阅读下面的文言文,完成下题。(文中三个“□”是为考查而设)
刘敞,字原父,临江新喻人。举庆历进士,廷试第一。编排官王尧臣,其内兄也,□亲嫌自列,乃以为第二。通判蔡州,直集贤院,判尚书考功。
奉使契丹,素习知山川道径,契丹导之行,自古北口至柳河,回屈殆千里,欲夸示险远。敞质译人曰:“自松亭趋柳河,甚径且易,不数日可抵中京,何为故道此?”译相顾骇愧曰:“实然。但通好以来,置驿如是,不敢变也。”顺州山中有异兽,如马而食虎豹,契丹不能识,问敞。敞曰:“此所谓駮也。”为说其音声形状,且诵《山海经》、《管子》书晓之,契丹益叹服。使还,求知扬州。
扬之雷塘,汉雷陂也,旧为民田。其后官取潴①水而不偿以它田主皆失业然塘亦破决不可漕州复用为田。敞据唐旧券,悉用还民,发运使争之,敞卒以予民。天长县鞫王甲杀人,既具狱,敞见而察其冤,甲畏吏,不敢自直。敞以委户曹杜诱,诱不能有所平反,而傅致②益牢。将论囚,敞曰:“冤也。”亲按问之。甲知能为己直,乃敢告,盖杀人者,富人陈氏也。相传以为神明。
敞以识论与众忤,求知永兴军,拜翰林侍读学士。大姓范伟为奸利,冒同姓户籍五十年,持府县短长,数犯法。敞穷治其事,伟伏罪。未及受刑,敞召还,判三班院,伟即变前狱,至□四五,卒之付御史决。
敞侍英宗讲读,每指事据经,□以讽谏。时两宫方有小人间言,谏者或讦而过直。敞进读《史记》,至尧授舜以天下,拱而言曰:“舜至侧微也,尧禅之以位,天地享之,百姓戴之,非有他道,惟孝友之,德光于上下耳。”帝竦体改容,知其以义理讽也。皇太后闻之,亦大喜。
积苦眩瞀,屡予告。帝固重其才,每燕见他学士,必问敞安否;帝食新橙,命赐之。疾少间,复求外,以为汝州,旋改集贤院学士、判南京御史台。熙宁元年,卒,年五十。
(选自《宋史·刘敞传》,有删节)
【注】①潴:蓄积。②傅致:罗织。
16.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )
A.天长县鞫王甲杀人 鞫:审问
B.将论囚 论:讨论
C.持府县短长 持:挟制
D.卒之付御史决 决:判决
17.填入下列句子“□”中的词语,最恰当的一项是( )
①编排官王尧臣,其内兄也,□亲嫌自列,乃以为第二
②伟即变前狱,至□四五,卒之付御史决
③敞侍英宗讲读,每指事据经,□以讽谏
A.①且 ②则 ③所 B.①以 ②则 ③因
C.①且 ②于 ③因 D.①以 ②于 ③所
18.对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )
A.其后官取潴水而不偿/以它田主皆失业/然塘亦破决不可漕/州复用为田。
B.其后官取潴水而不偿以它田/主皆失业/然塘亦破决不可/漕州复用为田。
C.其后官取潴水而不偿以它田/主皆失业/然塘亦破决不可漕/州复用为田。
D.其后官取潴水而不偿/以它田主皆失业/然塘亦破决不可/漕州复用为田。
19.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是( )
A.雷塘曾被官府征作其它用途,刘敞经过努力,将它归还给百姓,
B.刘敞曾经在扬州和永兴军等处任职,为当地做了不少实事。
C.范伟多次犯法,在刘敞的审理下伏罪,但刘敞被召还之后,他马上翻供。
D.当皇帝不听其他大臣进谏时,刘敞犯颜直谏,用一身正气折服了皇帝。
把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
20. 甚径且易,不数日可抵中京,何为故道此?
21. 帝竦体改容,知其以义理讽也。皇太后闻之,亦大喜。
16.B
17.B
18.C
19.D
20. (道路)非常笔直、好走,用不到几日便可抵达中京,因为什么缘故要走这条路呢?
21.英宗起身改变容态,知道刘敞是用义理劝谏。皇太后听说这件事,也十分欢喜。
【解析】
16.
试题分析: “论”是“评定”“判定”之意。
【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
【技巧点拨】文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容,课标卷近几年有加大难得的趋势,考的词语一般在课本中没有出现,要求学生根据文意进行推断,答题时注意分析词语前后搭配是否得当,如此题的选项B“论”后面连接的是“囚”,解释为“讨论”显然不能搭配,可以判断选项错误。还要注意近几年文言实词错误选项经常出现“以今释古”的例子,如此题“论”就用现在的意思“讨论”解释,文言词语大部分对应的是现代汉语的一个词语,但也有词义转移的现象,答题时应该重点注意。
【典例拓展】
17.
试题分析:选项中,①和②是保持一致的。所以①和②只需要会判断其中一句即可。①中指王尧臣为了避嫌,就把刘敞排为第二名。"以"字是介词,表原因,"因为"的意思,而"且"要么递进要么并列要么让步,这里都不通。排除AC。直接看③。③中刘敞陪伴英宗读书,利用历史故事和典籍来讽谏的意思,"因"和"所"都有凭借的意思,但是这句凭借的内容在前,行为目的在后,用"因"字比较恰当。"所"引导的凭借,往往凭借的内容在后。
【考点定位】理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。
【名师点睛】这是一道添加虚词的题目,虚词中主要是代词、介词、副词和连词,代词注意指代的对象,介词注意句意,应该添加的内容,连词注意分析句子前后之间的关系。连词一般不添加也不会影响句意,而另两种会影响句意,此题三个词语都不是连词,要仔细分析句子的意思。
18.
试题分析:其后官取潴水而不偿以它田,主皆失业,然塘亦破决不可漕,州复用为田。
【考点定位】理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。
【名师点睛】这是一道文言断句的题目,首先注意一些明显的标注,其次看句子中是否有对称的成分,最后看成分的划分和语意的切分。此题中明显的标志有“然”;再看“不偿以它田”是典型的接宾短语后置的句子,不应断开,“漕”是“漕运”的意思动词做“可以“的谓语,不能和后面连接做主语,此题选取的句子不好,尤其是后句。
19.
试题分析:考查文意理解、疏通能力。A提到征作他用、经过努力与归还百姓三点,一头一尾都能在文中找到对应,经过努力体现在"发运使争之"。发运使是官名,他不同意刘的做法,但"卒以予民",可见是刘使他折服,自然刘也是经过努力的了。B中任职地扬州与永兴军(西安)都是对的,扬州雷塘一事,永兴军范伟一事,都可说明"为当地做了不少实事"。C主要是翻供,这一点在"即变前狱"中非常明显。D中"犯颜直谏"错误,而是用典籍和历史故事来"讽"谏。
【考点定位】归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。
【名师点睛】归纳内容要点,概括中心意思的题目是文言文必考的题目,错误选项的设置多以人物、事件、时间、地点的错位为重点,答题时注意分析选项涉及到的上下文,注意核实这些情节,如此题选项D中"犯颜直谏"事件错误,而是用典籍和历史故事来"讽"谏。。
20.
试题分析:关键字词“径”,名词活用为形容词,翻译为“笔直的”(1分);“易”,与语境切合,翻译为“好走”;(1分)“道”,名词作动词,翻译为“走”(1分);句意2分。
【考点定位】理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。
【名师点睛】文言翻译是文言文考的必考的内容,翻译注意直译,把句子中的每一个字都要落到实处,,不能翻译的助词等删掉,省略的内容根据上下文补充,这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点,翻译时保证赋分点的落实,还要注意词类活用和重点的特殊句式。如此题中的就涉及到名词用为动词和形容词的词类活用现象,还要注意翻译完之后一定要注意对句子进行必要的整理,使句意通顺。建议翻译时打草稿。
21.
试题分析:“竦体”(竦,伸长脖子,提起脚跟站着。竦体:起身,表示敬畏。)、讽(劝谏)各1分,句意3分。
【考点定位】理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。
【名师点睛】文言翻译是文言文考的必考的内容,翻译注意直译,把句子中的每一个字都要落到实处,,不能翻译的助词等删掉,省略的内容根据上下文补充,这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点,翻译时保证赋分点的落实,还要注意词类活用和重点的特殊句式。还要注意翻译完之后一定要注意对句子进行必要的整理,使句意通顺。建议翻译时打草稿。
【参考译文】
刘敞,字原父。是临江新喻人。庆历年间进士,廷试时得了第一名。编排官王尧臣,是他的内兄(妻子的哥哥),为避嫌疑就将刘敞列为第二名。(刘敞进士及第之后)任蔡州通判,一直升到集贤院学试,考功员外郎。
刘敞奉命出使契丹,他向来熟悉山川道路,契丹向导给他引路,从古北口到柳河,弯弯曲曲走了近千里,想要夸耀契丹的险峻遥远。刘敞质问翻译说:“从松亭赶到柳河,路途短而且容易走,用不了几天就可抵达中京,为什么要走这条旧道?”译人向导相互看着,又惊又愧的说:“确实如此,只是通好以来,设置的驿道就是这样的,不敢擅自改变。”顺州山地中有一种奇异的野兽,长得像马却能捕食虎豹,契丹人不能识别它,问刘敞。刘敞回答说:“这就是传说中的駮。”并说明它的声音形状,并且背诵《山海经》和《管子》中的描述晓谕他们,契丹更加佩服他。出使回朝,请求出任扬州知州。
扬州的雷塘,即是汉代称雷陂(的地方),以前是民田。后来官府用来蓄水而不用其它地方的田来补偿,许多农民没有田耕而失业。然而雷塘已经决口破败不能再蓄水漕运了,州府决定重新开垦为农田。刘敞根据唐代的旧田契,全部发还给农民,发运使为此争论不同意,刘敞最终还是把田地还给了农民。天长县审问王甲杀人一案,随后定案,刘敞看案卷觉得有怨情,王甲害怕狱吏,不敢为自己申辩。刘敞将此案交付户曹杜诱,杜诱不能查实平反,而强加的罪名更加牢固。将要批决定罪,刘敞说:“此案冤枉。”并亲自审问王甲。王甲得知能为自己伸冤,才敢以实相告,原来杀人的是富人陈氏。此事(在民间)传开,都认为刘敞神明。
刘敞因为议论政事与众人相违背,请求任永兴军知军,授为翰林侍读学士。大户人家范伟以奸诈手段获取利益,贪污同姓各户的赋税五十年,挟制官府,几次犯法。刘敞极力惩治范伟的罪行,范伟伏罪。还未给范伟施刑,刘敞被召回朝廷,判三班院,范伟马上推翻前案,过四五次,最终将他交御史判决。
刘敞侍奉英宗讲读,每次讲解造字时引经据典,用委婉的言词进谏。当时两宫正有小人挑拨离间,进谏的人有时揭发别人的过失而过分直率。刘敞讲读《史记》,读到尧把天下授给舜时,拱手而说:“舜在微贱之时,尧将帝位禅让给他,天地享有,百姓爱戴,没有别的道理,只是孝顺父母,友爱兄弟的品德,光照天地罢了。”英宗起身改变容态,了解到刘敞是以义理劝谏。皇太后听说了,也十分欢喜。
长期的劳作使刘敞眼睛昏花,几次准予休假。皇帝一向看重刘敞的才能,每次宴见其他学士,一定询问刘敞身体是否安好,皇帝新吃到橙子,命人赐给他。疾病稍好期间,又请求出任外职,任为汝州知州,随即改任集贤院学士、判南京御史台。熙宁元年去世,享年五十岁。