2010-2011学年度4月北京市丰台区高三第一次模拟
高中
整体难度：偏难
2021-1-1
题号
一
二
三
四
五
评分
一、填空题 (共9题)
添加该题型下试题
1.
河汉清且浅．相去复几许?______________，_________________。 (《迢迢牵牛星》)
难度：
知识点：其他
使用次数：164
【答案】
盈盈一水间，脉脉不得语．
2.
在繁华的都市街道上，你是否见到或坐着或跪着或躺着的“残疾人乞丐”?请根据下面的要求，给他(她)写上两句话(每句不超过40字)。
①一句问候的话。 ②一句劝勉的话。
难度：
知识点：语言的简明连贯得体
使用次数：131
【答案】
答案略
3.
把下列句子组成连贯的一段话(只写句子的序号)
①写文章要力求干净利落，不拖泥带水。
②但是，做到这一点也实在不容易。
③叶老说过：写成文章给人看，人家给你删去一些文字而意思没变．就证明你不行。
④比如你写“我们应该注意”，也许有人会认为你错了。
⑤因为时下的文风是乐于拖泥带水的。
⑥因为流行的说法是“我们应该引起注意”。
答：
难度：
知识点：语言的简明连贯得体
使用次数：155
【答案】
①③②⑤④⑥ 或③①②⑤④⑥
4.
阅读下面的短文．完成1～4题。
①在园林建筑中，窗子、楼、台、亭、阁，都是为了得到和丰富对于空间美的感受。
②窗子在园林建筑艺术中起着很重要的作用。有了窗子，内外就发生交流，就能够望出去，望到一个新的境界，使我们获得美的感受。窗外的竹子或青山，经过窗子的框框望去，就是一幅画。颐和园的乐寿堂差不多四边都是窗子，周围粉墙上排列着许多小窗，面向湖景，每个窗子都等于一幅小画。而且同一个窗子，从不同的角度看，景色都不相同。这样，画的境界就无限地增大了。“窗含西岭千秋雪”．诗人从一个小房间通到千秋之雪，也就是从一扇窗子体会到无限的空间、时间。从小空间进到大空间，丰富了美的感受。
③中国古人总要通过建筑物，通过门窗，接触外面的大自然。这里表现着美感的民族特点。古希腊人对于庙宇四周的自然风景似乎还没有发现。他们多半把建筑本身孤立起来欣赏。但我们看天坛的那个祭天的台，这个台面对着的不是屋顶，而是一片虚空的天穹，也就是以整个宇宙作为自己的庙宇。这是和西方很不相同的。
④为了丰富对于空间美的感受，在园林建筑中就要采用种种手法来组织空间，创造空间，扩大空间，例如借景、分景、隔景等。玉泉山的塔，好像是颐和园的一部分，这是“借景”。对着窗子挂一面大镜，把窗外大空间的景致照入镜中，成为一幅发光的“油画”，就是“借景”中的“镜借”了。“镜借”是凭镜借景，使景映镜中，化实为虚。园中凿池映景，亦此意。颐和园的长廊，把一片风景隔成两个，一边是近于自然的广大湖山，一边是近于人工的楼台亭阁，游人可以两边眺望，丰富了美的印象，这是“分景”。颐和园中的谐趣园，自成院落，另辟一个空间，另是一种趣味。这种大园林中的小园林，叫做“隔景”。
⑤无论是借景还是隔景、分景．都是通过组织空间、创造空间、扩大空间的种种手法，丰富美的感受，创造了艺术意境。
1．下面对本文内容概括最准确的一项是
A．本文生动介绍了中国园林建筑中的门窗艺术。
B．本文生动介绍了中国园林建筑空间处理艺术。
C．本文深刻赏析了中国园林建筑中的诗情画意。
D．本文深刻抒发了对中国园林建筑的赞美之情。
2．对第④段中“此意”的美感效果概括最好的一项是
A．景人镜中。 B．凭镜借景。
C．化实为虚。 D．景映镜中。
3．第③段说的“中国古人”和“古希腊人”的建筑美感有什么区别?
答：(答案不要超过22个字)：
“中国古人”_______________________
“古希腊人”_________________________
4．根据文章内容填空：
中国园林建筑围绕着____________、______________、______________而进行了种种对于丰富空间美的艺术手段，取得了巨大成就。
难度：
知识点：实用类文本阅读
使用次数：172
【答案】
1．B 2．C
3．中国古人通过建筑物接触大自然，古希腊人多半把建筑孤立欣赏。
4．组织空间、创造空间、扩大空间．
5.
__________________，__________________。其孰能讥之乎，此余之所得也。(王安石《游褒禅山记》)
难度：
知识点：其他
使用次数：184
【答案】
尽吾志也而不能至者，可以无悔矣．
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试题总数：
18
总体难度：
偏难
难度统计
难度系数
数量
占比
中等
18
100.0%
题型统计
大题类型
数量
占比
填空题
9
50.0%
作文
2
11.11%
文言文阅读
1
5.55%
选择题
5
27.77%
语言表达
1
5.55%
知识点统计
知识点
数量
占比
其他
4
22.22%
作文及写作 单元测试
1
5.55%
小作文
1
5.55%
语言的简明连贯得体
2
11.11%
实用类文本阅读
1
5.55%
词
1
5.55%
文言文阅读 单元测试
2
11.11%
病句辨析
1
5.55%
单元测试
1
5.55%
词语
1
5.55%
字形
1
5.55%
字音
1
5.55%
现代文学类文本阅读
1
5.55%
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