1.下列词语中加点的字,注音全都正确的一项是(3分)
A.拓片tà 粗犷kuàng 框架kuàng 靓妆丽服jìng
B.躯壳qiào 狙击jū 粘贴zhān 垂涎欲滴xián
C.殷红yīn 皈依guī 付梓zī 量体裁衣liàng
D.埋单mái 恫吓dòng 剽窃piáo 数见不鲜shuò
B
【解析】
试题分析:此类题主要考查多音字、形声字、形似字、生僻字的字音和字形,多音字要依照“据义定音,音随义转”的特点,区分一般词语与专用词语的读音、词性辨别读音等。答题时,要采用比较排除法,A项,“粗犷”的“犷”,应读guǎng;C项,“殷红”的“殷”应读yān;D项,“剽窃”的“剽”应读piāo。所以选B。
考点:识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。
2.下列句子中,没有错别字的一项是(3分)
A.困扰人类的世纪迷题“鸡生蛋还是蛋生鸡”终于有了答案,这个发现除认识到鸡是如何孕育出蛋外,还有助于研发新形材料。
B.一个缺乏道德勇气的人,注定是难以救药的,这也许正是那些贪官们不愿意忏悔并从新做人的原因吧。
C.奶源已成为掣肘乳品企业发展的瓶颈,尽管企业已认识到“得奶源者得天下”,但如果缺失检测质量的环节,恐怕整片“天”都会坍塌。
D.上海世博会“磁场”效应开始彰显。在刚刚过去的这个双休日中,共有近60万游客蜂涌而入,这也创下了双休日入园人次的最高纪录。
C
【解析】
试题分析:用比较排除法。在理解句意的基础上,可以先排除固定词语、常用词语,然后,结合着词语意思来辨别词语搭配是否正确。A项,新形--新型;B项,从新--重新;D项,蜂涌--蜂拥。所以选C。
考点:识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。
3.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是(3分)
A.在评价某些历史人物时,我们不能只是简单地对他们盖棺论定,还应该特别注意研究他们的人生经历和思想变化轨迹。
B.这把吉他是我最要好的朋友出国前存在我这里的,本来说存一年,结果朋友一直没回来,这吉他到现在已经由我敝帚自珍了十年。
C.最美的是小镇的春天,草长莺飞,风声鹤唳,走进小镇就如同置身于世外桃源,来此旅游的人一定会被这里的美丽景色深深吸引。
D.这个剧院的大型话剧、歌剧等演出票价不菲,让许多有艺术爱好而又收入不高的普通人叹为观止,无法亲临现场享受艺术大餐。
A
【解析】
试题分析:此类题要在理解句意的基础上,结合具体语境及词语的意思来辨识,然后做出判断。盖棺:指人死后装殓入棺。盖上棺盖,才能下结论。人死后对其一生是非功过作出评价。前面说的是“历史人物”,符合语境。B敝帚自珍,把自己家里的破扫帚当成宝贝。比喻东西虽然不好,自己却十分珍惜。而句中的吉他是朋友的,不是自己的宝贝。用错对象了。C“风声鹤唳”是一个典故。形容惊慌失措,或自相惊忧。句子说的是小镇春天美景,不符合语境。D叹为观止,谓赞叹观赏的对象精妙之极、完美之至。句子说的是高价票让人们无法亲临现场,用“忘而却步”比较合适。故选A。
考点:正确使用词语(包括熟语)。能力层级为表达运用E。
4.下列各项中,没有语病的一项是(3分)
A.我们既要倡导学以资政、学以经世,更要倡导学以益智、学以修身,为中华民族的伟大复兴而读书,并以此来把握读书方向,增强读书动力。
B.中国需要与美国发展友好关系,以确保吸引美国的投资、继续进入美国市场、得到美国的科学技术以及与美国的大学进行学术交流,而美国也没有必要将中国塑造成一个敌人。
C.开始阶段,由于对四川卧龙自然保护区核心区的自然环境认识不清,导致了部分搜救队员一度迷失在层峦叠嶂之中,劳而无果。
D.美国德州大学的科研人员已经成功研制出一种能让物体在微波下隐身的超薄材料,这让人类离拥有的梦想隐身衣的梦想又近了一步。
D
【解析】
试题分析:此类题目要在理解句意的基础上,仔细分析病句的类型,如语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱;表意不明、不合逻辑等。A项,语序不当,应将“学以资政、学以经世”与“学以益智、学以修身”位置调换。B项,表意不明和语序不当,可将“吸引美国的投资”与“继续进入美国市场”位置呼唤。C项,成分残缺,缺少主语,可删掉“导致了”。所以选D。
考点:辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。
5.依次填入下边一段话中横线处的语句,文衔接最恰当的一组是(3分)
乐观的人看见问题后面的机会,________。机会从来不会主动敲响你的门,无论你等待多少年,________。朝着既定目标前进,________。
①悲观的人则看见机会后面的问题
②悲观的人只看见机会后面的问题
③它只如一阵风拂面而过,需要你有反应能力和追随速度
④需要你有反应能力和追随速度,它只如一阵风拂面而过
⑤你就会发现机会的存在,充分发挥你的潜能
⑥尽量发挥你的潜能,你就会发现机会的存在
A.①④⑥ B.②④⑤ C.①③⑤ D.②③⑥
D
【解析】
试题分析:此类题要在初步感知大体内容的基础上,结合上下文具体语境,根据时空语序、逻辑语序、陈述对象一致、句子结构对称等来分析推理、判断,可以用排除法。①②句分别与前面构成转折和并列关系,“乐观的人”与“悲观的人”看问题的方法与结果不同,是正反对举,属于并列关系,所以选②; ③④句分别是常式句和倒装句,倒装句的作用是强调倒装部分,此处无需强调,只消承接“机会”阐述,应选③句;⑤⑥句均为假设复句,区别在于,“发挥你的潜能”作前提还是结果,就整体而言,由两个假设前提得到一个假设结果,比一个假设前提得到两个假设结果更合符情理,所以选⑥句更恰当。故选D。
考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
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