运用了“对偶”修辞手法的一项是( )
A．天朗气清，惠风和畅B．崇山峻岭，茂林修竹
C．清流激湍，映带左右D．人之相与，俯仰一世
B
【解析】A、C、D均不成对偶，只有B是，都是并列词组。内部结构：形+名+形+名。
对“后之览者，亦将有感于斯文”的含义理解最确切的一项是( )
A．后来者读这次集会的诗文，也会产生感慨。
B．后来的人读我的文章，也会由此而产生很多感想。
C．后世的读者读这次集会的诗文，也会对这些诗文有所感慨吧。
D．后世的读者读我的文章，也会被我的文章所感动。
C
【解析】主要集中在“斯文”的理解上。正确的，应该解释为：这次集会的诗文集
下列句子翻译错误的一项是( )
A．或因寄所托，放浪形骸之外
(译文)就着自己所爱好的事物，寄托自己的情怀，不受拘束，放纵无拘地生活。
B．未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。
(译文)面对古人那些文章我总是感叹悲伤，可总是不能表达出来。
C．向之所欣，俯仰之间，已为陈迹。
(译文)原先兴盛的，转眼之间，已成为旧迹。
D．固知一死生为虚诞。
(译文)本来知道把死和生等同起来的说法是不真实的。
B
【解析】没有不面对着（他们的）文章而嗟叹感伤的，在心里（又）不能清楚地说明。
从下列各项中选出与“少长咸集”活用类型相同的一项( )
A．映带左右
B．足以极视听之娱
C．固知一死生为虚诞
D．群贤毕至
D
【解析】例句与D项均为形容词活用作名词，A项为名词作动词，B项为副词作动词，C项为数词的意动用法。
划线词含义相同的一项是( )
A．①夫人之相与，俯仰一世 ②向之所欣，俯仰之间，已为陈迹
B．①虽无丝竹管弦之盛 ②仰观宇宙之大，俯察品类之盛
C．①会于会稽山阴之兰亭 ②会天大雨，道不通
D．①虽世殊事异，所以兴怀，其致一也 ②虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情
A
【解析】A项均为时间短暂，B项繁盛/多，C项相会/恰逢，D项即使/虽然。
下面各句中划线的词与例句加点词意义用法不相同的项是( )
例句：所以兴怀，其致一也
A．所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也
B．事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也
C．所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
D．吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也
A
【解析】A解释为“用来”，其余解释为“……原因”，例句也解释为“……原因”
下面各句中都有“之”字，归类正确的一项是( )
①犹不能不以之兴怀
②及其所之既倦
③或因寄所托，放浪形骸之外
④虽无丝竹管弦之盛
⑤仰观宇宙之大，俯察品类之盛
⑥会于会稽山阴之兰亭
⑦足以极视听之娱
⑧后之览者，亦将有感于斯文
⑨夫人之相与
⑩不知老之将至
A．③⑤⑥⑧/①④⑦/②/⑨⑩
B．③④⑤⑥/②⑧⑨/①⑦⑨⑩
C．①/②/③⑥⑧/④⑤⑦/⑨⑩
D．①/②/③④⑤⑥/⑦⑧/⑨⑩
C
【解析】③⑥⑧为结构助词“的”，④⑤⑦均为定语后置标志，①句中代“它”，指“向之所欣……已为陈迹”。②动词，追求。⑨⑩均为取消句子独立性
比较以下句子中“以”的意义和用法，判断正确的一项是( )
①引以为流觞曲水 ②足以极视听之娱
③犹不能不以之兴怀 ④阙秦以利晋
A．①和②相同，③和④也相同
B．①和②相同，③和④不同
C．①和②不同，③和④相同
D．①和②不同，③和④也不同
D
【解析】①把，②用来，③凭借，④来。
文言断句（用/给下面文言语段断句）(每断５分，共２０分)
9．太尉郗鉴使门生求女婿于导导令就东厢遍观子弟门生归谓鉴曰王氏诸少并佳然闻信至咸自矜持惟一人在东床坦腹食独若不闻鉴曰正此佳婿邪
10．尝 在 蕺 山 见 一 老 姥 持 六 角 竹 扇 卖 之 羲 之 书 其 扇 各 为五 字 姥 初 有 愠 色 因 谓 姥 曰 但 言 是 王 右 军 书 以 求 百 钱 邪 姥 如 其 言 人 竞 买 之
11．子猷居山阴夜大雪因起彷徨咏左思招隐诗忽忆戴安道时戴在剡即便夜乘小舟就之经宿方至造门不前而返人问其故王曰吾本乘兴而行兴尽而返何必见戴
12．献之工草隶善丹青幼学于父次习于张后改变制度别创其法子敬五六岁时学书右军潜于后掣其笔不脱乃叹曰此儿当有大名
9．太尉郗鉴使门生求女婿于导/导令就东厢遍观子弟/门生归/谓鉴曰/王氏诸少并佳/然闻信至/咸自矜持/惟一人在东床坦腹食/独若不闻/鉴曰/正此佳婿邪/访之/乃羲之也/遂以女妻之/后因称女婿为东床
10．尝在蕺山见一老姥/持六角竹扇卖之/羲之书其扇/各为五字/姥初有愠色/因谓姥曰/但言是王右军书/以求百钱邪/姥如其言/人竞买之。
11．子猷居山阴/夜大雪/眠觉/开室/命酌酒/四望皎然/因起彷徨/咏左思招隐诗/忽忆戴安道/时戴在剡/即便夜乘小舟就之/经宿方至/造门不前而返/人问其故/王曰/吾本乘兴而行/兴尽而返/何必见戴？
12．献之工草隶/善丹青/幼学于父/次习于张/后改变制度/别创其法/子敬五六岁时学书/右军潜于后掣其笔不脱/乃叹曰/此儿当有大名
【解析】断句的要点：
1、读文段：
通读全篇，了解大意
2、找虚词：
文言文中常见放在句首的发语词有：夫、盖、焉、惟、斯等等；放在句尾的语气词有：也、矣、乎、哉、与（欤）、焉、耶（邪）等等；出现在句中的虚词有：于、为、则、而、以等等。还有些复音虚词大体上都位于一句话的开头，比如：且夫、若夫、乃夫、已而、至若、于是、虽然、至于、是故、向使、纵使等等。
3、 察对话：
4、依总分：
例：孔子曰∕益者三乐∕损者三乐∕乐节礼乐∕乐道人之善∕乐多贤友∕益矣∕乐骄乐∕乐佚游∕乐宴乐∕损矣。 （《论语•卷八》）
5、据修辞：
顶真：例：秦王坐章台见相如∕相如奉璧奏秦王∕秦王大喜，传以示美人及左右∕左右皆呼万岁。 （《廉颇蔺相如列传》）
对称：例如 “臣闻贫贱之知不可忘，糟糠之妻不下堂。”
反复： 例：“我孰与城北徐公美”“吾孰与徐公美”“我与徐公孰美” （《邹忌讽齐王纳谏》）
6、辨句式：
文言文中的句式特别是文言文的固定结构可以帮助我们断句。比如：“……者，……也”是典型的判断句式（有些省略“者” 或“也”的判断句，或表示判断关系的词，如“为、乃、即、则”等，都可以为我们断句提供帮助）；“不亦……乎”“孰与……乎”“其……乎”“安……哉”“何……为”等反问句式；“为……所……”“受……于……”“见……于……”等被动句式；还有“如……何”“况……乎”“何（以）……为”等固定句式。这些都是我们断句时很好的“帮手”。
9．太尉都鉴派门生来见王导，想在王家子弟中选位女婿。王导让来人到东边厢房里去看王家子弟。门生回去后，对都鉴说：“王家子弟个个不错，可是一听到有信使来，都显得拘谨不自然，只有一个人坐在东床上，坦腹而食，若无其事。”都鉴说：“这正是我要选的佳婿。”一打听，原来是王羲之。郡鉴就把女儿嫁给了他。后来就把女婿称为“东床”
10．曾经在蕺山看见一个老妇人，拿着六角竹扇在卖。王羲之在她卖的扇子上题字，（每把扇子）各写了五个字，老妇人起初有点生气。（于是）王羲之就对老妇人说：“你只要说是王右军写的，（凭此）就可以卖到一百钱了。”老妇人按照他的话做了，（果真）人人都争着买扇子。
11．王子猷居住在山阴，一次夜下大雪，他从睡眠中醒来，打开窗户，命仆人斟上酒。四处望去，一片洁白银亮，于是起身，慢步徘徊，吟诵着左思的《招隐诗》。忽然间想到了戴逵，当时戴逵远在曹娥江上游的剡县，即刻连夜乘小船前往。经过一夜才到，到了戴逵家门前却又转身返回。有人问他为何这样，王子猷说：“我本来是乘着兴致前往，兴致已尽，自然返回，为何一定要见戴逵呢？”
12．王献之善于写隶书，也很会画画。小的时候跟他父亲学习，后来又跟张旭学习，渐渐改变了规定的方法，形成了自己的风格。王献之五六岁学写字的时候，有一次，王羲之偷偷跟在他后面，想要[趁其不备，在他手中]夺走他的笔，但是失败了，叹息说，“这个人以后一定会有很大名气！”
背诵默写（每空１分，共１０分）
13．此地有崇山峻岭， ， ，映带左右
14．虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，
15．仰观宇宙之大，
16．或取诸怀抱， ；或因寄所托， 。
17． ，齐彭殇为妄作。
18．未尝不临文嗟悼，
19．犹不能不以之兴怀， ， ！
13．茂林修竹，又有清流激湍，
14．亦足以畅叙幽情
15．俯察品类之盛
16．悟言一室之内 放浪形骸之外。
17．固知一死生为虚诞
18．不能喻之于怀
19．况修短随化，终期于尽！
【解析】本题考查学生对名句的记忆准确性。重要词语：清流激湍，俯察，悟言，形骸，虚诞，喻之于怀，