B

【解析】

试题分析：

B项读音分别为“bié／biè   zuō／zuò   jié／jiē   lì／shuò”；A项读音分别为“jǐ／gěi    jiǔ／jiū   xuán／xián  Pù／pù”；C项读音分别为“cuó／zuò  xiān／xiān  láo／lāo  ruò／nuò”；D项读音分别为“táo／táo  lài／lái  mǒ／mò  lù／lù”。

现代汉语中的字音，是高考中长盛不衰的重要考点之一，考查方向多为多音字、形声字、形似字、音近字及一些常见的易错字读音的辨别。注意常见多音字、形似字的读音，侧重两个方面：⑴容易读错的字，包括形近而音不同的字和声旁已不代表读音的字；⑵多音多义字，音随义移。对多音字的把握，掌握“音随意转”的原则：①注意从词语含义上区别；②注意从词性上区别；③注意通过书面语与口头语的不同记忆；④注意记少不记多；⑤记住一下常考的字音。吃不准的情况下，可多考虑从词语具体意义以及词语的词性角度入手解决问题。

考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。

A

【解析】

试题分析：B项，“两迄”应为“两讫”， “山青水秀”应为“山清水秀”；C项，“拾人牙惠”应为“拾人牙慧”；D项，“舔犊情深”应为“舐犊情深”。 字形题是比较常规的，难度不大，没有偏怪难出现，都是我们常见的易错字。这道题主要考查学生对同音字、形似字的辨析能力，平时要注意正确使用，运用正确的方法加以区别，并及时积累。我们在复习、做题时，要把字形、字音、字义（词义）结合起来识记和考虑，而不要把它们割裂开来。如“迄”的意思是① 到，至，如，起～，～今。

②始终（用于“未”或“无”前），如，～未成功。～无音信。“讫”的意思是① 完结，终了，如，收～。付～；② 截止，如，起～。这里显然是错用。另外，解题时应审清题干，明确题目要求选“是”还是选“非”；选择时，可以首选排除法，运用已知的、确定的知识排除干扰项，从而迅速选出正确答案。

考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。

C

【解析】

试题分析：观照的意思是仔细观察、审视。关照的意思是任关心照顾。根据句意①填“观照”。积淀的意思所积累沉淀下来的事物，多指文化、知识、经验等。积聚的意思是积累。根据句意②填“积淀”。凌乱的意思是不整齐，没有秩序，如，凌乱不堪，凌乱的头发，心绪凌乱。零乱的意思是不整齐，零碎散乱，如，墙角推满了零乱的杂物，楼上传来零乱的脚步声。根据句意③填“零乱”。

本考点包括正确理解和正确使用两个层面：即理解词语在具体语境中的意义，根据语境正确使用词语（包括使用得好不好）。辨别近义词在范围大小、词义轻重、适用对象和语体色彩上的区别以及用法上的区别。在近义词中，又以考既常用又易错的词为主。面对词语辨析题，不论命题者采用哪种考查形式，考生做题时都应从下列五个方面打开解题思路： ①词语本身所蕴含的意义是否符合具体语境。 ②使用对象是否超出了词语的使用范围。 ③感情色彩是否与具体语言环境相吻合。 ④该词语的语法功能是否有所越位。⑤词语的使用程度是否恰如其分。 此外，要多侧面多角度地仔细辨别，全面考虑，不可先入为主，主观臆断，信马由缰，凭想当然办事。要善于通过上述五点来选择突破口，灵活运用平时解题时积累的各种方法，准确、快速解题。

考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E

B

【解析】

试题分析：B项，“光怪陆离”指“形容现象奇异、色彩繁杂”。A项，“置身事外”意为“把自己放在事情之外，毫不关心”。此处为不符句意，应改为“置之不理”。C项，“严阵以待”指“摆好严整的阵势，等待来犯的敌人”。此处为感情色彩不符。D项，“天作之合”意为“上天成全的婚姻”。多用作新婚的颂词。此处为错用。

完成本题需根据语境和词义来分析。本题做题要特别注意题干，要求选出“使用恰当的一项”。解答成语题要注意①逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义，如A项的“置身事外”；②注意成语潜在的感情色彩和语体色彩，如C项的“严阵以待”；③要注意成语使用范围，搭配的对象，如D项的“天作之合”；④弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；⑤从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。

考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E

D

【解析】

试题分析：A项，搭配不当，应将“实施连带责任”改为“实施连带处罚”。B项，成分赘余，“经常性的”和“频频”重复，删除一个。C项，缺少主语，应把“千古传奇•张大干艺术作品展”提到句首。

做好本题，要从以下三个方面入手：①解句意：选项要表达什么意思，这是我们正确判断的前提和基础。②理主干：在理解语意的基础上，利用语法知识，分析句子成分。如本题C项,句意是说“张大干艺术作品展”，因此，本句缺主语。③析关系：要分析句间关系。如本题B项, “经常性的”和“频频”重复，属于成分赘余。

考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E