阅读下 面一首唐诗，然后回答小题。
送沈子福归江东
（唐）王维
杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。
惟有相思似春色，江南江北送君归。
17．分析第一句所写意象及各自的作用。这些意象与题目有什么关系？
18．第三、四句历来备受赞赏，试分析其手法和表达的情感。
17．杨柳，古代有折柳送别的习俗，烘托了送别的氛围；渡头，点明送客的地点； 行客，用行人稀少营造了送别时的凄清情境。 这些意象都扣住了题目中的“送”字。
18．第三、四句用了比喻（或想象、或即景抒情）、拟人的手法。 诗人觉得自己心中无限的惜别之情，就像江南江北的春光，无处不在，伴随着友人归去。 这两句诗生动形象地表达了诗人对友人依依不舍的眷恋之情。
【解析】
17．
试题分析：回答“第一句所写意象及各自的作用”，先明确意象的含义。意象即融合作者思想感情的景物形象、事物形象和人物形象，“第一句”是范围。渡头”点明地点，“杨柳”点明节令，又以唐人折柳送行的习俗，烘托送别气氛“行客稀”以境地之凄凉，反衬送别友人依依不舍之情。总之，首句从环境和感情上为下文作了铺垫。
考点：鉴赏文学作品的形象。能力层级为鉴赏评价D。
18．
试题分析：“似春色”“送君归”明显使用比喻、拟人的手法。我的相思就像春色一样，从江南到江北送你回家，生动形象地写出送别友人的依依不舍之情。
考点：鉴赏文学作品的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
诗歌赏析：渡头是送客之地，杨柳是渡头现成之景．唐人有折柳送行的习俗。这里写杨柳，不仅写现成之景，更是烘托送别气氛。行客已稀，见境地的凄清，反衬出送别友人的依依不舍之情。
诗的开篇直接入题，描写送别情形。江边渡头，杨柳依依。这虽是随手写眼中现成之景，景中却蕴含深情：“柳”与“留”同音，古人有折柳送行的习俗，表示不忍离别，希望远行的人留下来。但分别终究是不可避免的，此时友人乘坐的船只已经起航。刚才还很热闹的渡头，一下变得行客稀少，冷冷清清．惟有诗人自己，仍然立在那里，目送着友人渐渐远去。他的脑海里，或许在重温刚才与友人依依话别的情景，或许想起了之前和友人交往的点点滴滴。但这一切，都只能是追忆了．眼前只见友人所乘的船顺水而下，离自己越来越远。
