阅读下面文段答题。
罗密欧 没有受过伤的才会讥笑别人身上的创痕。(朱丽叶自上方窗户中出现)轻声!那边窗子里亮起来的是什么光?那就是东方,朱丽叶就是太阳!起来吧,美丽的太阳!赶走那妒忌的月亮,她因为她的女弟子比她美得多,已经气得面色惨白了。既然她这样妒忌着你,你不要忠于她吧;脱下她给你的这一身惨绿色的贞女的道服,它是只配给愚人穿的。那是我的意中人;啊!那是我的爱;唉,但愿她知道我在爱着她!她欲言又止,可是她的眼睛已经道出了她的心事。待我去回答她吧;不,我不要太鲁莽,她不是对我说话。天上两颗最灿烂的星,因为有事他去,请求她的眼睛替代它们在空中闪耀。要是她的眼睛变成了天上的星,天上的星变成了她的眼睛,那便怎样呢?她脸上的光辉会掩盖了星星的明亮,正像灯光在朝阳下黯然失色一样;在天上的她的眼睛,会在太空中大放光明,使鸟儿误认为黑夜已经过去而唱出它们的歌声。瞧!她用纤手托住了脸,那姿态是多么美妙!啊,但愿我是那一只手上的手套,好让我亲一亲她脸上的香泽!
20.试分析本段独白在表现上的层次?(3分)
21.在罗密欧的独白中,在称呼朱丽叶的人称上有哪些变化?说明了什么。(2分)
22.赏析文段画线句子。(3分)
20.先是把朱丽叶比作光和太阳,接着又以月亮来衬托朱丽叶的美,最后用浓墨重彩赞美朱丽叶的眼睛。
21.直称朱丽叶名字,第二人称“你”和第三人称“她”(1分),人称上的颠来倒去的变化,生动地表现了罗密欧爱上朱丽叶时的狂热。(1分)
22.运用拟人、比喻、夸张的修辞和比较手法(最少指出两种手法,1分),形象生动地表现了朱丽叶眼睛的明亮(1分),表达了罗密欧对朱丽叶狂热的爱。(1分)
【解析】
20.
试题分析:此题考查语段的结构层次,在通读原文的基础上划分层次,概括层意,这一段先是直接表白把朱丽叶比作光和太阳,然后运用衬托的手法,以月亮来衬托朱丽叶的美,最后选取朱丽叶的眼睛进行描述。
考点:分析作品结构,概括作品主题。能力层级为分析综合C。
21.
试题分析:第三人称是作者站在“第三者”的立场,把故事中的人物称作“他”用叙述他人的事情的口吻,把故事传达给读者,这种写法发挥空间相对要大,可以从多方面叙述、描写,充分说明和分析故事中人的心理活动。第二人称是将写作对象(描写对象是人的除外)拟人化,形成一种面对面倾诉的效果,强烈的表达了某种情感。人称上的颠来倒去的变化,生动地表现了罗密欧爱上朱丽叶时的狂热。
考点:分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。
22.
试题分析:赏析语句,可以从表达技巧的方面进行欣赏,就本题而言,运用多种手法,比如拟人、比喻、夸张的修辞,分析不同表现手法的表达效果。“在天上的她的眼睛,会在太空中大放光明,使鸟儿误认为黑夜已经过去而唱出它们的歌声”运用夸张的修辞,形象生动地表现了朱丽叶眼睛的明亮。
考点:体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。