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更新时间:2017-03-16
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1.

阅读下面这两首唐诗,完成后面各题。

山 房 春 事(1

岑参

梁园日暮乱飞鸦,极目萧条三两家。

庭树不知人去尽,春来还发旧时花。

登 崖 州(2) 城 作

李德裕

独上高楼望帝京,鸟飞犹是半年程。

青山似欲留人住,百转千匝绕郡城。

【注】:(1)此诗作于诗人晚年,应在安史之乱后。

2)崖州,今海南岛海口,李德裕,唐武宗时的宰相,唐宣宗时被贬到崖州。

19.对这两首唐诗的诗意和表现手法理解正确的两项是(   )(  

A.岑诗前二句先从听觉或视觉写梁园的繁盛不在。仰望空中乱鸦翻飞,抑或能听到归鸦鸣叫,平视前方一片萧条,写尽了梁园的衰败。后两句运用了反衬的手法,以树的无知反衬了有感觉之人的观园后的沉痛。

B.李诗前两句使用比喻拟人手法,形象说明自己象自由的小鸟离开京城;突出表现了诗人对自由自在生活的深深向往之情,以及离开官场污浊的京城的无限欢乐之情。

C.李诗后两句用山欲留人来表达自由在这的欢乐。说山留人,将重重阻碍的羁绊,说成殷勤的挽留;没有直接表达自由自在的欢乐,表面写景物,语气平静舒缓,实则蕴含着对自由生活的无限向往之情。

D.岑诗借景抒情,通过乱鸦夕照与春花怒放不调和的画面表达思想感情。李诗即景抒情通过登城所见抒发内心的感受。虽然两者抒情手法略有差别,但抒情方式都不是直抒胸臆,而是委婉含蓄。

E.岑诗首句写梁园,就是非常美好令人向往的地方,末句写春花照应题目,同时照应首句,同为美好事物,乐景写乐情;李诗写“鸟飞”“青山”“百转千匝”托物言志,因为海南岛历来是文人骚客向往的神仙之境,所以表达了诗人对自由生活的无限热爱。

20.两首诗分别表达了作者什么样的思想感情?请简要分析

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题型:语言表达
知识点:诗
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【答案】

19AD

20.(1)岑诗表达了作者对战乱带来的萧条衰败及昔盛今衰的慨叹。一二句先写梁园的繁盛不在,仰望空中乱鸦翻飞,平视前方一片萧条,写尽了梁园的衰败。三四句用树的无知反衬有感觉之人观园后的沉痛,用树木繁花满枝、春水依旧的乐景反衬了梁园颓败、人事已非的悲情。(2)李诗表达了作者对帝京的怀念及有家归不得的痛苦与绝望心情。诗人用山欲留人来表达不得回乡的痛楚之情,不说走不了,而说山留人,将重重阻碍的羁绊,说成殷勤的挽留;没有直接表达对当权者的不满,表面写景物,语气平静舒缓,实则蕴含着对统治者的愤懑之情。(感情答对一点1分,共2分;结合诗句分析,各2分,共4分,请酌情给分)

【解析】

19

试题分析:题干要求选出“对这两首唐诗的诗意和表现手法理解正确的两项”,这是考查对诗歌语言以及技巧的分析。B项,比喻拟人不对,也不是对自由生活的向往。C李诗后两句表达的是怀念帝京,有家难归的痛苦绝望之情。E写梁园是今昔对比,是乐景衬哀情。选对一个3分,两个5分,多选0分。

【考点定位】鉴赏文学作品的技巧。鉴赏文学作品的语言。能力层级为鉴赏评价D

【技巧点拨】解答本题,应先理解诗歌的内容,然后结合选项辨析。比如B项对李诗前两句的分析有误,“独上高楼望帝京,鸟飞犹是半年程”这一句使用夸张手法,极言自己离开京师之遥远;突出表现了诗人对京城深深的眷念之情,以及对回京之难的感叹。C项对后两句的情感分析有误,诗人用山欲留人来表达不得回乡的痛楚之情,不说走不了,而说山留人,将重重阻碍的羁绊,说成殷勤的挽留;没有直接表达对当权者的不满,表面写景物,语气平静舒缓,实则蕴含着对统治者的愤懑之情。E项,对诗句内容的分析有误,“梁园日暮乱飞鸦,极目萧条三两家”“庭树不知人去尽,春来还发旧时花”,这是乐景哀情。

20

试题分析:题干要求“两首诗分别表达了作者什么样的思想感情?请简要分析”。岑诗中,在日落黄昏的时候,这个过去的风景区里,却寂寞无人。只看见一大群一大群的黑老鸹(guā)落在树上,回到自己窠里。原有的屋舍楼台不见了, 前来游赏的人们也不见了。望到尽头,也不过是稀稀落落的两三户人家。多 么萧条!诗人写到这里,还只说了现在的凄凉衰败,并没有指出过去的繁华。 下面才进一步反映昔盛今衰的景况。这里还有树木。现在春天来了,这些过去庭苑中的树木,还和往常一样,在春风的吹拂下,发芽滋长,繁花满枝,嫩红软白,璀灿成丛。自然界的春光,依旧是浓浓的。可是这些花呀,开给谁来欣赏呢?这里已经没有人了, 死的死,逃的逃,那么,树木在这儿装点春光有什么用呢!庭苑中的树木,因为没有知觉,并不知道人事的变化。所以春天一来,还和过去太平时代一样开花。假若它们也有知觉,在这荒凉景色之中,哪里还有心情开花呢?但是诗人是有知觉、有感情的,他看到树木开花,回忆到 过去,想起往日的繁华,必然要产生无穷的感慨。用“还发旧时花”五个字 很概括地一指点出来,读者就可以理解到这里过去的繁华景象了。简括的语 言,蕴藏着深深的慨叹。诗人多么善于摄取镜头,在乱鸦夕照的萧条村落中,把无数艳发的春花突出出来,造成极不调和的景色,明显地袒露出战祸的伤痕。李诗中,前两句诗“独上高楼望帝京,鸟飞犹是半年程”,抒发诗人去京遥远,但忠君爱国之心依旧,故独自登上高楼眺望京城。“独”字一方面说明作者当时所处环境的冷寞,一方面体现出对君国的专一。第二句诗用夸张手法极言崖州距“帝京”遥远,以突出“居江湖之远以忧其君”的思想。同时,也使我们想到,被贬谪海南的诗人,或许变作一只飞鸟,即使奋飞半年的里程,也愿回到京城看一看啊!后两句诗“青山似欲留人住,百匝千遭绕郡城”,用象征手法,写所处环境的恶劣。历史的经验,现实的遭遇,使诗人清醒地认识到自己必死于这南荒之地,断无生还之理,沉重的阴影压在心头,所以登楼看山时,着眼点便在于山的重叠阻深。那“百匝千遭”的绕郡群山,不正是四面环伺、重重包围的敌对势力的象征吗?“青山似欲留人住”,这是诗人清醒地意识到个人的前途之后,“事到艰难意转平”的心理反应。即政敌置其于死地,要把这把老骨头埋在崖州的青山中,而诗人却平静幽默地说:“青山似欲要留我长期住在这里”。

【考点定位】评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D

【技巧点拨】解答诗歌情感的答题方法如下:①从题材入手。同一类题材往往都表达这类似的情感。②从抒情议论的句子入手,这些句子是直接表达思想感情的地方。③从作者和创作背景入手,做到知人论世。④从题目入手,题目往往交代了诗歌的主要内容,创作的缘由和主要表现的思想感情。⑤从景物形象入手,景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情。⑥从用典入手,典故是将历史和现实对照,含蓄的表达自己的观点、态度和情感。同时还要注意诗文前面的小序和诗文后面的注解。对于本题,考生应抓住两首诗歌的写作背景以及诗句中的具体意象、手法分析情感的异同

=
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更新时间:2009-12-17
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1.

阅读下面的诗歌,回答6-7题。

再 别 康 桥

徐志摩

轻轻的我走了,

正如我轻轻的来;

我轻轻的招手,

作别西天的云彩。

那河畔的金柳,

是夕阳中的新娘;

波光里的艳影,

在我的心头荡漾

软泥上的青荇,

油油的在水底招摇;

在康河的柔波里

我甘心做一条水草!

那榆荫下的一潭,

不是清泉,是天上虹;

揉碎在浮藻间,

沉淀着彩虹似的梦。

寻梦?撑一支长篙,

向青草更青处漫溯;

满载一船星辉,

在星辉斑斓里放歌。

但我不能放歌,

悄悄是别离的笙箫;

夏虫也为我沉默,

沉默是今晚的康桥!

悄悄的我走了,

正如我悄悄的来;

我挥一挥衣袖,

不带走一片云彩。

6.对这首诗内容的理解,不恰当的一项是(3分)

A 开头一节点明“再别”,连用三个“轻轻的”形成轻柔而优美的旋律,把读者带入一种欣喜乃至礼赞的意境中。

B 第二至四节,诗人用“金柳”“艳影”“青荇”“榆荫下的一潭”“彩虹似的梦”等一系列色彩鲜明的意象描绘康河的美景,抒发眷恋之情

C 第五、六两节,诗人的情绪先是由舒缓转向激昂,想“在星辉斑斓里放歌”;但接着跌落回离别的现实,两个“沉默”表达了诗人无尽的惆怅。

D 最末一节,以两个“悄悄”紧承上一节的“悄悄”和“沉默”,而且与首节遥相呼应,但诗人的情绪已由淡淡的忧郁变得更加惆怅与伤感了。

7.对这首诗艺术特色的解说,不恰当的一项是(3分)

A.本诗向读者展现了康桥的秀丽风光。在形式上四行一节,错落排列,字数相近,回环呼应,体现诗歌的建筑美,体现新月派的诗歌主张。

B.诗歌韵式上严守二、四押韵,抑扬顿挫,朗朗上口。优美的节奏契合着诗人感情的潮起潮落,有着一种独特的审美快感

C.诗中比喻用得颇为精到,如将“河畔的金柳”大胆地想象为“夕阳中的新娘”,使无生命的景语,化作有生命的活物,温润可人。

D.诗人通过动作性很强的词语,如“招手”、“荡漾”、“招摇”、“揉碎”、“漫溯”、“挥一挥”等,以动衬静,表现画面的静态美。

题型:选择题
知识点:诗
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更新时间:2009-12-17
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1.

阅读下面《诗经》里的一首诗,完成诗后的题目。

秦风・兼葭

蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。溯洄从之,道阻且长;溯游从之,宛在水中央。兼葭凄凄,白露未。所谓伊人,在水之湄,溯洄从之,道阻且跻;溯游从之,宛在水中。兼葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之。溯洄从之,道阻且右;溯游从之,宛在水中

【注释】①苍苍:茂盛的样子。下文“凄凄(同‘萋萋’)”“采采”都与“苍苍”的意思相同。②溯:在水中逆流而行或在岸上向上行走。洄,曲折盘旋的水道。③游:通“流”,直流的水道。④(xī):晒干。⑤湄(méi):岸边,水与草交接的地方。⑥跻(jī):升高,意为地势越来越高,行走费力。⑦坻(chí):水中高地。⑧未已:未干。已,止。⑨(sì):水边。⑩右:迂回弯曲。⑾(zhǐ):水中高地。

1这首诗的主旨,历来说法不一。细读全诗后,选出比较合理可信的一项

A.讽刺秦国君主不用周礼,不能纳贤求士。

B.描写追求“在水一方”的“伊人”,“伊人”泛指一般的人。

C.描写对朋友(“伊人”)的思念之情。

D.描写热恋者对意中人的急切追求和可望而不可即的惆怅失望的心情。

2)这首诗与《诗经》中其他许多诗篇一样,各章有的句子重复,有的只更换一两个字。这种表达形式有什么好处?

答:                                                            

                                                                

3)把第12两章改写成新诗。

1章:                                                        

                                                               

2章:                                                         

                                                               

题型:填空题
知识点:诗
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更新时间:2009-12-17
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1.

阅读李白《登太白峰》,完成1723题。

西上太白峰,夕阳穷登攀。

太白与我语,为我开天关。

愿乘冷风去,直出浮云间。

举手可近月,前行若无山。

一别武功去,何时复更还?

17.诗中两个“太白”的含义是什么?

答:______________________________________________________

__________________________________________________________

18.“夕阳穷登攀”中一个“穷”字,表现了诗人怎样的精神?

答:______________________________________________________

__________________________________________________________

19.诗人怎样描写太白峰的高峻雄伟?

答:______________________________________________________

__________________________________________________________

20.诗人想象的乘风而去的景象表现了诗人怎样的内心世界?

答:______________________________________________________

__________________________________________________________

21.“一别武功去,何时复更还?”表现了诗人怎样的思想矛盾?

答:______________________________________________________

__________________________________________________________

22.《蜀道难》中与“太白与我语,为我开天关”出同一机杼的两句诗句是

答:______________________________________________________

__________________________________________________________

23.学习李白《蜀道难》和《登太白峰》的表现手法写一段话,描写一个自然景物。

答:______________________________________________________

题型:填空题
知识点:诗
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