“我们可以听到奸淫残杀、反常悖理的行为、冥冥之中的判决、意外的屠戮、借手杀人的狡计，以及陷入自害的结局”，这是哈姆雷特的朋友霍拉旭所说的话，“奸淫残杀”和“冥冥之中的判决”分别指什么事？
奸淫残杀：克劳狄斯谋杀老哈姆雷特，窃取王位，诱奸王后。冥冥之中的判决：哈姆雷特以《贡扎古之死》让克劳狄斯暴露罪行。
【解析】
试题分析：本题考查学生理解概括文学名著的内容的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，“‘我们可以听到奸淫残杀、反常悖理的行为、冥冥之中的判决、意外的屠戮、借手杀人的狡计，以及陷入自害的结局’，这是哈姆雷特的朋友霍拉旭所说的话，‘奸淫残杀’和‘冥冥之中的判决’分别指什么事”，这就需要考生回顾《哈姆雷特》中的内容，找出“奸淫残杀”“冥冥之中的判决”所指的事情。“借手杀人的狡计”是指克劳狄斯想借英国国王之手和雷欧提斯之手杀死哈姆莱特。 “陷人自害的结局”，是指雷欧提斯以毒剑杀死哈姆莱特，不料自己也死于毒剑。“奸淫残杀”是指克劳狄斯谋杀老哈姆莱特，窃取王位，诱娶王嫂。 “反常悖理的行为”是指乔特鲁特在先王死后两个月不到匆匆改嫁杀死丈夫的凶手。“冥冥之中的判决”是指哈姆莱特（以贡扎古之死）让克劳狄斯暴露罪行。“意外的屠戳”是指哈姆莱特错杀了波洛涅斯。
【点睛】
考纲要求“了解有关名著的主要内容、艺术特色等”，但分析近几年的考题，我们会发现，考查的内容越来越细致、具体，包括重要的形象、情节、主题、艺术特色、个人感受等。应对方法：一要点面结合，范读与精读相结合，既要了解情节梗概和结构特点，理解主要人物形象的性格特征，把握全篇的主题思想与语言风格。又要在此基础上，让学生精读其中重要的章节（回），例如名著中最能体现重要人物性格的主要情节；名著中最能体现作品思想意义的情节；名著中最能体现艺术特色的章节，名著中对全书思想内容的展开最具意义的章节。从故事情节、人物形象、描写技法、语言风格、作品主题等多个侧面作读、写、议结合的专题训练。如进行复述、评点、批注、讨论交流等。 二要化整为零，强化记忆、落实到位。名著考查的内容明显记忆性特征较突出，因此要细水长流，不间断的复习记忆。教师可以帮学生整理出一些重要信息，节省学生的时间，印成讲义，供学生记诵。每周学生之间可抽点时间互相交流提问本周记诵的内容，以便强化。同时，还可以有针对性地每周一练，这样，通过记诵、检查、练习再到记诵，达到巩固记忆效果的目的。三要留下个人的思考。2010年的考题：《老人与海》中，说：“一个人可以被毁灭，但不能给打败。”结合人物形象，说说你对这句话的理解。2014年的考题：鲁迅《故乡》的结尾处，“我想到希望，忽然害怕起来了”，因为希望不过是“自己手制的偶像” 接着，“我”又想：“希望是本无所谓有，无所谓无的 这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”这两个想法之间有什么关系？反映了作家什么样的心态？2015年的考题：《边城》中，端午赛龙舟，二老失足落水，上岸后迎面碰上翠翠。翠翠没有说话，到处找黄狗。黄狗泅水而来，翠翠说：“得了，你又不翻船，谁要你落水呢？”翠翠对黄狗说话这一情节，体现了她什么样的心理活动？如2017年“《阿Q正传》中，未庄谣传革命党个个白盔白甲，‘穿着崇正皇帝的素’；《祝福》里，鲁四老爷一见‘我’就大骂其新党，但‘他所骂的还是康有为’。这两个细节共同传达出鲁迅什么样的观点”，如2018年“巴金的《家》中，梅表姐因躲避炮火再次来到高家，她在花园里看见觉新站在树下，她‘嘴唇微微动一下，像要说话’，最终还是‘转过身默默地走了’。请说明梅表姐为什么会有这样的举动”，类似的题型需要平时阅读及记诵时融入个人的思考及看法，并在笔记上写下来，这对作文素材的积累也大有裨益。