高中语文2010-2011学年度山东省临沂市第一学期高三期中考试语文试题
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    阅读下面的材料,按要求作文

        请以生活中的加减法为题,写一篇不少于800字的文章。

        要求:自拟题目。立意自定。自选文体,且文体特征鲜明。

    题型:作文  知识点:作文及写作-单元测试
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    阅读下面的文字,完成1—4题。

    人民的音乐家冼星海

    马祥林

    冼星海,曾化名黄训,原籍广东番禺县。他出生前父亲就已去世,靠母亲做佣工和祖父接济生活。他6岁进私塾。祖父病逝后,他失学而随母亲去了新加坡。 他于1918年回国,因交不起学费而入了广州的岭南大学基督教青年会所办的义学,由于兴趣和爱好,他就参加了学校的管乐队。刚开始学拉小提琴时,被同事们戏谑地称为宰鸡能手”——拉小提琴像杀鸡一样难听,但他依然不为所动,坚持学习。

    1929年,冼星海来到素有世界音乐文化中心的法国巴黎学习音乐。他靠在餐馆跑堂、理发店杂役等维持生活,在塞纳河畔梧桐树下几次晕倒,险些被法国警察送进陈尸所。1934年,他考入巴黎音乐学院高级作曲班,师从著名提琴家奥别多菲尔和著名作曲家杜卡斯,学习作曲兼学指挥,写下了早期作品《d小调小提琴奏鸣曲》、《风》等。他曾是该班几十年来的第一个中国考生,由于衣着不够华丽,险些被法国门警所阻而不得入考场。考试后,主考老师杜卡斯代表全体评委宣布:我们决定给你荣誉奖,按照学院的传统规定,你可以自己提出物质方面的要求。冼星海只说了饭票两个字,就再也说不出话来了。

    冼星海在西方求学期间,就饱受西方列强对弱小民族的歧视。1935年夏,他谢绝了巴黎音乐学院高薪的挽留,回国投入抗日救亡运动。回国途经伦敦时,英国海关竟不准他入境,被扣几个小时。回国后,他曾指挥上海工部局的管弦乐队演奏贝多芬《第八交响曲》,可这个乐队从指挥到演奏者却没有一个中国人。他深切体会到民族受压迫的苦难,从而走上追求革命的道路,并以音乐发出了解放的呐喊。回国后不久,他便参加了上海学联到郊区的救亡宣传活动。国民党当局派保安队到现场阻止学生,对峙时剑拔弩张。这时,青年诗人塞克把自己写的一首诗交给冼星海。冼星海怀着满腔激愤,朗诵了两遍,倚墙只用了5分钟就写出曲谱——“枪口朝外/齐步前进/不伤老百姓/不打自己人/……”这首《救国军歌》当场在学生中唱响,随后在场的老百姓甚至连保安队的士兵也跟着唱,很多人边唱边流泪。

    抗战爆发后,他参加了洪深领导的上海演剧第二大队,深入田间地头、工厂矿井,宣传救国救亡。不久,他又到武汉,进入周恩来、郭沫若领导下的军事委员会政治部第三厅工作。他创作的《游击军》、《到敌人后方去》、《在太行山上》等歌曲深受人民喜爱。1938年冬,冼星海奔赴延安担任鲁迅艺术学院音乐系主任,并在延安女大兼课。在延安没有一架钢琴的情况下,他完成了一生中主要作品的大部分创作,而且为党培养出一大批音乐干部。在鲁艺,他负责音乐理论、作曲的主要课程,还教授音乐史及指挥。在延安的一年半时间里,冼星海与聂耳一样,把音乐当成争取大众解放的武器,人民也在歌声中永远记住了他们。

    19395月在延安的艰苦条件下,党中央决定每月给冼星海15元津贴,而当时朱德总司令每月津贴才5元。冼星海因劳累和营养不良,他的肺病日益严重,战争结束时,他虽回到莫斯科治疗却未能愈痊,于194510月在克里姆林宫医院病逝,年仅40岁。他去世后,延安各界为举行了追悼会,纪念这位杰出的音乐家。毛泽东亲笔题辞为人民的音乐家冼星海致哀199911月,哈萨克斯坦共和国阿拉木图市的弗拉基米尔大街被命名为冼星海大街。江泽民主席访哈时还到冼星海当年的故居凭吊,表达了中国人民对这位杰出的音乐家的永久怀念。

    (选自20072月《热血中华》有改动)    

    1.冼星海的音乐道路大致可分为三个阶段,请作简要概括。

    2.本文在冼星海的一生中,重点选择了他1935—1940年的一段经历来叙写,这是为什么?请结合文章的内容回答。

    3.文章结尾如果到(冼星海)于194510月在克里姆林宫医院病逝,年仅40岁。处就结束,仍是一篇完整的文章。但原文又增加了部分文字,试分析这样结尾在表达效果上有什么不同?

    4.有人说,现在是一个多音乐而少音乐的时代。请你结合文本进行必要的探究,冼星海为什么能成为那个时代的杰出的人民的音乐家

    题型:现代文阅读  知识点:现代文阅读-单元测试
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    阅读下面的文章,完成1—4题。

    夜听九寨   

        大多数人都曾是白天看九寨沟的,步入其境,会欣赏到那嵌入山水之间的多彩美景,尤其是那五彩石、孔雀蓝、魔幻般的池畔,还有那春分和仲秋时节被风浸染的山林,叶片的色彩宛如画笔,为那里的山水涂上大自然生命的色彩并赋予九寨沟神奇天堂之美名……

      初秋早晨,当我步入九寨,把阳光与色彩收进眼帘过后,忽然产生另一种好奇的想象,决定要夜走九寨,扑向山水深处用心去聆听九寨的灵魂之声。

      九寨的夜很纯净,虽说只有半弦清月挂在山尖,但夜的浓度仿佛过滤了似的,黑静中带着丝丝透明的蓝梦,在寨与寨之间、山与山丛中、湖与湖的彼岸飘浮着一种夜色情绪。此时,泉击石盘的声音愈来愈响,当你贴近礁盘,俯身侧耳时,一种神奇的声响穿过石盘发出的声音,然后由喷发的水珠同时打在翠竹林里,像散落的珍珠声,形成了主声音与次声音合奏的共鸣,传递给夜空的是山的神圣,水的经典。这是一出泉水,带动的是多音的组合!我闭着眼睛在感悟,水是有生命的

      听说,金海湖是海拔最高的山脉之湖,山与水有洞洞相连的秘密?我指着海拔3300多米的山峰,问旅游局的老朋友甘巴。

      那里是最原始的山洞,当年林场的工人曾进去过,谁也没有走到头。甘巴担心地说,光靠我这手电筒是无法走进山洞的。

      我笑了,带着一丝无所畏惧的神色:山洞里只要有泉,单凭声音就会找到洞与洞之间的路。

      你真的要进洞?甘巴急了,就是白天进去都很困难。

      没有探险,哪来的收获!我说,要想写出真正的九寨神奇,一定要走别人没有走过的路。

      走进山洞里探幽,寻找的是泉的源头之母。夜里的山洞格外单纯,泉的声音在洞间回旋着,既清脆又响亮,宛如在悬崖礁盘上滴下翡翠,颗颗沁人耳畔。我屏住呼吸,透过洞内水珠闪烁的点点星光,聆听着来自泉水发出的响声,用心在寻觅着那最天然的泉之声。洞内的山盘与礁砂形成了九寨独特的地貌,泉涌出石间,并融入沙棘沉淀之后,形成了地质的钙化,水与水流出的是一种绿色的诗意。

      蓦然,在我的头顶传来一阵轰鸣的水流声,像是一泻千里的瀑布巨响震耳欲聋,我惊讶地仰头望着,黑压压一片,什么也看不见。这水声来自于海拔之巅,据说远古的人发现这个洞后就没出来。甘巴说得很认真。

      我凭着水声的方向,钻着一个个洞口,翻越着一个个起伏的山脉狭路,明显感觉到自己的脚是在沿着水系攀登,在洞的某一个磐凹处,总会有泛着泉眼的水流,静谧之中能听到泉的吟唱。你听,在这里唱歌,有一种神奇的回声,并且传得非常远。甘巴说着,情不自禁地唱起了《神奇的九寨》。他唱的每一个音符都穿透了泉水与山石,仿佛把我们带入了一个硕大无比的音箱里,真实地感受到了大自然奇妙的魅力。一曲过后,我在洞的夹层中寻觅到了真正的水源头。快来看,我的左侧是一道水线!我大声嚷道。

      水线在夜色中闪现着一道道别致的亮丽,而且能辉映着整个山洞,是从高原飞流直下的瀑布,唱着歌从远古走来,声音是如此的原始和年轻

      这是洞中的小瀑布,真正的大瀑布还在高原深处。甘巴说这话时,我已经明白了九寨水源的含义。我无需再去寻觅,已经用心触摸到了水的神经,泉的甘甜。

      当我走出九寨山洞时,站在一处最原始的崖石边眺望,眼前的九寨已经沉浸在一片茫茫的夜雾之中,东方的晨曦仿佛穿透雾纱,射出了绚丽斑斓的霞光。此时,我被迎面飘舞的晨雾缭绕,在夜与晨的交织中,再一次听到了那散发着馨香的泉水声……

    (选自《人民日报》)   

    1.在决定要夜走九寨,扑向山水深处,用心去聆听九寨的灵魂之声一句中,作者为什么要用?这样写有什么好处?

    2.体会文中画线句子的丰富含意,品味其表现力。

       1水是有生命的!

       2)声音是如此的原始和年轻。

    3.作者浓墨重彩,详写夜探九寨山洞,其用意是什么?

    4.根据你的理解,分析结尾段在全文中的意义和作用。

    题型:现代文阅读  知识点:现代文阅读-单元测试
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    下面是著名主持人杨澜对著名的国学大师季羡林的一段访谈,请你根据季老的回答补充出杨澜的两处提问语。

        杨澜:(1                                                                

        季羡林:那是什么原因呢?因为改西服、改西装,我本身是不赞成的,那是什么原因呢?因为欧美之所以经济那么发达,并不是因为它的穿着,我们老学人家的皮毛,所以本身我就反对,后来另外一种现象非常有意思,就是农民锄地,穿上西装打上领带,我觉得这是开玩笑。

        杨澜:(2                                                                

        季羡林:后悔……这看怎么说,我说那个老知识分子的心声,我就讲一个中国知识分子,人生识字忧患始,不识字没有忧患,一识字就有忧患,这是中国知识分子的一种特点。而且我最近又写了一篇短文,叫《走运与倒霉》,走运跟倒霉,这两个密切联系的。知识分子,他这样在社会上有地位,特别是过去封建时代,中了秀才,这就有地位,在农村里面就是一号人物了。

    题型:填空题  知识点:基础知识及语言表达-单元测试
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    在横线上填入恰当的话,使前后内容、句式对应,修辞方法相同。

    给生命一个微笑。无论你是伫立在成功的顶峰,还是                ,无论你是在为爱而陶醉,还是                   

    给生命一个微笑。微笑着的人并非没有痛苦,只不过他们把痛苦锤炼成绚丽的诗行;微笑着的人                             。给生命一个微笑,我们便拥有了人生中无可比拟的美丽和洒脱。

    题型:填空题  知识点:选用、仿用、变换句式
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