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2014浙江高二上学期高中语文期中考试44891
2014浙江高二上学期高中语文期中考试44891
高中
整体难度:容易
2014-01-27
题号
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一、选择题 (共8题)
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1.

下列词语中加点的字,读音有错误的一组是  (    )

A.险(xī)   踬(pó)   (chì)热   汗涔涔(cén)

B.粗(cāo)  轮(zhóu) (lòu)刻    鱼(fú)

C.崔(wéi)  翼(zhěn) (wǎn)联   星宿(xiù)

D.觊(yú)   绿(rù)   (wǎn)结   虫(zhì)

难度:
知识点:字音
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【答案】

【答案】A

【解析】

试题分析:“踬踣”应读“bó”。本题着重考查了形声字的读音,除宿是多音字外,镂、凫、嵬、轸、挽、觎、缛、绾、豸均是易误读形声字。备考要特别关注多音字与易误读形声字。

考点:识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。

2.

下列各组词语中,有错别字的一组是   (    )

A.搪瓷    脸颊    杌陧    猖獗         B.安详    镣铐   嫉恨   数罟

C.委身    针贬    烟霏    扫描         D.龟裂    字帖   提纲   厮打

难度:
知识点:字形
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【答案】

【答案】C

【解析】

试题分析:“针贬”应为“针砭”,“砭”是一种石针,因此是石字旁。识记字形要与意义密切联系,其它词语可借助类似方法记忆。

考点:识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。

3.

下列各句中加点的成语,使用不恰当的一组是  (    )

A.自由和平等的爽朗秋天如不到来,黑人义愤填膺的酷暑就不会过去。

B.在《红楼梦》林林总总的人物中,王熙凤被刻画得很富有个性。

C.他做起事来可麻利了,无论做什么都倚马可待

D.马克思在他所研究的每一个领域都不是浅尝辄止

难度:
知识点:成语(熟语)
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【答案】

【答案】C

【解析】

试题分析:C倚马可待,形容写文章快。此处不合句意。A义愤填膺:义愤,对违反正义的事情所产生的愤怒;膺,胸。发于正义的愤懑充满胸中。B林林总总:林林,众多的样子;总总,众多而杂乱的样子。形容众多。D浅:浅略;尝:尝试;辄:就;止:停止。略微尝试一下就停止。浅尝辄逝:比喻不肯下工夫深入钻研。四个选项的成语都为生活中常用的成语,平时学习应注意积累常用成语的意义与用法,关注成语的褒贬色彩与适用对象。

考点:正确使用词语(包括熟语)能力层级为表达应用E

4.

下列各句中,没有语病的一句是   (    )

A.从今年10月1日起,中国将以两万多个小城镇为重点推行户籍制度改革,在小城镇拥有固定住所和合法收入的外来人口均可办理小城镇户口。

B.拿我们国有企业来说,就是要不断加大改革的力度和范围,通过深化企业改革,更好地适应市场,才能创造出新的生产力水平。

C.“9•11”事件后,随着美国和欧洲经济萎缩,一些国际基金组织为寻找新的投资机会,将目光不约而同地投向中国,尤其是亚洲这个充满生机和活力的市场。

D.周谷城先生早年就投身于轰轰烈烈的“五四”运动,所以最终成为蜚声海内外的著名学者、历史学家。

难度:
知识点:病句辨析
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【答案】

【答案】A

【解析】

试题分析:B搭配不当,“加大”和“范围”不搭配,“创造”和“水平”不搭配;C语序不当,应先“亚洲”后“中国”;D不合逻辑,前后不是因果关系。复习中可整理一部分搭配不当、语序不当、不合逻辑的句子,以便此种类型的句子在试题中出现时一眼就能看出病因。

考点:辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。

5.

下列各句中,没有古今异义现象的一项是(   )

A.穷且益坚                          B.河东凶亦然

C.陈力就列,不能则止                D.邦分崩离析,而不能守也

难度:
知识点:词语
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【答案】

【答案】D

【解析】

试题分析:A穷:处境困难。B凶:不好。C不能:能力不行。本题着重考查了古今异义。对于课内的古今异义词,平时复习要做好整理与落实。

考点:理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

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试题总数:
15
总体难度:
容易
难度统计
难度系数
数量
占比
基础
8
53.33%
中等
6
40.0%
容易
1
6.66%
题型统计
大题类型
数量
占比
选择题
8
53.33%
现代文阅读
1
6.66%
文言文阅读
1
6.66%
名句默写
1
6.66%
未分类
1
6.66%
语言表达
2
13.33%
作文
1
6.66%
知识点统计
知识点
数量
占比
字音
1
6.66%
字形
1
6.66%
成语(熟语)
1
6.66%
病句辨析
1
6.66%
词语
3
20.0%
语法
1
6.66%
现代文学类文本阅读
1
6.66%
人物传记类
1
6.66%
其他
1
6.66%
1
6.66%
修改应用文
1
6.66%
语言的简明连贯得体
1
6.66%
材料作文
1
6.66%
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