22．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
2016年5月3日，达州石桥八旬老人在女儿陪同下，准备乘动车到省城看病，因节后人多没有买到全程坐票，借坐邻座，列车到南充后，被刚上车的座位主人女大学生“请”起来，老人女儿请求挤一挤坐，座位主人坚持要按票坐，老人女儿很不满意，但座位主人认为，坐自己的座还有错吗？
对这件事你怎么看？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考，要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
让“感恩的心”打破“道德牢笼”
尊老爱幼是我们中华民族的传统美德，请您尽量把座位让给老弱病残孕以及带小孩的乘客。”乘坐公交车时，广播里总是不停播放着这句话。我们在看到老年人上了公交车却没有座位时，多数人也会主动把座位让给老年人。但如果在动车上，你买的是坐票，买无坐票的老人或老人家属要求你让座，你会让吗?（5月5日中国网）
近日，一名女学生在动车上拒让座引争议，把“道德”又一次的推到了风口浪尖上。从新闻中得知，老人与其女儿在动车上只买到站票，因老人年纪大，要求年轻女学生给老人让座，遭到拒绝后，以“道德”攻击女学生，把礼让的美德变成“捆绑式”道德，把女学生圈进了道德的“牢笼”。
礼让是一种美德，是人与人之间的一种关爱，并非道德，更不是一种义务。就拿公交车上让座的问题来说，年轻人遇到老幼病残，多数会自觉的让座，但这并不是一件理所当然的事情，也不是年轻人的一种义务，年轻人遇到比自己年纪大的就必须让座，体现的是一种人文关怀，而在动车上，老人女儿带着生病老人，要求年轻女子给其让座，年轻女学生没有让座，也仅仅是坚守“本分”罢了，她做的没有错，更没有什么道德问题。
学会感恩，心怀一颗感恩的心，切莫当个心安理得的“享受者”。儿女心疼自己的父母，想给母亲寻个座位，于情于理都是可以理解的，但不应该一味的索取，如动车女子那般，显然有些强抢她人座位之嫌，当未达到自己的目的后，又以“道德”名义捆绑她人，这种行为无疑是很低劣的。女儿心疼母亲，完全可以给母亲买个茶座，上车之前给母亲买个马扎，而已口头的名义强抢，显然是说不过去的。
学会感恩，心怀一颗感恩的心，懂得回报他人。在公交车上给老人家让座的事例屡见不鲜，弘扬了社会的正能量不假，但久而久之，尊老爱幼好似已经成为了理所当然的事情，一些老人心安理得的接受，却一句感谢的话语，一个慈祥的笑容都没有了，没有感恩之心的老人必将走入“死角”。很多时候，做好事的他们并不是为了回报，只是出于人文的关怀，一个真挚的微笑，一句感谢的话语足以让其满足。
“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”尊老爱幼并不仅是一种传统美德，也应当是一种感恩的回馈。当子女不在身边，老人在外有人礼让，有人照顾，我们感到心安，感到了社会的关爱，当我们工作之余见到需要帮助的人时，自然也会伸出关爱之手，“扶不扶”的现象终将消失，“让座”的纠纷更不会有了，而作为老人，切莫板着脸心安理得的接受，要懂得回报，学会感恩，一个笑容，一句话语，便可温暖他人心灵，把浓浓的爱心传递下去。
【解析】
试题分析：本次作文是新材料作文。材料讲述的是，八旬老人坐动车到省城看病，没买到全程坐票，老人女儿在让座问题上与座位主人女大学生发生争执。材料启发人们正确理解情与理方面的问题，女大学生坐自己的座位没有错误，这是理，把座位让给老人值得称赞，这是情。考生作文凡依此命意，围绕或关联情与理，对老人女儿、女大学生或其他相关方的行为表明态度，阐述看法，均可视为符合题意。
材料内容丰富，含意很多，例如，①按票入座是个人的权利，让座应出于自愿，不能强迫人他人让座；②要弘扬尊老爱幼这一传统美德，只讲权利而任由冷漠滋生，并非社会之福；③可以呼吁道德，但不能搞道德绑架；④孝敬老人是做女儿的义务，出行应该考虑周全等均属题意范围。
【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。
【名师点睛】这是一则驱动型作文题，就这则材料而言，材料中当事双方的做法都有合理的一面，也都有不够妥当的一面，肯定其合理性，再分析其不足，写作中要注意，（一）丰富文章内容，两面说，先肯定合理性，再指出不足；（二）增加思维深度，体现思想成熟度；（三）提升作文境界，一味指责，大加批判，不是一个见识广博，胸怀开阔的人应该做的。越是能体会到不同群体的诉求与困难，考虑到种种具体的条件，就越能解决具体实际的问题。本材料中“八旬老人”“节后人多”“‘请’起来”“请求”“坚持要按票坐”“很不满意”都是体现这则材料规定性的关键词语。是这些关键词，构建起了我们进行分析讨论的“核心语境”，我们的讨论都要建立在这个“核心语境”的基础上。就是以事件为核心，要紧密围绕题目事件本身，不能天马行空。