阅读下面这首元曲，完成后面各题。
【双调】折桂令·宣城怀古
【元】卢 挚
对江山吟断高斋，想甲第①名园，棠棣花开。晓梦歌钟，高城草木，废沼荒台。快吹尽陵峰暮霭，等麻姑②空翠飞来。渺渺予怀，天淡云闲，万事浮埃。
【注】①甲第：豪门贵族的宅第。②麻姑：据《神仙传》记载，她貌似十八九岁，而自谓“已见东海三次变为桑田”。
13．这首元曲抒发了诗人怎样的情感？结合全曲简要分析。
14．请从手法和结构角度简要赏析“快吹尽陵峰暮霭，等麻姑空翠飞来”两句妙处。
13．（1）诗人首先描写昔日甲第名同、高城沼台业已荒芜、草木丛生的凄凉景象，抒发盛衰无常的感慨；（2）进而想象空翠飞来、天淡云闲的优美画面，直抒胸臆，表达了超脱闲逸的情怀。
14．（1）诗人运用用典、想象等表现手法，酣畅淋漓地抒发了对暮霭散去、空翠飞来的期待之情，有力地深化了诗歌的主旨。（2）两句气势磅礴，奇伟瑰丽；上承“江山吟断”，下启“渺渺予怀”，使结构更为完整绵密。
【解析】
13．
【试题分析】题干问的是“这首元曲抒发了诗人怎样的情感”，这是考查诗歌的情感。要扣住“情感”二字，须从“景色”二字着手；最好逐句考虑，才不会有所遗漏，回答得全面细致。凄凉之景与优美之景的对比，盛衰无常的感慨与超脱闲逸的情怀，这二者都比较鲜明，容易把握。重点在于答题时表述的清晰与完整。
【考点定位】评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。
【技巧点拨】对于此类题目，应按照如下思路进行解答：1．审题：主要审两点：一是所给语言片段的位置和内部的层次(前面说的“句”“联”“片”等)；二是所给语言材料是整首诗还是诗中的片段，弄清这一点至关重要，因为这涉及分析情感题的整体与局部的关系。如材料是局部的，则要联系全诗甚至标题来分析；如是整体，则要分成几个局部来看。比如本题就是针对诗歌的整体而问，可以把这首元曲分成两个部分，“对江山吟断高斋，想甲第名园，棠棣花开。晓梦歌钟，高城草木，废沼荒台”，昔日是“棠棣花开”，今日是“高城草木，废沼荒台”，两相对比，表达盛衰无常之感；“等麻姑空翠飞来。渺渺予怀，天淡云闲，万事浮埃”，用想象的优美画面表达超脱之情。2．答题：(1)答题时特别强调：①置身诗境。通过阅读，置身诗境，借助已有的生活体会与审美经验，与诗人取得共鸣；借助联想与想象，进入诗人所描绘的境界中，获得新奇的审美体验。②以意逆志。从作品的整体出发，由表及里、由浅入深地理解诗作的主旨，用自己的切身体会去推测作者的本意。
14．
题干要求从“手法和结构”的角度赏析“快吹尽陵峰暮霭，等麻姑空翠飞来”，这是考查学生鉴赏诗歌语言的能力。“赏析”多可从内容、结构、手法、语言等角度考虑，这4个角度各占1分。从手法上来看，“麻姑”句运用典故，同时一个“等”字说明该句运用想象，表达了诗人的期待之情。从结构上来看，该句处于曲子的中间部分，故应是承上启下，从写景过渡到抒情。手法上答对比（“暮霭”与“空翠”之间）也可适当赋分。
【考点定位】鉴赏文学作品的语言。能力层级为鉴赏评价D。
【技巧点拨】诗歌炼句题的常见题型如下：定向赏析，题干规定好了鉴赏角度；综合赏析，未规定赏析角度。常见提问方式：请赏析……句（联），请从……角度赏析……句（联）。本题就属于定向赏析，题干已经给出了赏析的角度“手法”和“结构”。答题步骤：解释该句的含意、表达的情感；指出它在炼字、词法、句法、章法，尤其是表达技巧方面的特点；根据该句在全诗中的位置分析其对全诗所起的结构作用，点出其对表达主旨和情感的作用。