2014江西高中语文开学考试41214
高中
整体难度：中等
2013-09-24
题号
一
二
三
四
五
评分
一、选择题 (共6题)
添加该题型下试题
1.
下列词语中，加点的字读音全都正确的一组是（ ）
A．嗤（chī）笑 朔（shuò）风 憎（zèng）恶 自顾不暇（xiá）
B．瓜瓤（ráng） 熹（xī）微 胸襟（jìn） 逸兴遄（chuán）飞
C．迁徙（xǐ） 陨（yǔn）首 付梓（zǐ） 真知灼（zhuó）见
D．接榫（sǔn） 拱券（xuàn） 恍（huǎng）惚 条条框（kuāng）框
难度：
知识点：字音
使用次数：126
【答案】
【答案】C
【解析】
试题分析：A项“憎（zèng）”应为“zēng”，B项“胸襟（jìn）”应为“jīn”，D项“条条框（kuāng）框”应为“kuàng”。这是一道字音题，考核的主要内容集中在统读字和课本中出现的生僻字，前者比如“憎”“暇”“灼”“框”，后者比如“嗤”“瓤”“襟”“遄”“榫“券”，“梓”是不能读半边的字，“券”是多音字，只在表建筑方式时读xuàn，这些字要分类记忆。
2.
下列词语中，没有错别字的一组是（ ）
A．桀獒 颓圮 酣眠 秋毫不犯
B．沉淀 绵密 困窘 囫囵吞枣
C．罪愆 谄媚 酒馔 字正腔园
D．征戍 锤练 嚣张 咄咄逼人
难度：
知识点：字形
使用次数：117
【答案】
【答案】B
【解析】
试题分析：A项“桀獒”应为“桀骜”，C项“字正腔园”应为“字正腔圆”，D项“锤练”应为“锤炼”。
辨别字形题是有一定的方法的，比如“桀骜”可以用“读音法”，读准字音，“獒”读“áo”，读准字音很容易辨析出字形因为没有“jié áo”这个词语。“字正腔园”可以用对举法，这个词语是并列结构，“字”“腔”对应，那“正”对应的肯定不能是“园”，因为“正”是端正，“圆”当然是“圆润”的“圆”。“垂练”可以用形旁辨形法，“练”从“丝”，而“炼”从“火”，锤炼当然和“火”有关，所以应为“锤炼”。
3.
依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是（ ）
（1）他这个人诗词歌赋、琴棋书画，无一不精， 很高。
（2）弘扬优秀的民族文化，必将和剔除、针砭传统文化的糟粕同时进行，不能 。
（3）经验告诉他，试验进行到这个时候， 需要头脑清醒和思考冷静。
A．品位 厚此薄彼 分外 B．品味 厚此薄彼 格外
C．品味 顾此失彼 分外 D．品位 顾此失彼 格外
难度：
知识点：词语
使用次数：157
【答案】
【答案】D
【解析】
试题分析：“品位”：档次、格调。“品味”：①尝试滋味。②仔细体会。③（物品的）品质和风味。“厚此薄彼”：重视或优待一方，轻视或怠慢另一方。比喻对两方面的待遇不同。“顾此失彼”：顾了这个，丢了那个。形容忙乱或慌张的情景。“分外”与“格外”：二者都有“特别突出”的意思，都是副词。“分外”只修饰形容词和表示心理活动的动词，不用于修饰一般动词。“格外”是说程度高，超乎寻常，有时含有“更加”的意思。这类词语可以从词性、感情色彩、适用范围、搭配对象等方面进行辨析。
考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
4.
下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A．湖州生态旅游区建起了十公里长的绿色长廊，漫步其间，有曲径通幽、如临仙境的感觉。
B．在语文教学中，于漪老师倡导人文性，但她从来没有否定过语文课可以离开语言文字。
C．相对矮小的五针松、文竹、吊兰及微型盆景等，最好放在茶几、案头或仿古架处较合适。
D．唐教授为国家培养了数以百计的理论化学教学、科研的骨干，五十多名硕士生和研究生。
难度：
知识点：基础知识及语言表达 单元测试
使用次数：59
【答案】
【答案】A
【解析】
试题分析：B项误用双重否定，这样的题一般不要分析句意，应先知道句子要表达什么意思，然后句子有几重否定，单数否定，双数表肯定，然后判断。比如本题，句子要表达的意思是“语文课不能离开语言文字”，句中有两重否定，是肯定的意思，和要表达的意思正好相反，答题时要注意一些表面不是否定但表示否定的词语，比如“切忌”“避免”等。C项，杂糅，“最好”和“较合适”删去一处，属“结构混乱”中的“句式杂糅”。Ｄ项“骨干”“硕士生”“研究生”概念交叉，不能并列，属不合逻辑中的“并列不当”。句子中出现表并列关系的词语和标点时一定要注意“搭配不等”和 “不合逻辑”中的“概念交叉”。
考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。
5.
把下列句子组成语意连贯的语段，顺序最恰当的一项是（ ）
①意象是形成意境的材料，意境是意象组合之后的升华。
②这恐怕是每一个善于读诗，可以与之谈诗的人都会有的体验。
③境与象的关系，全面而确切的表述应该是：境生于象而超乎象。
④意象好比细微的水珠，意境则是飘浮于天上的云。
⑤那飘忽的，变幻的、色彩斑斓的、千姿百态的云，它的魅力恰如诗的意境。
⑥云是由水珠凝集而成的，但水珠一旦凝集为云，则有了云的千姿百态。
A．③①②④⑥⑤ B．①③②④⑥⑤ C．③①④⑥⑤② D．①③④⑥⑤②
难度：
知识点：句子衔接
使用次数：144
【答案】
【答案】C
【解析】
试题分析：句子连贯的题目应注意时空语序、逻辑语序、陈述对象一致、句子结构对称等问题，此题③句是全段的话题，包含了“意境”与“意象”两个方面，且揭示了二者之间的关系。①句紧承③句，前半句是对“境生于象”的说明，后半句是对“超乎象”的说明。④句承①句中的“意象……是材料”与“意境……是升华”用比喻使之形象化。⑥句承④句的比喻，⑤句承⑥句的“千姿百态”，⑥⑤两句同时回应③句揭示两者关系。②句是对前文的总结，“这”指代前面的内容。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
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试题总数：
13
总体难度：
中等
难度统计
难度系数
数量
占比
基础
6
46.15%
中等
6
46.15%
容易
1
7.69%
题型统计
大题类型
数量
占比
选择题
6
46.15%
现代文阅读
2
15.38%
文言文阅读
1
7.69%
名句默写
1
7.69%
未分类
1
7.69%
语言表达
1
7.69%
作文
1
7.69%
知识点统计
知识点
数量
占比
字音
1
7.69%
字形
1
7.69%
词语
1
7.69%
基础知识及语言表达 单元测试
1
7.69%
句子衔接
1
7.69%
作家作品
1
7.69%
科普类文本阅读
1
7.69%
现代文学类文本阅读
1
7.69%
人物传记类
1
7.69%
其他
1
7.69%
词
1
7.69%
语言的简明连贯得体
1
7.69%
材料作文
1
7.69%
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