请在横线处填写诗句原文。
（ 1）海内存知己， ______________ 。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（ 2）念天地之悠悠， _____________________ 。（陈子昂《登幽州台歌》）
（ 3） ________________ ，万里长征人未还。（王昌龄《出塞》）
（ 4） ________________________ ，红旗半卷出辕门。（王昌龄《从军行》）
（ 5）潮平两岸阔， __________________ 。（王湾《次北固山下》）
（ 6） __________________ ，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（ 7）人事有代谢， _______________ 。（孟浩然《与诸子登岘山》）
（ 8）晴川历历汉阳树， ______________ 。（崔颢《黄鹤楼》）
（ 9） _______________ ，肯将衰朽惜残年。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
（ 10）城上高楼接大荒， __________________ 。（柳宗元《登柳州城楼寄漳汀封连四州刺史》）
（ 11）沉舟侧畔千帆过， _____________________ 。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（ 12）人世几回伤往事， _____________________ 。（刘禹锡《西塞山怀古》）
（ 13）吴丝蜀桐张高秋， _______________ 。（李贺《李凭箜篌引》）
（ 14）昆山玉碎凤凰叫， _____________________ 。（李贺《李凭箜篌引》）
（ 15） __________________ ，蓝田日暖玉生烟。（李商隐《锦瑟》）
（ 16）晓镜但愁云鬓改， _____________________ 。（李商隐《无题》）
（ 17）何当共剪西窗烛， _____________________ 。（李商隐《夜雨寄北》）
（ 18）商女不知亡国恨， _____________________ 。（杜牧《泊秦淮》）
（ 19） _____________________ ，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂， __________________ ，咏而归。（《论语》）
天涯若比邻 独怆然而涕下 秦时明月汉时关 大漠风尘日色昏 风正一帆悬 气蒸云梦泽 往来成古今 芳草萋萋鹦鹉洲 欲为圣明除弊事 海天愁思正茫茫 病树前头万木春 山形依旧枕寒流 空山凝云颓不流 芙蓉泣露香兰笑 沧海月明珠有泪 夜吟应觉月光寒 却话巴山夜雨时 隔江犹唱后庭花 莫春者 风乎舞雩
【详解】
本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
本题易写错的字词有：怆、洲、弊、枕、颓、犹、莫、舞雩等。
观后感：
就是看了一部影片或连续剧后，把具体感受和得到的启示写成的文章。
所谓“感”，可以是从作品中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受作品中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因观看而激发的决心和理想，也可以是因观看而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。观后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在观看后的基础上发感想。
观后感格式：
大体上分为四个部分
第一部分，由观而引出感。
这开头部分就好比一条醒目的标语或引子一样，先交待清楚看了什么影片，有什么感想。一般来说，这一部分要求简明扼要、开门见山，千万不要绕圈子、卖关子、遮遮掩掩，而是要用肯定的语气概括地说出感受是什么?简单但明确，不含糊，这样就可以了!不必展开来说。
第二部分，具体谈感受是什么。
我们读书看电影都有一个过程，都需要一段时间，而我们的感受也是在这个过程、这段时间内一点一点产生的，感受由浅到深，感受由心而发、发自内心，因此要自然真实，有感而发，不要无病呻吟，虚假不实，这样才能感人，打动读者。 写法上，可采用夹叙夹议的形式，“叙”就是把感人的故事情节或人物形象或词句叙述出来，“议”就是抒发自己的感受，要有层次地把自己的感情一步一步地推向顶点，得到升华。 叙述是简述，抓住要点，不能太长，否则就有凑字数的嫌疑，再者，这样也影响文章的结构。
第三部分，把感受落实到自己的现实生活中去。
联系生活中的事例来谈感受，因为“感”的目的就是要指导我们的实际行动，要不就毫无意义了。具体说来，就是把自己在现实生活中的所作所为和电影中感动自己的人或事情做比较与对比，找出差距，找出不足，树立学习的榜样。
第四部分，文章的结尾。
要对全文内容做个收尾总结，可以进一步抒发理想或希望与祝愿，把全文的情感升华到顶点。
注意事项：
重在“感”
不少同学开始写观后感，往往将“观”的内容写得很长，总爱把故事情节从头到尾加以介绍，生怕读者不知其内容，而发表“感”的文字却很少。如一个同学在写《一个独生女的故事》观后感时，先将整个故事从头到尾讲述了一遍，先写张鸣鸣如何品学兼优，再写张鸣鸣的父亲突然去世，母亲因承受不了这一打击而重病缠身；接着写张鸣鸣从自己学梳头开始，怎样担负起繁重的家务，接受一个个严酷的考验，然后写她在社会的帮助下一天天长大。最后结尾时才写到：我要向张鸣鸣学习，不被困难所屈服，从小要学做自己能做的事。针对这样一篇结构的观后感，我首先肯定他看得很认真，记住了影片的情节，但从观后感的文体要求上看，是不合格的。因全文只有最后一句“感”，虽然这句“感”的内容贴切，但文章没抓住“感”这个重点，写偏了，好像一篇电影内容简介。我强调学生应以“感”为主，从文字上看，“感”的内容大约占影片主要内容的四、五倍。文中适当引用影片内容，是为“感”服务的。因此，引用电影内容只要三言两语，不要具体叙述，更不要什么细致的描写。
联系实际
要写好“感”就该联系实际，深入发挥，把自己的“感”写深、写透。 这里的实际，不是单指自我实际，还包括他人实际，社会实际。
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