阅读下面的文字，完成后面题目（18分）
有一种爱像海绵
李丹崖
男人独自一个人走在大街上，耷拉着脑袋，他不敢目视前方，生怕遇见熟人，问他为什么没去上班。男人失业几天了，在街上转了几天，一直没有找到新的工作。
他是多么需要一份工作啊！老婆三年前就下岗了，一个人在小区门口支了一个水果摊贴补家用，儿子的学费和生活费全部由他来供应。儿子的成绩一直在整个年级名列前茅，更令他骄傲的是，儿子写得一手好作文，每次都被老师当做范文在课堂上朗读。回到家里，儿子还亲自朗读第二遍，给他和妻子听。听儿子朗读作文就变成了生活中最快乐的事情。
他心里清楚，儿子的作文成绩这么好，除去儿子自身的天分外，还与他每周都给儿子买一本童话书有关，那些童话书或多或少地启发了儿子的想象力，让儿子总能语出惊人。如今，连工作也丢了，恐怕10元一本的童话书今后也要给儿子“断奶”了。
不！绝对不能！这种想法刚一在脑海里打了个转儿，就立马被自己推翻了。自己心里再苦，也不能表现在儿子身上，想到这里，他咬咬牙，从报刊亭买了最新一期的童话书。
他一路想了很久，该怎样对家人说呢？没办法，只有再瞒一天了，明天继续想办法。这样想着，男人掏出了钥匙。
刚刚推开家门，儿子就冲过来抱住了自己的腿，大声说，爸爸，你回来了，我的作文又被当成范文朗读了，来，我读给你听！妻子则从厨房里端着一碟菜走了出来，说：“赶紧洗洗手吃饭吧”。于是，一家人像往常一样温馨吃起了晚饭。
晚饭后，儿子开始给他朗读起自己的作文来《水在爸爸的肩头“唱歌”》。在这篇作文中，儿子这样写道：我非常希望能像张明一样，有一个送水工的父亲。每一个父亲的肩膀，都曾是儿子的“战场”，如今，孩子长大了，爸爸扛起一桶水，像扛起张明一样，咣当咣当的水花声，调皮地在自己的肩头‘唱歌’，这样的肩膀很健硕，这样的肩膀不寂寞。”
他灵机一动，儿子的作文正提醒了他，他恰巧可以趁此机会做一个送水工，苦是苦了点，但是，孩子乐意，又能下得了台，岂不是一举两得吗！
第二天下班，他是满面笑容地扛着一桶水走进家门的，儿子高兴地向他竖起大拇指，说爸爸真棒！妻子也笑容可掬地拧了一下儿子的小脸说：“看，爸爸多疼你，为了满足你的愿望，把自己的工作都辞了！”
儿子的眼泪，直在眼圈打转儿。他赶紧呵斥妻子，说什么呢？看，都把孩子给弄哭了。
“爸爸，我这不是哭，我这是高兴的。”儿子擦干了眼泪说。
尽管男人很累，但是，男人觉得很满足，妻子和儿子没有发现一丝异常的迹象。
男人从此就开始当了一名送水工，一干就是一年半，一年半后，他贷款在儿子的附近开了一家饭馆，由于靠近学区，生意逐渐做得风生水起，日子也逐渐过得殷实起来。
一天清晨，饭馆刚刚开门，邮递员就送来了一个厚厚的信封。信封上写着儿子的名字，拆开一看，才知道是儿子的作文发表了。顾不上准备饭菜，他就迫不及待地看起儿子的作文来。儿子的这篇作文名字题为“有一种爱像海绵”。文章没看完，他的泪就像泉眼一样汩汩地挂满了双颊。儿子的作文最后一段是这样写的——
一年以来，我和妈妈一直为自己那篇造假的作文感到不安，好在爸爸没有发现什么，只是我每次看到爸爸被汗水浸透的背心，我就会禁不住一阵阵心酸，我一直感觉，爸爸就像一块海绵……
（选自《微型小说选刊》2010年第9期，有删改）
15．下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（4分）（ ）
A．父亲下岗后，刻意对家人隐瞒了他下岗的事，以免家人担心，他想尽快找一个工作，支撑起这个困难的家。
B．妻子和孩子并不知道父亲下岗的事，父亲成功地骗过了家人，一家人像往常一样温馨地吃起了晚饭。
C．父亲心里清楚，他从小给孩子买童话杂志对孩子写作有一定的帮助，这也是他决定继续买这本杂志的原因。
D．儿子在作文中写到张明有一个做送水工的父亲，他很羡慕。表明他希望自己的父亲也能够去做送水工。
E．儿子看到自己的父亲做了送水工，心里其实并不高兴，流下了伤心的泪水，但他很懂事，怕父亲会伤心，所以没有说出自己的真实想法。
16．小说中的父亲具有什么样的性格？请简要概述。（4分）
17．儿子的“作文”在小说中起到了什么作用？请简要分析。（4分）
18．结合全文内容,谈谈像海绵一样的爱的内涵。联系生活,谈谈你对这种爱的认识。(6分)
【答案】
15．AC
16．父亲有责任心，他下岗后首先想到要找工作支撑困难的家；慈爱，关注孩子的成长，再困难也要给孩子买书；吃苦耐劳，父亲做送水工，最后通过辛勤的创业使家境殷实起来；坚忍，将苦难和悲痛默默承受，把快乐和爱带给家庭。（任答两点给4分，每点概括、分析各1分）
17．内容：丰富人物形象，表现了父亲的慈爱、妻儿的善解人意（1分）；作文是家庭和谐幸福的见证，凸显了小说主题，（1分）。结构：是小说的线索，（1分）推动了小说情节的发展（1分）。
18． “有一种爱像海绵”指的是父亲将苦难和悲痛默默承受，把快乐和爱献给了家庭，家人为了家庭的幸福，相互包容、理解（2分）。小说中父亲下岗后为了不让妻儿伤心，将此事独自扛了起来，而妻子和孩子用善意的谎言配合了父亲的尴尬，一家人虽然困苦但是很幸福温馨（2分）。学生可以结合这种爱在家庭中的作用（和谐幸福）和对人生的意义（健康幸福）等角度来（2分）
【解析】
15．
试题分析：本题考查学生对文章内容和表现手法的分析判断能力。这篇小说描写父亲失业后在儿子的巧妙鼓励下做了送水工，从而走出认识低谷的故事。B项中“父亲成功地骗了家人”有误，从结尾部分看，妻儿了解实情。D项中儿子在作文中这么说是为了不让父亲尴尬。他不忍心父亲送水受累，但也希望父亲能找到事做而少背负些心理负担。E项中儿子对于父亲去做送水工并没有不高兴，流下的是感动的泪水。
考点：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。
16．
试题分析：本题考查学生赏析小说人物形象的能力。小说人物形象是由故事情节展现出来的，通过对故事情节的梳理就可以提炼出人物的形象特征了。父亲下岗后首先想到要找工作支撑困难的家，表明他有责任心；关注孩子的成长，再困难也要给孩子买书，表明他的慈爱；在儿子作文的启发下毅然做一名送水工，最后通过辛勤的创业使家境殷实起来，表明他能吃苦耐劳；默默承受失业的痛苦，把快乐和爱带给家庭表明他的坚忍。
考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。
17．
试题分析：本题考查情节安排在小说中的作用。小说情节的作用主要表现在塑造人物形象、推动故事情节发展、表现主题思想等方面。小说以儿子写得一手好作文为出发点，儿子的作文在文中出现了两次，一次是父亲失业后，一次是父亲走出困境，事业有成后，后一篇作文道出了前一篇作文的目的，从作文的内容和作文的背景，在人物形象方面，我们看到了父亲的慈爱和妻儿的理解；从故事情节看，这是前一篇作文鼓励了父亲做了一名送水工，而后一篇作文一方面道出了前一篇作文的缘由，同时又歌颂了父亲的坚韧，表现了一家人的和睦亲情，所以也推动了故事情节的发展。
考点：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。
18．
试题分析：本题考查学生理解小说人物形象、主题和个性化解读的能力。此题要求结合文章内容解读“海绵一样的爱的内涵”，海绵作为喻体，特征是其吸纳能力，形象地表现父亲对自己失业而迟迟找不到工作的隐忍，独自承担苦痛的坚韧精神，也形象地表现了母子二人对父亲的包容和理解，从而使一家人度过难关，引来家庭与事业的转机。联系实际，现实生活中需要这种理解、包容和宽容，正是这种精神，才使得家庭幸福、社会和谐。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。