下列字注音没有错误的一项是( )
A . 携 ( xié )带 峥 嵘( zhēng ) 挥斥方 遒 ( qiú )
B .上 阕 ( juè ) 阻 遏 ( è ) 百 舸 ( gě )争流
C .惆 怅 ( chàng ) 寥 廓 ( guò ) 慷 慨 ( kǎi )激昂
D .百 侣 ( lǔ ) 橘 ( jú )子洲 沁 ( qìng )园春
A
【解析】
【详解】
本题考查学生识记常用字字音的能力。
B.“ 上阕 ” 的 “ 阕 ” 应读 “què” 。
C.“ 寥廓 ” 的 “ 廓 ” 应读 “kuò” 。
D.“ 百侣 ” 的 “ 侣 ” 应读 “lǚ” 。 “ 沁园春 ” 的 “ 沁 ” 应读 “qìn” 。
故选 A 。
下列各句中,没有运用比喻修辞手法的一项是( )
A .你好啊,欢乐的精灵!
B .从地面你一跃而上,像一片烈火的轻云。
C .那犀利无比的乐音,似银色星光的利箭。
D .全世界就会像此刻的我 —— 侧耳倾听。
D
【解析】
【详解】
本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。
A. 将 “ 云雀 ” 比作 “ 精灵 ” ,比喻。
B. 将 “ 云雀 ” 比作 “ 烈火的轻云 ” ,比喻。
C. 将 “ 犀利无比的乐音 ” 比作 “ 利箭 ” ,比喻。
D. 虽然有 “ 像 ” 字,但该句并没有运用比喻的修辞手法。
故选 D 。
下列加点词语的注音,不全都正确的一项是( )
A .红 烛 ( zhú ) 锈 蚀 ( zhuó ) 怒 涌 ( yǒng ) 拥 护( yōng )
B .情 景 ( jǐng ) 情 境 ( jìng ) 力 量 ( liang ) 量 杯( liáng )
C . 滚 动( gǔn ) 衮 服( gǔn ) 洪 涛 ( tāo ) 滔 滔( tāo )
D .狂 飙 ( biāo ) 寰 宇( huán ) 灵 魂 ( hún ) 灼 热( zhuó )
A
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。
A . “ 锈蚀 ” 的 “ 蚀 ” 应读( shí )。
故选 A 。
下列关于文学常识的表述错误的一项是( )
A .闻一多湖北浠水人,诗人、学者、民主战士。他创作的爱国诗篇《七子之歌》,在 20 世纪末澳门回归祖国时唱响中华大地。
B .《红烛》写于 1923 年,是同名诗集《红烛》的序诗,《死水》是诗人的第一部诗集。
C .臧克家,诗人,以一篇《老马》成名,被誉为 “ 农民诗人 ”“ 泥土诗人 ” ,曾受教于闻一多。
D .闻一多热心于新诗的创新与理论研究,积极倡导新格律诗,提出 “ 三美 ” 主张,对徐志摩的诗歌创作都产生深远影响。
B
【解析】
【详解】
本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。
B . “ 《死水》是诗人的第一部诗集 ” 理解错误。闻一多的第一部诗集是《红烛》,而不是《死水》。
故选 B 。
下列诗句朗读节奏有错误的一项是( )
A .吐出 / 你的心 / 来比比,可是 / 一般 / 颜色
B .也救出 / 他们的 / 灵魂,也捣破 / 他们的 / 监狱
C .灰心流泪 / 你的果,创造光明 / 你的因
D .莫 / 问 / 收获,但 / 问 / 耕耘
D
【解析】
【详解】
不能题考查学生朗读与停顿的能力。
D . “ 莫问收获,但问耕耘 ” 两句话同属于动宾结构, “ 莫 ” 和 “ 但 ” 为副词,修饰限定 “ 问 ” ,所以,朗诵时应该在 “ 莫问 ” 与 “ 收获 ” 间和 “ 但问 ” 与 “ 耕耘 ” 间停顿。
故选 D 。
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