下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是
A.旖旎/绮丽 市侩/污秽 强迫/倔强 复辟/辟邪
B.媲美/包庇 殉情/徇私 处所/惩处 储存/贮藏
C.驻扎/包扎 盘桓/城垣 模样/模仿 悲恸/恫吓
D.舟楫/编辑 噱头/戏谑 开拓/拓本 档案/当铺
C
【解析】
试题分析:A.yĭ/qĭ; kuài/huì; qiăng/jiàng; bì。B.pì;bì;xùn; chù/chǔ; chǔ/zhù。C.zhā/zā; huán/yuán; mú/mó; tòng/dòng。D.jí; xué/xuè;tuò/tà; dàng。从历年高考来看,字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类,命题形式主要有找出注音全部正确的一项,找出读音全部相同(或不同)的一项,找出各组读音全部相同(或不同)的一项三类。复习时分类整理记忆,训练、记忆相结合,以记忆为主。
考点:识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A
下列词语中没有错别字的一组是
A.伺候 切蹉 天然气 突如其来
B.安详 振幅 大拇指 关怀倍至
C.辩难 剽悍 养植业 得鱼忘筌
D.联袂 遐思 爆发力 掉以轻心
D
【解析】
试题分析:A切磋;B关怀备至;C养殖业。字形复习要明确考查范围、学会归类辨析,特别注意音同形异字、音同形近字、音同义近字等,然后再对比理解,加强记忆。复习时注意要明确范围,把握重点,注重积累,学会归类辨析记同音字,对比理解记形近字。
考点:识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。
依次填入下列横线处的词语,最恰当的一项是
①为确保行车环境安全舒适,消除行车安全隐患,环湾高速公路管理局将对原路面存在的裂缝、坑槽等问题进行彻底__________。
②新世纪以来,指导“三农”工作的第11份中央一号文件已由新华社_________发布,文件全文约10000字,共分8个部分33条。
③院内有雕龙画风,也有小桥流水、亭台楼阁、花园天井,曲径回廊___________各处,处处表现着中国古代建筑的传统风格。
A.处治 授权 贯穿 B.处置 受权 贯穿
C.处置 授权 贯串 D.处治 受权 贯串
B
【解析】
试题分析:处置:处理。自治:处分惩治。结合语境,第一个空应填“处置”。授权:把权力委托给他人或机构代为执行。受权:接受委托有权利做某事。第二个空应为新华社接受权力,所以应用“受权”。贯串:从头到尾穿过一个或一系列事物;连贯。贯穿:穿过、连通。结合语境,第三个空应使用“贯穿”。 历年高考试题表明,在“正确使用词语(包括成语)”的考点中,近义词的运用是常考点。辨析近义词的基本原则是同中求异,具体方法:从色彩方面辨析,包括感情色彩和语体色彩两方面;从词的意义方面辨析,包括词义的范围大小、词义的侧重点、词义的轻重、词义的具体与概括等方面;从运用上辨析,包括习惯搭配、词性和句法功能、适用的对象等。
考点:正确使用词语(包括熟语)。能力层级为表达运用E。
下列各句中,加点成语的使用不恰当的一项是
A.哥本哈根联合国气候变化大会8日进入第二天。中方首席气候谈判代表苏伟表示,发达国家目前承诺提供给发展中国家的应对气候变化援助资金,实在是杯水车薪。
B.景点涨价如果超过广大游客的承受能力,将很可能是一种慢性自杀,景点则成了游客望尘莫及的“城市精品店”。
C.作风问题具有顽固性和反复性,克服不良作风不可能一蹴而就,只有一抓到底,坚持不懈,才能不断把作风建设引向深入。
D.想当初,慈禧太后的陵寝造得多么坚固,曾几何时,还是禁不住军阀孙殿英的火药爆破,落了个一片狼藉。
B
【解析】
试题分析:望尘莫及:莫:不;及:赶上。望见前面骑马的人走过扬起的尘土而不能赶上。比喻远远落在后面。这里望文生义,可改为“可望而不可及”。A杯水车薪:用一杯水去救一车着了火的柴草。比喻力量太小,解决不了问题。C一蹴而就:踏一步就成功。比喻事情轻而易举,一下子就成功。D曾几何时:才有多少时候。指时间没过多久。
考点:正确使用词语(包括熟语)。能力层级为表达运用E
下列各项中,没有语病的一项是( )
A.住房问题既是民生问题也是发展问题,关系到千家万户的切身利益,关系到人民群众的安居乐业,关系到社会的和谐稳定。
B.钓鱼岛事态激化到当前地步,直接原因是由日本的短视造成的。但这又与美国有意无意推波助澜不无关联。实际上,美日对钓鱼岛的私相授受,使日本的错觉不断强化。
C.城镇建设要充分体现天人合一理念,提高优秀传统文化特色,构建生态与文化保护体系,实现城镇与自然和谐发展。
D.金秋十月,常德市有关部门针对广大橘农柑橘销售难的现象采取了减免市场设施占用费、扩大柑橘宣传力度、组织客源、减少申报环节等帮助橘农们打开销路。
A
【解析】
试题分析:B结构混乱,“原因”“由……造成的”杂糅,去掉“由……造成”;C“提高优秀传统文化特色”,“提高”与“特色”搭配不当;D成分残缺,谓语“采取”缺少宾语,可在“等”后加上“措施”。 病句题历来是高考热点,复习中首先要熟悉高考常考的六种病句类型——搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑,积累经验,辨析时可采用紧缩主干法,先审主干再审枝叶。
考点:辨析并修改病句。能力层级为表达运用E
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