江苏高一下学期高中语文期末考试75241
高中
整体难度：中等
2015-11-03
题号
一
二
三
四
五
评分
一、选择题 (共3题)
添加该题型下试题
1.
1．下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是（3分） （ ）
A．黝黑/良莠 迄今/修葺 义愤填膺/应有尽有
B．悲怆/创伤 赡养/占卜 缄口不语/熏陶渐染
C．模糊/摹写 鞭笞/纷沓 大放厥词/波诡云谲
D．绚丽/炫目 蜕变/褪色 纵横捭阖/荷枪实弹
难度：
知识点：字音
使用次数：115
【答案】
A
【解析】
试题分析：解答语音题的关键主要在于平时的积累，要养成注意读准字音的习惯，特别要注意那些多音字和容易被声旁误导读音的字以及报刊上常见但容易人们读错的字。本题中的字，各项都有相同的声旁，要注意区别。其中，A．yǒu； qì； yīng；Bchuàng \chuāng； shàn\ zhān； jiān C．mó； chī\tà； jué
D．xuàn； tuì； hé\hè
考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。
2.
2．在下面几句话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分） （ ）
①微博、博客、网络论坛等固然带来了交际的方便，但大量网络语言暴力的存在， 出了民族文化心理中非理性、不成熟的一面。
②虽然名气大、斗志强，但关键技术不能更新提高，对系统性训练 ，也将使得“体育大师们”在各类比赛中无法一帆风顺。
③具有人脸识别功能的ATM机日前通过验收，一旦与银行、公安等系统联网，非法持有他人银行卡的人， 知道密码， 不能取钱。
A．映射 漫不经心 虽然……但
B．折射 漫不经心 即使……也
C．映射 漠不关心 即使……也
D．折射 漠不关心 虽然……但
难度：
知识点：词语
使用次数：134
【答案】
B
【解析】
试题分析：映射：照射。折射：比喻把事物的表象或实质表现出来。漫不经心：比喻人做事随随便便，不放在心上。漠不关心：对人对事感情冷漠，淡然处之，不放在心上；指不安心工作，事业心不强。虽然……但：转折关系，强调事实存在；即使……也：假设关系。
考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
3.
3．下列各句描绘的意境与“铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明”最为相似的一句是（3分）（ ）
A．松排山面千重翠，月点波心一颗珠。
B．水国蒹葭夜有霜，月寒山色共苍苍。
C．落木千山天远大，澄江一道月分明。
D．夜深静卧百虫绝，清月出岭光入扉。
难度：
知识点：修辞格
使用次数：146
【答案】
D
【解析】
试题分析：解答此题首先理解“铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明”的意思。一个“凉”下得独特，这是全诗的诗眼，照应首句的“秋气清”，以触觉状态写视觉形象。从窗外梧桐树缝筛下的婆娑月影，斑斑驳驳地铺满了冰凉、空寂的床席，今夜谁会给她送来温暖呢？这情景怎不令人凉从心生！“满”字表面是写光影之浓，其实是写忧思满怀，剪不断理还乱的郁闷之感。这一句明写屋内月色之凄美，暗表人心之失落，虚实相生，韵味悠远。
考点：评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。
二、现代文阅读 (共2题)
添加该题型下试题
1.
阅读下面的文字，完成后面的题。
周朴园 我看过去的事不必再提起来吧。
鲁侍萍 我要提，我要提，我闷了三十年了！你结了婚，就搬了家，我以为这一辈子也见不着你了；谁知道我自己的孩子偏偏命定要跑到周家来，又做我从前在你们家里做过的事。
周朴园 怪不得四凤这样像你。
鲁侍萍 我伺候你，我的孩子再伺候你生的少爷们。这是我的报应，我的报应。
周朴园 你静一静。你不要以为我的心是死了，你以为一个人做了一件于心不忍的事就会忘了么？你看这些家具都是你从前顶喜欢的东西，多少年我总是留着，为着纪念你。
鲁侍萍 （低头）哦。
周朴园 你的生日——四月十八——每年我总记得。一切都照着你是正式嫁过周家的人看，甚至于你因为生萍儿，受了病，总要关窗户，这些习惯我都保留着，为的是不忘你，弥补我的罪过。
鲁侍萍 （叹一口气）现在我们都是上了年纪的人，这些傻话请你也不必说了。
周朴园 那更好了。那么我们可以明明白白地谈一谈。
鲁侍萍 不过我觉得没有什么可谈的。
周朴园 话很多。我看你的性情好像没有大改，——鲁贵像是个很不老实的人。
鲁侍萍 你不要怕。他永远不会知道的。
周朴园 那双方面都好。再有，我要问你的，你自己带走的儿子在哪儿？
鲁侍萍 他在你的矿上做工。
周朴园 我问，他现在在哪儿？
鲁侍萍 就在门房等着见你呢。
周朴园 什么？鲁大海？他！我的儿子？
鲁侍萍 他的脚趾头因为你的不小心，现在还是少一个的。
周朴园 （冷笑）这么说，我自己的骨肉在矿上鼓动罢工，反对我！
鲁侍萍 他跟你现在完完全全是两样的人。
周朴园 （沉静）他还是我的儿子。
鲁侍萍 你不要以为他还会认你做父亲。
周朴园 （忽然）好！痛痛快快的！你现在要多少钱吧？
鲁侍萍 什么?
（选自《雷雨》，有改动）
4．选段中，周朴园主导了剧情发展，请简要概括周鲁之间的三次主要交锋。（6分）
答：
5．请简要分析下面台词中的人物心理。（4分）
（1） 周朴园 鲁贵像是个很不老实的人。
答：
（2）鲁侍萍 什么?
答：
6．有同学认为周朴园亲情冷漠，也有同学认为周朴园内心深处还残留着一丝亲情。请结合选段，谈谈你的理解。（4分）
答：
难度：
知识点：现代文学类文本阅读
使用次数：138
【答案】
4．周朴园阻止鲁侍萍提及往事，激起鲁侍萍怨恨情感的爆发；
周朴园搬出旧情安抚鲁侍萍，鲁侍萍心软；
周朴园提出明白地谈一谈，鲁侍萍觉得没有什么可谈；
周朴园企图以血缘关系淡化他和大海的冲突，鲁侍萍强调矛盾不可避免；
周朴园企图用金钱解决问题，激起鲁侍萍情绪激动。
（6分。每点2分。答到三点即可）
5．（1）担忧、紧张。周朴园害怕鲁贵知道了当年的事情，会敲诈自己。（2分，概括、分析各1分）（2）不解、愤怒。鲁侍萍没想到周朴园会用钱来打发自己，感到人格受到侮辱。（2分，概括、分析各1分）
6．示例一：周朴园亲情冷漠，当他解除了对鲁贵的顾虑之后，才提起自己的儿子，这赤裸裸地暴露了他的冷漠。（4分。观点1分，分析3分）
示例二：周朴园亲情冷漠，当他解除了对鲁贵的顾虑之后，又顾虑另一个儿子会不会对他构成威胁，亲情冷漠无疑。（4分。观点1分，分析3分）
示例三：周朴园内心还有亲情。他不忘问起儿子的下落，在鲁侍萍说“他跟你现在完完全全是两样的人”后，还认定儿子的身份。可见，内心还是有亲情的。（4分。观点1分，分析3分）
【解析】
4．
试题分析：此题主要考查对作品内容的把握，解答时注意分析情节结构，用概括性语言作答。、
考点：分析作品结构。能力层级为分析综合C。
5．
试题分析：此题重点在于对潜台词的理解。可根据对文本内容的整体把握，从身份、气质等角度整体概括人物形象，然后结合着文中描写人物的言行举止及议论性评价性的语句分析概括即可。
考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。
6．
试题分析：本题是一道探究题，答题时，应先亮明自己的观点。然后根据自己的观点，结合着小说具体内容，从小说的故事情节、人物形象、小说的主题、创作背景等角度来阐述自己的理由与看法，言之有理即可。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
2.
阅读下面的文字，完成后面的题。
读中国古典
张炜
①一个人去山里封闭读书的情景，我们只能在古书里看到，带一些书到山里，欣赏大自然，采一些草药，采一点茶来喝，是何等快意。那是一种遥远的情怀、一种生活状态，再没有一种生活比它更迷人了。有书，有大自然，有安静，再采摘和制作些对生命有滋补的食物，当然是太美好、太理想化了。可在我们现代人看来，这是不可抵达的仙境。
②《楚辞笔记》是我在深山独居的一段日子读屈原的心得。读古书特别需要安静，因为屈原的作品不好懂，即便带着很多注释读起来也比较困难。要感悟屈原当年的处境、心态，把自己化进作者的情境语境里面，会有助于理解他的作品。而我们一般的阅读，把字和词的意义搞清楚就可以了，这还是浅阅读。最深入的阅读是从字里行间还原个人，这个人就是作者——当我们把一本书读懂了，不是读懂了情节和所谓的主题思想，而是读懂了这个人。比如说他站在面前，你闭眼睛，这个人的音容笑貌都活生生的；随便的一个事情，我们都知道他会怎样处理，想见他眉眼里的神采。
③那时我在山里面找了个地方，在那儿住了很久，带着基本的食物和书。那个时候万籁俱静，周边只有一点鸟声，或偶尔来几只兔子和獾。到了夜间，星星特别明亮。现在的城里已经很难看到星星，就算看到也是稀疏黯淡的几颗。但是山里的星星不仅又大又密，离得很近，而且似乎觉得它们在旋转，数不清的混沌生命散在远近，就像一些精魂的眼睛。在这种环境下读着屈原，突然觉得跟古代那种没有污染的人与自然的距离相似。这种感受显然是不一样的。当然这个太奢侈了，不是每个人都有这个条件，也不是每个人随时都能找到这种环境。
④但如果有了这样的条件，必得好好地利用，没有这种条件，也可以尽其所能地接近。这是一种心态。在我们的课堂、车间和办公室，也同样可以去寻找自己心中的屈原，毕竟环境不是最大的问题，形式也不是最大的问题。最主要的还是让心静下来。现代社会生活节奏很快，人人匆促。但是我们要使它慢下来，再慢下来——如果不能够慢下来，我们的创造力，包括人生的享受，都会大打折扣，大大受挫。设法慢下来的最好途径，还是归结到刚才说的两个字：阅读。
⑤一个最可靠的办法，就是读中国的古典名著。诸子散文要不停地读，百读不厌。对屈原、李白、杜甫、苏东坡这些古代作家，是一生都不应放弃的，每一次阅读都给人全新的东西。比如把苏东坡的所有文字全部仔细地看遍，再读一下他的传记，会觉得那个传记只可打七十分。我们通过作品所理解的苏东坡比别人写的还要丰富、多趣和怪异。要了解这个极其复杂的人，惟有读他的作品。如果从他创造的全部文字去接近他的灵魂，就会觉得这个人简直是太有趣了，太迷人了——我们现代人比起苏东坡的丰富，实在是太贫瘠、太单薄无趣，也太枯燥了。我们是那么狭隘，那么不堪一击。
⑥现代人与人的关系是种利益的需求，而古代人也会面临当时的人际关系，也有他的社会性。比如说苏东坡，在权力斗争中不停地被流放，要到很远的地方去做个小官，南北奔波。他的人生起伏跌宕到了极处。我们很多时候不停地抱怨自己命运的曲折艰难，那就看看苏东坡，原来他比今天大多数的抱怨者要苦上十倍。但是苏东坡多么达观，就在这种苦境下仍写了那么多意气风发的有趣文字。他还研究怎样长生，开出很多药方，过得非常有滋味。
⑦对中国的古典，许多人的体会是，只要读进去，就会享受无限，收获无限。每一个古典作家都值得我们一生相伴。
（选自《张炜文集》，有改动）
7．古书阅读的“浅阅读”和“深阅读”分别是什么？请简要概括。（4分）
答：
8．简析文中画横线句子的表达特色和作用。（6分）
答：
9．简要分析心境与阅读古书的关系。（4分）
答：
10．文章最后说“每一个古典作家都值得我们一生相伴”，结合全文，探究这句话的意蕴。（6分）
答：
难度：
知识点：现代文学类文本阅读
使用次数：131
【答案】
7．浅阅读指阅读时搞清楚字词意思，读懂情节和主题。深阅读指阅读时感悟作者当年处境和心态，从字里行间还原作者。（4分。每点2分）
8．①运用对比、想象（比喻）、以动写静的手法，语言表达富有韵味。（3分）②突出山间生活给人丰富的感受，表明跟古代相似的安静环境促进了作者读懂屈原作品，照应前文一个人去山里读书是理想化的仙境的说法。（3分）
9．①心态安静，才能拉近自己与古代的距离，慢慢读进古书。
②阅读古书也是让人节奏慢下来，心静下来，摆脱匆促感的最好方式。（4分。每点2分）
10．①阅读古书，要百读不厌，每一次阅读都会给人新的认识。②阅读古书，把喜欢的作家的所有文字读遍，通读他的一生，自己会有丰富的收获。③阅读古书，读进去就会收获无限，这些收获会是自己一生的财富。④阅读古书，使我们营造安静的环境，获得宁静的心境，由此获益一生。（6分。答对三点即可）
【解析】
7．
试题分析：此题属于筛选信息，答题时要找到答题区间，此题的答题区域在第二段，然后选取关键语句概括即可。
考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。
8．
试题分析：本题考查的是鉴赏文章的表现手法。在理解文章内容的基础上，分析用了那些手法，然后结合文本分析为什么是这个手法，最后写出这种手法的作用和效果。
考点：分析作品主要表现手法。能力层级为分析综合C。
9．
试题分析：此题考查对文章内容要点的考查，答题时要找到答题区间，然后进行概括分析。态安静，才能拉近自己与古代的距离，慢慢读进古书。阅读古书也是让人节奏慢下来，心静下来，摆脱匆促感的最好方式。
考点：赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。
10．
试题分析：经典作品往往意蕴丰富，其深刻的意蕴和作者的情感取向传递真、善、美的人文精神，此类探究注重理解文本的深层含义，要求剖析文本，与作者商榷，重构文本的新义，从而实现阅读的探索和创造。
考点：从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神。能力层级为探究F。
三、文言文阅读 (共1题)
添加该题型下试题
本卷还有7题，登录并加入会员即可免费使用哦～
立即下载
全选试题
编辑试卷
收藏试卷
试题总数：
12
总体难度：
中等
难度统计
难度系数
数量
占比
中等
11
91.66%
基础
1
8.33%
题型统计
大题类型
数量
占比
选择题
3
25.0%
现代文阅读
2
16.66%
文言文阅读
1
8.33%
填空题
1
8.33%
语言表达
3
25.0%
作文
2
16.66%
知识点统计
知识点
数量
占比
字音
1
8.33%
词语
1
8.33%
修辞格
1
8.33%
现代文学类文本阅读
2
16.66%
散文类
1
8.33%
其他
1
8.33%
诗
1
8.33%
图文转换
1
8.33%
作家作品
1
8.33%
小作文
1
8.33%
材料作文
1
8.33%
版权提示
该作品由: 用户李哲分享上传
可圈可点是一个信息分享及获取的平台。不确保部分用户上传资料的来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益，请联系 可圈可点 ，我们核实后将及时进行处理。