23．片段写作
请同学们阅读下面材料，按要求进行片段描写，不少于150字。
为了督促学生学习，某职业技术学院的焦老师想出在课后用微信发红包的“新招”，对出勤率高、学习成绩好和上课认真的同学，都发了红包。此举一出，他的课学生没一个逃课，课堂气氛活跃，师生关系变好。此事传出，该校老师和学生表示认可，觉得这个做法有新意。媒体报道后，引发争议，有家长明确反对老师这种做法，认为用“钱”引导学生上课，会让孩子变得功利，使教育变味。
对以上这件事，你怎么看？请就焦老师、学生或家长的表现，表明自己的态度，阐述自己的看法。
不论外界如何评价，有一点无可厚非：在红包的刺激敦促下，学生们的学习激情有了显著提升。单从结果来看，这一“红包攻略”实是卓有成效。随着飞速发展的网络扩大着学生与社会的接触面，学生的心也日渐浮躁。红包这一略带社会气息的社交工具被这位老师股掌之间转换为催人上进，带有激励意义的教学工具，的确成果喜人。
【解析】
试题分析：这是一道开放性的语言表达运用题，解答此题，应首先感知并理解材料内容，然后根据题干提示，对焦老师、学生或家长的表现，表明自己的态度，阐述自己的看法。既可以肯定，也可以严厉批判，还可以温和的批评。例如，“红包奖励”传导正向教育理念、红包新招符合教育原味、红包只是“小红花”式的游戏化象征、无奈的物质奖励不该被苛责。只要不脱离材料内容，言之有理即可。
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
【名师点睛】解答此类题，首先要表明观点，切中要害。其次，看法要精当、独到，要鞭辟入里，以理服人。针对材料内容，阐述自己的观点时，我们要高屋建瓴，从理和法的角度去看待，是非分明地把我们或褒或贬的态度表述出来。最后，要讲究艺术性。看准问题后，我们还要选择好表述的角度，这样才能做到新颖、独到。