阅读下面的文字，完成后面的问题。（21分）

再别康桥

徐志摩

轻轻的我走了，

正如我轻轻的来；

我轻轻的招手，

作别西天的云彩。

那河畔的金柳，

是夕阳中的新娘；

波光里的艳影，

在我的心头荡漾。

软泥上的青荇，

油油的在水底招摇；

在康河的柔波里，

我甘心做一条水草！

那榆荫下的一潭，

不是清泉，是天上虹；

揉碎在浮藻间，

沉淀着彩虹似的梦。

寻梦？撑一支长篙，

向青草更青处漫溯；

满载一船星辉，

在星辉斑斓里放歌。

但我不能放歌，

悄悄是别离的笙箫；

夏虫也为我沉默，

沉默是今晚的康桥！

悄悄的我走了，

正如我悄悄的来；

我挥一挥衣袖，

不带走一片云彩。

【小题1】诗人对自己深爱着的康桥选择了哪些物象进行讴歌？（3分）

【小题2】这首诗的线索是什么？全诗表达了诗人怎样的情感？（4分）

【小题3】试分析诗的最后一节的作用。（6分）

【小题4】这首诗歌的“音乐美”是怎样体现的？（8分）

答案

【小题1】岸边的柳树、河中的水草、榆荫下的清潭。（3分）

【小题2】全诗以离别康桥时的感情起伏为线索。表达了作者对康桥依依惜别的深情。（4分）

【小题3】跟开头呼应。“云彩”本来是不能带走的，然而诗人却说“不带走一片云彩”，表露出诗人不愿惊动他心爱的康桥的一片情意，融入更多的不得不离去的哀愁，把对康桥的“浓得化不开”的感情，于“悄悄”中表现了出来。（6分）

【小题4】《再别康桥》主要表现在：①押韵，韵脚为：来、彩；娘、漾；摇、草；虹、梦；溯、歌；箫、桥；来、彩。②音节和谐，节奏感强。③回环往复。首节和尾节，语意相似，节奏相同，构成回环呼应的结构形式。（8分，答出任意两点即可得满分）

【解析】

【小题1】

试题分析：由 “那河畔的金柳”“软泥上的青荇”“那榆荫下的一潭”概括可知。

考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

【小题2】

试题分析：全诗以“别”为题，从标题“再别”到“轻轻的我走了”“悄悄的我走了”始终围绕着“别”字写。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

【小题3】

试题分析：最后一节以三个“悄悄的”与首节起回环效应，潇洒而来，又潇洒而去。挥一挥衣袖，抖落的是什么？已毋需赘言，既在康桥涅槃过一次，又何必带走一片云彩呢？诗人的诗到此结束了，但是，其情未绝，仍然在康桥的上空徘徊。

考点：分析文章结构，把握文章思路。能力层级为分析综合C。

【小题4】

试题分析：《再》共七节，每节四行，每行两顿或三顿，不拘一格而又法度严谨，韵式上严守二、四押韵，抑扬顿挫，朗朗上口，这优美的节奏像涟漪般荡漾开来，既是虔诚的学子寻梦之音，又契合着诗人感情的潮起潮落，有一种独特的审美快感。 

考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。