阅读下面的文言文，完成下列小题。
于是秦王大怒，益发兵诣赵，诏王翦军以伐燕。十月而拔蓟城。燕王喜、太子丹等尽率其精兵东保于辽东。秦将李信追击燕王急，代王嘉乃遗燕王喜书曰：“秦所以尤追燕急者，以太子丹故也。今王诚杀丹献之秦王，秦王必解，而社稷幸得血食①。”其后李信追丹，丹匿衍水中，燕王乃使使斩太子丹，欲献之秦，秦复进兵攻之，后五年，秦卒灭燕，虏燕王喜。
其明年，秦并天下，立号为皇帝。于是秦逐太子丹、荆轲之客，皆亡。高渐离变名姓为人庸保②，匿作于宋子。久之，作苦，闻其家堂上客击筑，彷徨不能去。每出言曰：“彼有善有不善。”从者以告其主，曰：“彼庸乃知音，窃言是非。”家丈人③召使前击筑，一坐称善，赐酒。而高渐离念久隐畏约无穷时，乃退，出其装匣中筑与其善衣，更容貌而前。举坐客皆惊下与抗礼以为上客使击筑而歌客无不流涕而去者。宋子传客之，闻于秦始皇。秦始皇召见，人有识者，乃曰：“高渐离也。”秦皇帝惜其善击筑，重赦之，乃嚯其目④。使击筑，未尝不称善。稍益近之，高渐离乃以铅置筑中，复进得近，举筑朴秦皇帝，不中。于是遂诛高渐离，终身不复近诸侯之人。
（节选自《史记·刺客列传》）
【注】①社稷幸得血食：国家或许得到保存。血食，享受祭祀。②庸保：帮工，伙计。庸，同“佣”。被雇用的人。③家丈人：东家，主人。④嚯其目：弄瞎他的眼睛。嚯，熏瞎。
13．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 （ ）
A．举坐/客皆惊/下与抗礼以为上/客使击筑而歌/客无不流涕而去者。
B．举坐客皆惊/下与抗礼/以为上客/使击筑而歌/客无不流涕而去者。
C．举坐客皆惊/下与抗/礼以为上/客使击筑而歌/客无不流涕而去者。
D．举坐/客皆惊/下与抗礼/以为上客/使击筑而歌/客无不流涕/而去者。
14．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．太子，指封建时代君主儿子中被确定继承君位的人，有时也可指其他儿子。
B．皇帝，最高封建统治者的称号。秦王嬴政统一中国，认为自己“德兼三皇、功盖五帝”，创“皇帝”一词作为自己的封号。
C．社稷，“社”指土神，“稷”指谷神，古代君主都祭社稷，后来就用“社稷”代表国家。
D．诸侯，周初的诸侯由中央统一控制。春秋时，诸侯强大，周王室衰微，诸侯脱离周天子控制并出现割据纷争的局面。汉以后也称分封的诸王和列侯为诸侯。
15．下列对文章内容的理解分析，不正确的一项是（ ）
A．秦王被燕国派刺客的行为激怒，立即增派军队前往赵国，并在十个月后攻克了燕国的都城蓟。
B．秦始皇统一天下后，派人搜查燕太子丹和荆轲的门客，高渐离改变姓名藏匿在宋子做佣工。
C．高渐离在得知别人知道了他的身份后，不再担心受怕地躲藏了，于是换上了自己原来的行装。
D．秦始皇怜惜高渐离擅长击筑，于是赦免了他的死罪，熏瞎了他的眼睛，让他击筑。
16．把下列语句翻译成现代汉语。
（1）荆州之民附操者，逼兵势耳，非心服也。
（2）顷之，烟炎张天，人马烧溺死者甚众
（3）又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！
13．B
14．A
15．C
16．（1）荆州的百姓依附曹操，是迫于当时曹操的兵力太多，而不是真正的从心里归顺！
（2）一会儿，浓烟和火焰布满整个天空，人和马被烧死和溺死的很多。
（3）我对于倒下的石碑，又悲哀古书不存在了，后世错误的传下去而不能说出来，这种事怎么能说得尽呢，这就是学着不可以不深入思考谨慎取得的原因。
【解析】
13．
试题分析：考查文言文断句的能力。准确断句需要在理解的基础上进行分析综合，文言文断句主要还是对句子的理解，句子的核心部位是动词，抓住每个句子的谓语动词，再辅以语气词标志和结构词标志，对不同选项进行比较，得出答案。
考点：理解文中的句子。能力层级为理解B。
14．
试题分析：“有时也可指其他儿子”错。
考点：识记文学常识。能力层级为识记A。
15．
试题分析：“高渐离在得知别人知道了他的身份后，不再担心受怕地躲藏了”有误。原文“而高渐离念久隐畏约无穷时”意思是高渐离考虑到长久地隐姓埋名，担惊受怕地躲藏下去没有尽头。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
16．
试题分析：文言翻译应当直译为主，意译为辅，还要字字落实，尤其要抓住一些关键字。关键字（1）“附”、“逼兵势耳”省略句、“非”、句意；（2）“顷之”、“张”、“人马烧溺死者”定语后置句、句意；（3）“以”、“谬”、“名”、“胜”、句意。
考点：翻译文中的句子。能力层级为理解B。
