下列词语加点的字,每对读音都不相同的一组是
A.誊写/藤萝 脚踝/裸露 折桂/折皱
B.蛰伏/车辙 颧骨/鹳雀 弄堂/玩弄
C.虔诚/黔剧 翌日/横竖 散文/散失
D.巨擘/破译 毡房/粘附 塞车/闭塞
【答案】D
【解析】
试题分析:A.téng huái/luǒ zhé;B.zhé quán/guàn lòng/nòng;C.qián yì/shù sǎn/sàn;D. bò/pò zhān/nián sāi/sè。
考点:识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。
下面语段中画线的词语,使用不恰当的一项是
当下,文学批评与文学创作相得益彰的平衡局面渐被打破,批评离创作越来越远,作家只管写好自己的作品,批评家仅负责作品的评论。这种不良趋势发展到极致,便是文学批评与文学创作成为两张皮:原本是批评与创作的对话问题,现在却成为批评家一厢情愿的问题。如何能鞭辟入里地评判作品的优劣得失?的确是文学批评界需要深度思考的问题。
A.相得益彰 B.极致 C.两张皮 D.鞭辟入里
【答案】B
【解析】
试题分析:A相得益彰:彼此帮助,互相补充,更能显示出各自的好处。B.极致:最高的境界、最高的造诣或成就、学识、才能,用于正面。C.两张皮:指的是相互之间原本存在必然联系或依附关系的两种事物发生游离而单独存在。D.鞭辟入里:形容分析透彻,切中要害。
考点:正确使用词语(包括熟语)。能力层级为表达运用E。
下列句子中,没有语病的一项是
A.近年来,我国各地日渐增多的灰霾天气引起了社会的广泛关注,灰霾天气不仅影响了人们的正常生活,而且给人体健康带来巨大威胁。
B.去年,中国城镇人口首次超过农村,标着着中国数千年来的人口结构发生了历史性的变化,意味着广大百姓生活质量与价值观念都有了较大的提高和改善。
C.从今年高考“一模”统计数据看,学生成绩整体正常,反映了各学校的备考措施和教学效果良好,达到预期目标,发现了一些学校教学中存在的具体问题和短板。
D.城市雕塑作为一种面向大众的公共艺术,应该慎之又慎。既然城市雕塑是面向大众,是由民众买单,那么接受民众的审核不仅是对民众的尊重,更是民众的权利。
【答案】A
【解析】
试题分析:B.搭配不当,“价值观念”不能和“改善”搭配,应改为“改变”。C.“反映了各学校的备考措施和教学效果良好,达到预期目标,发现了一些学校教学中存在的具体问题和短板”兼有句式杂糅及缺主语的毛病。D.“城市雕塑”是前后分句的主语,应放在“既然”前,“接受民众的审核”“是民众的权利”搭配不当。
考点:辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。
填在下面横线上的句子,排序最恰当的一项是
中国哲学有极丰富的文化遗产, 。我们常听人说 , , 。也有人认为 , 。这两种看法都有根据。
①孔子的思想与今天中国的现代化关系不大
②孔子、老子等思想流派到今天还有影响
③首先要发扬孔子的哲学
④孔子思想影响了中国两千多年
⑤倒是有些保守思想是孔子哲学造成的
⑥要继承中华民族的优良传统
A.④②①⑤⑥③ B.②④①⑤⑥③ C.④②⑥③①⑤ D.②④⑥③①⑤
【答案】D
【解析】
试题分析:②承接上文的“中国哲学”包括孔子、老子等思想流派,④具体讲孔子思想,与⑥③衔接,肯定孔子思想的作用,①⑤指出孔子思想的弊端,放在⑥③后面。
考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
阅读下面的文字,完成后面题目。
怎样理解文化的“雅”和“俗”
李德顺
①对于文化的理解,不少人认为“精英文化”就是“高雅”的,而“大众文化”则是“低俗”的。其实,文化历来就有“高雅文化”与“通俗文化”、“精英文化”和“大众文化”之分。那么,这种划分的依据是什么,又意味着什么?
②对文化之“雅”和“俗”有两种不同理解。一种理解,是取它们的价值评价含义,就是“根据文化品质的高低优劣”来规定什么属于“雅”文化,什么属于“俗”文化。这里的“雅”和“俗”意味着评判一种文化现象品位的高低、情理的深浅、形式的文野、制作的精糙、走向的提高与普及等等。这也意味着社会文化建设要以追求真、善、美为己任,扶持高雅文化,抵制庸俗文化。
③但是,在日常的语言和应用环境中,人们却还是要给“雅俗”加进另一种含义,就是“根据什么人来占有和享用”来规定什么属于“雅文化”,什么属于“俗文化”。这样,“雅文化”就可以和“精英文化”等联系在一起,是指以社会上层人群为主体、满足有较高地位人群需要的文化;而“俗文化”自然也就与“大众文化”、“平民文化”乃至“市井文化”相联系,指以社会下层人群为主体、满足一般大众需要的文化。从逻辑上说,这种理解和划分只是反映文化有不同的主体类型和层次,如果不加进身份等级歧视和阶级偏见,应该说并不意味着“高低、优劣、贵贱”之分。
④对于“俗、雅”与“大众、精英”之间的联系,要有具体的、实事求是的分析判断,不能轻易在它们之间画等号。不要以为“大众文化”只能是粗野简陋的,而“精英文化”则必然是高雅精致的。事实上,文化的“雅俗高低”是要在每一次的创造中具体地显现和接受评判的。我国千古名篇《诗经》中的作品,原本是当时的民谣俚曲,却可以成为后世的风雅之师;而许多当年被视作风雅之极的宫廷御制、状元文章等,如今却大都和其他文化糟粕一道成了历史的垃圾。《水浒》、《西游记》等小说,京剧等戏剧,中国传统工艺等,原都是来自民间的“大众文化”、“俗”文化产品,现在则成了传统文化中的瑰宝,成了雅文化。历史证明,“大众文化”也可以有自己的精品,有自己的高贵和优美;而“精英文化”也难保不出粗俗之作,也有它们的俗气、无聊和空洞。只有凭借创造的智慧和精心的劳动,而不是凭借某种身份,才能产生精品。对任何人和任何文化形式说来,都是如此。
⑤现实生活中,人们对“雅”和“俗”有一些严重的误解,甚至偏见。在某些人的潜意识中,一味地视古为雅、视今为俗;以寡为雅、以众为俗;以远为雅、以近为俗,等等。这是应该摒弃的陈腐偏见。因为说到底,“大众文化”才是民族文化最深厚的基础,是最本真的“文化文本”,是民族文化伟力的根源。没有了普通大众的世俗生活,人类文化就将失去生命力的源泉。
⑥“雅俗”本身是对文化现象品位的一种描述和判断,它以文化产品和文化行为的质量为中心,并不是对文化主体的界定,不应该将二者轻易地等同或混淆。同时,在如何看待“雅、俗”与“精英、大众”之间相互关联的问题上,则直接或间接地反映出人们在文化观念上的根本立场和思维方式的差别。
⑦就我国具体情况而言,伴随着整个社会向市场经济的转型,在文化领域也出现了“重心下移”的趋势,普通大众的文化需求日渐成为市场的主导力量。一些人称之为“文化世俗化”或“俗文化泛滥”。对此应有冷静的思考。“文化重心下移”应该说是一种具有历史合理性的进步,是我们的文化“为人民服务”之必须。
5.下列说法,不符合文意的两项是(5分)
A.文化历来就有“高雅文化”与“通俗文化”、“精英文化”与“大众文化”之分,它们之间的划分依据是有所不同的。
B.对文化之“雅”和“俗”的两种不同理解意味着社会文化建设要以追求真、善、美为己任,扶持高雅文化,抵制庸俗文化。
C.文化的“雅”“俗”可以通过其品位的高低、情理的深浅、形式的文野、制作的精糙及走向的提高与普及等来进行评判和区分。
D.从逻辑上说,“大众文化”与“精英文化”只是反映文化有不同的主体类型和层次,一般情况下并不意味着它们有高低、优劣与贵贱之分。
E.从“什么人占有和享用”的角度来划分的“雅”与“俗”,那么“雅文化”就是“精英文化”,“俗文化”就是“大众文化”。
6. 根据文意,下列理解与推断中合理的一项是(3分)
A.文化工作者只要凭借创造的智慧和精心的劳动进行文化艺术创作,就能产生文化精品。
B.昔日风雅之极的宫廷御制及状元文章如今却都成了历史的垃圾,可见“精英文化”也会出粗俗之作。
C.人们在文化观念上的根本立场和思维方式的差别可以直接或间接地从如何看待“雅、俗”与“精英、大众”之间的相互关联问题上反映出来,
D.“大众文化”才是民族文化最深厚的基础,没有“大众文化”就不可能有“精英文化”。
7.作者在文中批判了对文化之“雅”和“俗”的哪些错误认识,试分条简要概括。(4分)
8.如何正确理解文化的“雅”、“俗”与“精英文化”、“大众文化”之间的联系。(4分)
【答案】
5.B E
【小题2】C
【小题3】①“精英文化”就是“高雅”的,“大众文化”就是“低俗”的。或:“大众文化”只能是粗野简陋的,而“精英文化”则必然是高雅精致的(。②视古为雅,视今为俗;以寡为雅,以众为俗;以远为雅,以近为俗。③把文化领域“重心下移”的趋势称之为“文化世俗化”或“俗文化泛滥”。(答对一点1分,答对两点3分,答对三点4分。
【小题4】①文化的“雅”“俗”与“精英文化”、“大众文化”之间的联系要具体化的实事求是的分析判断,不能轻易画等号。(1分)②从什么人占有和享用的角度看,“雅文化”与“精英文化”相联系,“俗文化”与“大众文化”相联系。(1分)③“俗文化”中的一些精品可以成为后世的风雅之师,某些原先的“雅文化”则可能成为文化糟粕或垃圾。(或:“雅”“俗”与“精英文化”、“大众文化”之间的联系会随着时代的不同而发生变化。)(1分)④“大众文化”并非只能是粗野简陋,“精英文化”未必一定是高雅精致。(或: “大众文化”中也有精致高雅之作,“精英文化”中也可能有粗俗之作。)(1分)(每点1分,共4分。)
【解析】
5.
试题分析:B.“对文化之‘雅’和‘俗’的两种不同理解意味着……”错,据第2段,应是“根据文化品质的高低优劣”来区分文化的“雅”与“俗”,意味着……;E.武断,“雅文化”就是“精英文化”,“俗文化”就是“大众文化”说法绝对,原文只是说两者之间“相联系”。
考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。
【小题2】
试题分析:A.“只要……就”的推断与原文“只有……才”不合;B.把原文的特称判断“大都”变为全称判断“都”;D.因果推断不成立。
点:分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。
【小题3】
试题分析:筛选信息题目,需要学生在读懂原文的基础上,深入文本,进行概括和归纳。如:在第一段或第四段概括第一条,在第五段概括第二条,在第七段概括第三条。
考点:筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。
【小题4】
试题分析:关于二者之间的联系信息存在在第三段、第四段中,只需找到概括即可。
考点:分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。
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