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2017湖北高一下学期高中语文期末考试104719
2017湖北高一下学期高中语文期末考试104719
高中
整体难度:偏难
2018-03-14
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一、选择题 (共4题)
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1.

(一)论述类文本阅读(9分,每小题3)

阅读下面的文字,完成13题。

中国古代文学的文化特征

    与西方文学相比,中国古代文学具有特别鲜明的人文色彩和理性精神。即使在上古神话中,中华民族的先民所崇拜的也不是希腊、罗马诸神那样的天上神灵,而是具有神奇力量并建立了丰功伟绩的人间英雄。例如在“后羿射日”和“大禹治水”这两则著名的古代神话中,后羿和大禹等神话人物其实就是人间的英雄、氏族的首领,他们的神格其实就是崇高、伟大人格的升华。他们以巨大的力量克服了自然界的种种灾难,使人民得以安居乐业。他们与希腊神话中那些高居天庭俯视人间、有时还任意惩罚人类的诸神是完全不同的。“夸父追日”“精卫填海”等故事也反映了先民们征服时间、空间阻隔的愿望,体现了中华民族刚健有为、自强不息的精神。

    古代的英雄崇拜其实是先民们对自身力量的崇拜,因为神话传说中的英雄都是箭垛式的人物,是先民们对自身集体力量的艺术加工。所以在古代神话中产生了有巢氏、燧人氏、神农氏等人物,他们分别发明了筑室居住、钻木取火及农业生产。而黄帝及其周围的传说人物更被看作中国古代各种生产技术及文化知识的发明者(如嫘祖发明养蚕,仓颉造字等)。在经过后人加工的中国上古神话中,神话的因素与历史的因素以传说的方式奇妙地结合起来了。神话人物主要不是作为人类的异己力量出现,而是人类自身力量的凝聚和升华。神话人物的主要活动场所是人间,他们的主要事迹是除害安民、发明创造,实际上就是人类早期生产活动的艺术夸张。因此,中国上古神话或多或少具有信史化的倾向,许多神话人物一直被看作真实的历史人物在神话传说中的投影。可见人文色彩和理性精神正是中国上古神话所体现的中国文化特征。

    在整个中国古代文学中,无论是抒情文学还是叙事文学,作家总是把目光对准人间而不是天国。他们关注的是现实世界中的悲欢离合,而不是属于彼岸的天堂地狱。宗教观念在中国古代文学中的反映是极其淡薄的,即使在佛、道二教兴盛之后,它们对文学的影响也主要体现为作家世界观和思维方式的多元化,而没有造成文学主题偏离现世的转移。例如在唐诗中,几乎所有的诗人都以满腔热情去拥抱人生,且不说讴歌边塞题材的高适、岑参和关心民间疾苦的白居易、元稹,即使是喜爱刻画鬼神世界的李贺,其实也以对黑暗现实的憎恶反衬着对美好人间的向往。又如明清的著名小说以社会现实生活为主要题材,即使是神话小说《西游记》也不例外。孙悟空蔑视天庭的统治秩序,即使失败后仍保持着傲骨,对佛祖菩萨也敢嘲弄揶揄。《西游记》寄托了人民反抗社会邪恶势力的理想,因为那些妖魔全部都贪婪凶狠,残害百姓,有的还与天上神佛沾亲带故,显然是人间邪恶势力的象征。

    (选自张岱年主编《中国文化概论》,有删改)

1.下列关于“中国古代文学具有关注现实的理性精神”的表述,正确的一项是(3分)

   A.在中国上古神话中,中华民族的先民所崇拜的是天上的神灵和具有神奇力量并建立了丰功伟绩的人间英雄,如后羿、大禹等。

   B.中国古代神话人物的主要活动场所是人间,他们作为人类的异己力量出现,主要事迹是除害安民、发明创造,如发明各种生产技术和文化知识。

   C.中国古代文学关注的是现实世界中的悲欢离合,而不是属于彼岸的天堂地狱,即使是明清著名的神话小说《西游记》也不例外。

   D.唐朝所有的诗人都以满腔热情去拥抱人生,即使是喜爱刻画鬼神世界的李贺,其实也以对黑暗现实的憎恶反衬着对美好人间的向往。

2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是(3分)

   A.人间英雄后羿和大禹,他们以巨大的力量克服了自然界的种种灾难,使人民得以安居乐业。他们的神格其实就是他们崇高、伟大人格的升华。

   B.反映先民们征服时间、空间阻隔愿望的“夸父追日”“精卫填海”等古代神话故事,体现了中华民族刚健有为、自强不息的精神。

   C.中国古代神话中的有巢氏、燧人氏、神农氏等人物,都是箭垛式的人物,他们分别发明了筑室居住、钻木取火及农业生产。

   D.《西游记》中孙悟空蔑视天庭的统治秩序,对佛祖菩萨也敢嘲弄揶揄,反抗神佛失败象征了天上神灵力量强大,对上天一定要敬畏。

3.根据原文内容,下列理解和分析正确的一项是(3分)

   A.希腊神话最鲜明的文化特征在于他们崇拜那些高居天庭俯视人间、有时还任意惩罚人类的天上神灵,这也是其与中国上古神话最大的不同。

   B.中国上古神话实际上就是人类早期生产活动的艺术夸张,或多或少具有信史化的倾向,所以许多神话人物一直被看作是真实的历史人物在神话传说中的投影。

C.因为中国古代神话传说寄托了人民反抗社会邪恶势力的理想,所以神话传说中的英雄都是箭垛式的人物,是先民们对古代英雄的集体崇拜。

D.中国古代佛、道二教兴盛之后,宗教观念对中国古代文学的影响主要体现为对作家世界观、思维方式的影响和造成文学主题偏离现世的转移。

难度:
知识点:论述类文本阅读
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【答案】

1CA.第一段中已阐明,“即使在上古神话中,中华民族的先民所崇拜的也不是希腊、罗马诸神那样的天上神灵”。B.第二段中说,“神话人物主要不是作为人类的异己力量出现,而是人类自身力量的凝聚和升华”。D.第三段中说,“例如在唐诗中,几乎所有的诗人都以满腔热情去拥抱人生”。)

2D(由第三段中“《西游记》寄托了人民反抗社会邪恶势力的理想”可知,“象征了天上神灵力量强大,对上天一定要敬畏”的说法有误。)

3BA.观点在文中没有依据。C.“中国古代神话传说寄托了人民反抗社会邪恶势力的理想”的说法在文中没有依据,只有第四段中讲到“《西游记》寄托了人民反抗社会邪恶势力的理想”。后半句也与第二段中“古代的英雄崇拜其实是先民们对自身力量的崇拜……对自身集体力量的艺术加工”的意思不符。D.由第三段中“宗教观念在中国古代文学中的反映是极其淡薄的……而没有造成文学主题偏离现世的转移”可知,该项表述错误。)

2.

17.下列选项中字形、加点字的读音全都无误的一组是 3分)

A.晕眩(xuàn)     璀璨(cuǐ)      通宵达旦       甜言密语

B.睡眠(mián)     羞怯(què)      躁动不安       雕梁画栋

C.俯瞰(kàn)      漱口(shù)      冰雪消溶       滥竽充数

D.坎坷(kě)       范畴(chóu)     其貌不扬       百无聊赖

难度:
知识点:字音
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【答案】

17DA 甜言蜜语  B羞怯qiè  C冰雪消融)

3.

18.下列各句中,加点的成语使用不恰当的一项是(3)

A.武汉、南京等城市出现的大型洪涝和渍水让不少人对“海绵城市建设”的“慢排缓释”理念产生怀疑,专家指出,莫因发生洪涝就将“海绵城市建设”一笔抹杀。

B.“演员在荧屏里演的是人,在生活中没有理由不像人。整天趾高气扬、摆谱比阔,实在没必要。”葛优说,“老爷子教我八个字----谦虚谨慎,戒骄戒躁。”

C.当飞机上的乘客和机组人员看到三位中国乘客出手施救的外籍女子苏醒后,大家都拍手称快,用掌声向参与救治的三名中国乘客致敬。

D.面对日益激烈的求职竞争,部分大学生“错峰就业”,让自己有更多的时间来积聚力量,这本身无可厚非,也应当是一种多元选择的权利。

难度:
知识点:成语(熟语)
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【答案】

18C(拍手称快:多指仇恨得到消除。)

4.

19.依次填入下列一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是 (3分)

1982年起,英国政府与中华人民共和国政府开始就香港前途问题谈判。         

                                      。鉴于香港岛、九龙少有平地,水、食物等物质多由新界或中国大陆供应,难以自给自足,而香港整体也没有因三条条约而特别分开发展,英国政府决定将香港的主权移交给中国,但极力争取维持英国在香港的利益。

只承认香港受英国管理

并要求英国将香港和九龙连同新界一并交还

虽然《南京条约》与《北京条约》中将香港岛及鸭脷洲与界限街以南的九龙半岛及昂船洲割让给英国

而非英国属地

但中华人民共和国拒绝承认《展拓香港界址专条》等所有相关不平等条约

A.③④②⑤①                               B.③⑤①④②

C.⑤③①④②                               D.⑤③④①②

难度:
知识点:句子衔接
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【答案】

19B

二、现代文阅读 (共2题)
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1.

(二)文学类文本阅读(14分)

阅读下面的文字,完成46题。

捞月亮的母亲

    捞月亮的人,是一位母亲。

  在那个川藏交界处的偏僻山村里,我遇到了她和她时年六岁的儿子。彼时我还只有二十出头,心性不定,漫无目的地四处游荡,那座贫瘠的大山是我在天黑之后来到的地方。我支起随身携带的帐篷,准备在野外过上一夜,就在似睡非睡之际,我听到远处传来了窸窸窣窣的声音。

  我顿时睡意全无,连忙小心地坐起身来,慢慢拉开帐篷一角。很快,顺着声响传来的方向,我看到一个提着水桶的女人领着一个脏兮兮的小男孩,披着漫山的月光从山下走来。

  我屏住呼吸,这时已经接近午夜,居然还有人来山上汲水,种种灵异传说让我不寒而栗。可是,母子俩似乎根本没有注意到山路旁边突兀而出的帐篷,女人一手提着水桶,一手牵着男孩,两人一言不发,不疾不徐地走着,只是短短几分钟,便在我视野中只留下了模糊的背影。

好奇心最终让我战胜了恐惧,我走出帐篷,小心翼翼地追着他们的背影。我远远地看到母子俩停下了脚步,那里居然有一口水井。

我已经确定,这只是一对普通的山村母子。于是,我大着胆子走上几步,终于听到了女人的话。

  只有这个时候,井里的月亮才最大最圆,狗儿莫急,娘给你捞一个上来,回家以后放在你的床前。女人的乡音十分绵软,不像山里女子所固有的泼辣。

  娘,月亮落在水里,是不是就被洗干净了,不像在天上那样模糊得让人看不清楚了?”儿子稚嫩的声音充满了期待。

  女人顿了一顿,说:狗儿说得对,月亮被水洗了以后,可好看了,就像狗儿的眼睛一样好看。

  听了母亲的话,小男孩笑了起来,奶声奶气的笑声顿时让幽黑沉默的大山有了勃勃生机。

  女人用力地从井中提出水桶,然后弓着腰提起水桶,另一只手牵着小男孩,吃力地踏上了归途。刚走上十几步,瘦弱的母亲就要休息一下。

  我快速来到他们的面前。在寂静的午夜,这对母子竟对我这个不速之客没有丝毫的不安与恐惧。

  我说:大嫂,我来帮你提水吧。

  女人没回答我,自顾自地说:你是刚才路边帐篷里的游客吧,这山上很凉,收了帐篷跟我们到家里休息吧。本想下山时再叫醒你的,没想到你跟着我们上了山。

  原来,她早就发现路边的帐篷和我了,也许只是早已司空见惯,所以没有刻意多看几眼罢了。

  走近以后,我才发现小男孩的眼睛似乎有些问题。女人对我说:狗儿眼上有病,长了白疮,你们城里人叫白内障,我正在攒钱给他治。这不,白天我给人纺丝线,晚上才能照管家里的田地。刚刚忙完,想起家里没水,才在这个时候上山。女人接着说:狗儿爹去了城里打工,那里挣钱多一些,家里就只有我和狗儿了。

  我没有再说话,默默地提起水桶,慢慢地跟着母子俩下了山,一路来到了女人位于半山腰的家里。

  这个小村落只有三四十户人家,同样的贫穷让女人无法得到他人的帮助,可女人跟我说起这些时却一如既往地平静。她说,乡邻们已经帮了她很多,不能再麻烦人家了。

  我躺在外间屋原本属于这家男人的床上,听到了母子俩在睡前的交谈。

  儿子说:娘,我想爹了,今天山上遇到的那个人好像爹啊,个子一样的高,手一样的有劲,可我就是看不清他的模样。

  母亲说:狗儿,快睡吧,睡着了,就能见到你爹的样子了。再过上半年,咱们就去城里找他,治好你的眼睛。狗儿知道吗?你的眼睛跟天上的月亮一样好看,娘就是这条命不要了,也要让你看清楚你想看的。

  或许是怕打扰到我,母子俩说话的声音很轻很轻,我却早已听得泪流满面。

  第二天一早,我匆匆赶回城里,用最快的时间联系好一家医院,然后找朋友开车来到大山里接这对母子去医治眼患。面对他们的道谢,我竟羞愧得无地自容。

那位捞月亮的母亲或许并不知道,她捞起的并非只有一份属于自己的美好愿望,更有一个旁观之人的迷途之心。只有我自己知道,当时的我正因为一场懵懂爱情的破灭而选择了放逐与放纵,却忽略了这世间还有那么多更加珍贵的事物,譬如四处寻找我的焦虑父母,譬如被青春之雾迷失视线的纯真心灵,譬如这世间那么多的温暖与悲凉、伤痛与希望。

(选自《小小说月刊》,有删改)

4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,正确的一项是(3分)

   A.在山里宿营的“我”听到远处窸窸窣窣的声音;午夜有人上山汲水让“我”不寒而栗;

最后确认,他们只是上山打水的普通母子。这样的设计使情节曲折,能激起读者的阅

读兴趣。

   B.文中人物都具有鲜明的性格特征,这主要是因为作者塑造人物形象时,借助了很多手

法,如描写小男孩时运用了肖像描写、语言描写、心理描写等手法。

   C.“我”联系了一家医院,和朋友开车到山里接母子二人去治病,面对他们的“道谢”很

羞愧,因为 “我”能帮他们的也只有这么多。

   D.小说标题“捞月亮的母亲”运用了比拟的手法,含意丰富,既指为给孩子希望,母亲捞月亮,又指孩子母亲的做法把“我”的迷途之心捞起。

5.文中的母亲是一个什么样的人物形象?请结合文本简要分析。(5分)

6.文中说“我却早已听得泪流满面”,请结合小说内容探究“我”泪流满面的原因。(6分)

难度:
知识点:现代文学类文本阅读
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【答案】

4AB没有“心理描写”,C“我”的“羞愧”是因为本是他们帮助了“我”,D没运用比拟手法。)

5.①吃苦耐劳。她为了给儿子治病,白天帮人纺丝线,晚上还要种田。②不怨天尤人。同样的贫穷使她得不到其他乡邻的帮助,她说起这些很平静,认为别人帮她够多的了。③善良淳朴。她看到“我”这个不速之客并没有不安和恐惧,并且因为山上很凉,而叫“我”到她家休息。④温柔、有耐心。她乡音绵柔不泼辣,并且对儿子非常有耐心。(答一点得1分,答两点得3分,答三点得满分。如有其他答案,亦可酌情给分)

6.①被母子之间的亲情深深打动。母亲疼爱儿子,为了尽快攒钱给患有眼疾的儿子治病,日夜辛勤劳作,甚至不惜献出自己的生命。②对小男孩深表同情。小男孩年仅六岁,却患有白内障,无法看清这个世界。③由母子二人的不幸遭遇联想到自己的鲁莽行为,十分惭愧。“我”因爱情破灭而选择了放逐和放纵自我,没有考虑亲人的感受。(每点2分)

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文言文阅读
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作文
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知识点
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论述类文本阅读
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现代文学类文本阅读
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实用类文本阅读
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8.33%
人物传记类
1
8.33%
1
8.33%
其他
1
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字音
1
8.33%
成语(熟语)
1
8.33%
句子衔接
1
8.33%
修改应用文
1
8.33%
图文转换
1
8.33%
材料作文
1
8.33%
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