2016上海高一上学期高中语文月考试卷79337
高中
整体难度：中等
2016-02-05
题号
一
二
三
四
五
评分
一、选择题 (共5题)
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1.
1．选出没有通假字的一项（ ）
A．掘野鼠去草实而食之 B．问者爇香于鼎
C．而翁归 D．手裁举
难度：
知识点：词语
使用次数：135
【答案】
B
【解析】
试题分析：A项，去，通弆jǔ，收藏；C项，而，通尔，你的；D项，裁通才。辨析通假字，可取本义带入句子中进行解释，解释不通的就要考虑通是否有通假字。平时应注意熟记常用的通假字。
考点：理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。
2.
2．选出词类活用相同的一组（ ）
A．细疏其能//必复之全之 B．名我固当//得佳者笼养之
C．早实以蕃//裘马扬扬 D．成述其异//以夭梅病梅为业以求钱也
难度：
知识点：词语
使用次数：186
【答案】
C（3分）
【解析】
试题分析：A项：疏：形容词用作动词，陈述，讲解；全：使动用法；B项：名：名词作状语；笼：名词用作动词；C项：名词用作动词；D项：异：形容词用作名词；病：使动用法。词类活用主要考查名词、动词、形容词三类词性的词类活用，作此类题型，要熟悉各类词的各种活用类型，其次还要不断总结活用规律。
考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。
3.
3．选出词类活用不同的一组（ ）
A．成然之//梁以此奇籍 B．非能使木寿且孳//尔安敢轻吾射
C．辄倾数家之产//老者安之 D．笼养之//杖至百
难度：
知识点：词语
使用次数：143
【答案】
D
【解析】
试题分析：A项：意动用法。B项：形容词用作动词。C项：D项：使动用法。笼：名词活用作状语，用笼子；杖：名词活用作动词，这里的意思是挨板子打。词类活用主要考查名词、动词、形容词三类词性的词类活用，作此类题型，要熟悉各类词的各种活用类型，其次还要不断总结活用规律。
考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。
4.
4．选出虚词用法和意义相同的一组（ ）
A．以子之道//各各竦立以听 B．青麻头伏焉//裘马过世家焉
C．则与吾业者其亦有类乎//岂意其至此哉 D．既泣之三日//东曦既驾
难度：
知识点：词语
使用次数：160
【答案】
D（3分）
【解析】
试题分析：A项：介词，把/修饰的连词；B项：兼词，与之/末语气词；C项：表反问的语气词/词，他；D项：副词，已经。比较文言虚词意义和用法的异同，考生多注重意义而忽略用法，这极易导致判断的失误。因为“意义”是现代人按现代汉语的习惯所作的解释，同一意义，可以有许多不同的翻译；而“用法”却不是这样，某一虚词在特定句子中的用法是有语法规则的，它具有稳定性。所以，文言虚词的意义是由“用法”产生的，我们在辨析其异同时，应该遵循先“用法”后“意义”的原则，这样才能化繁为简，作出准确无误的辨析。
考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。
5.
5．选出特殊句式相同的一组（ ）
A．遂为滑胥报充里正役//掭以尖草 B．予本非文人画士//此物故非西产
C．村中少年好事者驯养一虫//移之官理 D．归以示成//覆之以掌
难度：
知识点：语法
使用次数：180
【答案】
B（3分）
【解析】
试题分析：A项：被动句/词结构后置；B项：判断句；C项：定语后置/略句；D项：省略句/词结构后置。高考中不会设题直接考查与现代汉语不同的文言句式现象，而是在翻译句子或理解词语题中涉及文言句式。无论怎样考，都是着眼于理解和运用，即考查根据上下文的具体语境理解和辨别与现代汉语不同的文言句式和用法的能力。
考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。
二、现代文阅读 (共1题)
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试题总数：
12
总体难度：
中等
难度统计
难度系数
数量
占比
基础
4
33.33%
中等
8
66.66%
题型统计
大题类型
数量
占比
选择题
5
41.66%
现代文阅读
1
8.33%
文言文阅读
2
16.66%
填空题
2
16.66%
语言表达
2
16.66%
知识点统计
知识点
数量
占比
词语
4
33.33%
语法
1
8.33%
现代文学类文本阅读
1
8.33%
人物传记类
1
8.33%
散文类
1
8.33%
其他
1
8.33%
作家作品
2
16.66%
诗
1
8.33%
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