。
C . 《老人与海》中,海明威有意识地把老人比作基督的化身,同样表达着一种基督精神,直面一切,毫不退缩,最后完成作为一名渔夫的 “自我救赎”。
D . 《老人与海》是一曲英雄主义的赞歌,老人的英勇正在于 “知其不可而为之”,“一个人可以被毁灭,却不能被打败”已经成为海明威式硬汉精神的标志。
1 . B
2 . D
3 . B
【解析】
1. 本题考查理解句子含义的能力。
B 项, “但遗憾的是最终并没能杀死鲨鱼”错误,原文说“老人知道鲨鱼已经死了,但它不愿接受死亡”,可见最终杀死了鲨鱼。
故选 B 。
2. 本题考查对文章相关内容的理解析能力。
D 项, “最终顺利将其捕获并宰杀”错误。老渔夫桑提亚哥拼死捕获了大马林鱼,但是在鲨鱼的猛烈进攻下桑提亚哥失去了大马林鱼,尽管如此桑提亚哥也没有灰心丧气,他的勇敢和无畏向人们证实了他的精神。他虽然在捕鱼上失败了,但是在精神上他战胜了一切,桑提亚哥的精神向人们证明了人类的坚毅和不屈。可见顺利将它“宰杀”曲解文意。
故选 D 。
3. 本题考查理解分析艺术手法和思想感情的能力。
B 项, “厄运是不可抵挡和战胜的”错误。原文说“一个人可以被毁灭,却不能被打败”,可见在现实的生活当中大马林鱼就象征着人们对于美好事物的追求,在经历了一系列的磨难之后可以将自己想要的美好事物争取到手中,创造了奇迹,意即“厄运是不可抵挡的,但也是可以战胜的”。
故选 B 。
阅读下面的文字,完成小题
一袭旧衣
简嫃
①母亲从衣柜提出两件同色衣服,搁在床上,我闻到樟脑九的呛味,像一群关了很久 的小鬼,纷纷出笼呵我的痒。
②不准这个,不准那个,梳辫子好呢还是扎马尾?外婆家左边的,是二堂舅,瘦瘦 的,你看到就要叫二舅;右边是大堂舅,比较胖;后边有三户,水井旁是大伯公,靠路 边是……竹篱旁是……进阿祖的房内不可以乱拿东西吃;要是忘了人,你就说我是某某 的女儿,借问怎么称呼你?
③我不断复诵这一页口述地理与人物志,把族人的特征、称谓摆到正确位置,动也 不动。多少年后,我想起五岁脑海中的这一页,才了解它像一本童话故事书般不切实际, 妈妈忘了交代时间与空间的立体变化,譬如说,胖的大舅可能变瘦了,而瘦的二舅出海 打鱼了。他们根本不会守规矩乖乖待在家里让我指认,他们围在大稻埕,而我只能看到 衣服上倒数第二颗钮扣,或是他们手上抱着的幼儿的小屁股。
④善缝纫的母亲有一件毛料大衣,长度过膝,黑底红花,好像半夜从地底冒出的新鲜小西红柿。现在,我穿着同色的小背心跟妈妈走路。她的大衣短至臀位,下半截变成 我身上的背心。
⑤妈妈与我沉默地走着, 有时我会落后几步,捡几粒白色小石子;我蹲下来,抬头看穿毛料大衣的妈妈朝远处走 去的背影,愈来愈远,好似忘了我,重新回到未婚时的儿女姿态。那一瞬间是惊惧的,她不认识我,我也不认识她。终于快到了,已经听 到海浪声了。母亲也许被 海涛声吸引,重新忆起少女时代在海边嬉游的情景。待我长大后,偶然从邻人口 中得知母亲的娘家算是当地望族,人丁兴旺,田产广袤,而她却断然拒绝祖辈安排的婚事,用绝食的手法逼得家族同意,嫁到远村一户常常淹水的茅屋。
⑥我知道后才扬弃少女时期的叛逆敌意,开始完完整整地尊敬她;下田耕种,烧灶 煮饭的妈妈懂得爱情的,她沉默且平安,信仰着自己的爱情。我始终不明白,昔时纤弱 的年轻女子从何处取得能量,胆敢与顽固的家族权威挑战?后来忆起那条小路,穿毛料 短大衣的母亲痴情的朝远方走去的背影,我似乎知道答案,她不是朝娘家聚落,我臆测 那座海洋的能量,晓日与夕辉,雷雨与飓风,种种神秘不可解的自然力早已凝聚在母亲 身上,随呼吸起伏,与血液同流。我渐渐理解在我手中这份创作本能来自母亲,她被大 洋与平原孕育,然后孕育我。据说当阿祖把一颗金柑仔塞进我的嘴巴后,我开始很亲切地与她聊天,并且慷慨地邀请她有空、不嫌弃的话到我家来坐坐。她故意考问这个初次见面的小曾孙,那么你家是哪一户啊?我告诉她,河流如何如何弯曲,小路如何如何分岔,田野如何如何棋布, 最重要的是门口上方有一条鱼。
⑦鱼?母亲想了很久,忽然领悟,那是水泥做的香插,早晚两炷香谢天。
⑧鱼的家徽, 属于祖父与父亲的故事,他们的猝亡也跟鱼有关。感谢天,在完成诞生任务之后,才收 回两条汉子的生命。
⑨我终于心甘情愿地在自己的信仰里安顿下来。我明白土地的圣诗与悲歌必须遗传 下去,用口或文字,耕种或撒网,以尊敬与感恩的情愫。幸福,来自给予,悲痛亦然。
⑩母亲又从衣柜提出一件短大衣。大年初一,客厅里飘着一股浓郁的沉香味。台北 公寓某一层楼,住着从乡下播迁而来的我们,神案上红烛跳逗,福橘与贡品摆得像太平 盛世。年老的母亲拿着那件大衣,穿不下了,好的毛料,你在家穿也保暖的。黑色毛面闪着血泪斑斑的红点,三十年了,穿在身上很沉,却依旧暖。
⑪我因此忆起古老的事,在海边某一条小路上发生的。
(选自《女儿红》有删改)
7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是
A. 第③段意在说明母亲自从嫁到远村,好久没回家了,母亲对家里的记忆还停留在从前。
B. 笫⑤段划线的句了写出了“我"感觉到母亲回乡时复杂的心理,这或许和地当年毅然冲破家庭对自己婚姻的束缚有密切关联。
C. 第⑧段既简单介绍了自己的家族背设,又表达自己的伤痛之情。
D. 文章第⑨段运用了描写和议论的表达方式,是作者对生活的感悟,也暗示了作者决心走文学道路的原动力。
8.身处叛逆年龄的“我"为何对母亲心生敬意?请结合文本简要概括。
9.文中多次提到“一袭旧衣”,有什么作用?请结合文本简要分析。
7.D
8.①母亲懂得爱悄,信仰着自己的爱情。②母亲虽是纤弱女子,可内心却具有极大的力量,母亲有叛逆精神,敢于选择自己的生活,我觉得母亲是伟大的。③我的身上遗传着母亲的基因,那是平原与海洋的结合,那是开阔与力蛩的融入,我十分自豪,这是母亲给予的。
9.①结构:照应文章标题,贯穿全文,是文章的线索。②内容:引发“我”对往事的回忆,是作者情感寄托的载体。③主题:体现深沉的母爱。
【解析】
7.试题分析:D项,此段没有描写。
8.试题分析:这是一道概括内容要点题,要结合文本的所有内容筛选概括,找出相应区间,分点概括,要准确、全面。归纳内容要点的方法:①找出相关的概括性语句。在具体的文章中,概括性的语句与具体的叙述描写或阐述是相互依存、相互作用的。②分析相关文字的层次,这是为了防止内容要点的遗漏。③提取精要,独立归纳,这是要求考生根据要求,认定范围、提取精要,用自己的语言进行归纳。
9.试题分析:分析文段作用可从三个角度去思考:一从内容本身所写。就是看该句段写了什么内容,对表现主旨、抒发情感等有哪些作用。二从上下文关联。即这些句段与材料在上下文起到了什么样的关联作用。这是思考的主体部分。这时的答案应具体。如答“过渡”,必须写出由什么内容过渡到什么内容,“照应”是与哪些内容相照应。三从结合表现手法所起的作用考虑结构作用。
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