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1.

(原创)(一)阅读下面的文言文,完成 1418 题。(20 分)

祭欧阳文忠公文

王安石

夫事有人力之可致,犹不可期;况乎天理之溟溟,又安可得而推?惟公生有闻于当时,死有传于后世。苟能如此足矣,而亦又何悲?

如公器质之深厚,智识之高远,而辅以学术之精微,故充于文章,见于议论,豪健俊伟,怪巧瑰琦。其积于中者,浩如江河之停蓄;其发于外者,灿如日星之光辉。其清音幽韵,凄如飘风急雨之骤至;其雄辞辩,快如轻车骏马之奔驰。世之学者,无问乎识与不识,而读其文,则其人可知。

呜呼,自公仕宦四十年,上下往复,感世路之崎岖。虽屯邅困,窜斥流离,而终不可掩者,以其公议之是非。既压复起,遂显于世,果敢之气,刚正之节,至晚而不衰。

方仁宗皇帝临朝之末年,顾念后事,谓如公者,可寄以社稷之安危。及夫发谋决策,从容指顾,立定大计,谓千载而一时。功名成就,不居而去,其出处进退,又乎英魄灵气,不随异物腐散,而长在乎箕山之侧,与颍水之湄。然天下之无贤不肖,且犹为涕泣而歔欷,而况朝士大夫,平昔游从,又予心之所向慕而瞻依。

呜呼,盛衰兴废之理,自古如此,而临风想望不能忘情者,念公之不可复见,而其谁与

                                               (选自《唐宋八大家古文读本》)

14.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是(     )(3 分)

A.其雄辞          闳:恢弘

B.虽屯邅困          踬:挫折

C.乎英魄灵气      庶:差不多

D.而其谁与          归:追随

15.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是(     )(3 分)

A.如公器质深厚      以有尺寸

B.无问识与不识      相与枕藉舟中

C.其公议之是非      不赂者赂者丧

D.不居            余扃牖

16.下列对原文有关内容的概括与赏析,不正确的一项是(     )(3 分)

A.作者虽说“亦又何悲”,却并非真的不悲痛,真的没有感情,而是能够跳出常人思维的窠臼,不以生死为界,将目光放在欧阳修的文章和功业上,借此肯定他的成就,总领下文。

B.文章运用四个恰当传神的比喻,对欧阳修文章的特点,从质、文、辞、韵几个方面做了准确而又生动形象的阐述,将欧阳文的内蕴外美、极富内涵的艺术特点表达得淋漓尽致。

C.欧阳修虽一生坎坷,命运多舛,多次遭遇窜斥流离,但他“果敢之气,刚正之节,至晚而不衰”,虽然得到仁宗的肯定,但他也因此受到了政敌的排挤。

D.整篇文章,整句散句交错使用,长短错落,显得既严整又活泼,可以说既有王安石文章一贯斩截精悍的特色,又有欧阳修散文纡徐淡泊、悠扬婉曲的长处。

17.把文中画线的句子译成现代汉语。(8 分)

1)方仁宗皇帝临朝之末年,顾念后事,谓如公者,可寄以社稷之安危。

                                                                               

(2)然天下之无贤不肖,且犹为涕泣而歔欷,而况朝士大夫,平昔游从,又予心之所向慕而瞻依。

                                                                               

18.用“/”给下面文字断句。(3 分)

及宋受天命圣人出而四海一向之凭恃险阻刬削消磨百年之间漠然徒见山高而水清欲问其事而遗老尽矣

                          (选自《欧阳修集》)

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题型:文言文阅读
知识点:散文类
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【答案】

14.B   (踬:遇事不顺利,受挫折)

15.D   D项,而,都是连词,表修饰  A项,结构助词,放在主语和谓语之间;结构助词,相当于“的”    B项,表句中停顿;介词,相当于“于”,在    C项,连词,表示因果,因为;介词,表示原因,因为)

16.C    (文中是“然天下之无贤不肖,且犹为涕泣而歔欷”,不是受到政敌的排挤,而是连政敌都不由得佩服。)

17.1)当仁宗皇帝在位的晚期,他想到自己死后的各种事情,说过像先生您这样的人,是可以把国家安危的重责大任交付的人。(“方”“顾念”“如”各1分,介宾结构后置句式1分)

2当今天下人,不论是贤能或者不贤能的人,尚且都会因为先生您的过世而落泪,而哀伤叹气,更何况那些和您同朝的士大夫们,平常与您结交往来的人呢!又更何况先生您是我心目中最向往、敬慕并且瞻仰依靠的人呢!(“不肖”“且犹”“涕”“而”各1分)

18.及宋受天命/圣人出而四海一/向之凭恃险阻/刬削消磨/百年之间/漠然徒见山高而水清/欲问其事/而遗老尽矣

【参考译文】

    大凡事情有人力可以做得到的,尚且难以预料;更何况(有些事情)天意幽冥难懂,又哪里是人可以推想得出来的呢?然而先生您在世的时候就已经享有盛名,死后又必定能够流芳后世。一个人假如能够像这个样子,那(一辈子)也就值得了,又有什么好悲伤的呢?

    像先生您的器量恢弘、材质深厚,智慧高超、见识远大,再加上学术的精深微妙,所以充满在文章里头,表现在议论中,是那么的豪放杰出,那么的高峻雄伟,那么的奇特巧妙,那么的不同凡俗。蓄积在胸中的,浩瀚得有如江河汇聚起来;发露在外面的,灿烂得有如太阳、星星的光辉。您清雅的风格,有着幽洁的韵味,悲凄的地方好像旋风、急雨突然降临;您雄壮的辞语、恢弘的论辩,畅快得好像轻车骏马在奔驰一样。当代的学者,不必问他认不认识您,只要拜读过您的文章,那就能够了解先生您的为人了。

    唉!从先生您出来做官,长达四十年的时间,有时升迁、有时贬谪,往复不定,真会让人感叹世路实在是崎岖难行啊!您即便是困顿挫折,进退两难,屡遭贬谪,流离不定,而始终不被击倒,因为公共的舆论是有一定的是非。(所以)在您已经被压抑之后,又能够再度受到重用,于是名声在当代显著。先生您果决勇敢的气魄,刚强正直的节操,到了晚年仍丝毫不衰。

    当仁宗皇帝在位的晚期,他顾念自己死后的各种事情,说过像先生您这样的人,是可以把国家安危的重责大任交托的人。(后来果然)(准确地)决定国家的大方针、总决策,从容指挥,应付自如,定出安定天下的大计,真可以说是千年难得一见的优秀人才。当您功成名就之后,不居功地离开了朝廷,您的居官和辞职,差不多如同英灵精气,不随草木一起腐烂消失,您将会在箕山之侧、颍水之滨和贤人长相伴左右。当今天下人,不论是贤能或者不肖之徒,尚且都会因为先生您的过世而落泪,而哀伤叹气,更何况那些和您同朝的士大夫们,平常与您结交往来的人呢!又更何况先生您是我心目中最向往、敬慕并且瞻仰依靠的人呢!

    唉!盛衰兴亡的道理,自古以来就是如此,然而临风充满着怀念,我心怅惘而不能忘情的是,一想到今后再也看不到先生您了,那么我能去追随谁呢?

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1.

阅读下面的文字,完成1315小题。(15分)

月光如流水一般,静静地在这一片叶子和花上。薄薄的青雾起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像着轻纱的梦。虽然是满月,天上却有一层淡淡的云,所以不能朗照;但我以为这恰是到了好处――酣眠固不可少,小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的,高处丛生的灌木,落下参差的斑驳的黑影,却又像是在荷叶上。塘中的月色并不均匀,但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。

荷塘的四面,远远近近,高高低低的都是树,而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住;只在小路一旁,漏着几段空隙,像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的,乍看像一团烟雾;但杨柳的丰姿,便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山,只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光,没精打彩的,是渴睡人的眼。这时候最热闹的,要数树上的蝉声与水里的蛙声;但热闹的是它们的,我什么也没有。

忽然想起采莲的事情来了。采莲是江南的旧俗,似乎很早就有,而六朝时为盛;从诗歌里可以约略知道。采莲的是少年的女子,她们是荡着小船,唱着艳歌去的。采莲人不用说很多,还有看采莲的人。那是一个热闹的季节,也是一个风流的季节。

(节选自朱自清《荷塘月色》)

13.文中加点的词语形象地描写了荷塘上的月色,请从中任选两个予以赏析。(4分)

14.文段中描写的月光是“淡淡的”,“不能朗照”,但作者却说“这恰是到了好处”,这表达了作者怎样的思想感情,请简要分析。(6分)

 

15.文段最后,作者说“但热闹的是它们的,我什么也没有”,这句话有什么作用?(5分)

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知识点:散文类
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